托福寫作要了解考試時需要做什么呢
托福寫作很多人在托福寫作備考時都準(zhǔn)備了不少內(nèi)容，這里提醒大家包括托福獨立寫作在內(nèi)的兩個部分其實要考慮的問題還是很多的，今天小編給大家?guī)硗懈懽饕私饪荚嚂r需要做什么呢，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
托福寫作要了解考試時需要做什么呢?
首先要熟悉指令。每場考試的指令都是相同的，因此考試時沒有必要花時間仔細(xì)閱讀指令?？荚囍?，你一定要對考試指令嫻熟在心。
其次別忘了迅速提高記筆記的能力
在托福寫作綜合部分中，考生必須能夠準(zhǔn)確復(fù)述Lecture中的主要信息以及它們間的邏輯聯(lián)系，因此，速記的能力就很重要了。學(xué)習(xí)并熟悉一些簡單的速記技巧會使考生在考場上獲得更多的相對優(yōu)勢。不要嘗試逐字逐句地記錄，在不影響記憶情況下，單詞可以采取縮寫。用各種符號去表達(dá)文章的邏輯關(guān)系。
指令一出來就立刻跳過。你對指令應(yīng)該已很熟悉，因此只要指令一出現(xiàn)就立刻用鼠標(biāo)點Continue，將你的時間省下來用在答題上。
如果綜合寫作任務(wù)的內(nèi)容你并不熟悉，不要擔(dān)心。所有你需要回答的信息都包含在段落里。回答這些問題不需要有任何背景知識。
仔細(xì)地閱讀材料。你只有有限的閱讀時間。閱讀段落時，仔細(xì)記筆記。注意主要觀點和主要的支持信息。不要寫下你讀到的所有內(nèi)容。不要寫下太多不必要的細(xì)節(jié)。
仔細(xì)聽。每段你只能聽一次。考試時你不能重復(fù)這些段落。邊聽邊仔細(xì)記筆記。不要寫下你聽到的所有內(nèi)容。不要寫下太多不必要的細(xì)節(jié)。主要要記下所聽材料的要點即可。
清楚地組織自己的回答?；卮饝?yīng)包括說明閱讀段落和聽力段落之間關(guān)系的主題句、支持主題句的重要材料、關(guān)于閱讀材料的一個段落、關(guān)于聽力材料的一個段落。
利用過渡詞使你的回答連貫。如果能顯示出回答的觀點是如何相互關(guān)聯(lián)的，你的回答就更易被讀懂、理解。
托福寫作解析：10大提分關(guān)鍵
1、你的時間預(yù)算。
你只有半個小時來應(yīng)對托福獨立寫作，你必須要把時間估算好，這其中可能包括：計劃和記錄2-3分鐘;寫文章大約20分鐘;檢查文章3-5分鐘。這其中可能有的考生還需要理思路和列提綱等，反正大家要把考試時間計算精確，千萬別等時間到了，你還沒有寫完，更別談檢查了。
2、仔細(xì)閱讀問題。
對于托福獨立寫作，最重要的就是審題，就是考生必須要準(zhǔn)確地寫這個題目。如果你對題目都理解得不清不楚，那么你寫出來的文章或許也不能算是一篇成功或者說高分作文。
3、頭腦風(fēng)暴。
在進(jìn)行托福獨立寫作之前，考生應(yīng)該花一些時間來進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”，思考這個話題和最好的方法。也只有這樣才能讓你在看到題目之后把所以可能會出現(xiàn)的情況都提前封上，以求寫出高分作文。
4、寫你計劃的文章。
你不必用羅馬數(shù)字、大寫字母等寫出正式的大綱。但是，你應(yīng)該做一些筆記。通過你的筆記，你可以根據(jù)你列出思路進(jìn)行寫作，把你想要寫的點都寫到，以充實你的托福寫作文章。
5、確保你的筆跡是盡可能清晰。
因為現(xiàn)在托?？荚嚩际菣C考，這些這里的筆跡清晰你可以理解成你的文章邏輯思路，不要讓讀者即你的批改考官看到一篇沒有邏輯的文章，這樣會影響你的得分的。
6、遵循一個明確，邏輯結(jié)構(gòu)。
這其實和第5點差不多，就是要說你的文章結(jié)構(gòu)要清楚，這樣閱讀人才會有興趣讀下去。一般好的文章一般是這樣的結(jié)構(gòu)：
主題段：提出觀點或者主旨。
正文：由2-3段組成，這其中包括例子敘述等內(nèi)容。
結(jié)尾段：最后總結(jié)一些為什么選擇這個，可能還會運用到讓步段，即如果選擇另一個觀點會怎么樣。
7、使用具體的例子，具體原因。
對于文章的例子，這個我們在這里也單獨說一下，一般置于文章的正文部分，必須要有例子來支撐你的論點。
