托福作文有效的提高方法

托福作文有效的提高方法,我們一起來(lái)看看吧，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

托福作文有效的提高方法

考試前

1.加強(qiáng)詞匯、語(yǔ)法

自己的基礎(chǔ)部分不牢靠，詞匯和語(yǔ)法的掌握有限才會(huì)使作文水平無(wú)法提升。想要提高，還得從基本的詞匯語(yǔ)法著手。除了固定量的單詞外，出現(xiàn)在托福閱讀中的生詞也要我們?nèi)シe累，不僅是單純的記下這個(gè)單詞的意思，而且要學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)境去運(yùn)用這些單詞造句，這樣既能練習(xí)語(yǔ)法又能積累詞匯。單詞書(shū)上的詞匯積累是不夠的，還要有平常英語(yǔ)閱讀或是練習(xí)中的生詞;而語(yǔ)法的學(xué)習(xí)更多的也是在平時(shí)的造句。

2.高效利用歷年托福寫(xiě)作題目

托福獨(dú)立寫(xiě)作話題就是考核所謂的邏輯推理能力，我們要符合西方人的線性思維特點(diǎn)，從A到B，中間要一步推一步，一步步是怎么來(lái)的，需要多練習(xí)，甚至同一個(gè)題目多次寫(xiě)作訓(xùn)練。

3.閱讀積累素材

除去對(duì)寫(xiě)作本身的練習(xí)，咱們還能如何提高自己的水平?那肯定是閱讀了。托?？荚噷?xiě)作之所以有其獨(dú)特的魅力，是因?yàn)閷?xiě)作所考的題目特點(diǎn)涉及大量的哲學(xué)觀點(diǎn)、宗教、政治、藝術(shù)、社會(huì)問(wèn)題、歷史現(xiàn)象，而且要求考生要有理有據(jù)的進(jìn)行深入分析和論證。托福獨(dú)立寫(xiě)作中，要求考生能夠?qū)懗鲆恍┚唧w例證。

考試中

1.仔細(xì)審題，分析提示句，把三方面問(wèn)題明確

切題成為了寫(xiě)好文章最為關(guān)鍵的前提。有人自己認(rèn)為文章內(nèi)容豐富、語(yǔ)言生動(dòng)流暢，得分卻不高。實(shí)際上文章跑題全部是分?jǐn)?shù)偏低的關(guān)鍵因素。因此審好題、審清題從很大程度上直接關(guān)系到整篇文章的成敗，這個(gè)一定不能夠掉以輕心。審題不但需要認(rèn)真的研究題目，還要與給出的提示句結(jié)合進(jìn)行了分析。首先還需要明確文章要寫(xiě)的內(nèi)容，相當(dāng)于是文章要圍繞哪些主題來(lái)寫(xiě)從而擔(dān)保整篇文章切題的關(guān)鍵;其次確定文章要求的主語(yǔ)人稱(chēng)，人稱(chēng)混亂是中國(guó)學(xué)生常犯的一個(gè)毛病而在審題階段確定人稱(chēng)是避免文章人稱(chēng)混亂的有效途徑;第三注意文章對(duì)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣有無(wú)特殊要求。

2.圍繞提示句，構(gòu)建文章框架

草擬提綱時(shí)，必須與提示句緊緊圍繞，特別是提示句的關(guān)鍵詞，盡可能多地?cái)U(kuò)展提示句所提供的信息，最后基本構(gòu)筑出文章的框架。在擴(kuò)展提示句時(shí)，要注意能夠原封不動(dòng)地照抄提示句里的一些關(guān)鍵詞，但一定不需要照搬提示句中的詞組和句子，必須還要變換意思相同的表達(dá)進(jìn)行替換，此是顯示考生語(yǔ)言應(yīng)用能力一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)。目的是免除了段落內(nèi)容跑題，需要從提示句中的關(guān)鍵詞出發(fā)，圍繞關(guān)鍵詞開(kāi)拓思路發(fā)揮聯(lián)想，將所聯(lián)想到的東西都記下：可以是句子，也可以是詞組;可以是英語(yǔ)，也可以是漢語(yǔ)。然后對(duì)所記錄的內(nèi)容進(jìn)行篩選，選擇最有代表性的內(nèi)容草寫(xiě) 出文章的提綱。

3.依據(jù)所擬提綱寫(xiě)出全文主旨句及段落主題句

全文主旨句(thesis statement)包含了全文的核心內(nèi)容，但是段落主題句(topic sentence)則是統(tǒng)領(lǐng)段落中心內(nèi)容的，段落主題句成為了全文主旨句服務(wù)的。大部分考生針對(duì)大家對(duì)全文主旨句缺乏了解甚至無(wú)法區(qū)分全文主旨句和段落主題句。

4.檢查和修改

托福寫(xiě)作考試時(shí)間緊張，匆匆完稿之后，疏漏在所難免，因而有必要復(fù)查，修改，及時(shí)糾正偏差，堵塞漏洞，從而將作文質(zhì)量再提高一步。

托福獨(dú)立寫(xiě)作怎么寫(xiě)好開(kāi)頭?.

