2020GRE閱讀套路總結(jié)
學(xué)了這么久GRE，你知道怎么才能做好GRE的閱讀嗎?下面小編就和大家分享GRE閱讀套路總結(jié)，希望能夠幫助到大家，來欣賞一下吧。
GRE閱讀套路總結(jié)
GRE，全稱Graduate Record Examination，中文名稱為美國研究生入學(xué)考試，適用于除法律與商業(yè)外的各專業(yè)，由美國教育考試服務(wù)處(Educational Testing Service，簡(jiǎn)稱)主辦。GRE是世界各地的大學(xué)各類研究生院(除管理類學(xué)院，法學(xué)院)要求申請(qǐng)者所必須具備的一個(gè)考試成績，也是教授對(duì)申請(qǐng)者是否授予獎(jiǎng)學(xué)金所依據(jù)的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。
首先，我們要知道，GRE這個(gè)考試，是美國人的研究生，博士生入學(xué)考試，不是考是否會(huì)說英語，而是考一個(gè)重要的能力：邏輯。
來看一下美國人是怎么說GRE閱讀提分技巧的吧：
Ensure there is evidence for your answer.... (有證據(jù))Pay attention to the linking words used....(看邏輯)Don't get lost in the details.(別太多看細(xì)節(jié)) 這邊的第三條尤其注意，很多時(shí)候，GRE新手同學(xué)們覺得，文章掃讀，讀的太少，心里沒有安全感。而事實(shí)上，讀太多的細(xì)節(jié)，才會(huì)使得自己迷失在細(xì)節(jié)中，只見樹木，不見森林。 那么，如果全文都讀，都翻譯，都讀懂，反而是錯(cuò)誤的GRE考試方法，那么正確的方法，應(yīng)該是怎樣的呢? 我們結(jié)合一篇文章來體會(huì)： An Irish newspaper editorial encouraging women to participate in the non-importation movement launched in Ireland in1779 appears consistent with a perception that the political use of the consumer boycott originated in North America and spread eastwards across the Atlantic to Ireland. This is a view that most historians have concurred with. For example, T.H. Breen argued that the consumer boycott was a brilliantly original American invention. Breen did acknowledge that a few isolated boycotts may have taken place in other countries. However, Mary ODowd argues that from the late seventeenth century, Irish political discourse advocated for the nonconsumption of imported goods and support for home manufactures by women in ways that were strikingly similar to those used later in North America.
這是一篇典型的GRE短閱讀備考資料備考資料，大家可以跟著我一起來看一下這篇文章的正確讀法。 記得一件事，GRE考察的不是英語，而是邏輯，說白了，第一遍讀，就是要讀清楚句與句之間的關(guān)系，要能看到整篇文章宏觀的一個(gè)框架，而不是具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容。
1：找到第一個(gè)句號(hào)。(Atlantic to Ireland. This is a view) 2：看到第二句開頭這里是This is a view，確定好第一句講了一個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)橛衪his,所以可以幫助我們判斷前一句的內(nèi)容。 3：繼續(xù)看第二句，This is a view that most historians have concurred with. 這時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的GRE同學(xué)們，就應(yīng)該意識(shí)到，這里是老觀點(diǎn)。(這部分就是GRE老師的套路與經(jīng)驗(yàn)了，當(dāng)出現(xiàn)most historians， many historians, many people, consensus, a belief persists等字眼的時(shí)候，也就是說，很多人，大多數(shù)人，或者一直以來相信的一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，往往這個(gè)觀點(diǎn)是一個(gè)老觀點(diǎn)。
