托福閱讀技巧之三步審題法快速做閱讀
托福閱讀做題中會(huì)用到一些技巧。其實(shí)托福閱讀其實(shí)也需要審題技巧，今天小編給大家?guī)?lái)托福閱讀技巧：三步審題法快速做閱讀，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
托福閱讀技巧：三步審題法快速做閱讀
第一步：快速讀文章開頭
花兩三分鐘時(shí)間掃描每篇文章頭一兩個(gè)句子，定位文章難易程度。雖然平均每篇文章做題時(shí)間為11分鐘，答案是有的文章需要15分鐘左右。一般來(lái)說(shuō)，5篇文章中有兩篇難度較大，比方說(shuō)，如果最后一篇文章難度較大，且有12~14道題，在這種情況下，按部就班做題就有可能因時(shí)間不夠而做錯(cuò)好多道題，帶來(lái)巨大的損失。因此首先定位文章難易程度，同時(shí)目測(cè)文章的含金量(即題量分布)，有助于科學(xué)分配閱讀部分的做題時(shí)間。
第二步：把握文章框架
采取"結(jié)構(gòu)掃描"法分配閱讀具體一篇文章。所謂結(jié)構(gòu)，既文章的骨架。新托福閱讀文章是純學(xué)術(shù)體Acasemic,是北美國(guó)際留學(xué)生在大學(xué)里天天都能接觸到的教科書風(fēng)格的文章，這些文章涉及人文社科和自然段組成，正確的閱讀文章的方法應(yīng)該是把文章首句先吃透，文章首句經(jīng)常為文章主題。
第三步：快速讀段落首句
把首段的其他句子盡快略讀，文章其他段落采取同樣的方法閱讀。各段落其他句子一般來(lái)說(shuō)都是用來(lái)說(shuō)明各個(gè)段落的主題句，沒有必要每個(gè)句子都徹底看個(gè)明白。有時(shí)候，段落中個(gè)別句子理解難度大，而不涉及考題，在此句停留無(wú)疑是白白浪費(fèi)時(shí)間。
托福閱讀需要掌握多少詞匯量
托福閱讀的詞匯問題似乎是大家一向比較有爭(zhēng)議的一件事情，有的人認(rèn)為托福閱讀只要四級(jí)甚至高中的詞匯量就可以搞定，但是有的人覺得單詞背得多多益善，還要盡量多背一些專業(yè)詞匯。其實(shí)這兩種看法都是不甚準(zhǔn)確的。
首先，托福閱讀確實(shí)是需要六級(jí)以上的詞匯量才能得到相對(duì)較高的分?jǐn)?shù)。為什么?
第一是因?yàn)橥懈ｉ喿x中有一種題目叫做詞匯題，詞匯題是這樣的一種題：你認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞就肯定能做對(duì)，而且能很快地做對(duì)。你不認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞就是經(jīng)過(guò)層層推斷，耗費(fèi)了很多時(shí)間還很容易得到錯(cuò)誤的結(jié)果，所以說(shuō)解決詞匯題的王道就是認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞。那么詞匯題在托福閱讀中究竟有多重要呢?是占了25%以上的比例的。OG上說(shuō)，每篇閱讀題有3-6個(gè)單詞題(每篇托福閱讀總共只有13個(gè)題呀)，可見詞匯題的重要性--只要把詞匯題解決了，就能輕松拿下托福閱讀中的一大塊分?jǐn)?shù)，還為做其它題節(jié)省了寶貴的時(shí)間。托福閱讀的詞匯題中考到的詞匯是什么難度呢?大概是6級(jí)的詞匯，也有稍難一些的。所以為了保險(xiǎn)起見，單詞的水平要達(dá)到6級(jí)以上，這樣就可以把閱讀中單詞題的分?jǐn)?shù)拿滿。
第二是閱讀速度的問題。對(duì)于中國(guó)考生，托福閱讀的一大障礙在于時(shí)間不夠用，讀文章的速度太慢了。不是說(shuō)認(rèn)識(shí)單詞就能快速讀懂文章，而是說(shuō)單詞量太小閱讀速度必然大打折扣!
