2020GRE閱讀如何實(shí)現(xiàn)短期提速

GRE閱讀速度一直是制約許多考生的桎梏所在。大家做不好閱讀拿不到高分并非不會(huì)做題，而是無法做到在較短的限制時(shí)間內(nèi)順利解答題目。下面小編就和大家分享GRE閱讀如何實(shí)現(xiàn)短期提速，希望能夠幫助到大家，來欣賞一下吧。

GRE閱讀如何實(shí)現(xiàn)短期提速

GRE閱讀提速的重要性

如何判斷GRE閱讀方面的實(shí)力，閱讀速度是關(guān)鍵。文章讀得快，重點(diǎn)找得準(zhǔn)，可以大大提高整體的解題速度，提高效率。

GRE閱讀提速技巧：標(biāo)志詞匯

常見的技巧有找標(biāo)志性的詞匯，比如看到文章第一句話many people，prevail，past time就知道提出了一個(gè)老觀點(diǎn)，然后馬上就下意識(shí)到找接下來一定出新的however，but之類的轉(zhuǎn)折，然后找新觀點(diǎn)。然后再看是用什么方式論證的，是指出老觀點(diǎn)不足呢，老觀點(diǎn)錯(cuò)哪兒了，還是形式變化了等等。

GRE閱讀提速技巧：長難句

集中用長難句的綜合訓(xùn)練，每一眼看3,4個(gè)單詞，形成這種閱讀習(xí)慣，用自己讀中文的方法去讀英文，雖然一開始肯定會(huì)比中文慢，但熟練后技能提高速度。

GRE閱讀提速技巧：跳讀

讀文章時(shí)，下意識(shí)地跳過一些介詞，冠詞之類的，就像大家讀中文都跳過“的”這種詞，盡量一句話讀一遍，強(qiáng)迫自己不回視，這能大大加快速度。

GRE閱讀提速技巧：中心句

如果是首尾中心句這種重要的句子，可以讀個(gè)兩遍，加強(qiáng)理解。因?yàn)橛⒄Z的語序和我們不同，有時(shí)候只讀一遍，確實(shí)難以一下子理解。

GRE閱讀：節(jié)省時(shí)間小技巧

1.做題第一步是審題，看出題意。

首先記住，先文后題。道理很簡單，你直接讀題，根本讀不懂。所以很重要的是搞明白兩個(gè)問題，這個(gè)題目對應(yīng)文章哪個(gè)層次?考的是觀點(diǎn)還是例子?題型很重要，意義在于告訴你正確選項(xiàng)的特征的如何定位。

2.如何處理文章

GRE閱讀考試只有13-15分鐘做題，文章不是用來讀懂的，對待長難句最好的辦法是考慮怎么不讀，少讀，而不是分析。

GRE閱讀中學(xué)術(shù)文章特點(diǎn)就是規(guī)范，層次清晰，主題明確。

3.一定要讀出思路

尤其是文章觀點(diǎn)的數(shù)量，這個(gè)直接關(guān)系到主題題怎么出。要把每段的層次的連詞標(biāo)記出來，我們還要知道每個(gè)層次的主題詞是什么，周圍有沒有否定詞(改善題)，有沒有褒貶的詞(態(tài)度題，應(yīng)用題)。

4.例子可少讀

至于例子，也可以考慮不讀或者少讀，因?yàn)镚RE閱讀重點(diǎn)考觀點(diǎn)，例子是事實(shí)，事實(shí)記得越多，混淆信息越多，做題越慢，準(zhǔn)確率越低。對于例子，只要記住位置就可以，題目考到再看，不考堅(jiān)決不看。以觀點(diǎn)記例子，以觀點(diǎn)分層次，以觀點(diǎn)分邏輯關(guān)系。

一般GRE閱讀時(shí)間花費(fèi)在什么方面呢?

