托福寫作經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)熱點(diǎn)類常用詞分享

托福寫作考試中需要的經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)熱點(diǎn)類實(shí)用詞匯，數(shù)量比較多，還請大家認(rèn)真背熟。下面小編就和大家分享托福寫作詞匯分類匯總經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)熱點(diǎn)類常用詞分享，希望能夠幫助到大家，來欣賞一下吧。

托福寫作詞匯分類匯總 經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)熱點(diǎn)類常用詞分享

經(jīng)濟(jì)文化類

regionalprotectionism地方保護(hù)主義

taxevasion偷稅漏稅

purchasingpower購買力

cybereconomy網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)

personalincometax個(gè)人所得稅

riskinvestment風(fēng)險(xiǎn)投資

aftersaleservice售后服務(wù)

stockexchange股票交易

booming/thriving/prosperity繁榮

decline/recession/depression萎縮/衰退/蕭條

社會(huì)熱點(diǎn)類

Project Hope 希望工程

information revolution 信息革命

jerry-built projects 豆腐渣工程

population explosion 人口爆炸

epidemic disease 傳染病

dropout students 失學(xué)兒童

laid-off worker 下崗工人

reemployment project 再就業(yè)工程

clone technology 克隆技術(shù)

migrate laborer 民工

crack down on counterfeit goods / fake products 打假

devalue 貶值

expand domestic demand 擴(kuò)大內(nèi)需

state-owned enterprise 國有企業(yè)

deflation 通貨緊縮

inflation通貨膨脹

rechargeable card 沖值卡

Smooth Traffic Project 暢通工程

anti-fake label 防偽標(biāo)志

poverty alleviation 扶貧

infrastructure construction 基礎(chǔ)設(shè)施

vicious circle 惡性循環(huán)

gender discrimination 性別歧視

psychological quality心理素質(zhì)

pattern of consumption 消費(fèi)結(jié)構(gòu)

consumers’ association消費(fèi)者協(xié)會(huì)

green food綠色食品

money worship 拜金主意

Olympic committee 奧委會(huì)

host city 舉辦城市

bid for Olympic 申辦奧運(yùn)會(huì)

托福寫作：常見立場介紹

1.持一立場

針對某一個(gè)論題，每一種觀點(diǎn)都有它的理由。同樣，在托福作文中也不存在著唯一的觀點(diǎn)和內(nèi)容。這時(shí)，你可以從兩個(gè)完全相反的觀點(diǎn)中選擇一個(gè)立場。關(guān)鍵在于你如何說服讀者：盡管存在著相反的立場，你的觀點(diǎn)從總體上來說仍然是最具說服力的。

一般說來，應(yīng)該選擇那個(gè)政治上正確的或者大多數(shù)考生會(huì)選擇的觀點(diǎn)。當(dāng)然，如果你不擅長寫這種文章，你可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整一下內(nèi)容以適應(yīng)你較習(xí)慣的舒服的表達(dá)方式。但總的說來，文章要均衡，不要包含高度爭議性的論述。不要把這里當(dāng)成思想家的論壇。寫一篇高度爭議性的文章只會(huì)讓讀者對你產(chǎn)生偏見，同時(shí)也會(huì)使電腦評分器費(fèi)解，因?yàn)檫@種文章和其數(shù)據(jù)庫里所儲(chǔ)存的文章差別太大。所以，針對問題時(shí)盡量使用較冷靜平和的語氣。盡管如此，你也不能不選擇一個(gè)立場。你必須選擇一個(gè)將要“出現(xiàn)”在開頭段落和結(jié)論段落里的觀點(diǎn)。當(dāng)然，考試時(shí)，題目會(huì)讓你選擇一種觀點(diǎn)，但你必須明確地表述出來。

2.文章的深度

每篇文章你只有30分鐘，這么短的時(shí)間內(nèi)你不可能覆蓋每一個(gè)推理，反駁和例子。當(dāng)你開始考試時(shí)，抽出幾分鐘的時(shí)間確定要寫的論點(diǎn)和例子。你不必包含每個(gè)論題和概念。大部分學(xué)生都沒有足夠的時(shí)間覆蓋他想覆蓋的內(nèi)容。所以，只要選擇其中最具說服力的點(diǎn)和例子。其實(shí)，判分者也不期望你對每個(gè)論題都作深入的探討。

這里最重要的是你的作文不要離題。抓住要點(diǎn)。不要扯遠(yuǎn)了也不要過分集中在某個(gè)例子上。

3.例子從何而來

題目會(huì)告訴你可以利用自己的經(jīng)歷來展開你的論點(diǎn)，得出結(jié)論。這種方法是可以的，但不要過分。你的推理依據(jù)應(yīng)該更偏向于所學(xué)到的知識(shí)而非個(gè)人經(jīng)歷。你所舉的例子或者知識(shí)可能很吸引人，但不要試圖深入。因?yàn)橥懈Ｗ魑臏y試的是你基本寫作能力，而非你的專業(yè)知識(shí)。留學(xué)生：盡量多讀一些美國雜志，以適應(yīng)美國人寫作的習(xí)慣和跟上時(shí)代的潮流。

4.保持簡潔

試著將自己放在評分者的位置上，他們整天在為作文判分。你希望看到一篇包含5段每段4句的簡潔的有效的文章還是4段每段10句的散漫的文章呢?簡而言之：確保你的作文干脆，簡潔能取悅評分者。在Issue部分這尤其重要，因?yàn)樵谶@里你表達(dá)的是你自己的觀點(diǎn)。