托福閱讀需要知道一點(diǎn)專業(yè)詞匯這不假，但絕非很難很專的詞匯。
托福閱讀考察的詞匯是偏于專業(yè)性質(zhì)的，原因是這樣：托?？荚囀菫榱丝纯忌挠⒄Z(yǔ)水平能否保證其在大學(xué)中順利學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，因此考察的內(nèi)容是偏重學(xué)術(shù)的方面的，而閱讀文章也多從大學(xué)課本的簡(jiǎn)易內(nèi)容中選取。所以在背單詞的時(shí)候?qū)τ趯W(xué)術(shù)詞匯給予一定程度的重視是合理的。
托福閱讀考察的專業(yè)詞匯難度有限。這點(diǎn)也是很自然的，因?yàn)橥懈．吘故且婚T英語(yǔ)水平考試，又不是專業(yè)考試。難度較大的專業(yè)詞匯在閱讀中確實(shí)會(huì)出現(xiàn)，但根本不是考察的內(nèi)容，而且其意思可以很容易地猜出來(lái)。舉個(gè)例子：It should be obvious that cetaceans--whales, porpoises, and dolphins--are mammals，這是OG閱讀題中的一個(gè)原句。這句話中的cetacean就是一個(gè)過(guò)分專業(yè)而無(wú)需背的單詞，你只要認(rèn)識(shí)了whales，dolphins，mammals就知道了cetacean是生活在水里(海里的)動(dòng)物，而且是哺乳動(dòng)物，這就相當(dāng)于知道了cetacean的意思了。需要記憶的是mammal，whale，dolphin這種比較常用的專業(yè)詞匯，而不是cetacean這種生僻的類型，把精力放在背這種艱澀的單詞上是很不值得的。
總結(jié)一下，托福閱讀確實(shí)需要6級(jí)以上的詞匯量，并且需要記憶相對(duì)常用的專業(yè)詞匯，但絕對(duì)不要把精力放在死摳生僻的專業(yè)詞匯上，因?yàn)槟遣⒉皇峭懈ｉ喿x考察的內(nèi)容。
托福閱讀的正誤判斷題詳解
在托福考試中，得閱讀者得天下，為此上海新東方小編從詞匯，題材，題型，解題方法等幾大模塊入手，為您精心整理了托福閱讀技巧攻略的完整版，以方便廣大考生備考。
正誤判斷題(true or false)是考查讀者根據(jù)文章中闡明的信息，判斷什么信息是正確的，什么信息是錯(cuò)誤的或文章中沒有提到的?？忌娜蝿?wù)是在文章中找到相關(guān)信息，從而證實(shí)四個(gè)選項(xiàng)中有三個(gè)是正確的，并且/或者有一個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。
例題：
…although we now tend to refer to the various crafts according to the materials used to construct them-clay, glass, wood, fiber, and metal-it was once common to think of crafts in terms of function, which led to their being known as the “applied arts.” approaching crafts from the point of view of function, we can divide them into simple categories: containers, shelters, and supports. there is no way around the fact that containers, shelters, and supports must be functional. the applied arts are thus bound by the laws of physics, which pertain to both the materials used in their making and the substances