GRE閱讀耗時(shí)排除題技巧
GRE考試閱讀部分是比較消耗大家答題時(shí)間的，而閱讀中又以需要逐個(gè)核對(duì)選項(xiàng)來(lái)進(jìn)行排除的取非排除EXCEPT題耗時(shí)較多。下面小編就和大家分享GRE閱讀耗時(shí)排除題只能猜答案，歡迎閱讀!
GRE閱讀耗時(shí)排除題只能猜答案
什么是GRE閱讀排除取非題?
排除題俗稱“except題”，是GRE閱讀中比較容易拿分的題目，主要考察考生對(duì)閱讀文章中細(xì)節(jié)的掌握情況，它的提問(wèn)方式一般是：The author mentioned all of the following in... EXCEPT，主要可以用以下方法來(lái)解答。
GRE閱讀排除題解題方法介紹
1. 通過(guò)精確定位來(lái)排除
如果前兩種方法均不可以使用的話，我們就只能將選項(xiàng)精確的在文中定位，找出選項(xiàng)和閱讀文章中的對(duì)應(yīng)關(guān)系，注意選項(xiàng)中的同義代換與原文是否對(duì)應(yīng)。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，選項(xiàng)中有四個(gè)是和題目的關(guān)鍵詞定位在一個(gè)段內(nèi)的，但其中一個(gè)選項(xiàng)卻定位在了另一個(gè)段落內(nèi)，那么這個(gè)選項(xiàng)就是答案。
注意：正確答案一般是作者在文中明確反對(duì)過(guò)的，或者是根本未提到，再或者就是定位的段落未提到的(選項(xiàng)的關(guān)鍵詞落在別的段落)說(shuō)法。
2. 通過(guò)強(qiáng)對(duì)比形式來(lái)排除
如果題目中是關(guān)于A的提問(wèn)，但是原文中沒(méi)有直接給出與A相關(guān)的描述。不過(guò)，文中出現(xiàn)了與B相關(guān)的特征描述，而B呢正好是與A形成強(qiáng)烈對(duì)比的對(duì)象。那么我們只需要把B的特征取非就可以得到答案了。一般文章中會(huì)出現(xiàn)unlike，in contrast to, compared with,閱讀的過(guò)程中遇到該類別的關(guān)鍵詞注意要做筆記。
3. 發(fā)現(xiàn)無(wú)關(guān)信息直接排除
如果某一個(gè)選項(xiàng)和文章大意沒(méi)有關(guān)系或者根本沒(méi)有提到過(guò)，那么它一定就是正確答案了。因此，在閱讀的過(guò)程中要留意文章每段的中心意思，理出文章的寫作思路，以此來(lái)作為細(xì)節(jié)判斷的依據(jù)。
如果能夠?qū)㈩}目定位到某一段，那么就可以用該段的TS(Topic Sentence 主題句)來(lái)進(jìn)行排除，和TS無(wú)關(guān)的就是正確選項(xiàng)。
GRE長(zhǎng)難句練習(xí)及解析：放棄寫小說(shuō)
Fallois proposed that Proust had tried to begin a novel in 1908， abandoned it for what was to be a long demonstration of Saint-Beuve‘s blindness to the real nature of great writing， found the essay giving rise to personal memories and fictional developments， and allowed these to take over in a steadily developing novel.
譯文：Fallois提出，Proust曾試圖于1908年開(kāi)始寫一部小說(shuō)，后又因?yàn)槟骋辉颉碨aint-Beuve長(zhǎng)期以來(lái)所展現(xiàn)出的對(duì)偉大文學(xué)作品真正本質(zhì)的盲目無(wú)知——而放棄了它，發(fā)現(xiàn)該文章引發(fā)了某些個(gè)人的回憶和小說(shuō)虛構(gòu)情節(jié)的發(fā)展，最終讓這些內(nèi)容以一部穩(wěn)定發(fā)展的小說(shuō)這一形式取而代之。
解釋：本句主要考察的是句子的復(fù)雜修飾。從that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句開(kāi)始，以列舉的方式描述其動(dòng)機(jī)的變化。但是因?yàn)閍bandoned之后的狀語(yǔ) for…的結(jié)構(gòu)復(fù)雜、用詞抽象，并且for后面是what 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句中套的另外一個(gè)賓語(yǔ)從句，如此以來(lái)這個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)就隔斷了句子前后的整體邏輯，干擾到考生對(duì)整句話的理解，所以這個(gè)結(jié)構(gòu)不太容易被看出來(lái)。
解法：看到句子比較長(zhǎng)又比較難理解，就先找句子的主謂結(jié)構(gòu)，然后就不難發(fā)現(xiàn)該句子的大致結(jié)構(gòu)為Proust had tried to…， abandoned…，found…，and allowed.。。之后再逐一解決各個(gè)小分句后面的部分，各個(gè)擊破，最后整個(gè)句子的意思就迎刃而解了。
GRE長(zhǎng)難句練習(xí)及解析：植物基因插入
【GRE長(zhǎng)難句】One such novel idea is that of inserting into the chromosomes of plants discrete genes that are not a part of the plants' natural constitution: specifically, the idea of inserting into nonlegumious plants the genes, if they can be identified and isolated, that fit the leguminous plants to be hosts for nitrogen-fixing bacteria. Hence, the intensified research on legumes.
【意群閱讀版】One such novel idea/ is that of/ inserting into/ the chromosomes of plants/ discrete genes/ that are not/ a part of the/ plants' natural constitution:/ specifically,/ the idea of/ inserting into/ nonlegumious plants/ the genes,/ if they can be/ identified and isolated,/ that fit the/ leguminous plants/ to be hosts/ for nitrogen-fixing bacteria./ Hence,/ the intensified research/ on legumes.
【譯文】一個(gè)這樣的全新的想法，是把非此植物的自然組成部分的不相關(guān)的基因插入到植物的染色體中;具體來(lái)說(shuō)就是這么一個(gè)想法，把一些使得豆科植物能夠成為固氮菌寄主的基因(如果它們能夠被找到并分離出來(lái)的話)插入到非豆科植物的基因中去。因此才出現(xiàn)了對(duì)豆科植物的深入研究。
倒裝：inserting into the chromosomes of plants discrete genes that are not a part of the plants' natural constitution.
正常語(yǔ)序：inserting discrete genes that are not a part of the plants' natural constitution into the chromosomes of plants.
倒裝：the idea of inserting into nonlegumious plants the genes, if they can be identified and isolated, that fit the leguminous plants to be hosts for nitrogen-fixing bacteria.
正常語(yǔ)序：the idea of inserting the genes, if they can be identified and isolated, that fit the leguminous plants to be hosts for nitrogen-fixing bacteria into nonlegumious plants.
英語(yǔ)閱讀相關(guān)文章：
★ 2018年6月英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解-4附翻譯
★ 高一學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣必須要擴(kuò)展閱讀