高原的茶花現(xiàn)代文閱讀答案
做現(xiàn)代文閱讀題要組織語言規(guī)范答題，認(rèn)真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達(dá)到事半功倍的效果。下面是小編整理的高原的茶花現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。
高原的茶花現(xiàn)代文閱讀答案
那一年茶花四歲，第一次和媽媽出門走的就是遠(yuǎn)路，在辭舊迎新的時(shí)節(jié)。
被冰雪覆蓋的高原依然以它千百年的沉靜和冷寂來對(duì)待人類任何一個(gè)火紅的節(jié)日。
高原恢宏的美麗是殘酷的。長長的青藏公路上，車越來越少，偶爾有一輛，也是從雪線回格爾木過年的。
從山東來的賀嫂帶著四歲的茶花站在路口，焦急地盼望著能有一輛開往昆侖山深處不凍泉兵站的車。賀嫂早已忘記兵站有條不讓大人帶小孩上雪線的規(guī)定，賀嫂抱著小茶花，手腳都凍得麻木了。好不容易才攔住一輛進(jìn)山的便車，但司機(jī)很不情愿捎這個(gè)腳。
“別人都下山，你偏上山，還帶著個(gè)娃娃!”
“我從山東老家來探望丈夫，約好在格爾木過節(jié)，誰知他臨時(shí)有任務(wù)下不來，我這才往山里趕?！?/p>
“你這是千里尋夫啊，丈夫在哪兒工作?”
“他在不凍泉兵站當(dāng)兵?！?/p>
“那上車吧。”
司機(jī)再?zèng)]有說什么，他啟動(dòng)馬達(dá)，開車。
賀嫂抱著小茶花坐在駕駛室里。小茶花輕輕地從干澀的嘴里擠出幾個(gè)字：“爸-爸-”
“她病啦?”司機(jī)問。
“我們坐了兩天兩夜的火車，又坐了兩天兩夜的汽車，可能太累，孩子受不住?！辟R嫂說著緊摟了一下小茶花，小茶花的額上很燙。
看著昏昏沉沉的小茶花，司機(jī)知道是讓討厭的高原反應(yīng)癥給纏上了，他加快了速度，想盡快把賀嫂送到她丈夫所在的兵站。
汽車在盤山道上行駛，雪依然下著，兩道剛剛出現(xiàn)的車轍，很快就被悄然無聲的落雪蓋住。
小茶花在賀嫂的懷里半醒半睡，不停地喊著：“爸--爸--”賀嫂一會(huì)兒抬頭看前面的路，一會(huì)兒低頭看女兒，兩行熱淚悄然而下……自從上次老賀回家探親，一別就是五年，女兒都四歲了，還沒有見過爸爸，賀嫂想到這些，終于未能抵擋得住揪心的企盼，帶著孩子奔昆侖山的不凍泉兵站來了。
老賀自從沂蒙山到昆侖山來當(dāng)兵，一干就是十多年。這些年，他在天寒地凍的不凍泉兵站操持，他是那兒的上尉指導(dǎo)員。他的所有柔情就是在寫給賀嫂的信中的那句話：無論如何，年要仨人一起過。看來這次能如愿。賀嫂想。
小茶花突然從媽媽的懷里掙脫開?！鞍职帜?”她問媽媽。賀嫂說：“乖乖，很快就要見到爸爸啦?！毙〔杌〒u了搖頭，又倒在媽媽懷里睡了。她很累、很渴，就是想睡覺，但又不甘心睡去，因?yàn)樗€沒有見過爸爸。
爸爸呢?為什么這么難見?小茶花的小嘴干干的，上下嘴唇爆起了皮，呼吸也越來越急促。
賀嫂又慌又急又沒主意，才想起了竟沒給孩子帶水和藥。
司機(jī)停下車，把自己水壺里僅有的一點(diǎn)水滴進(jìn)了小茶花的嘴里。
賀嫂以為頭痛腦熱是累的是乏的，扛一扛就會(huì)過去，在老家都這樣，誰知道，唉!然而，此刻一切抱怨也許都是愚蠢的。
司機(jī)加大油門趕路，車向那個(gè)不凍泉兵站飛馳。賀嫂緊緊地?fù)е〔杌ā?/p>
昆侖山的落雪依然無聲。
車，終于到達(dá)了不凍泉兵站，然而小茶花已經(jīng)停止了呼吸，賀嫂抱著的是女兒微溫的尸體。悲劇發(fā)生在路上。
整個(gè)兵站的人都驚呆了，大家圍著這輛汽車，脫帽默默地肅立著。賀嫂仍然抱著小茶花坐在駕駛室里。此時(shí)的老賀正在百里以外的哨卡執(zhí)行任務(wù)，妻子到站和發(fā)生的悲劇他自然一概不知。
天黑后，戰(zhàn)士們實(shí)在不忍心再這樣讓賀嫂抱著小茶花坐在駕駛室里，便勸她進(jìn)站歇歇。她倒也不固執(zhí)，下了車就往站里去，依舊抱著女兒，不說一句話。
不凍泉兵站的元旦之夜，仿佛被推到了一個(gè)寂冷、死亡的角落，沒有笑聲，沒有歌聲，甚至沒有燈光。還是警衛(wèi)班班長對(duì)賀嫂說：“嫂，你太累了，讓我抱抱咱們的小茶花吧!”說完，他接過小茶花。
看到班長這么做，所有的戰(zhàn)士都跑過來排成隊(duì)等候抱小茶花。就這樣，你抱半小時(shí)，他抱十幾分鐘，一直到天亮，又到天黑。
整整兩天兩夜，小茶花的小身體在不凍泉兵站指戰(zhàn)員的手里傳遞著。直到老賀執(zhí)勤回來，站上才爆發(fā)出雷吼一樣的哭聲。昆侖山跟著士兵一起慟哭。這一夜，不凍泉兵站的指戰(zhàn)員們唱著《十五的月亮》，一遍又一遍……
昆侖山的落雪依然無聲。
(1)下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是BD
A.小說開頭三段交代了作品的主要人物、時(shí)令特點(diǎn)，突出了高原環(huán)境的美麗而殘酷，為故事的發(fā)生奠定了悲壯的基調(diào)。
B.開始時(shí)，司機(jī)很不情愿捎帶賀嫂和小茶花上山，但后來同意了，是因?yàn)榭吹剿齻z在雪地里凍得可憐和上山心情十分急迫。
C.司機(jī)富有高原生活經(jīng)驗(yàn)，從小茶花喊“爸爸”的聲音以及昏昏沉沉的狀態(tài)得知小茶花有高原反應(yīng)，而賀嫂卻缺乏這樣的生活經(jīng)驗(yàn)。
D.老賀已經(jīng)五年沒回家探親了，也沒見過自己四歲的女兒，他迫切希望妻子帶女兒來兵站，三個(gè)人一起過年，這最終導(dǎo)致小茶花在路上病亡。
E.故事的結(jié)局是不凍泉兵站的戰(zhàn)士們一遍又一遍地唱著《十五的月亮》這支歌，它表達(dá)了戰(zhàn)士們的情懷，升華了故事的意義。
(2)小說劃線句三次描寫下雪的情景，各自的作用是什么?請(qǐng)簡要分析。
