GRE閱讀常見(jiàn)文章結(jié)構(gòu)
對(duì)于GRE考生來(lái)說(shuō)，如何快速解決GRE語(yǔ)文部分最花費(fèi)時(shí)間的閱讀題是必須攻克的一大難關(guān)。下面小編就和大家分享GRE閱讀常見(jiàn)文章結(jié)構(gòu) ，來(lái)欣賞一下吧。
GRE閱讀常見(jiàn)文章結(jié)構(gòu)
GRE閱讀文章結(jié)構(gòu)介紹：解釋型
考點(diǎn)：顧名思義是對(duì)某種自然或社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析解釋。這類文章在一開(kāi)始就會(huì)描述一種“奇怪”的現(xiàn)象，說(shuō)它奇怪是因?yàn)檫@種現(xiàn)象發(fā)生的頻率比較低或者在日常生活中不容易見(jiàn)到，又或者是容易被我們忽略的一些現(xiàn)象。文章的展開(kāi)也是圍繞這一現(xiàn)象進(jìn)行，首先是對(duì)這一現(xiàn)象的描述，然后介紹其產(chǎn)生的原因及所造成的影響，從而間接地表達(dá)作者的態(tài)度或評(píng)價(jià)。
應(yīng)對(duì)方法：對(duì)于這類文章，考生不僅要對(duì)描述的現(xiàn)象有所了解，知道其具體在講什么，更重的是對(duì)該現(xiàn)象的成因解釋要理解透徹，明確產(chǎn)生這種現(xiàn)象的真正原因才能在作答時(shí)快速準(zhǔn)確的從文中找到依據(jù)。建議大家在平時(shí)的練習(xí)中養(yǎng)成剖析文章結(jié)構(gòu)的習(xí)慣，這樣不僅可以大大提高做題的效率，還能舉一反三，考生只要稍作歸納，就可以迅速解題，做到事半功倍。
GRE閱讀文章結(jié)構(gòu)介紹：觀點(diǎn)對(duì)比型
考點(diǎn)：觀點(diǎn)對(duì)比型的GRE閱讀通常會(huì)在文章一開(kāi)始就提出兩個(gè)或兩個(gè)以上的觀點(diǎn)，并在下文中呈現(xiàn)出對(duì)比分析的特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)兩個(gè)或多個(gè)觀點(diǎn)的分析比較，間接表現(xiàn)出作者的態(tài)度和評(píng)價(jià)，從而判斷文章的主旨和基調(diào)。在做題過(guò)程中要注意觀察作者的態(tài)度或評(píng)價(jià)，因?yàn)榇祟愋偷奈恼轮型ǔ?huì)有關(guān)于作者態(tài)度的題目。
應(yīng)對(duì)方法：這類文章主要是考察考生對(duì)文章整體的把握程度，對(duì)文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的分析能力，以及對(duì)作者態(tài)度評(píng)價(jià)及邏輯的判斷。文章通常圍繞新觀點(diǎn)展開(kāi)，明白這一點(diǎn)，就要在平時(shí)的練習(xí)中多家注意，并養(yǎng)成好的做題習(xí)慣，這樣才能在考試的時(shí)候臨危不亂，取得滿意的成績(jī)。
GRE閱讀文章結(jié)構(gòu)介紹：說(shuō)明型
考點(diǎn)：此類型的文章通常會(huì)在文章開(kāi)頭給出一個(gè)明確的結(jié)論，然后在下文中圍繞這一結(jié)論進(jìn)行詳細(xì)論述，通過(guò)擺事實(shí)和分析論據(jù)的方式來(lái)證明結(jié)論的正確性或可行性。文章的展開(kāi)通常會(huì)以“總-分”的形式來(lái)呈現(xiàn)。
應(yīng)對(duì)方法：這類文章一般在首句都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)主題句，即topic sentence，接著下文圍繞這一話題展開(kāi)討論，并且在討論的過(guò)程中不斷拋出論據(jù)來(lái)證明該結(jié)論的正確性。通過(guò)對(duì)論據(jù)的分析考生可以準(zhǔn)確判斷作者的態(tài)度，對(duì)接下來(lái)的題目練習(xí)做好鋪墊。考生在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候一定要養(yǎng)成分析文章套路的習(xí)慣，“養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)”對(duì)提升考生的準(zhǔn)確率是非常有效的。
GRE閱讀文章結(jié)構(gòu)介紹：解答型