托福寫(xiě)作開(kāi)頭是成功的一半，寫(xiě)作當(dāng)然也不例外。今天，來(lái)學(xué)一學(xué)如何寫(xiě)好托福獨(dú)立寫(xiě)作的開(kāi)頭段吧。

獨(dú)立寫(xiě)作的開(kāi)頭段寫(xiě)作要遵循3要素：introduction, position, (transition).其中introduction就是引出話題，告知讀者整篇文章討論的話題;position即立場(chǎng)態(tài)度，自己對(duì)該話題所持有的觀點(diǎn);而transition是過(guò)渡，從開(kāi)頭向正文論述部分的過(guò)渡，通常會(huì)直接從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上給出全篇的分論點(diǎn)。

Introduction寫(xiě)法最基本的宗旨就是去思考為什么考試要考這個(gè)話題，是什么現(xiàn)象什么情況使得這個(gè)話題有討論的價(jià)值。思考以下例題：

例1：Students in the future can have the choice to learn at home using high-tech innovations, like TV or internet. Do you think they will still attend traditional schools?

例2：TV advertising directed towards children (aged from 2 to 5) should not be allowed.

例1中，關(guān)于將來(lái)學(xué)生是不是在傳統(tǒng)的教室里上課，這一題和科技發(fā)展有關(guān)系。因此，這一題的introduction部分可以這樣思考：社會(huì)快速發(fā)展，新科技不斷出現(xiàn)，這給人們生活的方方面面都帶來(lái)了影響(Introduction)。其中一個(gè)最大的影響是改變學(xué)生們的上課方式.......

例2中，這一題是在說(shuō)針對(duì)于2-5歲的孩子的電腦廣告應(yīng)該被禁止。從背景上考慮，這一題也可以從科技發(fā)展入手：社會(huì)的快速發(fā)展離不開(kāi)大眾媒體的傳播。其中，廣告作為一種最常見(jiàn)的傳播形式，給人們的生活帶來(lái)很大的影響(introduction)。那么，針對(duì)于2-5歲孩子的廣告是不是允許傳播....

那么，關(guān)于introduction，一共有2種常用形式：背景引入式&主題重申式

背景引入式的開(kāi)頭結(jié)構(gòu)：

結(jié)合題目，引入背景，自然過(guò)渡到話題上，最后明確表達(dá)立場(chǎng)

例題：Students in the future can have the choice to learn at home using high-tech innovations, like TV or internet. Do you think they will still attend traditional schools?

開(kāi)頭? We live in a technology world in which technology gives us many opportunities to improve every aspect of our lives. ? One of the most obvious impacts which the technology has on education is that it has changed traditional studying-in-class learning pattern.(引入背景) ? Now we get the chance to study at home by using technology such as computer or television.(過(guò)渡到話題) ? This new learning pattern, which I strongly recommend to everyone(明確立場(chǎng)), will save a lot of time spent on the traveling between schools and living spots; moreover, learners can arrange their time schedule flexibly.(transition，過(guò)渡)

主題重申式，又稱(chēng)為題目改寫(xiě)，此種方式的開(kāi)頭結(jié)構(gòu)：

改寫(xiě)題目然后明確表達(dá)立場(chǎng)

例題：Some students like classes where teachers lecture (do all of the talking) in class. Other students prefer classes where the students do some of the talking. Which type of class do you prefer? Give specific reasons and details to support your choice.

開(kāi)頭? There are basically two types of classes in universities, classes where teachers lecture and that where the students do some of the talking. Some students prefer the class in which they can talk because they believe the exchange between teachers and students promotes learning; others will prefer lectures which will deliver far more information to students(改寫(xiě)題目). ? I prefer the former approach although both teaching and learning approaches are valuable and have relative merits.(明確立場(chǎng)) My reasons are listed below.(transition，過(guò)渡)

上述開(kāi)頭方式雖然明確的表達(dá)了觀點(diǎn)，但是整段讀起來(lái)會(huì)比教啰嗦，因此，下面介紹一種題目重申高級(jí)版，結(jié)構(gòu)同樣是改寫(xiě)題目?明確表達(dá)立場(chǎng)，但是題目改寫(xiě)會(huì)非常簡(jiǎn)潔奧。

例題：Because the world is changing so quickly, people now are less happy or less satisfied with their lives than people were in the past.

