托福獨立寫作提速效技巧

為了讓大家更好的準(zhǔn)備托?？荚?，小編給大家整理一些托福寫作小技巧，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

托福獨立寫作提速效技巧

1、先列提綱再寫正文

大家可能會覺得奇怪，本來寫作時間就不太夠用了，還要花心思去列個提綱，時間豈不是更緊張?事實并非如此。有句話說得好，工欲善其事必先利其器。對于一篇作文來說，擁有明確的提綱才是關(guān)鍵所在。特別是獨立寫作這樣講究論述邏輯和文章結(jié)構(gòu)的作文題材，沒有提綱很容易導(dǎo)致跑題情況的發(fā)生，很多同學(xué)時間不夠用其實就是因為沒有明確的大綱寫到哪里算哪里，所以才會在不知不覺間浪費掉太多時間。考慮到獨立寫作其實對文章結(jié)構(gòu)的要求是比較簡單的，大家只需要簡單寫出自己的觀點，然后列出2-3個分論點就可以算是列好提綱了。這并不需要花費考生很多時間，卻能讓大家對之后的文章結(jié)構(gòu)和展開有更為明確的目標(biāo)和思路，對于提升考生寫作速度是大有好處的，也能夠更好地保證文章質(zhì)量，既能提速又能提分。

2、限時訓(xùn)練提前適應(yīng)

光學(xué)會列提綱還不夠，考生還需要通過實際動筆來訓(xùn)練自己的寫作速度。很多光靠看范文背素材無法發(fā)現(xiàn)的問題，考生在實際寫作的過程中才會體現(xiàn)出來，比如拼寫錯誤語法錯誤等等，這些問題一般練習(xí)時是很難看出來的，但在限時壓力之下往往立即就會顯現(xiàn)出來。而為了適應(yīng)考場上的時間壓力，大家在備考中提前開始限時訓(xùn)練也是大有好處的。考生如果能盡早適應(yīng)30分鐘寫完文章的時限要求，到了考試中自然就有充足把握應(yīng)對獨立寫作，也不會再被時間問題所困擾了。

3、先寫頭尾后寫中間

這個技巧是針對獨立寫作文體要求比較有效的一種技巧。寫作時間不夠用的考生最容易遇到的就是結(jié)尾來不及寫或是匆匆寫完的情況。這種會導(dǎo)致文章結(jié)構(gòu)不完整的情況都會造成較多扣分。為了避免在時間限制下出現(xiàn)寫不完結(jié)尾的情況，小編建議大家在寫作中可以嘗試先寫完開頭結(jié)尾，然后再填充中間段的方式。這樣做既能保證文章的完整性，對于中間段的論述也比較好把握?？忌绻X得時間較多，那么中間段可以寫得豐富一些，如果時間緊張，那么中間段只要把分論點寫完，具體論述適當(dāng)縮水一些問題也不會太大。總而言之，這種寫作方式可以讓大家把寫作的主動權(quán)控制在自己手里，而不會因為時間限制而手忙腳亂了。

托福寫作是怎么打分的?

首先小編來為大家科普一下托福寫作部分的評分機制。根據(jù)托?？荚囍鬓k機構(gòu)ETS在其官方上公布的信息來看，托福寫作部分的評分是比較復(fù)雜的，官網(wǎng)上有這么一條解釋：

The TOEFL iBT? test uses the e-rater? automated scoring engine in a limited and responsible way for the Writing Section. Each response is rated by one human rater plus it also receives one automated rating. This approach combines the judgment of humans for content and meaning and the consistency of automated scoring for linguistic features. Using this combination ensures consistent, high quality scores.

從上面這條官方說明中可以看出，托福寫作部分的評分其實是由兩部分結(jié)果綜合而成的?？忌鷮懲甑拿科魑亩紩艿诫p重評分的考驗。一部分是來自托?？荚嚨娜斯徍嗽u分，另一部分則是來自于托?？荚嚨淖詣釉u分工具e-rater的評分。

而這兩個部分的評分本身在側(cè)重點上也有一定差異。人工評分更關(guān)注的是大家的托福寫作內(nèi)容層面上的質(zhì)量，也就是論點展開論述邏輯這一部分的寫作水平。電腦自動評分則是從作文中詞匯語法等較為直觀的語言技術(shù)層面來進(jìn)行打分，e-rater關(guān)注哪些地方小編也從ETS官網(wǎng)找到了對應(yīng)信息：

-errors in grammar (e.g., subject-verb agreement)