考點(diǎn)：?jiǎn)栴}解答類的文章通常會(huì)以問(wèn)句的形式開(kāi)始，第一段會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題或者呈現(xiàn)一個(gè)難題，而問(wèn)題通常是“設(shè)問(wèn)”句。常見(jiàn)的標(biāo)志詞如：problem，difficulty, task, puzzle, challenge, question等詞。緊接著會(huì)對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行解答或作出解釋，文章圍繞這些問(wèn)題展開(kāi)討論分析，并把作者的觀點(diǎn)態(tài)度貫穿其中。主要考察考生對(duì)文章問(wèn)題的理解以及對(duì)所給答案的分析和判斷，要求考生有明確的思路和方向。
應(yīng)對(duì)方法：該類文章的大體結(jié)構(gòu)基本可以總結(jié)為“提問(wèn)-解答-表明立場(chǎng)”，考生在讀文章的時(shí)候一定要把握好文章的基調(diào)和作者的評(píng)價(jià)，善于分析并把握文章的重點(diǎn)，判斷作者最想表達(dá)的內(nèi)容。為接下來(lái)的作答做好準(zhǔn)備。首先，正如上文介紹的，文章一開(kāi)始就要找出作者提出的文章要討論的問(wèn)題。接著，作者會(huì)對(duì)此給出解答這個(gè)問(wèn)題的重要信息考生對(duì)這些信息要進(jìn)行明確的標(biāo)注，方便最后的題目解答。最后根據(jù)作者對(duì)問(wèn)題作出的回答判斷作者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，把握文章的主要內(nèi)容。
GRE閱讀文章結(jié)構(gòu)介紹：比較分析型
考點(diǎn)：此類型的文章通常會(huì)在文章開(kāi)頭給出兩個(gè)或兩個(gè)以上關(guān)于新觀點(diǎn)的主題句，然后在下文中圍繞這一觀點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)論述和對(duì)比分析，并且在對(duì)比中會(huì)著重凸顯作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。下面給大家舉例說(shuō)明一下。
應(yīng)對(duì)方法：同樣，此類文章在結(jié)構(gòu)上也會(huì)呈現(xiàn)出總-分-總結(jié)構(gòu)，第一段拋出觀點(diǎn)之后在接下來(lái)的段落中進(jìn)行針對(duì)性的分析，最后一段通常是對(duì)比分析后得出的結(jié)論匯總。所以在平時(shí)做GRE閱讀的時(shí)候一定要養(yǎng)成分析文章套路的習(xí)慣，這樣在做題的時(shí)候就能做到心中有數(shù)，下筆有神。
總而言之，GRE閱讀雖然經(jīng)常出現(xiàn)一些讓考生困擾的高難度文章，但其文章結(jié)構(gòu)本身卻往往存在明顯的套路，考生只要能夠熟練掌握其中規(guī)律，就能在實(shí)戰(zhàn)中快速找到突破口，輕松解決。如此一來(lái)，GRE閱讀自然也就不會(huì)成為大家獲取高分的攔路猛虎了。
GRE閱讀制勝法則：如何做好閱讀標(biāo)記
1.根據(jù)GRE閱讀題目類型固定或所涉及考點(diǎn)為已做標(biāo)記范疇
1)問(wèn)事物之間的關(guān)系，定位到同時(shí)標(biāo)記這兩個(gè)事物的地方。
2)問(wèn)作者態(tài)度，定位到有態(tài)度詞標(biāo)記的地方。
3)問(wèn)事物的缺陷，直接定位到標(biāo)記缺陷處。
4)問(wèn)文章大意類的主旨題定位與TS
5)問(wèn)全文focus的特征，首先到TS處定位。
6)問(wèn)文章結(jié)構(gòu)、段落作用、行文方法類的主旨題定位于SE。
7)問(wèn)作者舉某個(gè)例子的目的，或者作者引用一段文字為了說(shuō)明什么，這類就寫(xiě)作用意提問(wèn)的題目一般定位于例子或者引述文字的上文。
8)提干句以IF結(jié)尾的改進(jìn)型或取非題，定位在原文缺陷處或者有unless的句子。
9)如果題目為EXCEPT題，可以先看看原文的標(biāo)記中有沒(méi)有列舉內(nèi)容;如果有，很可能是答案所在。
2.GRE閱讀題干有特征詞的題目
1)最高級(jí)、比較級(jí)、數(shù)字、以大寫(xiě)字母開(kāi)頭的專有名詞、年代、特殊歷史時(shí)期、引號(hào)、斜體字。
2)選項(xiàng)標(biāo)志詞與題干核心詞雙重定位
3)段落定位
GRE閱讀制勝法則：長(zhǎng)句、難句重磅解析
1. Although these molecules allow radiation at visible wavelengths, where most of the energy of sunlight is concentrated,to pass through,they absorb some of the longer-wavelength,infrared emissions radiated from the Earth's surface,radiation that would otherwise be transmitted back into space. (4)