那么判斷出是老觀點(diǎn)有什么好處呢?GRE考試新老觀點(diǎn)的套路，你就都可以用上了。什么套路呢? 有老觀點(diǎn)，必有新觀點(diǎn)。只有一定有一個(gè)轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)到新觀點(diǎn)。
4：繼續(xù)看第三句，看到For example,很開心啊，不用讀了。為什么呢?還記得我們說的，GRE閱讀，第一遍是要讀句與句之間的關(guān)系，也就是框架，不需要讀細(xì)節(jié)哦。 當(dāng)你已經(jīng)知道了，這句話是老觀點(diǎn)的例子，一個(gè)支持老觀點(diǎn)的例子，就足夠了，直接掃過，找句號(hào)。 5：找到句號(hào)，發(fā)現(xiàn)第四句開頭是Breen did acknowledge。和上一句話沒有任何轉(zhuǎn)折詞，繼續(xù)剛才Breen的例子。這時(shí)候告訴自己，還是老觀點(diǎn)的例子，繼續(xù)再順承，不看了。(你已經(jīng)知道了句與句之間的關(guān)系，每句話在干什么，當(dāng)然沒有必要第一遍去讀細(xì)節(jié)啦) 6：接下來看第五句，看到However，是不是特別激動(dòng)?因?yàn)槲覀冎熬驮缫言诘戎@個(gè)“轉(zhuǎn)折”出現(xiàn)來。GRE是不會(huì)讓我們失望的，有老觀點(diǎn)，是一定會(huì)有新觀點(diǎn)的，果然，新觀點(diǎn)在這一句出現(xiàn)啦。 7：接下來，如果有時(shí)間，也可以看一看新老觀點(diǎn)的核心區(qū)別。如果時(shí)間比較緊，僅僅靠現(xiàn)在的框架，我們也足以去做一些題目啦。
現(xiàn)在，我們回顧一下，剛剛這篇文章，讀完以后，心里應(yīng)該留下的印記： 1. 先說了一個(gè)觀點(diǎn)(老觀點(diǎn))2. 然后支持這個(gè)觀點(diǎn)(老觀點(diǎn))的例子3. 之后又說了一個(gè)對(duì)立的觀點(diǎn)(新觀點(diǎn)) 這個(gè)就是最重要的東西，也就是句與句之間的關(guān)系，文章的大框架。 那么接下來我們做一道題目： 1. The passage is primarily concerned withA. resolving a disputeB. advocating a course of actionC. tracing the evolution of a practiceD. citing competing views of an issueE. chronicling a series of events 從讀題來看，這是一道非常標(biāo)準(zhǔn)的主旨題。 (這時(shí)候，就不得不說一下，GRE這個(gè)考試極其有套路的。這也是提醒打算自學(xué)的同學(xué)們，這些套路，雖然自己也可能能夠總結(jié)出來的，但是，如果自己去總結(jié)，必然要花更多的時(shí)間，走更多的彎路，不如能有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師把已經(jīng)總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)直接傳授給大家來的快，畢竟，每個(gè)人的備考時(shí)間都很寶貴的。) 主旨題的套路是什么?最重要的，就是主旨題，一定要用框架去做，主旨題必須符合全文的框架。正確的選項(xiàng)，是看完文章框架，自己都能想的出來的。
常見的錯(cuò)誤選項(xiàng)： 1. 過于細(xì)節(jié)，雖然文中提到，并且有原句，但是，只是一個(gè)細(xì)節(jié)，不是文中的主旨。2. 以偏概全，是文章一部分的內(nèi)容，不是整篇文章的主旨。3. 和文章徹底無關(guān)的誘導(dǎo)選項(xiàng)。 那么現(xiàn)在來看5個(gè)選項(xiàng)。 A. resolving a dispute(解決一個(gè)糾紛?)B. advocating a course of action(支持一系列行為?)C. tracing the evolution of a practice (時(shí)間上追溯一種行為的演進(jìn)史?)D. citing competing views of an issue(指出兩個(gè)相對(duì)立的觀點(diǎn))E. chronicling a series of events (時(shí)間線的順序羅列一系列事件?) 那么對(duì)應(yīng)我們之前找到的句與句之間的關(guān)系，這篇文章的框架，不難看出選項(xiàng)：
1：先說了一個(gè)觀點(diǎn)(老觀點(diǎn))2: 然后支持這個(gè)觀點(diǎn)(老觀點(diǎn))的例子3：之后又說了一個(gè)對(duì)立的觀點(diǎn)(新觀點(diǎn)) 當(dāng)然是 D. citing competing views of an issue(指出兩個(gè)相對(duì)立的觀點(diǎn))
也許有同學(xué)覺得，這只是一道主旨題，其他的，不是就要去看細(xì)節(jié)了么?那不還是要從頭讀到尾么?
其實(shí)這也是一個(gè)誤區(qū)，因?yàn)橹灰蚣茏x的好，其他的題目，都可以迎刃而解。
比如，這時(shí)候，如果有一道題問：In the context of the passage, the author mentions T.H. Breen in order to________.
