雅思寫作提高方法
雅思寫作提高方法,大作文和小作文怎么寫才能拿高分?下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
雅思寫作提高方法 大作文和小作文怎么寫才能拿高分
一.雅思小作文提高方法
我們以A類雅思小作文為例，為大家講解雅思小作文的提高方法。雅思小作文一般是圖表類題目，需要根據(jù)圖表寫出一篇文章，雖然要求字?jǐn)?shù)不高(150字)，但卻并不容易拿高分。
1.熟悉題型
我們在上文中提到過，雅思小作文一般是圖表類的題目，這類題目要在備考階段熟悉題型，了解各類圖表的寫作方法。雅思小作文要求大家有敏銳的觀察力，能夠發(fā)現(xiàn)圖表的走勢，并用語言完整表述出來。
2.分步驟寫作
雖然寫作時間短暫，但還是要按部就班地去寫作?？吹筋}目以后先構(gòu)思寫作框架，然后再按照定下的框架去寫具體的內(nèi)容，注意句子和段落的銜接。寫完以后要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，檢查語法和拼寫錯誤。
3.寫作速度提升
一般情況下，雅思小作文只有20分鐘的寫作時間，所以提升寫作速度非常重要。建議構(gòu)思框架時間限定在1-2分鐘，寫作時間13-15分鐘，然后留下3-5分鐘的檢查時間。
二.雅思大作文提高方法
雅思大作文所占分值要高于小作文，是雅思寫作的重點和難點，建議留出40分鐘進(jìn)行寫作。那么，雅思大作文如何提高呢?
1.了解評分準(zhǔn)則
雅思大作文無論是字?jǐn)?shù)和文章內(nèi)容要求都比小作文高出許多，所以想要提高大作文水平必須先了解評分準(zhǔn)則，并盡量滿足所要求的內(nèi)容。雅思寫作評分規(guī)則有四項：完成任務(wù)情況、連貫與銜接、詞匯資源和語法結(jié)構(gòu)的范圍和準(zhǔn)確性。所以大家在寫作的時候一定要保證作文切題，詞匯使用寬泛，行文結(jié)構(gòu)連貫，減少語法錯誤。
2.優(yōu)化文章邏輯
除了評分規(guī)則外，雅思大作文的邏輯優(yōu)化對于寫作提升也有很大幫助。邏輯的好壞會影響到整篇文章的結(jié)構(gòu)，比如你所論述的論據(jù)是否能支撐得住你的論點，你的推理是否合情合理等等。文章邏輯性的優(yōu)化需要平時多練習(xí)，多學(xué)習(xí)范文。
4.不套用模板
運用套路寫出的大作文是很難拿到高分的，所以在雅思大作文備考中不建議大家背模板，套用模板寫作。一方面，模板可能也被其他人用過，沒有新意;另一方面，模板寫作容易陷入思維定式，導(dǎo)致文章太過死板。如果想要使用模板，就根據(jù)自己的寫作思路去總結(jié)各類寫作話題的模板。
雅思A類G類寫作區(qū)別詳解及考試介紹
雅思A類與雅思G類在大作文寫作方面的區(qū)別
雅思考試有A類和G類之分,在寫作方面，眾所周知的是雅思A類寫作為圖表小作文，雅思G類為書信小作文。其實，很多人不知道，雅思A、G兩類考試的寫作大作文部分，也有一些微小差異。下面詳細(xì)列出這些微小的差別：
1.題目難易程度
如同雅思G類閱讀難度低于A類閱讀難度一樣，雅思G類的寫作大作文部分難度較A類也有所降低，作文題目清晰易懂、容易理解。對比如下：
G類大作文： Some students travel abroad for one year before starting university. What are the advantages and disadvantages of doing this?
A類大作文： Some people think that space exploration is a waste of money and the funds should be relocated to other more needed areas. To what extent do you agree?
