語(yǔ)法不過(guò)關(guān)怎么做好托福閱讀題

語(yǔ)法不過(guò)關(guān)怎么做好托福閱讀題?提高語(yǔ)法能力重在這2點(diǎn)。今天小編給大家?guī)?lái)語(yǔ)法不過(guò)關(guān)怎么做好托福閱讀題，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

語(yǔ)法不過(guò)關(guān)怎么做好托福閱讀題?提高語(yǔ)法能力重在這2點(diǎn)

托福閱讀詞匯過(guò)關(guān)還需語(yǔ)法能力

很多托?？忌趥淇贾芯邆淞艘欢ǖ脑~匯量后，就覺(jué)得應(yīng)對(duì)托福閱讀沒(méi)什么壓力了，很多難點(diǎn)問(wèn)題好像都能迎刃而解。然而事實(shí)并非如此，有的學(xué)生的詞匯量不錯(cuò)，各種詞匯書都背過(guò)，學(xué)科詞匯也都掌握，刷題量也不少，可是分?jǐn)?shù)就是提高不了。背后的原因應(yīng)該就是語(yǔ)法問(wèn)題了。語(yǔ)法掌握是否熟練直接反映在做題速度上。而很多同學(xué)有這樣的體會(huì)，不考慮答題時(shí)間，文章都能看懂，題都能做對(duì)。一旦加上時(shí)間限制就手忙腳亂，不僅答不完題，正確率也有所下降。其實(shí)，閱讀考試的時(shí)限就是對(duì)我們語(yǔ)法是否熟練的考驗(yàn)。這些同學(xué)慢慢看能看懂，說(shuō)明知道語(yǔ)法規(guī)則。但是知道不等于熟悉，相反，如果一個(gè)對(duì)語(yǔ)法規(guī)則很熟悉的同學(xué)，即使面對(duì)很多生詞，也能快速地讀完文章，做對(duì)題目。那么這個(gè)問(wèn)題如何解決呢?

托福閱讀提升語(yǔ)法能力要點(diǎn)分析

1.熟悉語(yǔ)法規(guī)則

對(duì)于托福閱讀，常見的語(yǔ)法現(xiàn)象有定語(yǔ)從句，主賓表同四個(gè)名詞性從句，以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞。對(duì)于多數(shù)的學(xué)生而言，單個(gè)的語(yǔ)法現(xiàn)象不足以成為閱讀的障礙，真正的障礙來(lái)自于文章句子里面所體現(xiàn)的多個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的長(zhǎng)難句。經(jīng)常做錯(cuò)題分析的同學(xué)也明白，自己錯(cuò)題的原因并非沒(méi)有找到相關(guān)的信息，而是定位到有效信息后，沒(méi)有看懂句子的意思，導(dǎo)致錯(cuò)題。所以備考階段需要有針對(duì)性，要加強(qiáng)長(zhǎng)難句分析的訓(xùn)練，由易到難，熟練掌握語(yǔ)法規(guī)則。

2.精讀文章，分析段落結(jié)構(gòu)，劃分句子成分，并翻譯文章大意

句子是語(yǔ)法的載體，在做完題目之后必須要精讀文章，把每段的段落層次劃分清楚，把比較難懂的句子單獨(dú)拿出來(lái)劃出主干部分，并翻譯出大意。在這一環(huán)節(jié)，翻譯是必要的，翻譯其實(shí)就是語(yǔ)言的輸出，如果輸出的信息是正確的，那么我們的理解就是正確的，同時(shí)還有利于老師對(duì)于學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)盲點(diǎn)的準(zhǔn)確判斷，改進(jìn)教學(xué)。

綜上所述，托福閱讀中語(yǔ)法水平對(duì)于大家的理解文章和解題能力還是很關(guān)鍵的，考生在備考中也需要努力提升語(yǔ)法能力才能在考試中取得更好成績(jī)，希望本文內(nèi)容能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。

托福閱讀中遇到艱難的學(xué)術(shù)詞匯怎么處理

托福閱讀備考中，所有的單詞可以被歸為兩類：一般功能詞匯和學(xué)術(shù)詞匯。經(jīng)常有學(xué)生對(duì)繁雜的托福閱讀學(xué)術(shù)詞匯頭疼不已。碰到這類托福閱讀詞匯，會(huì)大大拖慢閱讀速度，影響整體的正確率。

一般功能詞沒(méi)有明顯的學(xué)術(shù)背景，比如：animal, organ, time 而學(xué)術(shù)詞匯指的是一類有特定學(xué)科背景的詞匯。比如某一種動(dòng)物，像是archaeopteryx(始祖鳥);某一個(gè)生物結(jié)構(gòu)，像是nerve cord(神經(jīng)索)，或者某一個(gè)歷史時(shí)期，像是 Cretaceous(白堊紀(jì))等等。比起一般功能詞，托福閱讀中的這些學(xué)術(shù)詞匯更容易對(duì)我們?cè)斐砷喿x障礙。

