托福閱讀指代題詳細解析
托福閱讀指代題怎么做?指代題詳細解析。今天小編給大家?guī)砹送懈ｉ喿x指代題怎么做，希望能夠幫助到到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
托福閱讀指代題怎么做?指代題詳細解析
一.托福閱讀指代題常見提問方式
指代類問題與詞匯類問題很相似。在文章中會有一個單詞或短語用陰影標示出來，被標示的詞匯經(jīng)常是一個代詞，然后考生會被問到：
The word "X" in the passage refers to…
四個選項都是來自于文章中的單詞或短語，但只有一個選項是被陰影標示出的單詞或短語所指代的內(nèi)容。
二.托福閱讀指代題解析
指代類問題考查考生辨認文章中單詞間指代關系的能力。通常這種關系是代詞與其先行詞之間的關系，有時也考查其他語法的指代關系(如which或this)。(以上內(nèi)容來自《托?？荚嚬俜街改稀?根據(jù)《托?？荚嚬俜街改稀返膶χ复}的介紹，我們清楚地知道這類題型考查的重點：代詞的功能和詞匯之間的語義關系。
三.托福閱讀指代題如何找答案
根據(jù)指代題所考查的能力(代詞的功能和詞匯之間的語義關系)和提問方式，我們可以總結出指代題考查的就是根據(jù)代詞的屬性去判斷(單數(shù)還是復數(shù)，指人還是指物)代詞指代的是誰。這里需要注意的是：被指代對象在代詞之前出現(xiàn)(所以找被指代對象的時候，應該在代詞之前的內(nèi)容中找);從句子開頭往后找答案;代詞和被指代對象的數(shù)、性和性質(zhì)必須一致(數(shù)：單數(shù)復數(shù);性：he or she;性質(zhì)：人還是物);指代傳遞現(xiàn)象(they往前找的時候，找到了them，就還需要往前找到被指代的名詞)。
四.托福閱讀指代題做題方法分析
從句主語指代主句的主語/賓語
根據(jù)代詞的屬性判斷(單數(shù)還是復數(shù)，指人還是指物)
關系代詞(連詞)指代先行詞
插入結構不影響指代關系(n, which)
重復概念指代
就近原則(Tom and his friends, his指的就是Tom)
some-others指代
some + n. / some + of + n.: others→n.(Some boys are playing basketball while others are playing football.這里others就是指boys)
some + v.: some和others共同指代前面的某個概念(Some are playing basketball while others are playing football.這里some和others共同指代前面的某個概念，比如boys, children等)
攻克托福閱讀的七個技巧
(1)概括地觀察 Survey
首先略讀每章或每頁的大概內(nèi)容，例如：可從書本的序言和目錄開始，通常作者會在序言中交代撰述的重點及動機，而目錄則可幫助你了解課本的組織架構及章節(jié)層次;閱讀課文的名稱 title，主題 main。
headings 及副題 sub-headings;注意每一主題的頭一句，導言 introduction 和本章提要 summary(如果有的話)，圖片說明 captions to all graphics 等，這樣，你不用十五分鐘便對內(nèi)容有概略的了解。
(2)提出一個全面的問題 Write a general question
觀察課文內(nèi)容后，提出一個包含所有新托福閱讀數(shù)據(jù)的問題，把問題寫在每章節(jié)的開首，令自己可以看到此問題時，便憶起全部內(nèi)容。
(3)提出各別問題來引導閱讀 Write questions to guide your reading
當你看到主題、副題、圖片及首句時，由此而提出有關問題，寫在題目或圖片旁邊，幫助你閱讀文章內(nèi)容。
(4)尋求問題的答案 Read to answer the questions
閱讀章節(jié)時，盡量跟隨你的問題來找答案，把握課文重點。
(5)在答案下劃線 Underline words that answer the question
在了解一段內(nèi)容后，找出解答問題的重要字key words及短語phrases，并劃記下來。在劃記時可選用熒光筆，既方便又快捷。
(6)修正問題 Revise the questions
如果在閱讀時，發(fā)現(xiàn)問題并未得到解答或不明確，可重新寫下問題，并將有關答案的字詞劃記。再重讀文章，遇到不明白的地方，再請教導師或同學。
(7)舉一反三 Use examples
當你理解全文時，便可將知識整理起來，同時，學習類推的方法，將知識應用于其它類似事情或日常生活上，利用聯(lián)帶關系，才能把文章內(nèi)容融會貫通，大大提高你的閱讀興趣和能力。例如：當銀行利率提高時，會使銀行的存款利息增加，而你可能會聯(lián)想到投資受影響，或是你會類推更多其它事項。
造成托福閱讀低分都有哪些原因
細節(jié)題定位不準
在新托福閱讀考試中，細節(jié)題考查的是考生們文章定位的能力。其實托福閱讀中的細節(jié)題其實不難，但前提是定位的點要對，托福細節(jié)題往往是定位在哪句就在哪句找答案，這樣的話考生是選不出正確答案的，因為定位不精確。
而否定事實細節(jié)題的出題思路有兩種：一是無中生有，即根據(jù)定位點的內(nèi)容，四個選項只有一個沒有提到，這種思路多適用于選項比較簡短的題目;二是張冠李戴，即根據(jù)定位點的內(nèi)容表述，只有一個選項與之矛盾，這種思路多適應于選項比較長的題目所以做新托福閱讀的細節(jié)題，最重要的一點就是要盡量地去精確定位。