A類寫作在命題方面通常會有更深一步的討論。
2.主題難易程度
雅思G類寫作主題文章的主題更常見于生活類,如家庭、社會、學(xué)校、工作等。而在雅思A類寫作中,話題內(nèi)容相當(dāng)廣泛，在涵蓋G類寫作的基礎(chǔ)上，更涵蓋了宇宙、科技、教育、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療、旅游、政府、城市、犯罪等等，如此寬泛的命題范圍使A類大作文更具挑戰(zhàn)性。
3.范文互通使用
雖然雅思G類寫作在難度上低于A類，特別是主題范圍上G類范圍較窄，但并不是說雅思G類寫作就不會出現(xiàn)其他類型的寫作話題，只是說概率較A類更低一些，更偏重“家長里短”話題類型。所以，對于雅思A類和G類考生來講，雅思寫作大作文是可以可互通使用的。對于開源雅思網(wǎng)站，雖然細(xì)分了A&G大作文、G類大作文真題、A類大作文真題，僅僅是真題方面的區(qū)分，在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)階段，雅思A類和雅思G類兩類考生均可互通使用，做到有針對性的學(xué)習(xí)。
4.評分標(biāo)準(zhǔn)
雅思G類與雅思A類寫作大作文部分評分標(biāo)準(zhǔn)相同，標(biāo)準(zhǔn)只有一個。
雅思A類與G類考試的介紹(聽力，口語，閱讀，作文)
雅思分學(xué)術(shù)類和普通類兩種題型，學(xué)術(shù)類(A類、Academic Module)主要適合留學(xué)，普通類(G類、General Training Module)主要適合移民。雅思考試產(chǎn)生聽說讀寫四個單項分?jǐn)?shù)，單項的滿分是9分(精通英語)，其次是8分(優(yōu)秀英語)，7分(良好英語)，6分(掌握英語)，5分(勉強(qiáng)掌握)，4分(有限英語)，3分(少量英語)，2分(少量單詞)，1分(不懂英語)，0分(沒有考試)。
普通培訓(xùn)類(General Training Module)的雅思考試側(cè)重評估考生是否有足夠的英語技能可以在英語國家生活，因此也被稱為對survival English的考查，前往英聯(lián)邦國家參加非學(xué)歷培訓(xùn)的考試者通常會應(yīng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求參加普通培訓(xùn)類的考試。此外，加拿大、澳大利亞、新西蘭的移民機(jī)構(gòu)均以雅思普通培訓(xùn)類的考試成績作為技術(shù)移民申請人的英語能力參考標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)術(shù)類(Academic Module)的雅思考試著重評估考生是否具有在英語環(huán)境中就讀大學(xué)本科或研究生課程的語言能力，不同的學(xué)校和學(xué)位對雅思成績會有不同的要求。目前雅思學(xué)術(shù)類的考試的成績在美國、加拿大、英國、澳洲、歐洲、新西蘭、香港、新加坡和馬來西亞的大學(xué)均得到認(rèn)可，如果還沒有決定去哪個國家學(xué)習(xí)，雅思無疑是一個很好的選擇。
雅思分為：聽力、閱讀、寫作、口語。 其中閱讀和寫作是A、G分開的(A類比G類難)，聽力和口語一樣。
現(xiàn)在就閱讀和寫作方面談?wù)勊鼈兊膮^(qū)別：
閱讀從三方面說：
1. 考試題型。目前從雅思考試中文官網(wǎng)的統(tǒng)計來看：雅思閱讀考試A類題型共有10種;G類題型共有11種。由于雅思閱讀G類考試題型多一種，我們先看看都有哪些?分別是：選擇題;多項配對;填空;完成句子;完成筆記、總結(jié)、或流程圖;完成總結(jié);為段落或文章的部分選擇相對應(yīng)的小標(biāo)題;尋找信息;判斷作者觀點、看法或文章中的具體信息;分類;配對題。而雅思閱讀考試A類題型中沒有多項配對以及完成總結(jié)這兩種題型，不過雅思閱讀A類考試中也多出一種考試題型，那就是“對圖表進(jìn)行標(biāo)記”考試題型。