考前儲(chǔ)備托福閱讀學(xué)術(shù)詞匯

考前儲(chǔ)備學(xué)術(shù)詞匯，首先該明確的是托福文章所涉及的文章體裁十分廣泛，自然科學(xué)，人文科學(xué)，社會(huì)科學(xué)，藝術(shù)等等無(wú)所不包，想窮盡所有考試中的學(xué)術(shù)詞匯是不實(shí)際的，也是低效率的。但是托福閱讀文章的出題題材是有偏好的。

在考前儲(chǔ)備學(xué)術(shù)詞匯時(shí)，我們只需在練習(xí)時(shí)，把真題文章中的學(xué)術(shù)詞匯進(jìn)行一下整理，僅僅以"認(rèn)識(shí)單詞"為目標(biāo)，不求會(huì)寫，會(huì)聽，會(huì)說(shuō)，這樣來(lái)積累一定的學(xué)術(shù)詞匯，以保證如果考試時(shí)遇到相關(guān)學(xué)術(shù)詞匯腦中有一個(gè)基本概念。常見的比如生物化學(xué)類文章中經(jīng)常出現(xiàn)的carbohydrate(碳水化合物)，動(dòng)物類文章中經(jīng)常出現(xiàn)的vertebrate(脊椎動(dòng)物)等。

正確的態(tài)度面對(duì)托福閱讀學(xué)術(shù)詞匯

學(xué)術(shù)詞匯固然有一些難度，但在平時(shí)練習(xí)和考場(chǎng)上對(duì)它們有一個(gè)正確的心態(tài)是很重要的。依然從托福閱讀考查本質(zhì)的角度出發(fā)，它所模擬的是今后大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程。那么真正在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在閱讀課本的過(guò)程中，肯定有很多術(shù)語(yǔ)是陌生的，沒(méi)見過(guò)的，而學(xué)習(xí)正是把陌生知識(shí)變得熟悉的過(guò)程。正是通過(guò)對(duì)課本的閱讀學(xué)習(xí)，才掌握了那些學(xué)術(shù)詞匯，才學(xué)到了知識(shí)。

以上即使應(yīng)對(duì)托福閱讀詞匯學(xué)術(shù)詞匯的方法介紹。只要把握住托福閱讀中學(xué)術(shù)詞匯的考察本質(zhì)，平時(shí)適當(dāng)積累，掌握正確的應(yīng)對(duì)方法，再加上正確的面對(duì)心態(tài)，相信大家都能夠攻克托福閱讀備考中五花八門的學(xué)術(shù)詞匯。

托福閱讀正確答案有標(biāo)準(zhǔn)

托福閱讀題有明顯的標(biāo)志，新托福閱讀題，除了每篇文章最后的一道題，正確答案都可以說(shuō)是有很明確的標(biāo)準(zhǔn)的。根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行托福閱讀答案選擇，則可以選擇出正確的托福閱讀答案。

正確答案的標(biāo)準(zhǔn)，排除掉單詞題，插入句子題，排除列舉題其實(shí)都可以簡(jiǎn)化為2個(gè)大的標(biāo)準(zhǔn)：第一，原文重現(xiàn);第二，最優(yōu)選項(xiàng)。本文中，小編為您詳細(xì)解答這兩大標(biāo)準(zhǔn)的使用方法。

這里必須承認(rèn)，當(dāng)正確答案是原文重現(xiàn)的時(shí)候，我們?nèi)ゲ捎茫漠?dāng)中出現(xiàn)的詞，在正確答案之中也出現(xiàn)，這種做題方法，從理論上是說(shuō)得通的。但是事情往往不是這么簡(jiǎn)單!這里有可能出現(xiàn)問(wèn)題的點(diǎn)，就是在于“最優(yōu)選項(xiàng)”。

所謂的最優(yōu)選項(xiàng)，一種可能形式與原文更為接近的選項(xiàng)。另一種可能性，則是排除掉其中3個(gè)錯(cuò)誤答案，最后得到那個(gè)與原文關(guān)系不大，但是也沒(méi)有明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)。這里很顯然，最優(yōu)選項(xiàng)之中的正確答案，都不是可以通過(guò)簡(jiǎn)單的尋找哪個(gè)選項(xiàng)之中的詞，在原文之中也出現(xiàn)這種方法來(lái)解決的。而且考慮到中國(guó)考生在閱讀之中必須拿到27分以上的成績(jī)，因此，細(xì)節(jié)題和句子簡(jiǎn)化題是絕對(duì)不被允許錯(cuò)的!因此，這種通過(guò)簡(jiǎn)單的尋找一一對(duì)應(yīng)的詞匯的方法也是行不通的。

