楊升庵的澡盆現(xiàn)代文閱讀答案
做閱讀題首先必須理解、把握作品的基本語匯、句段、結(jié)構(gòu)、章法。其次是要具備一定的文學(xué)素養(yǎng)和表述能力，懂得一定的寫作技法。下面是小編整理的楊升庵的澡盆現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。
楊升庵的澡盆現(xiàn)代文閱讀答案
楊升庵是明朝的大詩人、大畫家、大書法家、大文學(xué)家……
楊升庵年幼就() ，是當(dāng)?shù)赜忻纳裢?。他特別喜歡游泳，一到熱天，就到門前的小河里去玩?zhèn)€痛快。
有一天，他正在河里游泳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見衙役們舉著“回避”“肅靜”的牌子在前面鳴鑼開 道，縣太爺坐著轎子，在一群衙役() 中走過來?？h太爺來到小升庵附近，看他光著屁股在河里游泳不回避他，覺得這孩子可氣又可愛，想逗逗他，便叫人拿了岸上的衣服掛 在一棵大樹上?？h太爺下了轎子，對小升庵說:“今天我給你這個小神童出個上聯(lián)，你若對 得好，我把衣服還你，若對不上來，那就在水里泡著吧!”
小升庵一聽對對聯(lián)很高興，便兩手很夸張地?fù)笓付湔f:“我() ?！?/p>
縣太爺被他的滑稽樣逗樂了，一指那裸大樹:“千年古樹當(dāng)衣架?！闭f完就想朝轎子那兒 走。打算坐在轎子里等小升庵對出下聯(lián)。誰知，他還沒轉(zhuǎn)過身去，一個童聲就喊起來:“萬 里長江作澡盆!”
縣太爺一驚，() ：“真是神童啊!”于是親自取下衣服送到小升庵跟前，說:“你小小年紀(jì)，就有這么大的氣魄，將來一定是個了不起的人!”
(1) 先理解下列詞語的意思，然后將它們填人文中的括號內(nèi)。
前呼后擁 聰穎過人 脫口而出. 洗耳恭聽
(2) 根據(jù)短文內(nèi)容填空。-
縣太爺看著楊升庵，覺得他可氣，是因?yàn)?;覺得他可愛，是因?yàn)?/p>
(3) 縣太爺想出了什么辦法來逗他?結(jié)果怎么樣?
(4) 你能寫出一副有趣的對聯(lián)嗎?
答案
(1)聰穎過人 前呼后擁 洗耳恭聽 脫口而出
(2)小升庵光著屁股在河里游泳不回避他 小升庵光著屁股
(3)拿走小升庵的衣服掛在一棵大樹上，并要他對對聯(lián)。結(jié)果他一下子就對出來。
(4)提示：合乎對聯(lián)要求，有趣就行。
閱讀散文怎么進(jìn)行比較閱讀
比較閱讀法是指將兩種或多種材料對照閱讀.分析其相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的閱讀萬法。比較閱讀法在學(xué)術(shù)研究中得到廣泛應(yīng)用，是比較文學(xué)、比較教育學(xué)等專業(yè)學(xué)科中重要的學(xué)習(xí)方法。比較閱讀法的形式非常豐富。
以比較的項(xiàng)量分，有宏觀比較和微觀比較。宏觀比較是多角度、多層次的綜合比較。
以材料的時間關(guān)系為控制范圍作比較，有橫向比較(共時比較)和縱向比較(歷時比較)。把同一作者的不同時期的用相同創(chuàng)作方法創(chuàng)作的作品作比較是縱向比較，把同一流派的不同作者的作品作比較，把同一時期的作者的同一題材的作品作比較是橫向比較。
三步閱讀法三步閱讀法是我國歷代學(xué)者所推崇的讀書方法。程端禮、梁啟超、葉圣陶、茅盾等著名學(xué)者都曾從不同角度總結(jié)過三步閱讀法。第一步是概要了解讀物的內(nèi)容;第二步是在掌握內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，對重點(diǎn)的內(nèi)容作深入的鉆研，以求真正領(lǐng)會;第三步是將全書融會貫通，分析作者為什么要這樣寫，了解其精蘊(yùn)，吸取其精華。這種方法常用于閱讀古代作品。
閱讀理解說明順序題型答題方法
1、時間順序：說明事物發(fā)展、演變，一般都有明確的時間標(biāo)志。例如介紹工作程序的文章，
2、空間順序：從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，一般都有常用方位詞。例如介紹建筑物或?qū)嶓w。
3、邏輯順序：主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部等，常用表因果、表事理。
說明建筑物、景點(diǎn)等通常按照空間順序說明。介紹事物各階段的特點(diǎn)或制作過程時，往往采用時間順序。介紹抽象事理時，則往往需要采用邏輯順序。近幾年說明文選段多為科技類說明文，此類說明文一般是事理說明文居多，故多用邏輯順序。
閱讀答案相關(guān)文章：