語法錯誤，比如主謂一致等;

-usage (e.g., preposition selection)

基本運用，比如介詞的搭配選擇等;

-mechanics (e.g., capitalization)

基本規(guī)則，比如大小寫等;

-style (e.g., repetitious word use)

寫作風(fēng)格，比如用詞重復(fù)等;

-discourse structure (e.g., presence of a thesis statement, main points)

論述結(jié)構(gòu)，比如主旨主題的展開等;

-vocabulary usage (e.g., relative sophistication of vocabulary)

詞匯運用，比如用同近義詞展現(xiàn)詞匯量等;

-sentence variety

句式多樣性;

-discourse coherence quality

論述一致性。

總結(jié)一下，就是e-rater作為一項自動評分工具，并沒有辦法從內(nèi)容上判斷大家文章寫得好不好，但卻可以從作文的語言運用層面進(jìn)行嚴(yán)格的審核，大家寫出的文章存在的各種語言細(xì)節(jié)失誤都會被e-rater發(fā)現(xiàn)并且打分。

另外，ETS官方也給出說明，如果人工打分和e-rater評分的結(jié)果出現(xiàn)較大的差距(原始評分0-5分里相差超過1分)，那么這篇文章將交給ETS的專業(yè)評分者再次評分。

如何備考托福獨立寫作?

一、案例應(yīng)有豐富的細(xì)節(jié)

能不能用好舉例論證的方法取決于學(xué)生給出的案例是否有足夠的說服力。簡而言之，就是這個案例可信度是不是夠高，因為首先你得讓考官覺得你的例子是真的，這樣你的論點才能立得住。那種隨便一看就知道是編造出來的例子，怎么可能讓人相信呢?

讓案例具有可信度最簡單有效的發(fā)放就是從細(xì)節(jié)方面入手，讓例子更充實。事例可以豐富細(xì)節(jié)的地方有很多，比如時間、地點、任務(wù)等，我們來比較一下“我聽說誰誰誰干了什么事”和“我的同學(xué)李雷昨天在沈陽怎么怎么樣”這兩種說法，很顯然后一種說法更容易讓人信服。

二、所舉事例要與論點對應(yīng)

事例和論據(jù)不搭是學(xué)生們在托福獨立寫作時經(jīng)常犯的錯誤，會出現(xiàn)這種情況是因為考生準(zhǔn)備的案例與題目沒辦法匹配，無奈之下只有把相關(guān)性不高的事例生硬的放入文章中。這種例子與你的論點風(fēng)馬牛不相及，就算加到文章之中也起不到幫助，反而會讓你的論點不清晰。除了增加一些字?jǐn)?shù)之外對文章毫無幫助。

三、舉完事例要收尾

在當(dāng)今的工作流程里，閉環(huán)的概念越來越被強調(diào)，通俗的說就是要做好收尾才算是完成一件事情。同理，在托福寫作的事例中也要把閉環(huán)工作做好。不要以為托福寫作舉例時表明觀點，之后舉一個例子就結(jié)束了，其實還有一個很重要的工作沒做，那就是閉環(huán)。

說具體點，考生是為了論述自己的觀點才去舉例子，在舉完例子之后，考生還需要一句話來強調(diào)或者重申一下事例與論點之間的聯(lián)系，這樣就可以使論點和事例更加的匹配與契合，形成一個有頭有尾的論據(jù)。

想拿托福寫作滿分有多難?

想拿托福寫作滿分有多難?托福寫作部分常常是很多考生失分慘重的一塊，很多考生會對托福寫作考試心生畏懼，那么托福寫作為什么難拿滿分呢，今天小編就給大家分析一下。

首先我們來看一下ETS給出托福寫作的評分標(biāo)準(zhǔn)：

綜合寫作評分標(biāo)準(zhǔn)

1.內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性。簡單地說就是文章是否有將講座中的關(guān)鍵信息點完整、準(zhǔn)確地提取出來(通常情況下有三點)，并和閱讀材料中的相關(guān)內(nèi)容有效地一一對應(yīng)。

2.文章的組織機構(gòu)，詞匯和語法的正確性和準(zhǔn)確性。

獨立寫作評分標(biāo)準(zhǔn)

(1)有效回應(yīng)題目，闡明文章主題。

(2).邏輯條理清楚，論證充分展開。

(3)內(nèi)容連貫一致，銜接自然流暢。

(4)遣詞造句地道，語言駕馭嫻熟。

這就是托福寫作(綜合寫作和獨立寫作)兩部分的評分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)多年考試培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，我認(rèn)為考生在托福寫作考試中常見的問題有以下幾點：