托福寫作：使用語境詞匯

經(jīng)?？吹綄W(xué)生的作文整體語言簡單，或者偏口語化，卻摻雜了數(shù)個(gè)SAT閱讀詞匯，讀來別扭——也就是學(xué)生粗淺地知其大概中文意思，但根據(jù)中文意思再放到寫作里頭便出現(xiàn)了不和諧，甚至是完全錯(cuò)誤的用法。曾經(jīng)還教到過一個(gè)學(xué)生，其獨(dú)立寫作開頭和結(jié)尾讓我覺得回到了歷史，不僅能看出是生搬硬套，而且比較別扭。一問，果然兩段分別改自莎士比亞《暴風(fēng)雨》選段及英譯荷馬史詩。其實(shí)，該生的語言天賦和功底都很好，但在追求高分的過程中走入了誤區(qū)。一個(gè)是語言風(fēng)格上的混合錯(cuò)誤：正式語言與非正式語言反差過大，現(xiàn)代英語中摻雜古英語或舊式英語;另一個(gè)是詞語搭配錯(cuò)誤。這亦是中國學(xué)生普遍的問題所在。

我們一定要注意到，托福寫作是應(yīng)用寫作(practical writing)，非創(chuàng)造性寫作(creative writing)，即考察學(xué)生的語言表述能力，而不是文學(xué)創(chuàng)作能力。無論是綜合寫作還是獨(dú)立寫作，考生追求的基本目標(biāo)是把想說的意思用書面英語表達(dá)清楚，讓閱卷人讀懂和明白。從語言角度來說，有兩大標(biāo)準(zhǔn)，即準(zhǔn)確性和多樣化。能夠達(dá)到詞詞準(zhǔn)確，又使用到不同的詞句來表達(dá)相同、相似的意思，從語言角度來說已經(jīng)符合托?？荚嚨母叻忠蟆?/p>

先來說說準(zhǔn)確性。譬如這樣一個(gè)句子：My writing ability increased by reading many books. 拆開來看，每個(gè)英文單詞對應(yīng)的中文意思是對的。但存在一個(gè)問題，ability和increase是不搭配的。任何一個(gè)單詞，都不能單純地說用得好不好。語言是講究搭配的，簡單常見的詞只要搭配合適，放置合適的語境，依然可以鍛造完美的句子。這個(gè)道理和穿衣混搭是一樣的。穿著漂亮不在于單品是如何大牌如何昂貴，而在于款式質(zhì)地的和諧，以及最后的上身效果。在這個(gè)句子中，increase表示增加的意思，主要表示數(shù)量的增加。盡管有時(shí)也能表示程度的增進(jìn)，但這里和ability的搭配是不正確的。一般我們說develop one's ability，也可以說improve one's ability. 因此，這句話得修改成My writing ability developed by reading many books. 當(dāng)然還可以修改得更地道一些。后半句想表達(dá)“閱讀”，學(xué)生一般的習(xí)慣是把“讀”和“書”全部翻譯出來。注意，寫作是表達(dá)，不是翻譯。這么寫固然是對的，還不夠理想。我們進(jìn)一步把句子修改成My writing ability developed by reading much. 從表達(dá)效果來講，已經(jīng)“達(dá)”了，考生想表述的意思和閱卷人讀到的意思完全吻合。當(dāng)然句子可以再繼續(xù)修改得更加豪華，本文暫不贅述。

那么，詞語的搭配如何檢驗(yàn)?zāi)?在各種班型的培訓(xùn)課程中，老師固然會(huì)提到一些典型搭配。但更為重要的是考生自己掌握檢驗(yàn)的方法。我個(gè)人比較推薦Oxford Learner's English Collocation Dictionary(《牛津?qū)W生英語搭配詞典》)，其中的語料來源和實(shí)用性都比較好。

關(guān)于多樣化，舉個(gè)最普遍的例子：“more and more”這個(gè)短語幾乎是每個(gè)中國學(xué)生都使用過的短語。我看到過太多學(xué)生的獨(dú)立寫作文章，三四百字的短文里出現(xiàn)了四五次。有學(xué)生在開頭段便使用了三次。學(xué)生重復(fù)使用該短語是可以理解的，一個(gè)是熟悉，再來字?jǐn)?shù)似乎上去了。其實(shí)，稍加思考便知道，如此做法反而在文章開頭便向閱卷人暴露了弱處。因此這種不顧語言質(zhì)量的“湊字?jǐn)?shù)”方法是不可取的。

如何解決語言單一的問題?平日積累是必不可少的。而積累的最好方法就是閱讀和仿寫。閱讀的材料有幾大注意點(diǎn)：一、選擇現(xiàn)代英語，簡而言之，選擇至少五十年以內(nèi)的材料。讀莎翁很好，但忌諱盲目模仿。二、題材上盡量選擇essay(散文、評論性文章、短文尤佳)。不少學(xué)生喜歡看Twilight之類的的幻想小說，這對培養(yǎng)閱讀興趣和語感很好，但對托福寫作的幫助不直接。Twilight之類屬于創(chuàng)造性寫作，即文學(xué)寫作，其語境和托?？荚囆枰淖h論文有很大差別，即便學(xué)到很炫的詞句，但恐無用武之地。