托福閱讀6個(gè)文章重點(diǎn)介紹
托福閱讀6個(gè)文章重點(diǎn)介紹,這些細(xì)節(jié)出題點(diǎn)要詳細(xì)看懂。今天小編給大家?guī)砹送懈ｉ喿x6個(gè)文章重點(diǎn)介紹,希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
托福閱讀6個(gè)文章重點(diǎn)介紹 這些細(xì)節(jié)出題點(diǎn)要詳細(xì)看懂
托福閱讀詳讀部分：重要的邏輯關(guān)系(relation)
很多考生在閱讀文章的時(shí)候只注意到了文章所闡述的重要內(nèi)容，但是忽略了信息之間的邏輯關(guān)系，因而對(duì)信息關(guān)聯(lián)理解不準(zhǔn)確(incorrect)，這也是一種嚴(yán)重的錯(cuò)誤(mistake)。因此，在閱讀過程中記錄下信息之間所產(chǎn)生的邏輯關(guān)系可以避免(avoid)考生丟失信息之間的關(guān)聯(lián)信息。
托福閱讀詳讀部分：主題段和主題句的關(guān)鍵詞(key words)
托福閱讀文章中的主題段和主題句都是參與搭建文章結(jié)構(gòu)的，因此記錄它們中的幾個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)于把握全文的結(jié)構(gòu)非常重要。同時(shí)，文章中有很多的重要信息(information )也會(huì)包含在這部分內(nèi)容中。
托福閱讀詳讀部分：舉例主體
有的時(shí)候?yàn)榱苏f明某些理論和觀點(diǎn)，文章中會(huì)出現(xiàn)大段的舉例文字。實(shí)際上(in fact )，TOEFL考試中考查這些例子具體內(nèi)容(specific content)的時(shí)候非常少，而更多的是考查作者使用這些例子的原因(reason)或它們所證明的觀點(diǎn)。因此，考生在快速筆記中只需要記錄下例子是什么就可以了，至于例子中所闡述的具體信息，可以適當(dāng)忽略(omit)。
托福閱讀詳讀部分：時(shí)間和數(shù)字(number)
一般來說，出現(xiàn)時(shí)間概念的文章(essay)或段落通常和時(shí)間順序(order)有關(guān)，作者會(huì)用不同的時(shí)間點(diǎn)串出一條時(shí)間線索(clue)。而個(gè)別數(shù)字的出現(xiàn)則意味著這個(gè)數(shù)字所闡述概念的重要性是不容忽視的(ignored)，因此，除非文章中出現(xiàn)了數(shù)據(jù)堆積的現(xiàn)象(phenomenon)，考生都需要把數(shù)字記錄(record)下來。在記錄時(shí)間和數(shù)字時(shí)需要注意兩個(gè)問題(question)，一是在記錄時(shí)間的同時(shí)要同步記錄下該時(shí)間點(diǎn)所發(fā)生事件的關(guān)鍵詞，二是無論文章中的時(shí)間和數(shù)字是什么形式(form)，考生在記錄的時(shí)候都一律記錄成阿拉伯?dāng)?shù)字，以便于之后做托福閱讀題時(shí)的查詢。
托福閱讀詳讀部分：人名、地名和專有名詞(proper noun)
這些概念在文章中出現(xiàn)的時(shí)候，一般都會(huì)出現(xiàn)大寫字母或引號(hào)等標(biāo)記(sign)，非常有利于信息索引和定位。此外，當(dāng)提到這幾個(gè)具體的概念時(shí) (concept)，文章通常是在用這些概念說明某個(gè)理論或者觀點(diǎn)(opinion)，因此記錄下這些概念對(duì)于理解相關(guān)理論和觀點(diǎn)可以起到一定的輔助作用。
托福閱讀詳讀部分：新概念和局部核心概念
所謂“新概念”是指當(dāng)考生讀到文章某個(gè)位置時(shí)，之前沒有出現(xiàn)過的概念。這種新概念的出現(xiàn)(appearance)，意味著已有的概念已經(jīng)不能說明這里要闡述的問題，所以，新概念的出現(xiàn)必然也意味著一個(gè)重要信息的出現(xiàn)。而“局部核心概念”是指在連續(xù)的幾個(gè)段落中集中闡述的主題概念，對(duì)于這種概念來說，無論是作為觀點(diǎn)還是舉例大家都應(yīng)該注意(pay attention to)，因?yàn)樗@然是作為重點(diǎn)在文章中被強(qiáng)調(diào)的(emphasized)，也很可能是托福閱讀試題的關(guān)鍵。
托福閱讀高難度文章長(zhǎng)難句實(shí)例解析：木衛(wèi)四內(nèi)部的物質(zhì)形態(tài)
托福閱讀100個(gè)長(zhǎng)難句實(shí)例分析
原句案例：
This tells us that Callisto has far less of the rocky metallic materials found in the inner planets and must instead be an icy body through much of its interior.
結(jié)構(gòu)分析：
復(fù)合句，其中包含that 引導(dǎo)的賓語從句。
句子分析：
主句中this作主語，tells謂語，us賓語，that引導(dǎo)賓語從句。賓語從句中，Callisto作主語，has...(謂語1)和must be an icy body(謂語2)為并列謂語。謂語1中，has 為動(dòng)詞， less of the rocky metallic materials 作賓語,found in the inner planets是后置定語修飾rocky metallic materials。本部分的意思：這告訴我們，在內(nèi)行星中,木衛(wèi)四的巖石金屬物質(zhì)含量較少。
謂語2為系表結(jié)構(gòu)，an icy body為表語，through much of its interior為狀語。本部分意思：相反，它內(nèi)部的大部分物質(zhì)一定以冰態(tài)存在。
參考翻譯：
這告訴我們：在內(nèi)行星中，木衛(wèi)四的巖石金屬物質(zhì)含量較少;相反，它內(nèi)部的大部分物質(zhì)一定以冰態(tài)存在。
托福閱讀高難度文章長(zhǎng)難句實(shí)例解析：海洋爬行動(dòng)物的滅絕
托福閱讀100個(gè)長(zhǎng)難句實(shí)例分析
原句案例：
The K-T event marked the end of the marine reptile s, such as the mosasaurs and the plesiosaurs, which were the largest creatures that had ever lived in the seas and which ruled the seas long before whales evolve d.