2. 考試形式。無論是雅思閱讀A類還是G類考試，考試時間都是60分鐘，40道考試題目。但是雅思考試閱讀(A類)部分共有三篇文章;而G類閱讀由三部分組成，G類雅思閱讀第一部分通常包含2到3篇短文或者若干段文字(如廣告等)。第二部分通常有2篇文章，第三部分則為一段較長的文章。從這方面來看雅思閱讀G類考試要比A類考試文章內(nèi)容多，大家再看一下兩者文章字?jǐn)?shù)統(tǒng)計，A類雅思閱讀考試三篇文章字?jǐn)?shù)總計約在2000到2750字之間，G類雅思閱讀考試所有文章總計長度約在2400字左右。這樣大家可以看出，雖然G類文章內(nèi)容多，但是文章字?jǐn)?shù)上并不是有太大差異。
3. 考題來源。雅思閱讀考試A類文章主要來源于諸如雜志、期刊、書籍和報紙等途徑，與考生未來在大學(xué)課程中將閱讀到的文章極為相似。而G類考試文章內(nèi)容是由易到難，所以文章來源比較雜也比較廣泛。第一部分的內(nèi)容選自通知、廣告、時間表、宣傳品、以及其它的類似內(nèi)容。第二部分的內(nèi)容選自大學(xué)招生簡章、課程介紹、大學(xué)課程介紹、圖書館指引、規(guī)定、以及其它的類似內(nèi)容。第三部分的內(nèi)容選自報紙、雜志、期刊、小說或非虛構(gòu)的書籍、以及其它的類似內(nèi)容。
綜上所述：由于雅思閱讀考試A類與G類考試目的不同，致使考試題型，文章內(nèi)容，考試的側(cè)重點都有明顯的差異。所以大家不能簡單的說G類考試題難度一定低于A類。雅思官方也是一再聲明二者在難易度上沒有可比性。
下面看寫作，從兩方面說：
1. 考試時間，考試形式?！⊙潘紝懽鳠o論是A類還是G類考試時間都為60分鐘，二者都是在指定時間內(nèi)完成兩篇作文(大小作文各一篇)。并且雅思考試官方都是建議第一篇小作文用時20分鐘，大作文40分鐘。并且在文章字?jǐn)?shù)上要求也是一致的，小作文150字;大作文250字。從這兩方面可以看出二者是一樣的，沒有什么區(qū)別。
2. 考試題型，考試難易度。
作文一(小作文)：A類雅思寫作的第一篇文章，題目中會給出一些視覺性的信息，如一個或多個互相關(guān)聯(lián)的圖表、圖解或表格，我們通常稱之為圖表作文。G類寫作的第一篇文章需要根據(jù)題目中的問題或者事件寫一封私人信件，形式可為非正式、半正式或正式。題目包括對一個問題或事件的描述，以及對考生需完成的任務(wù)的三點要求。我們通常稱之為書信作文。
作文二(大作文)： 雅思寫作無論是A類還是G類，第二篇文章都是一篇議論文。考試題目中會給出一個看法、論點或某個特定題目的問題，大家需就此提供事實性的信息、概述或提出一個解決方案、論證一個觀點、或評價觀點和論據(jù)?？忌谶@部分需進(jìn)行議論文形式的寫作。雖然都是議論文，考試形式，要求也大同小異。但是考試題目是不一樣的，但是近年來的雅思考試寫作題目二者經(jīng)常交換重復(fù)以往的考題。
以上就是雅思A類G類寫作區(qū)別詳解及考試介紹的全部內(nèi)容，我們可以看出雅思G類考試的作文難度和要求的能力和A類是不同的。雅思A類的作文考察的是考生作為學(xué)生，能否用英語完成學(xué)業(yè)上的英文相關(guān)的寫作作業(yè)的能力，也就是生活和學(xué)術(shù)上的英語實力以及邏輯思考能力，而G類的寫作更多涉及的是生活技能方面的內(nèi)容和主題，主要考察的是考生能否運用自己的英文寫作能力在英聯(lián)邦國家生活下去。
從上面的分析對比來看，二者除了小作文考試針對性不一樣外，其余的方面沒有多大區(qū)別。所以大家不能簡單的說G類考題難度一定低于A類。雅思官方也是一再聲明二者在難易度上沒有可比性。