and things to be contained, supported, and sheltered. these laws are universal in their application, regardless of cultural beliefs, geography, or climate. if a pot has no bottom or has large openings in its sides, it could hardly be considered a container in any traditional sense…
the passage discusses applied-art objects in relation to all of the following except
a. the techniques used in their construction
b. the ways they have been classified
c. their function
d. the universality of the laws that govern them
[解析] 正誤判斷題實(shí)際上也是在考察考生理解文章主要信息的能力，從這一點(diǎn)來(lái)講是與factual information(事實(shí)信息題)相似的，兩種題型存在的差異就在于正誤判斷題是要求考生從四個(gè)選項(xiàng)中篩選出與文章不符或文章中沒有提到的信息.仔細(xì)閱讀這一段，我們發(fā)現(xiàn)這一段主要是在討論1，在過(guò)去，人們常常是根據(jù)功能來(lái)區(qū)分手工藝術(shù)品的，從而產(chǎn)生了“applied arts(應(yīng)用藝術(shù)品)”這一概念;2，從功能的角度來(lái)區(qū)分手工藝術(shù)品，可以把它們分為收納物(container)、遮蔽物(shelter)、支撐物(support);3，應(yīng)用藝術(shù)品受到laws of physics的限定，不僅限定了制作這些藝術(shù)品的材料也限定了他們所收納的、遮蔽的、支撐的物體。這些laws是防止四海皆準(zhǔn)的，在任何文化信仰、世界的任何地方和任何一種氣候條件都是一樣的。比如如果一個(gè)沒有底的罐子或是一個(gè)在旁邊開口的罐子，就很難被定一位是收納物。 整個(gè)段落都沒有提及建造這些藝術(shù)品所使用的技術(shù)，所以a是文章中沒有提到的，為正確答案。
托福閱讀背景資料之“陪你去看流星雨”
流星與流星雨從何而來(lái)
什么是流星?外空間的塵埃顆粒闖入地球大氣，與大氣摩擦，產(chǎn)生大量熱，從而使塵埃顆粒氣化。在該過(guò)程中發(fā)光形成流星。塵埃顆粒叫做流星體。
大小 在獅子座流星雨中，一顆5等流星通常僅由一個(gè)0.00006克、直徑0.5毫米的流星體產(chǎn)生。獅子座流星雨中的可見流星的大部分流星，體直徑在1毫米到1厘米之間。
速度 一個(gè)微小的流星體就足以產(chǎn)生在幾百公里之外就能看見的亮光，其原因就在于流星體的高速度。在剛進(jìn)入地球大氣層時(shí)獅子座流星雨中流星體的速度可達(dá)71公里/每秒。
光之來(lái)源 當(dāng)流星體闖入地球大氣時(shí)，它與大量的空氣分子相碰撞，使顆粒的外層微粒被撞離母體。在碰撞的過(guò)程中，一些空氣分子發(fā)生電離。當(dāng)被離解的電子再次被原子俘獲時(shí)便會(huì)產(chǎn)生發(fā)光現(xiàn)象。
流星的顏色 大部分的獅子座流星顏色，像鈉燈燃燒時(shí)的色彩。一個(gè)流星的顏色是流星體的化學(xué)成分及反應(yīng)溫度的體現(xiàn)：鈉原子發(fā)出橘黃色的光，鐵為黃色，鎂是藍(lán)綠色，鈣為紫色，硅是紅色。