開(kāi)頭段：As the society developing rapidly, we can hear such voices sometimes in our life that the modern society makes people morbid and people should retrieve their past life.(改寫(xiě)題目) However, as far as I am concerned, the overall modern life has virtually made people more delighted than before.(明確立場(chǎng))

托?？荚嚨膶?xiě)作技巧

1. 正確審題，論點(diǎn)明確

作文的核心是內(nèi)容。一篇好的作文包括明確的觀點(diǎn)、豐富恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容和通順的語(yǔ)言。在托福寫(xiě)作中，正確審題是關(guān)鍵。如果審題錯(cuò)誤，就會(huì)出現(xiàn)跑題或偏題的現(xiàn)象。對(duì)題目理解得越透徹，概念與概念之間的關(guān)系判斷得越準(zhǔn)確，作文內(nèi)容就不容易跑題。例如這道題目“Are games important in children’s development?”由于對(duì)游戲和兒童成長(zhǎng)這兩個(gè)概念之間的關(guān)系判斷失誤，一部分考生沒(méi)有圍繞游戲?qū)和砷L(zhǎng)為什么有利或有弊來(lái)闡述，而是闡述兒童受教育的方式、游戲的選擇等其他內(nèi)容，這就偏題了。因此，在寫(xiě)作練習(xí)中，考生要學(xué)會(huì)對(duì)作文題目所涉及的概念進(jìn)行分析、比較和判斷，在綜合、概括自己掌握的材料基礎(chǔ)上，確立文章的中心論點(diǎn)和闡述要點(diǎn)，然后通過(guò)論證來(lái)證明中心論點(diǎn)。

2. 論據(jù)充分，邏輯性強(qiáng)

論據(jù)是托福獨(dú)立寫(xiě)作中非常重要的一部分。在論證的過(guò)程中，論據(jù)要充分、全面，闡述要深入、透徹，要把問(wèn)題和事理說(shuō)清楚，這樣才能體現(xiàn)出論據(jù)的說(shuō)服力。此外，論據(jù)除了要全面、充分、透徹，各論據(jù)之間還要有邏輯上的順承關(guān)系。這就需要考生拓展思維的深度和廣度，提高抽象思維能力，尤其是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這種能力的培養(yǎng)可以通過(guò)練習(xí)一些帶有爭(zhēng)議性質(zhì)的作文題目來(lái)實(shí)現(xiàn)，學(xué)會(huì)分析、整理所掌握的材料，進(jìn)行推理和判斷，形成合理的論證。

3. 布局合理，思路清晰

在謀篇布局時(shí)，如果沒(méi)有把握好部分和部分以及部分和整體之間的關(guān)系，就會(huì)導(dǎo)致結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。有些考生在開(kāi)頭段沒(méi)有提出明確的中心論點(diǎn)，而是羅列所有和作文題目相關(guān)的內(nèi)容，到結(jié)尾段才表達(dá)自己的觀點(diǎn);還有些考生在論證過(guò)程中思路混亂，看不出條理和邏輯，不會(huì)使用概括性的主題句來(lái)統(tǒng)領(lǐng)論據(jù)，致使讀者要花費(fèi)很大的氣力才能看出論據(jù)的意思。

針對(duì)這些問(wèn)題，考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中要多看一些范文，學(xué)習(xí)正確的結(jié)構(gòu)形式，同時(shí)系統(tǒng)地訓(xùn)練自己的分析、比較、綜合、概括和歸類(lèi)等邏輯思維能力，恰當(dāng)使用邏輯連貫手段，合理組織文章結(jié)構(gòu)和論證步驟。增強(qiáng)文章的邏輯性。

4.提升寫(xiě)作速度的技巧

如果考生想提升托福獨(dú)立寫(xiě)作速度，首先應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，在組織文章結(jié)構(gòu)和打字速度上全面的提升自己的基礎(chǔ)寫(xiě)作能力。然后，考生應(yīng)該加強(qiáng)?？季毩?xí)，為了避免出現(xiàn)考試答不完的情況，考生在平時(shí)就要養(yǎng)成限時(shí)練習(xí)的習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己在規(guī)定考試時(shí)間內(nèi)完成寫(xiě)作。最后，考生應(yīng)該學(xué)會(huì)積累寫(xiě)作素材。建議考生在備考的過(guò)程中參考一些寫(xiě)作范文，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中把文中的好詞好句以及例子按照話題進(jìn)行分類(lèi)并整理下來(lái)。點(diǎn)擊如何提高托福獨(dú)立寫(xiě)作速度查看相關(guān)信息。

