4種托福閱讀方法解讀

掌握正確方法才能迅速提升, 4種托福閱讀方法解讀。今天小編給大家?guī)碚莆照_方法才能迅速提升 ,希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

掌握正確方法才能迅速提升 4種托福閱讀方法解讀

托福閱讀備考方法一 泛讀

這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領域的文章，要求讀得快，理解和掌握文中的主要內容就可以。要確定一個明確的閱讀定額，定額要結合自己的實際，可多可少，例如每天讀20頁。

托福閱讀備考方法二 計時

計時閱讀每次進行5～10分鐘即可，不宜太長。因為計時快速閱讀，精力高度集中，時間一長，容易疲勞，精力分散反而乏味。

托福閱讀備考方法三 跳讀

尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。

尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一項特定信息，如人物、事件、時間、地點、數字等，而對其它無關部分略去不讀的快速閱讀方法。

托福閱讀備考方法四 略讀

略讀又稱跳讀(readingandskipping)或瀏覽(glancing)，是一種專門的，非常實用的快速閱讀技能。

略讀有下列幾個特點：

A.以極快的速度閱讀文章，尋找字面上或事實上的主要信息和少量的闡述信息。

B.可以跳過某個部分或某些部分不讀。

C.理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

托福閱讀推薦使用的備考材料

托福閱讀備考中推薦使用的主要材料有：托福官方指南(OG)，TPO1-31，老托福閱讀100篇。

首先說OG，這本書對于初學者來說是比較重要的。拿到手時，先看一下36頁到60頁的內容，涉及十大題型的介紹，每個題型下面都有相應例題。在所有題型介紹完之后，有六篇和考試相仿的文章，可以挑出其中一篇或三篇用于自測。書中所附的答案都有詳盡的解釋。在上任何輔導班之前，都有必要自己先了解一下，這一方面在于摸清自己的水平，一方面也能提高之后首次課的聽課效率。

其次是需要重點利用的材料，TPO1-31。TPO(TOEFL Practice Online)本來是在線測試的題目，現在在網絡上都能找到?？架浖婧蛍ord文檔版，也可以直接找同學老師拷貝。不定期會有更新，現在一共出到了31套，也就是有93篇文章，相較于OG上面的文章來說。TPO的難度是有所提升的(最新版OG的3套練習均來自TPO)。TPO是托?？荚嚨某鲱}者制作的，是最接近考試難度的備考材料。任何主流的輔導班，基本都是以此為重點加以講解分析。因此，TPO在質和量上都能滿足任何學霸。

經常有學生問是不是越到后面的文章越難，但其實難度分布沒有這一規(guī)律。如TPO1-2、8-3、9-2、13-2、16-2、19-1、19-3就比后面很多文章難得很多。使用方法是：

1、利用word版，從TPO1到10，可以按照OG中十大題型(除了內容小結題和圖表題)的分類進行專門的題型練習，結合OG總結出一套自己的做題方法。

2、利用word版，從TPO10到15，進行整篇文章的整合訓練，看前面所有的題型結合起來，在整篇文章中是如何能起到相互彌補的作用。這時的練習不需要計時。關鍵在于吃透題目、段落之間的關系?？偨Y出內容小結題和圖表題的做題方法，同時回顧之前篇章的這兩個題目。

3、利用word版，從TPO16到20，整篇文章的計時練習。時間可以由慢到快(25分鐘到23分鐘再到20分鐘)。分析錯題原因的同時分析哪些題目上需要提速。

4、利用?？架浖?，從TPO21到31，可以根據自己在步驟3中的情況，選擇繼續(xù)堅持整篇練習或者開始整套(1小時)練習。

上述過程中所有做過的題目，最好使用word版保存錯題，錯題分析要找到原文對應依據，寫出自己當時的思路，分析自己的錯因，以備在所有TPO做完之后再一次回顧錯題，考前復習。另外，從TPO1開始，建立一個exel表格，養(yǎng)成整理生詞的習慣，供反復復習。

最后說一下老托閱讀100篇的使用。該材料可以在網絡上搜到。這個是之前老托考試的題目，詞語和句子的難度上不亞于新托福，但是題目難度上不高。每篇文章是新托的一半，即350字左右。對于基礎薄弱的學員不推薦使用(基礎薄弱的學員先背好四級單詞，把OG上15篇文章全部翻譯弄懂，然后就可以開始TPO了)，而對于已經把TPO做得滾瓜爛熟又比較空虛的學員，可以用老托來對自己的托福單詞查缺補漏，長句子可以練習翻譯斷句。題目因為在難度上與新托福有差距，并不推薦花太多時間去做和研究。對于題目的研究，精力集中在TPO的錯題上是最好的。

托福閱讀備考時間如何規(guī)劃

托福閱讀考試中許多考生認為閱讀文章時必須要讀懂每字每句，事實上(in fact)，這是不必要的。托福閱讀考試中，即使遇到陌生的詞，但是根據上下文的意思以及自己的一些常識判斷(judge)，也不太會影響對文章的理解。