聲音 流星通常不會(huì)發(fā)出可以聽見的聲音。如果你沒有看到它的話，它就會(huì)悄無(wú)聲息的一掃而過(guò)。對(duì)于非常亮的流星，曾經(jīng)有人聽到過(guò)聲音。這些聲響主要集中在低頻波段。一個(gè)非常亮的流星，如火流星，可能會(huì)聽到聲音。如果流星體的直徑大于大氣分子的平均自由程，則在流星體的前邊會(huì)產(chǎn)生大量的激波。偶然情況下，這些激波會(huì)深入到大氣的底層從而被我們聽到。聽起來(lái)像遠(yuǎn)處發(fā)出的隆隆聲。
持久余跡 流星有時(shí)會(huì)在它通過(guò)的軌道上留下一條持久的余跡。余跡主體顏色多為綠色，是中性的氧原子。持續(xù)時(shí)間通常為1到10秒?？梢娪噗E亮度迅速下降，在極限星等為4到5等的情況下，一般可持續(xù)1到30分鐘。這些亮光來(lái)自熾熱空氣和流星體中的金屬原子。
火流星 質(zhì)量較大的流星體，有機(jī)會(huì)造成火流星，亮度至少比金星(-4等星)亮，出現(xiàn)時(shí)間可持續(xù)2~3秒。有時(shí)火流星可接近至地表一、二十公里處才消失，我們可聽到火流星發(fā)出的聲音。
流星雨在一年中的某些天，可以看到大量的流星從同一個(gè)天區(qū)劃落下來(lái)。這就是流星雨。獅子座流星雨就是其中之一。
輻射點(diǎn) 流星雨中的所有流星仿佛是從天空同一處散開的，這點(diǎn)就稱為輻射點(diǎn)。獅子座流星雨的輻射點(diǎn)位于獅子座。輻射點(diǎn)是一種透視效果。流星從一個(gè)觀測(cè)者的前后左右掃過(guò)天空，然而它們的反向延長(zhǎng)線交匯一處，即輻射點(diǎn)。
流星雨從何而來(lái) 流星雨是由于彗星的破碎而形成的。獅子座流星雨的流星體與坦普爾-塔特爾彗星的軌道相同，所以一般認(rèn)為坦普爾-塔特爾彗星是獅子座流星雨的母體。
流星體因何離開母彗星 彗星主要由冰和塵埃組成。當(dāng)彗星逐漸靠近太陽(yáng)時(shí)，冰氣化，使塵埃顆粒像噴泉之水一樣，被噴出母體而進(jìn)入彗星軌道。
彗尾 大顆粒仍保留在母彗星的周圍形成塵埃彗發(fā);小顆粒被太陽(yáng)的輻射壓力吹散，形成彗尾。剩余物質(zhì)繼續(xù)留在彗星軌道附近。然而即使是小的噴發(fā)速度，也會(huì)引起微粒公轉(zhuǎn)周期的很大不同。因此，在下次彗星回歸時(shí)，小微粒將滯后母體，而大顆粒將超前于母體。當(dāng)?shù)厍虼┻^(guò)塵埃尾軌道時(shí)，我們就有機(jī)會(huì)看到流星雨。
流星雨活動(dòng)性 位于彗星軌道的塵埃粒子云被稱為“流星體群”。當(dāng)流星體顆粒剛從彗星噴出時(shí)，它們的分布是比較規(guī)則的。由于大行星引力的作用，這些顆粒便逐漸散布于整個(gè)彗星軌道。目前，這個(gè)過(guò)程還不是十分清楚。在地球穿過(guò)流星體群時(shí)，各種形式的流星雨就有可能發(fā)生了。
周期性的流星雨 每年地球都要穿過(guò)許多彗星的軌道。如果軌道上存在流星體顆粒，便會(huì)發(fā)生周期性的流星雨。大部分年份，獅子座流星雨的數(shù)量都不是很大。坦普爾-塔特爾彗星的回歸周期是33.2年。當(dāng)它運(yùn)行到近日點(diǎn)時(shí)，地球穿過(guò)它的軌道就有可能發(fā)生大規(guī)模的流星暴雨。
近彗型流星雨 當(dāng)只有母彗星運(yùn)行到近日點(diǎn)時(shí)才發(fā)生的流星雨，稱為近彗型流星雨。這說(shuō)明流星體群仍在彗星附近。周期在幾百年以內(nèi)的彗星所形成的流星雨多為該類型。如獅子座流星雨。
遠(yuǎn)彗型流星雨 由于行星的引力攝動(dòng)作用，長(zhǎng)周期彗星的流星體群可能與母彗星相差甚遠(yuǎn)。在母彗星不在近日點(diǎn)時(shí)也有可能發(fā)生流星雨，這種流星雨便是遠(yuǎn)彗型流星雨。如Lyrid就是這種。這種流星雨很難預(yù)報(bào)。
流星暴雨 當(dāng)每小時(shí)出現(xiàn)的流星超過(guò)1000顆時(shí)，我們稱為流星暴雨。當(dāng)然，流星雨和流星暴雨之間并沒有嚴(yán)格的界限。
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