此路不通，另尋他路。他路為何路?其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是讀懂!哪怕你不能完全懂，退而求其次，其中的邏輯關(guān)系一定要懂!或者說(shuō)，對(duì)于托福閱讀來(lái)說(shuō)，核心的內(nèi)容就是要弄清其中的邏輯關(guān)系。不過(guò)，句子之中的邏輯關(guān)系，并不是簡(jiǎn)單的so，because這些連詞，里面的邏輯更多指的是，各種動(dòng)詞所體現(xiàn)出來(lái)的因果關(guān)系，這才是核心。

在準(zhǔn)備托福閱讀的時(shí)候，應(yīng)該盡一切可能去讀懂每一個(gè)句子之中的每一點(diǎn)細(xì)節(jié)，只有這樣才是拿到高分的捷徑，而不是去通過(guò)只言片語(yǔ)進(jìn)行猜測(cè)。做托福閱讀題沒(méi)有僥幸，能夠講通邏輯即是托福閱讀答案選擇的標(biāo)準(zhǔn)。

托福閱讀小結(jié)題的解題方法

托福閱讀的文章小結(jié)題題目本身并不難，只要我們掌握做題的一些方法，這道題會(huì)變成性價(jià)比很高的托福閱讀得分點(diǎn)。

第一步就是要在最快的速度內(nèi)拉出文章構(gòu)架：即在做所有題之前先快速跳讀一遍文章。通讀文章的時(shí)候只需要讀每段的首句、末句和轉(zhuǎn)折句。一般抓住了首尾句和轉(zhuǎn)折句就抓住了一段的主旨。讀首尾句的原因我們大家都很理解，那么讀轉(zhuǎn)折句的意義何在呢?

文章的首句說(shuō)了一件事，如果下面沒(méi)有轉(zhuǎn)折的話，那下面的話肯定是在解釋上一句話，或者順著上一句話往下說(shuō)，最后可能在總結(jié)一下，那我們只讀首尾句就可以概括出這段話的主旨，但是如果出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，也就是說(shuō)后面說(shuō)的事情和之前講的不一樣，也就是說(shuō)文章的意思有兩層，轉(zhuǎn)折句就是第二層意思的概括。讀的時(shí)候做筆記是非常有必要的，看似在浪費(fèi)時(shí)間，實(shí)則節(jié)省時(shí)間，因?yàn)槊馊チ撕竺孀鲱}還要再看原文的痛苦，托福閱讀中的文章架構(gòu)都是很清晰，一般我們看段首尾句和轉(zhuǎn)折句就可以抓住文段的中心。

第二步判斷選項(xiàng)，做文章小結(jié)題，我們要謹(jǐn)記選出來(lái)的選項(xiàng)是要能概括文章大意的，所以一些細(xì)節(jié)性的，和文章表述相矛盾的，或者是文章中未提及的選項(xiàng)都可以借助排除法進(jìn)行選擇。那什么是細(xì)節(jié)性的呢?細(xì)節(jié)就是不需要被解釋的內(nèi)容，也就是說(shuō)陳述的是一件事實(shí)，我們判斷一個(gè)句子是不是細(xì)節(jié)，就要看它前后有沒(méi)有解釋。和文章表述相矛盾或者是原文中沒(méi)有提到的信息要排除，為什么呢?

因?yàn)槲覀冞x的要是能表達(dá)文章主要意思的選項(xiàng)，跟原文表述都相反怎么可能入選呢?有很多同學(xué)覺(jué)得自己分辨不出那些是文章沒(méi)提及的，那些是跟文章相違背的，其實(shí)這都是關(guān)于細(xì)節(jié)性的考察，我們之前做的題目就是積累細(xì)節(jié)的過(guò)程，要是一個(gè)選項(xiàng)中出現(xiàn)了我們沒(méi)看過(guò)的內(nèi)容，雖然不能很斷定的說(shuō)文章有沒(méi)有提及，但絕對(duì)不是文章的主旨，因?yàn)橹髦疾豢赡苤惶嵋淮?，而且在不顯眼的地方出現(xiàn)的，借助我們記的筆記，總結(jié)出各段的大意，我們很容易判斷出那些是段落主旨大意那些是細(xì)節(jié)性或者無(wú)關(guān)的信息。

平時(shí)做托福閱讀文章題的時(shí)候我們不要單純的只求速度，還要弄明白這道題背后的出題意思，做完一個(gè)文章小結(jié)題，我們要仔細(xì)的對(duì)照跟文段主要意思的匹配關(guān)系，細(xì)細(xì)體會(huì)，文章小結(jié)題就會(huì)迎刃而解。

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