在托福閱讀中，甚至可以擴展到ETS所有考試的閱讀題目中，如果要用一個詞來概括的話，那就是paraphrase，意譯。無論是題干還是正確選項，大都能在原文中找出一句話來與之相對應。即題目是原文的意譯。這種意譯是通過同義詞來完成的(complete)。即題干中多用近義詞來對原文中的句子進行替換，來達到提出問題或者提出正確答案的意思。準確把握意譯，是多數題目中準確在原文中定位(locate)信息、或者在迷惑選項中選出正確的那個，都有著重要的作用(effect)。在后面的文章里我會結合實例解釋這一點。

關于復習的時間安排(arrangement)。我認為，弄完詞匯以后，就應該著手突擊一下閱讀了。如今各種各樣的模擬題猶如英語輔導班一樣大量涌現。不會出現我們早期考生有題舍不得做的情況了。但也不能太急功近利，單詞沒弄好就硬上閱讀，有時候會適得其反。用1周的時間大量的突擊，也是對單詞的一個鞏固。找到感覺以后就可以開始下面的復習(review)了。復習聽力口語作文的日子里，每天一定要最少做3篇文章的題量，按照考試的時間要求(requirement)，千萬不可放松。做得多了，就可以把閱讀當作一種放松了。ETS的閱讀文章能教給我們各種學科的基礎知識。(這與GRE有區(qū)別。托福的專業(yè)性文章還都處于一個啟蒙的專業(yè)水平上，不像G那么變)閱讀還可以教給我們一些老美的思路，老美看待問題的方式。閱讀不會像你想象的那樣痛苦的(painful)。

關于先看題目還是先看文章的問題。也就是做題時間安排的問題。在此問題上我與有的朋友也有過爭執(zhí)。我個人習慣是先用5—7分鐘的時間通讀全文，然后平均每個問題有1分鐘的時間來回答。由于對問題的回答建立在了熟悉全文的基礎上，每個問題又有足夠的時間返回全文，每個選項都一一進行斟酌。我認為這樣準確率比較高。但有的朋友本著居家過日子的心，認為1000多字的文章只出十幾個題，必然有一些信息是沒用的。這樣通讀全文就會浪費掉一些時間，不如先看題再回去找來的痛快。對此我不好妄加評論。每個人都應該通過考前大量的練習來制定出最為適合自己的方法。

無論是OG還是Delta，都把閱讀的題目分成十類，即：Understanding Facts and Details， Identifying Negative Facts， Locating Referents， Understanding Vocabulary in Context， Making Inferences，Determining Purposes, Recognizing Paraphrases (Simplifying sentences)， Recognizing Coherence (Sentence inserting)， Summarizing Important Ideas and Organizing information. 我將按順序一一解釋。

還有很重要的一點，做題的時候，無論考試還是練習，不光要分析對的選項為什么對，更要分析錯的選項為什么錯。有時候分析錯誤的原因更為重要。有助于你把握出題的思路，培養(yǎng)感覺。這是非常有用的(useful)。

如何解答托福閱讀插句題

1. 在段落之前的空，99%錯誤率!因為每段的中心容易出現在第一句，如果把第一句改變了，也就改變句意了。但同時請注意【兩段式的插句題】，第二個段落前面或第一個段落后面的空反而容易是正確的!

2. 空后有代詞this, these, that, those, he, she, they, it, such, each, other, one, another, both, each, anybody, none, some, any….的，一般來說是不對的，緣由是【代詞不能跨距!】，如果在代詞前面加了一句話，就會改變代詞的指代對象。但是也是有例外的，比如該段只有一個主語，其他各句出現連續(xù)指代前句，就無法排除后有代詞的選項。

3. 插入句中存在指代關系this, these, that, those, he, she, they, it, such, each, other, one, another, both, each, anybody, none, some, any….，一般不選擇整段最前面的空!這是根據插入句本身無足輕重的地位決定的，一般不會考核段間承接關系，但【兩段式插句題除外】!

4. 優(yōu)先考慮【段落最后的空】，注意!這里說的是段落最后的，而不是最后一個空!(因為有時候最后一個空在段中)。因為放在最末尾，本身對文章沒什么影響，所以，優(yōu)先考慮這個空!

5. 空后有時間點，例如 In 1832, ….，而本句又不強調事件，一般不做選擇，時間一般和前句發(fā)生的時間承接較為緊密，不可拆分。

6. 空后出現轉折however/ but....、因果Because, as....、遞進what's more/ in addition/ first/ second….【90%】高頻情況下作為最次要的考慮位置!因為插入句承起不到那么強悍的、連接句間邏輯關系作用的!但經過詳細排查位置之后，無奈之下但能對應或前或后的信息，則可放入!

7. 插入句中若出現積極或消極概念，有兩種可能，第一、插入句為消極和前句構成轉折對立，則前一句存在積極概念;第二、插入句和前句構成遞進解釋，則前一句為存在消極概念。(課堂大量實例驗證為真!這一點會在群95499540和大家開語音課詳細講解，超爽的解題法哦!可以用到細節(jié)題、Except題等等其他題型中!)

8. 其他不作為有限考量的位置：舉例句前，問句前(注意插入句為問句，一般位于段落末尾空，原因很簡單，放段中，影響承接啊!)

9. 插入句中若存在表示“也”的also, as well. too….那么看第一次出現“也”后東東的概念，即為正確!

PS. 注意，一定要先行閱讀插入句，而后采用直選法結合上述排除法!以上內容需要大量做題驗證，最后形成語感!