失掉記憶的老人現(xiàn)代文閱讀答案
閱讀理解是語文學(xué)習(xí)過程中非常重要的一個題型，在語文中分數(shù)占比很高，只有在閱讀理解中拿到高分，才能夠取得語文好成績。下面是小編整理的失掉記憶的老人現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。
失掉記憶的老人現(xiàn)代文閱讀答案
在斯德哥爾摩一條主要街道上，上下班時經(jīng)常能看到一位老人在街角站立。他昂首挺胸，目視前方，像一尊雕塑。我到瑞典不久，人們就建議我去看看這“街頭一景”。
那是立春后的一個早上，我匆匆去上班，果然在那個街角看到了他。在我駐足的一兩分鐘里，他向右踱(dù duó)著碎步，頭偏向右方，做著“向右看齊”的動作，然后又甩過頭，保持垂首并腳的立正姿勢?！八赡苁莻€退伍軍人?！蔽夷X子里一下子閃過這個念頭。我向路過的幾個行人打聽，這位老人是誰?為什么站在這兒?他們不是搖搖頭，就是攤開兩只手。
瑞典夏天陣雨多。有一次我經(jīng)過那位老人身邊，正趕上下雨。他既沒穿雨衣，也沒打雨傘，仍然筆直地站在街角。雨水順著他的頭發(fā)流到面頰上，他好像根本不知道似的。我立即將傘撐到他的頭頂上，直到雨住了，才離開。他沒說一句話，甚至也沒看我一眼。
后來，我去了丹麥，入冬才返回瑞典。第二天上班經(jīng)過那條街，沒有碰到他，心里空落落的。下班后，飄起了大雪，我急急地趕到那個街角，老人正在那兒站著，帽子上落滿了雪，胡須上掛著銀白色的霜花，活像一位圣誕老人。一個五六歲的小男孩在他身邊抓雪玩，眼光不時飄向老人。我便走過去問那男孩：“你認識這位老人嗎?”“他是我爺爺。”我猜中了，便又裝作漫不經(jīng)心的樣子，說：“我猜你爺爺在給什么人站崗，是嗎?”“給國王?！焙⒆用摽诙觥Ｎ冶沩樦⒆拥乃悸?，故意逗他往下講：“可是，國王不是住在皇宮里嗎?你爺爺怎么在這兒站崗呢?”孩子眨了眨眼睛，像在想什么，但他什么也沒說，又去抓雪玩。當(dāng)時我真想走過去同老人談一談，但望著他那莊重的神情，這個念頭立刻打消了。
我一直被老人的“謎”困擾著。有一天，因工作需要，我請所在地區(qū)的值勤警察吃飯。無意中，我提到了那位奇怪的老人，警察們聽后面面相覷，空氣好像一下子凝住了。我不知道自己闖了什么禍，正想把話題岔開，一位警官緩緩站起來，整了整自己的制服，神情莊重地說：“他是我們的前輩本德森，是一位干練的皇家衛(wèi)隊軍官，受過多次嘉獎。三十多年前，他統(tǒng)領(lǐng)的馬隊受驚，為了士兵和其他人的安全，他死死拉住驚馬，被拖出去幾百米遠，險些喪命。”我屏(bǐng píng)住呼吸聽著，心像灌了鉛一樣沉。那位警官停了停，接著說道：“從此，他失掉了記憶，但他唯一沒有忘記的是自己的職責(zé)?！蔽业难劬駶櫫恕?/p>
1.給文中加粗的字選擇正確的讀音。
2.聯(lián)系上下文解釋詞語。
面面相覷：___________________________________________________________________
3.文章________次對老人進行肖像描寫。用“～～”茴出“我”第二次遇到老人時所看到的情景。
4.我屏住呼吸聽著，心像灌了鉛一樣沉。那位警官停了停，接著說道：“從此，他失掉了記憶，但他唯一沒有忘記的是自己的職責(zé)?！蔽业难劬駶櫫?。
“心像灌了鉛一樣沉”是因為：_________________________________________________
_____________________________________________________________________________
“眼睛濕潤了”是因為：_______________________________________________________
5.文中的本德森老人具備什么精神?
________________________________________________________
答案
l.duó bīng
2.你看我，我看你，形容不知如何是好。
3.三 有一次我經(jīng)過那位老人身邊，正趕上雨。他既沒穿雨衣，也沒有打雨傘，仍然筆直地站在街角。雨水順著他的頭發(fā)流到面頰上，他好像根本不知道下雨似的。
4.老人遇險時不顧生命安危依然忠于職守。
“我”被老人極度忠于職守的精神感動了。
5.文中的本德森老人具備忠于職守、英勇果敢的精神。
(答案不唯一，意思對即可)
語文散文閱讀的知識點及解題技巧
要懂得尋找要素，前者手段提到散文的寫作形式很自由，所以同學(xué)們閱讀散文時一定要抓住散文的一點特征，那就是形散而神不散。當(dāng)同學(xué)們碰到閱讀敘事性散文，就一定要聯(lián)系上述敘文。大家都知道，寫記敘文有六要素，那就是時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。如果同學(xué)們找到了這幾個要素，那么分析閱讀敘事性散文就會變得輕松了，答題也就能夠找到更加，概括也會更加準確清晰了。
要懂得理清順序。敘事性散文也會有采用不同的學(xué)做順序，比如：順序、倒敘、插敘。不同的寫作順序有不同的作用，所以同學(xué)們在閱讀散文時，需要弄清楚文章采用的是哪一種敘事方法，要找出文章中的過渡句。因為過渡句起著一個承上啟下的作用，一般考試都會讓考生去找出這個過渡句，并且要求考生回答它的作用及好處。所以，這個過渡句一定不能馬虎。
說明文閱讀常考說明方法及作用
舉例子：通過列舉……的事例，具體形象地說明了__的__特點，便于讀者理解，使說明更有說服力。
列數(shù)字：科學(xué)、準確、具體而準確地說明__的__特點。使說明更有說服力。
打比方：把……比作……，生動形象地說明__的__特點，增強了文章的趣味性。
作比較：通過……和……的對比，突出強調(diào)了……的……特點。
引資料：通過引用……，說明了__的什么特點，使說明的內(nèi)容更具體、更有說服力。
分類別：條理清晰地說明了__的__特點。(對__的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。)
畫圖表：使讀者一目了然，直觀形象地說明的__的__特點。
下詮釋：對……進一步解釋說明，讓讀者對……有進一步的認識。
失掉記憶的老人現(xiàn)代文閱讀答案相關(guān)文章：