一.邏輯匱乏

連貫地把一個觀點言之成理地表達(dá)出來，是完成任何寫作任務(wù)的第一要務(wù)，在英文寫作中尤其要注意兩點，第一不要被辭藻的華美和句式的復(fù)雜繞進(jìn)去了，英文應(yīng)該以幾個關(guān)鍵詞為骨架，再以此為基礎(chǔ)進(jìn)行增刪修飾，所以不要文過飾非讓自己的表達(dá)片段化;第二尤其要注意平行論點之間是否有重疊、交叉的地方，同時要注意事實，結(jié)果和基準(zhǔn)之間是否處在一條直線上，是否在邏輯上具有一致性。

二.論據(jù)意識不強

托福寫作評分標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中對于“事實和論據(jù)”有著明確的要求，“口水話”是任何應(yīng)試型寫作的大忌。論據(jù)的積累事實上也應(yīng)該成為重要一環(huán)，多積累可以信手拈來的材料;而事實論據(jù)也是大有文章可做的，最可靠的是數(shù)字，對數(shù)字的敏感度的培養(yǎng)應(yīng)該從小開始，不能成為短板;其次是概括性的事實;最后要強調(diào)的是具體事例，此處必須明確的一點是具體事例寫作絕對不等同把個人經(jīng)歷做成流水賬，而是要加以概括。

三.遣詞造句不地道

托福的閱卷人不知道看過多少篇以 “with the development of society”(隨著社會的發(fā)展)開頭的作文，這種毫無個人創(chuàng)建的模板化也只能保證一個更加平庸的分?jǐn)?shù)。其次玩弄大詞不用小詞，不區(qū)分書面語和口語，都是由于平時不閱讀，不積累所造成的。

四.冗余現(xiàn)象嚴(yán)重

如果我們試著把一段中文翻譯成英文，再把這段譯文和典范的英文進(jìn)行對比，就可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人的翻譯都要比典范英文長一截。這恰恰是寫作剛剛?cè)腴T，又無法達(dá)到精通程度的學(xué)生最容易遇到的問題。英文寫作的原則應(yīng)該是“l(fā)ess is more”，寫得精煉遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于長篇大論，如若英文寫作要從中低端邁入高端，這背后需要調(diào)動介詞，比如“otherwise”這種介詞，80%的學(xué)生都不會用，或者害怕用;此外把從句以合成詞的方式的呈現(xiàn)出來，用上data-driven這樣的結(jié)構(gòu)，此處不一一贅述。

如何善用模仿提高托福寫作?

平時我們要學(xué)會收集一些好的例句，去學(xué)習(xí)模仿它，不是照抄，而是模仿。如果照著原句抄下來是沒有用的，考試的時候會被扣分。托福寫作分?jǐn)?shù)的提高善用模仿。

首先，很多所謂的權(quán)威書籍并非權(quán)威，里面的八分范文并非八分。曾拿過國內(nèi)一本“赫赫有名”的書給國外的老師看。他們看后紛紛搖頭，說不知所云。這種文章尚且可以蒙騙語言經(jīng)驗尚淺的學(xué)生，卻不可以蒙騙考官。學(xué)生即使背得滾瓜爛熟，也不過是背一篇不及格的文章而已。

其次，即使范文夠上了級別，學(xué)生是不是完全背下來了，背得恰當(dāng)與否又是不得而知。有的學(xué)生背了片言只語，然后融合自己寫的一堆病句錯句，分?jǐn)?shù)不理想就開始懷疑考官是否打擊模仿范文的考生。又或者，考生死記硬背，看到題目類似就譽寫上去，而沒有考慮到題目修改所帶來的變化(本書會具體解釋)，試問一篇文不對題的文章如何得六分?

再者，重申一句，語言都是模仿而來，包括考官本人的英文知識也是日積月累地模仿而來。對一件事情的描述其實大同小異，因此如果描述得當(dāng)，文字上有雷同并不奇怪。考官不會期待著你對一件事物有前無古人，后無來者的敘述;反之，他只會接受外國人所遵循的一種普通的，常見的敘述方法。換言之，如果你的描寫接近英文的一般模式，你就會得高分。再簡單一點說，你抄得越象，越容易得高分。永遠(yuǎn)記住一句話：所有的托?？荚嚩际菍⒑细竦膶W(xué)生考出來，而不是將不合格的考生考出去。