5.提升托福閱讀速度

閱讀考試和寫(xiě)作考試有很大的不同，所以如果考生想提升托福閱讀的速度應(yīng)該從以下四個(gè)方面入手。

①增加詞匯量，詞匯是文章閱讀的基礎(chǔ)，如果看一篇文章的時(shí)候碰不到幾個(gè)生詞，那么可想而知，閱讀速度必然會(huì)提高。②采取正確的閱讀方法，建議考生在讀文章的時(shí)候不要逐字逐句地看，而要養(yǎng)成把兩個(gè)或三個(gè)句子連起來(lái)一起看的能力。③熟悉文章結(jié)構(gòu)，托福閱讀文章的邏輯性都比較強(qiáng)，閱讀結(jié)構(gòu)也不外乎那么幾種。如果考生能夠掌握托福閱讀文章的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)，就會(huì)在閱讀中節(jié)省不少的時(shí)間。

④多做托福閱讀的真題，并且熟悉出題道路，提升定位重要信息的能力。

6.分論點(diǎn)的布局排版

在布局的時(shí)候考生不是隨意編排分論點(diǎn)的先后順序，而是需要有一定的邏輯性和合理性。一般說(shuō)來(lái)，五段式的三個(gè)主體段，若都是同意或者都是反對(duì)的理由的話，一般這些分論點(diǎn)有兩種邏輯順序，即第一種按照“重要性”來(lái)排，將你認(rèn)為最主要的理由放在第一個(gè)主體段中詳細(xì)論證;第二種是按照“小到大”的原則，例如個(gè)人方面的理由先寫(xiě)，然后再是家庭，公司，最后再是社會(huì)，國(guó)家等。

倘若所有的論點(diǎn)都是在一個(gè)范圍內(nèi)的，比如都是屬于個(gè)人的論點(diǎn)，則這個(gè)時(shí)候要看這些分論點(diǎn)后續(xù)的論證內(nèi)容的多少，比如某一個(gè)分論點(diǎn)你既舉得出例子，又可以進(jìn)行對(duì)比或者因果論述的話那肯定應(yīng)該先寫(xiě)這個(gè)分論點(diǎn)，若某一個(gè)分論點(diǎn)后續(xù)能夠闡述的理由只有一句話的時(shí)候那就應(yīng)該果斷地將其排在后面寫(xiě)。若文章是四段式的結(jié)構(gòu)，則在一個(gè)主體段中的排列順序和前面講的原則是一致的。

如何練就托福綜合寫(xiě)作高分必備技能?

托福綜合寫(xiě)作概括能力實(shí)例講解

我們來(lái)看下列的段落：

The online questionnaire is able to feature many online options to help a respondent complete the survey that normally he or she might not be able to receive. For example, there could be a glossary to explain an unknown word. Also, the questionnaire submission is much easier, done at the click of a button instead of wasting time and effort via mailing the forms.

這個(gè)段落的分論點(diǎn)是many online options(在線選項(xiàng))可以幫助很多問(wèn)卷調(diào)查者(respondents)更好地完成問(wèn)卷。通過(guò)論據(jù)和細(xì)節(jié)的展開(kāi)，我們知道這些 online options 既包括 glossary 對(duì)不熟悉的單詞進(jìn)行解釋?zhuān)职╡asy submission.

所以用一句話來(lái)概括這段話，應(yīng)該為：

There are more online features that are helpful for questionnaire respondents, such as glossaries to explain unfamiliar words and easy submissions at the click of a button.

再如：Moreover, genetically modified trees promise to bring a number of economic benefits to those who grow them. Genetically modified trees tend to grow faster, give greater yields of food, fruit, or other products, and be hardier. This allows tree farmers to get faster and greater returns on their farming investment and save on pesticides as well.

這個(gè)段落的分論點(diǎn)是 genetically modified trees(轉(zhuǎn)基因樹(shù)木)帶來(lái)許多經(jīng)濟(jì)利益。通過(guò)論據(jù)和細(xì)節(jié)的展開(kāi)，我們知道這是因?yàn)? genetically modified trees 生長(zhǎng)的更快、產(chǎn)量更大、更為耐寒;而這些特質(zhì)使得樹(shù)農(nóng)投資回報(bào)更快、更多，并且節(jié)約了殺蟲(chóng)劑的開(kāi)支。

用一句話來(lái)概括這段話，應(yīng)該為：

Genetically modified trees bring tree farmers many economic benefits, including favorable returns on their investment and savings on pesticides.