托福閱讀備考提升先練詞匯
托福閱讀備考提升先練詞匯, 閱讀詞匯題備考方法心得講解。今天小編給大家?guī)硗懈ｉ喿x備考提升先練詞匯，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
托福閱讀備考提升先練詞匯 閱讀詞匯題備考方法心得講解
托福閱讀到底需要多少詞匯才夠用?
我們大家都知道，詞匯量有限的話，會(huì)嚴(yán)重牽制閱讀的速度，如果要實(shí)現(xiàn)快速閱讀，我們的詞匯量到底要達(dá)到多少呢?這里有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是我們所具備的詞匯量要能夠“推理出生詞所在語境的意思”，如果把這一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化的話，我們必須要具備基礎(chǔ)詞匯和搭配4000-4500個(gè)，也就是達(dá)到大學(xué)四級(jí)的水平，以及專業(yè)詞匯2000個(gè)，才能保證基本正常的閱讀速度。
托福閱讀詞匯題詳解
同時(shí)，托福閱讀的每套題中，平均有12個(gè)詞匯題。很多同學(xué)都覺得這是送分題，也往往不給予過多的關(guān)注，以至于大量丟分。而對(duì)于想拿滿分的同學(xué)來說，這個(gè)題顯得尤為重要，因?yàn)樗麄兺窃谠~匯題上丟分，才得到最后的29分。那么，我們就要做到有備無患，防止丟分。
但是，很多考生會(huì)對(duì)詞匯題的準(zhǔn)備感到束手無措。詞匯題的考法非常簡(jiǎn)單直接，就是要求選擇4個(gè)選項(xiàng)中和原文某一詞匯意義表達(dá)相同的選項(xiàng)，題目基本都為The word X in the passage is closest in meaning to ...看起來是很簡(jiǎn)單，只要__知道一個(gè)詞匯的基本含義就可以做對(duì)，但是要準(zhǔn)備的詞匯范圍又很大。而OG中對(duì)于詞匯題的解釋就是，there is “no list ofwords” that must be tested. 這句話就告訴考生：沒有所謂的大綱詞匯可供參考，因?yàn)楦揪蜎]有大綱，考試中要考查到的單詞可能是來自牛津字典或朗文字典中的任何一個(gè)單詞，所以范圍很大。另外，OG中的解釋還有一句a word might have more than one meaning, but in the reading passage, only one of those meaning is relevant. 大多數(shù)考生遇到的情況是，所碰到的詞匯并不是已經(jīng)讓人熟知的第一詞義，而是要根據(jù)語境上下文推斷出的第二詞義甚至是第三詞義。
托福閱讀備考如何做好詞匯準(zhǔn)備?
為此，我們平時(shí)要在詞匯方面做好充分的準(zhǔn)備：
1、利用零散的時(shí)間背單詞，并要積累詞根詞綴。
可以重點(diǎn)記那些?？嫉暮诵脑~匯，而對(duì)于那些不太常用的學(xué)科名詞、物質(zhì)名詞可以放在第二位。
2、進(jìn)行高頻率的重復(fù)，建議把重復(fù)的周期控制在7天以內(nèi)。
具體說來，就是每天背100個(gè)單詞，把時(shí)間控制在半個(gè)小時(shí)以內(nèi)，每天過3-4遍，第二天再過一遍前一天的。單詞材料可以找一些相關(guān)的閱讀詞匯書，或者是以往考過的詞匯題內(nèi)容。
3、把背單詞和閱讀相結(jié)合
也就是把單詞和語境相結(jié)合，并還要廣泛閱讀以及這是增加詞匯量的有效方法，也就是要在閱讀中加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)背過的單詞的記憶。學(xué)生可以根據(jù)不同的基礎(chǔ)，選擇OG，閱讀機(jī)經(jīng)等相關(guān)閱讀材料。平時(shí)也可以多做泛讀訓(xùn)練，材料可以來自于維基百科等國(guó)外原版資料。
解答托福閱讀多選題的關(guān)鍵點(diǎn)
比如說，新托福閱讀題最后一道題一般都是多選題，多選題分兩類，一類叫圖表題，給你一個(gè)圖表，讓你6選3或者8選4。第二類叫文章內(nèi)容小節(jié)題，文章內(nèi)容概述題，什么意思呢?先給你一句話，這句話就是這篇文章的中心思想，請(qǐng)問下面哪幾個(gè)選項(xiàng)中反映了這篇文章的中心思想。
這樣的話，這個(gè)題目是我們的第二個(gè)問法，這是閱讀中我們最常見的兩種多選題，這種題同學(xué)們不要有畏懼心理，因?yàn)檫@類題目分值也比較高，一般是2分或3 分。我們即使答錯(cuò)一個(gè)空，3分題還會(huì)拿到兩分，不會(huì)給你扣掉所有的分。