A. provide evidence in support of a perception cited in the opening sentence
我們可以很容易的選出A選項(xiàng)。為什么呢?我們還是用邏輯的思維，句與句之間的關(guān)系來看待這道題。In order to, 問的本來就是邏輯的關(guān)系，說這句話，邏輯上的目的是什么。那么這里T.H.Breen是一個(gè)例子，他的出現(xiàn)，作用就是支持老觀點(diǎn)。于是很清晰，A選項(xiàng)就出來了。 需要我們讀T.H. Breen相關(guān)的那兩句話么?其實(shí)我們并沒有讀，也不需要讀。
總結(jié)：
所以GRE這個(gè)考試，如何備考，把時(shí)間花在哪里，一定要首先考慮，這個(gè)考試考察我們?cè)鯓拥哪芰?既然不是考察翻譯和英語能力，那么，一定要更加側(cè)重于邏輯的分析，而不是通讀全文，努力翻譯。
GRE的閱讀，因?yàn)槎际莵碜杂趯W(xué)術(shù)寫作期刊發(fā)表論文，所以非常遵守學(xué)術(shù)寫作規(guī)范，有很多的套路可言，比如看到most historians believe， 就想到后面一定會(huì)有轉(zhuǎn)折，有新的觀點(diǎn)出現(xiàn)。這些都是GRE閱讀的一些套路，如果了解這些套路，可以幫大家讀文章框架節(jié)省非常多的時(shí)間。
綜合以上，有沒有發(fā)現(xiàn)GRE其實(shí)是一只披著語言表皮的邏輯題，對(duì)于閱讀能力好的同學(xué)來說也同樣不要放松警惕哦~
GRE長難句練習(xí)及解析：墨西哥裔美國人
Now we must also examine the culture as we Mexican Americans have experienced it, passing from a sovereign people to compatriots with newly arriving settlers to, finally, a conquered people—a charter minority on our own land.
【標(biāo)識(shí)】
Now we must also examine the culture 1[as we Mexican Americans have experienced it], 2we passing 3{from a sovereign people to compatriots 4[with newly arriving settlers] to, finally, a conquered people}—a charter minority 5[on our own land].
【難點(diǎn)】
1. 長句。as引導(dǎo)的方式狀語從句。
2. 無頭句。passing from…on our own land省略主語we。
3. 長句。from…to…to…構(gòu)成的平行結(jié)構(gòu)。4. 介詞結(jié)構(gòu)倒裝。with newly arriving settlers修飾compatriots。5. 介詞結(jié)構(gòu)倒裝。on our own land修飾charter minority。
【譯文】
現(xiàn)在，我們也必須用我們墨西哥裔美國人的經(jīng)歷來審視這個(gè)文化：我們本來是一個(gè)有主權(quán)的民族，接著變成了剛剛到此定居者的同胞，最后淪落為一個(gè)被征服的民族，變成了自己土地上的特許的少數(shù)派。
GRE長難句練習(xí)及解析：神經(jīng)細(xì)胞
Other experiments revealed slight variations in the size, number, arrangement, and interconnection of the nerve cells, but as far as psycho neural correlations were concerned, the obvious similarities of these sensory fields to each other seemed much more remarkable than any of the minute differences.
【標(biāo)識(shí)】
Other experiments revealed slight variations 1[in the size, number, arrangement, and interconnection] 2[of the nerve cells], 3{but 4{as far as psycho neural correlations were concerned}, the obvious similarities 5[of these sensory fields] 6[to each other] seemed much more remarkable than any 7[of the minute differences]}.
【難點(diǎn)】
1. 介詞結(jié)構(gòu)倒裝。in the size, number, arrangement, and interconnection修飾variations。2. 介詞結(jié)構(gòu)倒裝。of the nerve cells修飾interconnection。3. 長句。but連接的平行結(jié)構(gòu)。4. 長句。as far as引導(dǎo)的狀語從句。5. 介詞結(jié)構(gòu)倒裝。of these sensory fields修飾similarities。6. 介詞結(jié)構(gòu)倒裝。to each other修飾similarities。7. 介詞結(jié)構(gòu)倒裝。of the minute differences修飾any。
【譯文】
盡管其他實(shí)驗(yàn)揭示了神經(jīng)細(xì)胞在大小、數(shù)量、排列順序與連接方式上存在著細(xì)微差別，但是就心理-神經(jīng)的相互關(guān)系而言，這些感官區(qū)域之間存在的明顯的相似性遠(yuǎn)比它們之間的任何細(xì)微差異都更為令人注目。
【3s版本】
神經(jīng)細(xì)胞的相似性比差異更引人注目。
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