雖然這些分子允許可見(jiàn)波長(zhǎng)(visible wavelength)的輻射——陽(yáng)光的絕大部分能量就匯集于此——不受阻擋地穿透，但它們卻會(huì)吸收某些較長(zhǎng)波長(zhǎng)(longer- wavelength)，亦即從地球表面輻射出的紅外發(fā)射(infrared emission)，這種輻射若不是二氧化碳的緣故就會(huì)被重新輸送回太空。
難句類型：復(fù)雜修飾、抽象詞
解釋：前面的分句中有一個(gè)不算很長(zhǎng)的插入語(yǔ)，但是因?yàn)樗迦氲奈恢谜迷诠潭ù钆鋋llow something to do somthing中間，將allow和to分得很遠(yuǎn)，所以讀起來(lái)讓人感覺(jué)很不舒服。
后面的分句中的最后一行radiation that would otherwise be transmitted back into space是其前面的infrared emissions的同位語(yǔ)。其中的otherwise是副詞作狀語(yǔ)，表示如果后面的分句所說(shuō)的they absorb some of the longer-waverlength, infrared emissions不發(fā)生時(shí)的后果。
意群訓(xùn)練：Although these molecules allow radiation at visible wavelengths, where most of the energy of sunlight is concentrated, to pass through, they absorb some of the longer-wavelength， infrared emissions radiated from the Earth's surface,radiation that would otherwise be transmitted back into space.
2. The role those anthropologists ascribe to evolution is not of dictating the details of human behavior but one of imposing constraints—ways of feeling,thinking,and acting that "come naturally" in archetypal situations in any culture. (4)
這些人類學(xué)家所歸諸于生物進(jìn)化的作用，不是規(guī)定人類行為的種.種細(xì)節(jié)，而是將各種限制強(qiáng)加于人類——即在任何文化的典型情景中都會(huì)“自然表露”的情感、思維、以及行動(dòng)方式。
難句類型：復(fù)雜修飾、省略
解釋：盡管我們很熟悉the role of something的這種表達(dá)，但本句中the role of被作者勝利很活。首先，在role后面有一個(gè)省略了引導(dǎo)詞that的定語(yǔ)從句(因?yàn)閞ole在從句中作ascribe的賓語(yǔ))，這樣就把role和系動(dòng)詞is隔得很遠(yuǎn)。其次，but前面的句子的主要結(jié)構(gòu)The role is not of doing something其實(shí)是The role is not the role of doing something的省略形式，因?yàn)楹竺娴膖he role與前面的完全重復(fù)，如果不把它省略掉，誰(shuí)看到都要覺(jué)得啰嗦。因?yàn)橥瑯拥牡览?，but之后的one of imposing constraints實(shí)際上是is one role of imposing constraints的省略形式。
意群訓(xùn)練：The role those anthropologists ascribe to evolution is not of dictating the details of human behavior but one of imposing constraints— ways of feeling, thinking,and acting that "come naturally" in archetypal situations in any culture.
GRE閱讀相關(guān)文章：
★ 英語(yǔ)閱讀
★ 組織主題夏令營(yíng)活動(dòng)策劃方案2020
★ 金字塔原理讀后感
GRE閱讀常見(jiàn)文章結(jié)構(gòu)
