托福閱讀看文章要有明確目標(biāo)
托福閱讀看文章要有明確目標(biāo), 這些地方才是出題重點。今天小編給大家?guī)砹送懈ｉ喿x看文章要有明確目標(biāo)，希望能夠幫助到到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
托福閱讀看文章要有明確目標(biāo) 這些地方才是出題重點
文章開頭結(jié)尾有主旨內(nèi)容
托福閱讀文章中的主題段和主題句是每一個段落的主題，也是文章的要點，都是參與搭建文章結(jié)構(gòu)的，因此記錄它們中的幾個關(guān)鍵詞對于把握全文的結(jié)構(gòu)非常重要。同時，文章中有很多的重要信息，而且閱讀文章后面的題目大都是根據(jù)主題而出，考生在解答題目的時候，可以快速根據(jù)主題句找到對應(yīng)的段落。
注意時間和數(shù)字類細(xì)節(jié)線索
一般來說，出現(xiàn)時間概念的文章或段落通常和時間順序有關(guān)，作者會用不同的時間點串出一條時間線索。而個別數(shù)字的出現(xiàn)則意味著這個數(shù)字所闡述概念的重要性是不容忽視的。因此，除非文章中出現(xiàn)了數(shù)據(jù)堆積的現(xiàn)象，否則考生都需要把數(shù)字記錄下來。
人物地名特殊名詞要留意
人名、地名以及專有名詞出現(xiàn)的時候，一般都會出現(xiàn)大寫字母或引號等標(biāo)記，非常有利于信息索引和定位。當(dāng)提到這幾個具體的概念時，文章通常是在用這些概念說明某個理論或者觀點，因此記錄下這些概念對于理解相關(guān)理論和觀點可以起到一定的輔助作用。
論據(jù)類素材內(nèi)容不可忽視
有的時候，為了說明某些理論和觀點，文章中會出現(xiàn)大段的舉例文字。實際上，托福閱讀考試中考查這些例子具體內(nèi)容的時候非常少，而更多的是考查作者使用這些例子的原因或它們所證明的觀點。因此，考生在快速記錄的筆記中只需要記錄下例子是什么就可以了，至于例子中所闡述的具體信息，可以適當(dāng)忽略。
新觀點概念是文章重點
所謂“新概念”是指當(dāng)考生讀到文章某個位置時，之前沒有出現(xiàn)過的概念。這種新概念的出現(xiàn)，說明之前出現(xiàn)的概念已經(jīng)不能夠說明問題。所以，新概念的出現(xiàn)必然也意味著一個重要信息的出現(xiàn)。而“核心概念”是指在連續(xù)的幾個段落中集中闡述的主題概念，對于這種概念來說，無論是作為觀點還是舉例大家都應(yīng)該注意，因為它顯然是作為重點在文章中被強調(diào)的。
邏輯關(guān)系鏈整理歸納
很多考生在托福閱讀文章的時候只注意到了文章所闡述的重要內(nèi)容，但是忽略了信息之間的邏輯關(guān)系，因而對信息關(guān)聯(lián)理解不準(zhǔn)確，這也是一種嚴(yán)重的錯誤。因此，在閱讀過程中記錄下信息之間所產(chǎn)生的邏輯關(guān)系可以避免考生丟失信息之間的關(guān)聯(lián)信息。記錄邏輯關(guān)系也可以幫助考生更加清晰地理清段落之間的關(guān)系。
托福閱讀中后置定語的分類
托福閱讀后置定語第一類：形容詞做后置定語。如：fossil available.即為可用的化石。
托福閱讀后置定語第二類：介詞短語做后置定語。如lava on the surface，中 on the surface介詞短語修飾lava，表示為表面上的熔巖。
托福閱讀后置定語第三類：現(xiàn)在分詞短語做后置定語。如the blood vessels carrying cooled blood.中的carrying cooled blood就是現(xiàn)在分詞短語用來修飾限定the blood vessels，理解為運載著涼的血液的血管。
托福閱讀后置定語第四類：過去分詞短語做后置定語，the gradual drying of the soil caused by its diminished ability中的caused by its diminished ability就是過去分詞短語做后置定語修飾the gradual drying of the soil，理解為減少的能力導(dǎo)致的土壤的干燥。
托福閱讀后置定語第五類：不定式短語做后置定語。the ability to absorb water中to absorb water限定修飾 the ability，理解為吸收水的能力。
托?？荚囬喿x細(xì)節(jié)題出錯的三大常見原因
一、不會定位
提及定位，恐怕所有的同學(xué)都會說定位非常簡單。但是，是不是所有同學(xué)都可以準(zhǔn)確定位，并且高效地完成閱讀中的細(xì)節(jié)題呢?其實不然，我們來看以下這道出自TPO16套的細(xì)節(jié)題：
According to paragraph 2, how did Middle Eastern shop owners treat their workers?