多數(shù)考生做題速度慢的原因都是一樣的，就是花在讀原文上的時(shí)間太長了。GRE閱讀的原文通常又長又難，如果要讀懂原文然后憑借印象來做題是需要考生有非常深厚的英文功底的，而這種功底我們絕大多數(shù)考生都不具備，所以我們只能用考完題干再定位回原文讀懂某個(gè)具體的句子來做題。那么，我們在遇到一篇新的閱讀時(shí)先讀一遍原文是要達(dá)到什么目的呢?一個(gè)是做對主旨題和作者態(tài)度題;二是關(guān)注、標(biāo)記一些?？伎键c(diǎn)為定位所用。

詳略得當(dāng)?shù)淖x是解決做題速度慢的重要因素。我們可以設(shè)想，如果我們一字一句地去讀文章，也許還沒等讀完文章時(shí)間就沒有了，根本就沒有時(shí)間去做題，所以，在讀文章的時(shí)候一定要采用一些策略，進(jìn)行詳略得當(dāng)?shù)刈x。詳讀就是要對文章中表示主旨和態(tài)度的地方進(jìn)行詳細(xì)讀，如Topic Sentence、Structural Elements和一些表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語等。因?yàn)檫@些是構(gòu)成文章的靈魂和骨架，考點(diǎn)就是其中的血肉。

GRE閱讀：同位語語法解析

同位語有關(guān)的新GRE閱讀語法解析，首先，什么是同位語?

同位語從句是名詞從句的一種，置于某些名詞之后，如fact, doubt, idea, news, hope, indication, decision, possibility, assumption, suggestion, question等等。這種從句通常是由that引導(dǎo)的，有時(shí)也會(huì)用到如what, why, whether, when等來引導(dǎo)。

同位語從句和定語從句在句子結(jié)構(gòu)上有一定的相似,容易使人混淆.要注意在同位語從句中that, what, who等連接代(副)詞在句中并不充當(dāng)句子成分。

在進(jìn)行英文閱讀時(shí)，要注意同位語與本位語分割的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象常常會(huì)造成閱讀理解上的困難，特別是發(fā)生在句子結(jié)構(gòu)本身十分復(fù)雜的時(shí)候。例如：

The word radar, coined as a code name in World War II, was derived from the phrase Radio Detection And Ranging.這句話的中文意思是radar(雷達(dá))這個(gè)詞，是第二次世界大戰(zhàn)期間作為一個(gè)代號(hào)而造出來的，是Radio Detection And Ranging(無線電探測和定位)這個(gè)詞組的縮寫。本句的radar是word的同位語。同位語常常表示本位語的另一種說法，指出本位語的具體內(nèi)容或者列舉、突出本位語的一部分內(nèi)容。

同位語一般置于本位語之后，可以不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)隔開，也可以用逗號(hào)、冒號(hào)或破折號(hào)隔開，例如：The thought came to him that maybe the enemy had fled the city.這里thought就和它的由that引導(dǎo)的同位語從句被謂語部分came to him所分割。

There is a growing realization that had Saddam Hussein focused his missile-development prrams on this sort of hardware rather than developing the Scud, Desert Storm could have seen targ in Saudi Arabia and Israel bombarded by weapons whose miss distance might have been measured in terms of tens or hundreds of meters rather than kilometers.

句子解析：這個(gè)句子的主干部分十分簡短，即There is a growing realization. That引導(dǎo)的是虛擬的關(guān)于realization的同位語從句，并且在這個(gè)從句中還有一個(gè)whose引導(dǎo)的定語從句用于修飾weapons.

句子翻譯：現(xiàn)在人們越來越認(rèn)識(shí)到，如果沙達(dá)姆侯賽因當(dāng)初將其導(dǎo)彈發(fā)展計(jì)劃集中在這種硬件而不是發(fā)展“飛毛腿”導(dǎo)彈，那么“沙漠風(fēng)暴”行動(dòng)中，轟炸沙特阿拉伯和以色列的導(dǎo)彈發(fā)射的誤差距離恐怕就不會(huì)以千米而是以幾十或幾百米測算了。

2020GRE閱讀如何實(shí)現(xiàn)短期提速相關(guān)文章：

★ GRE詞匯易混淆內(nèi)容整理