與雅思寫作高分的差距在哪里?詳解雅思大作文高分攻略
1. 你的文章是否圍繞題目展開
雅思大作文是有給定話題范圍的，大家寫作的時候不能偏離話題主題，更不能天馬行空地想到哪里寫到那里。比如下面這道作文題目：Nowadays both scientists and tourists can go to remote natural environments such as the South Pole. Do you think the advantages of this development outweigh the disadvantages?這道題目是讓我們探討南極地區(qū)探索和旅游的利與弊，但是有的同學(xué)看到問題后文章整篇在高談闊論對南極環(huán)境保護(hù)的重要性……最后，分?jǐn)?shù)自然也不會高。所以雅思大作文拿到高分的很重要前提是要圍繞話題展開，不能跑偏。那么，這道題我們可以如何論述呢?可以認(rèn)為探索和旅游是有利的，也可以認(rèn)為是有弊端的。認(rèn)為有利可以論述南極科研的重要性以及去南極旅游讓人們受益匪淺等等，認(rèn)為有弊則可以講一講科研和旅游對南極環(huán)境的破壞以及對南極物種的危害等等。
2. 你的文章有沒有出現(xiàn)一句話兩個謂語
我們經(jīng)常會看到一些同學(xué)的雅思文章中出現(xiàn)一句話帶有兩個謂語。比如，有的同學(xué)在作文中寫出這樣的句子“Travelers enjoy South Pore’s landscape, they also leave behind a lot of garbage.”乍一看似乎沒有問題，但是這兩個句子中間是逗號，那就是一句話，英語中的一句話怎么能出現(xiàn)兩個謂語呢?其實單句雙謂語只是眾多語法錯誤的代表作之一，大家想要在雅思大作文寫作中拿到高分，必需要保證寫作中語法使用正確。如果語法使用仍有欠缺，建議先去夯實語法基礎(chǔ)，然后再開始練習(xí)寫作。
3. 你的文章寫作思路是如何展開的
雅思寫作大作文要求大家談?wù)撟约旱挠^點，所以大家要在作文第一段態(tài)度鮮明地選擇一方觀點，然后展開論述。雅思寫作大作文最為忌諱的論述方式是兩邊支持，比如有的同學(xué)在寫上文中提到的作文題目時，先講探索和旅游對人們的好處，然后再講探索和旅游對環(huán)境帶來的危害，最后也沒能把自己的觀點表述清楚……這樣展開思路確實算是“特立獨行”，但卻與高分“漸行漸遠(yuǎn)”。所以如果大家把握不了雙邊論述，就選擇一種觀點展開論述，寫明理由即可。
4. 你是否能把控好寫作考試時間
最后，我們來說說寫作中的時間分配問題。雅思寫作考試中大家要完成大小兩篇作文，合理的時間分配方式是小作文占用20分鐘，大作文占用40分鐘。但是有些同學(xué)寫小作文就花去半個多小時，只給大作文留下20多分鐘時間，想要在這么短的時間內(nèi)寫出一篇優(yōu)質(zhì)的大作文幾乎是不可能的。所以小站君建議大家在平時練習(xí)的時候就要養(yǎng)成計時練習(xí)的好習(xí)慣，小作文不能超過20分鐘，大作文不能超過40分鐘，只有適應(yīng)了這樣的節(jié)奏，才能在雅思考試中順利完成寫作。
以上是小站君為大家整理的雅思大作文高分攻略，從上文中我們可以看到，雅思大作文想要拿到高分必需做到以下幾點：1.寫作內(nèi)容必須要圍繞主題不能偏離;2.保證語法正確;3.思路展開要合理;4.把控好寫作時間。希望大家在平時備考中能夠多注意這幾個方面，小站君預(yù)祝大家取得理想雅思寫作成績。
雅思大作文真題回憶及參考范文：社會類
Some people believe that schools should choose their students according to their abilities.