有的同學(xué)一看到這個題目，第一反應(yīng)就是用Middle Eastern shop owners去原文定位，很快可以找到本段的第二句話：Production was generally in the hands of skilled individual artisans doing piecework under the tutelage of a master who was also the shop owner.但是，當(dāng)我們讀過這句話之后，發(fā)現(xiàn)它并沒有回答前面的問題，于是我們開始糾結(jié)。在將這句話反反復(fù)復(fù)看了好幾遍卻仍然找不到答案之后，我們才開始繼續(xù)往下看。有些同學(xué)甚至為了尋找答案干脆將整段看一遍。但是，如果大家一開始在定位的時候，用的是shop owner, treat,和workers來定位，大家就很容易就知道這道題是在問shop owner和workers之間的關(guān)系，在讀原文第二句話時很快就能發(fā)現(xiàn)這句話并沒有提到任何與關(guān)系相關(guān)的單詞。于是往下尋找和關(guān)系有關(guān)的詞或者句子。我們很快便會看到后面有一個In these shops differences of rank were blurred，也就是說在這些shop里等級區(qū)別模糊了。這不正是說明了owner和worker之間的這種等級關(guān)系么?因此，不難確定，這句話才是我們要找的答案。
二、糾結(jié)選項
在選項上糾結(jié)的這類同學(xué)，在對文章的定位上一般不存在問題。他們的問題是，在找到原文之后，卻覺得幾個選項在文章中都出現(xiàn)過，于是一遍遍地再來讀文章。這樣做既費時費力，又不一定能對。
對于這些同學(xué)，新東方在線托福教研中心老師提醒大家，你們需要謹(jǐn)記的就是“符合原文”四個大字。
例如TPO2中的一道題，假定通過定位我們已經(jīng)找到了原文中答案所在的句子：the presence of a fluke1 and blowhole2 cannot disguise their affinities with land dwelling mammals.這道題對應(yīng)有兩個選項：
A It clearly indicates that cetaceans are mammals.
B It cannot conceal the fact that cetaceans are mammals.
這時愛糾結(jié)的同學(xué)們又開始糾結(jié)了，兩個都說cetaceans是mammals，怎么選?親愛的同學(xué)們，你們首先要搞清楚原文到底說的是什么，是說“暗示”還是說“不能掩蓋”?如果是說暗示，那就選a，因為a選項清楚的有一個indicate，如果是說不能掩蓋，那就選b， 因為b選項中有一個cannot conceal。
三、單詞量少
單詞量少是一個困擾絕大多數(shù)考生的問題。對于備考托福的同學(xué)來說，攻克單詞這個難題，只有一個方法-背!在備考期間大家需要大量地背單詞。但是，即使我們很努力的去背了單詞，依然會在做題的時候碰到一些我們不認(rèn)識的單詞。這個時候，很多同學(xué)就會慌了手腳，不知道怎么辦才好。其實，一篇文章對我們造成困難的，不是那些人名、地名和專有名詞，而是構(gòu)成我們要理解的這句話的基本結(jié)構(gòu)。因此，如果碰到一句很長的話，里面有一些生單詞，大家不要慌張。只要把這句話的結(jié)構(gòu)弄清楚，你就能讀懂這句話的大致意思了。這樣，所謂的單詞也就不再是你的攔路虎了。我們來看一個TPO1 里的句子：
Immediately adjacent to the timberline, the tundra consists of a fairly complete cover of low-lying shrubs, herbs, and grasses, while higher up the number and diversity of species decrease until there is much bare ground with occasional mosses and lichens and some prostrate cushion plants.
雖然這句話中生僻的詞比較多，但是如果我們能夠找出句子的主干，那么這句話就會容易很多。整句的主干結(jié)構(gòu)是這樣的：adjacent to timberline, the tundra consists of shrubs and grasses and so on, while rise up, the species and diversities will decrease. 同學(xué)們只要能讀出來這句話的核心意思是“靠近林木線的土地上到處覆蓋著灌木和草，而海拔高度提高的時候，物種減少直到出現(xiàn)大片的荒地”，我們就能夠理解這個句子。但是理解的前提是，你必須平時要好好的背單詞，如果連一些很簡單的單詞，例如blur，stimulate都不認(rèn)識，那么建議大家還是在背單詞上多下點功夫吧!
托福閱讀：遇到生詞如何處理
一、猜詞方法一：利用上下文線索猜測詞義。
▲ 1.根據(jù)同義、反義關(guān)系猜托福閱讀詞匯。
案例：Today's teenagers seem to be more liberal in their ideas than their _______ grandparents.
A. freethinking
B. traditional
C. old D. happy
分析：traditional與liberal意思相反，故選B。
▲ 2.根據(jù)托福閱讀題材中句意或段落文章的上、下文猜測詞義。
案例：Klebold and Harris felt _______ and wanted to revenge against those who disliked playing
together with them or laughed at them.
A. discouraged B. ashamed
C. tired D. separated
分析：根據(jù)下文的disliked playing together with them判斷此處應(yīng)為"感到孤立"，故選D。
二、猜詞方法二：利用托福閱讀構(gòu)詞法猜測詞義。
此法包括利用前、后綴及合成詞猜測詞義。
▲ 1. 用前、后綴猜測詞義。
英語中的前綴、后綴構(gòu)詞頗多，并且特定的前綴、后綴往往表示特定的含義，把握住這一點，可起到“以不變應(yīng)萬變”的效果。
案例：He had been overworking and fell ill at last.
分析：overwork是由前綴over加動詞構(gòu)成，over有“超過，過于”之意，overwork意思是“工作過多，勞累過度”。再如，overburden負(fù)擔(dān)過重，overcharge要價過高，overdo做得過分。
● 英語中常用的前綴還有：
mis-錯誤：misfortune不幸;mislead誤導(dǎo);mismanage處理不當(dāng)
mid-中央：midnight半夜;midway半路
under-低于：underdone半生不熟的;underestimate低估
anti-反對：antibody抗體;anticyclone反氣旋;antifreeze防凍劑
● 下面劃線單詞為常見后綴派生詞：
1) You must stop dreaming and face reality.(-ty為名詞的標(biāo)志)
2) The country is trying to popularize education. (-ize為及物動詞的標(biāo)志，再如realize, modernize)
▲ 2.利用合成詞猜測詞義。
案例：Family members take turns choosing a special activity for the evening, and everyone partakes in for fun.
分析：根據(jù)短語構(gòu)成及上下文意思看，此處partakes in相當(dāng)于takes part in。
● 再如break out-outbreak(名詞“爆發(fā)”)，set out-outset(名詞“起始”)，come in-income(名詞“收入”)
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