(3)小說以 “高原的茶花”為題有什么好處?請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答案：
(1)BD.選D得2分，選B得1分.
(2)①第一次描寫下雪，突出環(huán)境的惡劣，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展.當(dāng)時(shí)汽車正在盤山道上行駛，飄落的雪花增加了汽車行進(jìn)的困難，導(dǎo)致茶花因病無法快速得到醫(yī)治而加重.
②第二次描寫下雪，襯托出情勢的危急和賀嫂焦慮卻無能為力的心境.孩子病重，無聲飄落的雪花反襯出內(nèi)心的焦急，為后文茶花的死埋下蒼涼的伏筆.
③第三次描寫下雪，渲染了凄涼和靜寂的氣氛，襯托出人們因茶花逝去的悲痛心情.
(答對(duì)任意兩點(diǎn)得4分，答對(duì)三點(diǎn)得5分)
(3)①以“高原的茶花”為題， 暗示了文章主題，表達(dá)對(duì)建設(shè)美好家園而付出無限艱辛的軍人及家屬的敬重之情，歌頌了他們的無私奉獻(xiàn)和犧牲精神就如茶花一樣美麗.
②以“高原的茶花”為題，意蘊(yùn)豐富，“茶花”既指名叫茶花的小女孩，同時(shí)又象征堅(jiān)守在高原惡劣環(huán)境中的官兵及家屬的美麗形象.
③以“高原的茶花”的美麗形象， 喚起人們對(duì)在高原上凋謝的小茶花的痛惜之情. (答對(duì)任意2點(diǎn)5分，答對(duì)3點(diǎn)6分)
閱讀怎樣概括中心思想
明內(nèi)容，清目的;連段意，答問題;
審清題，仔細(xì)品;析人物，思言行;
抓要點(diǎn)，明背景;敘事情，抓重點(diǎn);
寫景物，思特點(diǎn);細(xì)推敲，套格式。
語文議論文閱讀理解答題技巧
1、論點(diǎn)(證明什么)
論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。A.把握文章的論點(diǎn)。
中心論點(diǎn)只有一個(gè)(統(tǒng)帥分論點(diǎn))⑴明確：分論點(diǎn)可有N個(gè)(補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn))⑵方法①從位置上找：如標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾。②分析文章的論據(jù)。(可用于檢驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng))③摘錄法(只有分論點(diǎn)，而無中心論點(diǎn))B.分析論點(diǎn)是怎樣提出的：①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn);②開門見山，提出中心論點(diǎn);③針對(duì)生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn);④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點(diǎn);⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。
2、論據(jù)(用什么證明)
⑴論據(jù)的類型：①事實(shí)論據(jù)(舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn));②道理論據(jù)(引用名言要分析)。⑵論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型(學(xué)科、國別、古今等)。⑶次序安排(照應(yīng)論點(diǎn));⑷判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn);⑸補(bǔ)充論據(jù)(要能證明論點(diǎn))。
3、論證(怎樣證明)
⑴論證方法(須為四個(gè)字)①舉例論證(例證法)事實(shí)論據(jù)記敘②道理論證(引證法和說理)道理論據(jù)議論③對(duì)比論證(其本身也可以是舉例論證和道理論證)④比喻論證比喻在說明文中為打比方，散文中為比喻。⑵分析論證過程：①論點(diǎn)是怎樣提出的;②論點(diǎn)是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實(shí)，是否有正反兩面的分析說理);③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。⑶論證的完整性(答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解)⑷分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。
4、看運(yùn)用了哪些論證方法
議論文有三要素，即論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論點(diǎn)是作者對(duì)論述的對(duì)象(事物或問題)所持的見解和主張;論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的道理和事實(shí)，論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。
議論文總的論證方法為：擺事實(shí)，講道理;既擺事實(shí)，又講道理。細(xì)分為：引證法、例證法、歸納法、演繹法、歸謬法、比喻論證法、類比論證法、正反對(duì)比論證法等。分析議論文，要注意找出作者所運(yùn)用的論證方法，以準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容與中心。
高原的茶花現(xiàn)代文閱讀答案相關(guān)文章：