While other people think students with different abilities should learn together.
Discuss both views and give your own opinion.
一些人認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力來選擇他們。
而其他人認(rèn)為不同能力的學(xué)生應(yīng)該一起學(xué)習(xí)。
討論兩種觀點并給出你自己的觀點。
范文如下：
Nowadays, how parents can provide better education for their children has need discussed widely, and with the development of educational form, more alternatives could be selected. Taking the difference between children in to consideration, some experts also believe that children with special talents should be taught separately, which I think can be a combination with the traditional mixed education.
如今，父母如何為孩子提供更好的教育已經(jīng)被廣泛討論，隨著教育形式的發(fā)展，可以選擇更多的選擇?？紤]到孩子之間的差異，一些專家也認(rèn)為特殊才能的孩子應(yīng)該分開來教，我認(rèn)為可以與傳統(tǒng)的混合教育相結(jié)合。
No one would doubt the effectiveness of teaching students together, by which the youth can learn from others' strong points to offset one's weakness, especially when cultivating some social skills; besides, the demand of cooperation can be met in this kind of class, where students have the opportunity to conduct team work, and the ability gained from these activities can be useful in their future career. Not only students can benefit, but also the education system. Though the mixed education model, the compulsory courses can be applied around the country to guarantee the equity and quality of education for kids from different areas.
沒有人會懷疑集體教學(xué)的有效性，通過這種方式，年輕人可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點來彌補(bǔ)自己的缺點，尤其是在培養(yǎng)一些社交技能的時候;此外，這種課堂可以滿足合作的需求，學(xué)生有機(jī)會進(jìn)行團(tuán)隊合作，從這些活動中獲得的能力可以在未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮作用。不僅學(xué)生可以受益，教育系統(tǒng)也可以受益。通過混合教育模式，義務(wù)教育課程可以在全國范圍內(nèi)實施，以保證不同地區(qū)兒童教育的公平和質(zhì)量。
However, the unique academic level of the individual cannot be ignored. Because of the various factors, including the influence of background, the mental development and so forth, we can find it obvious why students perform differently in studying, and realize the fact that the differences require the education system can identify and categorize students into specific level to provide personal training, which can be a helpful way to stimulate students' development in their interests and strengths.
然而，個體獨特的學(xué)術(shù)水平不容忽視。因為各種各樣的因素,包括背景的影響,心理發(fā)展等等,我們可以發(fā)現(xiàn)它明顯的為什么學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)各有不同,要求的差異,實現(xiàn)事實教育系統(tǒng)可以識別和分類的學(xué)生進(jìn)入特定級別提供個人訓(xùn)練,這可能是一個有用的方法來刺激學(xué)生發(fā)展自己的興趣和優(yōu)勢。
In conclusion, both ways are efficient and carry the good experience from parents and the society for the younger generation. In my opinion, it is worth considering to find a balance between putting them into practice under certain circumstances.
總之，這兩種方法都是有效的，并為年輕一代從父母和社會的良好經(jīng)驗。在我看來，在某些情況下，在實踐中找到一個平衡點是值得考慮的。
范文中的好詞好句：
with the development of
隨著.的發(fā)展
Not only , but also
不僅.，而且.
In conclusion
總之
范文的結(jié)構(gòu)分析：
全文采用典型的總分總格式
開篇點題，指出自己的觀點
第二段詳細(xì)論述不同能力的孩子在同一課堂學(xué)習(xí)的好處
第三段陳述反面觀點，即根據(jù)孩子的不同能力進(jìn)行分班教學(xué)的好處
第四段總括，提出兩種觀點各有各的好處，并再次重述自己觀點。
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