結(jié)構(gòu)分析：
復(fù)合句，句中含有兩個(gè)which引導(dǎo)的定語從句，that引導(dǎo)的定語從句，before引導(dǎo)的賓語從句。
句子分析：
主句The K-T event marked the end of the marine reptiles, such as the mosasaurs and the plesiosaurs中，The K-T event為主語，marked 為謂語， the end 為賓語 ，of the marine reptiles 為定語修飾the end。such as the mosasaurs and the plesiosaurs為插入語。本部分的意思：K-T事件標(biāo)志著滄龍、蛇頸龍等海洋爬行動(dòng)物的滅絕。
which were the largest creatures that had ever lived in the seas和which ruled the seas long before whales evolved為并列的定語從句，修飾the marine reptiles。第一個(gè)定語從句中， which作主語，were the largest creatures 為系表結(jié)構(gòu);that引導(dǎo)的定語從句修飾creatures, that在從句中作主語，had ever lived 作謂語，in the seas為狀語。第二個(gè)定語從句中，which 作主語，ruled作謂語，the seas作賓語;before 引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，其中whales作主語，evolved 為謂語。本部分的意思：它們是此前海洋里生存過的最大生物，在鯨魚開始進(jìn)化之前，它們已經(jīng)統(tǒng)治海底世界長(zhǎng)達(dá)數(shù)年之久。
參考翻譯：
K-T事件標(biāo)志著滄龍、蛇頸龍等海洋爬行動(dòng)物的滅絕。他們是此前海洋里生存過的最大生物，在鯨魚開始進(jìn)化之前，他們已經(jīng)統(tǒng)治海底世界長(zhǎng)達(dá)數(shù)年之久。
托福閱讀高難度文章長(zhǎng)難句實(shí)例解析：青蛙物種改變皮膚結(jié)構(gòu)
托福閱讀100個(gè)長(zhǎng)難句實(shí)例分析
原句案例：
Frog species that remain exposed to the sun despite high diurnal temperatures exhibit some fascinating modifications in the skin structure that function as morphological adaptations.
結(jié)構(gòu)分析：
復(fù)合句，主句帶有that引導(dǎo)的定語從句，despite引導(dǎo)的讓步狀語從句，又接that引導(dǎo)的定語從句。
句子分析：
主句中， frog species 主語，后接that引導(dǎo)的定語從句修飾這個(gè)主語。從句中that充當(dāng)主語，remain 系動(dòng)詞 exposed to表語，系表和在一起作為從句的謂語部分，the sun 賓語。 接下來，despite引導(dǎo)的狀語從句中，high diurnal temperatures 做主語，exhibit謂語，some fascinating modifications 賓語， in the skin structure定語。本部分意思： 盡管白天氣溫高，暴露在太陽下的青蛙物種在皮膚結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)了一些有趣的改變。
that引導(dǎo)的從句修飾modifications，不是structure，有同學(xué)總以為that修飾離它最近的名詞，但是這想法是錯(cuò)的。從句中,謂語部分里的function，并沒有第三人稱單數(shù)，所以function服務(wù)的主語是個(gè)復(fù)數(shù)，因此這個(gè)從句在修飾modifications. function as morphological adaptations 整個(gè)動(dòng)詞短語做謂語部分。本部分意思：其作用是形態(tài)適應(yīng)。
參考翻譯：
盡管白天氣溫高，暴露在太陽下的青蛙物種在皮膚結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)了一些有趣的改變，其作用是形態(tài)適應(yīng)。
托福閱讀高難度文章長(zhǎng)難句實(shí)例解析：兩棲類動(dòng)物調(diào)節(jié)體溫
托福閱讀100個(gè)長(zhǎng)難句實(shí)例分析
原句案例：
In contrast to mammals and birds, amphibians are unable to produce thermal energy through their metabolic activity, which would allow them to regulate their body temperature independent of the surrounding or ambient temperature.
結(jié)構(gòu)分析：
復(fù)合句，本句中帶有which引導(dǎo)的非限制性定語從句。
句子分析：
In contrast to mammals and birds, 狀語說明amphibians的情況。amphibian 主語， are unable to produce =cannot produce 相當(dāng)于復(fù)合謂語，thermal energy 賓語， through their metabolic activity 定語。本部分的意思是：與哺乳動(dòng)物和鳥類相反，兩棲類動(dòng)物不能通過他們的代謝活動(dòng)產(chǎn)生熱量。
which引導(dǎo)的從句中，which充當(dāng)主語，would allow 謂語， them作為賓語，to regulate their body temperature,賓語補(bǔ)足語。independent of the surrounding or ambient temperature 定語。本部分的意思：這將允許它們脫離周圍環(huán)境溫度調(diào)節(jié)體溫。
參考翻譯：
與哺乳動(dòng)物和鳥類相反，兩棲類動(dòng)物不能通過他們的代謝活動(dòng)產(chǎn)生熱量，這將允許它們脫離周圍環(huán)境溫度調(diào)節(jié)體溫。
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