第二，這個(gè)問題是基于你之前問題的答案的基礎(chǔ)上，當(dāng)你把之前其他的問題都答完了，你整個(gè)的這篇文章讀的也很好了，再做這個(gè)題的話，基本上問題不大了。只要?jiǎng)e錯(cuò)太多，這種題多少都會(huì)有分的。
第三，這類題目的數(shù)量比較少。所以我們做這個(gè)題要特別的細(xì)心，做這個(gè)題的關(guān)鍵在于對(duì)這道題題干中的那句話的理解，因?yàn)檫@句話就是文章的概述，基本上下面的答案都是符合這句話的，或和這句話有關(guān)聯(lián)點(diǎn)的，跟這句話扯得太遠(yuǎn)的一般就是錯(cuò)誤選項(xiàng)，所以要求我們特別細(xì)心，越細(xì)心越好。
最后就是針對(duì)性的大量的做練習(xí)，這對(duì)提高此類題目的正確率也是非常有效的。
托福閱讀三原則：直，細(xì)，巧
如何將托福閱讀題回答地滴水不漏，接近滿分?新東方閱讀網(wǎng)為托福備考學(xué)生總結(jié)了“直”，“細(xì)”，“巧”的三大原則來攻克托福閱讀。
“直”的原則
所謂“直”，是指托福閱讀出題思路直接，所有題目的答案幾乎都可以在文章中找到非常明顯的對(duì)應(yīng)點(diǎn)。這一特點(diǎn)告訴考生，在解題時(shí)，考生一定要根據(jù)原文內(nèi)容來解題，避免“小題大做”，人為地把題目想象得太復(fù)雜，否則就是自己給自己找麻煩。
就拿考生最熟悉的細(xì)節(jié)題來說，托福閱讀細(xì)節(jié)題的解題要點(diǎn)有兩個(gè)要點(diǎn)：一是根據(jù)題干關(guān)鍵詞回原文定位答案范圍;二是將題目選項(xiàng)與原文語句相對(duì)照，正確選項(xiàng)往往是原文語句的同義替換。
因此，考生在解題時(shí)，一定要對(duì)照選項(xiàng)與原文語句之間的異同，找出與原文語句意思最相似的選項(xiàng)，也就找到了正確答案。
“細(xì)”的原則
所謂“細(xì)”，是指考生在利用題干關(guān)鍵詞回原文定位答案范圍時(shí)一定要細(xì)心。我們知道，考生在解答托福閱讀考試題時(shí)，最常用到的解題方法就是利用題干中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞回原文定位答案范圍，然后根據(jù)定位到的內(nèi)容選出正確答案。
由于題干中有些關(guān)鍵詞(尤其是專有名詞)在原文中不止出現(xiàn)一次，因而考生一定要細(xì)心，找出原文中所有含該關(guān)鍵詞的句子，然后再從中選擇與題干要求最接近的句子來定位答案范圍，進(jìn)而選出正確答案。很多考生由于沒有注意到這一點(diǎn)，導(dǎo)致定位錯(cuò)誤，進(jìn)而與正確答案失之交臂，實(shí)在是非?？上?。
“巧”的原則
所謂“巧”，是指考生在回原文定位答案范圍時(shí)應(yīng)該選擇最恰當(dāng)?shù)念}干關(guān)鍵詞，并從托福閱讀考試的特點(diǎn)出發(fā)，巧妙而又精確地定位答案范圍?！扒伞钡脑瓌t具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
①用于定位的題干關(guān)鍵詞一般包括人名、地名、數(shù)字、關(guān)鍵名詞或動(dòng)詞等，考生在回原文定位答案范圍時(shí)，可同時(shí)利用多個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行定位，原文中包含題干絕大多數(shù)關(guān)鍵詞的部分最有可能是答案所在;
②在利用關(guān)鍵詞回原文定位時(shí)，考生可根據(jù)原文中出現(xiàn)的特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(如破折號(hào)、連字符、引號(hào)、括號(hào)等)、數(shù)字、專有名詞等這些比較明顯的提示進(jìn)行跳讀，題干的關(guān)鍵詞以及題目的答案范圍往往就出現(xiàn)在這些有明顯提示信息的表達(dá)附近;
③由于閱讀部分的考查點(diǎn)經(jīng)常與轉(zhuǎn)折、比較、否定、因果等邏輯密切相關(guān)，因而考生在定位答案范圍時(shí)可根據(jù)這些重要的考點(diǎn)來進(jìn)行精確定位。結(jié)合這三點(diǎn)，考生便能又快又準(zhǔn)地找到出題人設(shè)計(jì)答案所依據(jù)的句子，最后再按照“直”的原則選擇答案。
從上面的分析可以看出，在托福閱讀考試中，這三個(gè)字的作用是相互關(guān)聯(lián)促進(jìn)的。我們也要靈活使用，幫助自己迅速解答問題，才能完成托福閱讀備考的任務(wù)。
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