無方向中隱藏方向
新托福閱讀考試中絕大部分題目都是對應具體段落的，這會為考生節(jié)省很多時間。但是也不排除有少量題目的范圍比較大或比較模糊，考生在尋找答案時難免一頭霧水，費時費力。
其實這些看似沒有明確定位方向的題目都是暗藏玄機的。所以在面對這類問題的時候，考生應當學會利用排除法進行做題，不要因為在題目中找不到出路而影響了考試。
在托福閱讀考試中要根據(jù)文章理性判斷，不要感性選擇答案，托福閱讀文章又自己的著眼點。
如何快速突破托福閱讀長難句
托福閱讀備考的句子難在哪里呢?主要有三點：句子長，長度超過30單詞的長句在每篇文章中保持在10句左右;概念難，句中往往含有很多“詭異”的陌生學術概念;結構異，英文中的特定語法結構如倒裝，強調(diào)，修飾語后置等等。
快速理解復雜句是托福閱讀考試得分最重要的能力。比較近10年來的考試難度，最明顯的趨勢就是句子結構的復雜冗長程度明顯遞增?？v觀文章閱讀考察的幾個層次可發(fā)現(xiàn)：比句子微觀的單詞含義理解，只要認真準備就不是難點;比句子宏觀的段落含義理解，弄懂主旨往往不難。
而相對地,句子的閱讀相對需要更多技巧，考場上經(jīng)常出現(xiàn)反復多遍閱讀仍不能理解句子大意的情況，從而成為了閱讀理解和得分的瓶頸。
下面淺談托福閱讀備考上的幾大處理手段：
首先，針對長句，利用主干精簡長句。請看例句：On rare occasion when a fine piece of sculpture was desired, Americans turned to foreign sculptors, as in the 1770’s when the cities of New York and Charleston, South Carolina, commissioned the Englishman Joseph Wilton to make marble statues of William Pitt. (在零星的某些需要精美雕塑品的時候，美國人會轉(zhuǎn)而求助外國雕刻藝術家，比如在1770年紐約市和南卡羅來納的查理斯頓市就委托了英國人J.W.制作了掌權者William Pitt的大理石雕像。)
如果全部精讀逐詞翻譯，由于信息過于雜亂會導致抓不住重點，也就是我們所說的句子雖然讀了但對講的是什么事情基本沒印象概括不出來大意。但我們提煉句子主干，原句精簡為：American turned to foreign sculptors. 大意立即明了是：美國人請外國雕刻藝術家?guī)兔?。句子主旨很清晰?/p>
其次：針對生僻概念，利用重點規(guī)避難點。例如：Were Earth to be juxtaposed with the Great Red Spot, our planet would be dwarfed in comparison, with a diameter less than half that of the Great Red Spot. (如果把地球和木星星云大紅斑并排擺列的話，我們的星球顯得相形見絀，直徑不到大紅斑的一半左右。)句中，”juxtaposed(兩物體并排擺放)”為難點，但其由于作為虛擬條件并非句子主干，因此并不重要。
我們只需要認清該句閱讀重心集中其后部——“our planet would be dwarfed”，地球小于大紅斑星云。如果考試不熟悉dwarfed的含義，也可由對重點的補充說明“with a diameter less than half that of the GRS”明了這是在講地球小于大紅斑星云。
第三，利用語法突破理解弱勢。很多同學學習語法多年，但卻忽視了語法的重要層面：突出重點內(nèi)容或弱化非重點。有效理解語法本質(zhì)，便于我們從戰(zhàn)略上確定句子是否會成為考點以及我們的理解重點。例如：Only when it has been chewed up and digested almost to a liquid can the food pass through the rumen and on through the gut.(只有食物被嚼碎并消化為液態(tài)，食物才能穿過反芻胃到達肚子。)
該句中含有倒裝結構，在強調(diào)“when it has been chewed up and digested almost to liquid”這一動物消化的必需條件，使整個句子理解的重點。再看一個例句: 而Its peoples became great traders, bartering jewellery, pottery, animal pelts, tools, and other goods along extensive trading networks that stretched up and down eastern North America and as far west as the Rocky Mountains. (這兒的人成為了非常厲害的商人，沿著密集的從美國東北部蔓延到西部落基山脈的密集貿(mào)易網(wǎng)交易著珠寶，陶瓷，動物皮毛，工具以及其他的貨物。)
盡管托福閱讀考試句子后部更長更難，但并沒有成為考點，也不是理解重點，原因為這是現(xiàn)在分詞做伴隨狀語，本身表達的是非重點的補充信息。
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