8、使用信號詞來表示的轉(zhuǎn)換。
在你的文章當(dāng)中，信號詞可以用來連接段落到段落和句子到句子。
9、使用不同的句子類型。
好的文章是由大部分的簡單句+少許的長句組成。如果全篇都是簡單句，就會讓考官覺得你的文章太單調(diào)，這樣的文章評分一般不會太高，所以在寫作時，考生要努力的使用不同長度的句子來體現(xiàn)你的英文水平。
10、檢查作文錯誤。
在托福寫作當(dāng)中，往往會因一些小的錯誤讓你的托福寫作得不了高分，因此不要跨越長的部分或者嘗試添加很多新的材料。在標(biāo)點符號、拼寫和大寫以及常見的語法錯誤中找出明顯的錯誤。這也是托福寫作高分很重要的一個部分，所以大家要盡可能抽出些時間來進(jìn)行檢查。
托福寫作模板:高分句型解析
有很多同學(xué)不太注意綜合寫作的語言質(zhì)量，甚至有些老師無意中暗示學(xué)生綜合寫作的語言根本不用管，背個模板就行，導(dǎo)致一些同學(xué)生搬硬套模板，結(jié)果把綜合寫作寫得牛頭不對馬嘴，丟掉了不少分?jǐn)?shù)，只是非常悲催的。鑒于此，筆者原創(chuàng)了一些托福綜合寫作的句型，并將詳細(xì)講解這些句型的來歷。經(jīng)過幾次認(rèn)真的練習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)，其實你也可以寫出高大上的句子!
托福綜合寫作對語言質(zhì)量的要求比獨立寫作低，甚至可以說低得比較多，這在官方指南中已明顯地體現(xiàn)，下面請看第4版(最新版)官方指南綜合寫作4分的評分標(biāo)準(zhǔn)：
A response at this level is generally good in selecting the important information from the lecture and in coherently and accurately presenting this information inrelation to the relevant information in the reading, but it may have minor omission, inaccuracy, vagueness, or imprecision of some content from the lecture or in connection to points made in the reading. A response is also scored at this level if it has more frequent or noticeable minor language errors, as long as such usage and grammatical structures do not result in anything more than an occasional lapse of clarity or in the connection of ideas.
為什么要看4分的標(biāo)準(zhǔn)而不是5分的呢?因為5分是滿分，只要是滿分，對各項的要求都非常高。但是，絕大多數(shù)同學(xué)都不需要考滿分，只要你不需要考滿分，那最高分就是4分，因為沒有介于4分和5分之間的任何小數(shù)的分。
以上評分標(biāo)準(zhǔn)告訴我們(請注意劃線部分，請?zhí)貏e注意標(biāo)紅部分)，只要不影響理解和觀點的對比銜接，就算出現(xiàn)較多的或明顯的語法小錯誤，照樣可以得4分，而4分則對應(yīng)于最終換算出來的25分，這對相當(dāng)一部分同學(xué)來說，已經(jīng)是一個不錯的分?jǐn)?shù)了。
正因為如此，有很多同學(xué)就不太注意綜合寫作的語言質(zhì)量，甚至有些老師無意中暗示學(xué)生綜合寫作的語言根本不用管，背個模板就行，導(dǎo)致一些同學(xué)生搬硬套模板，結(jié)果把綜合寫作寫得牛頭不對馬嘴，丟掉了不少分?jǐn)?shù)，只是非常悲催的。
鑒于此，筆者原創(chuàng)了一些托福綜合寫作的句型，并將詳細(xì)講解這些句型的來歷。經(jīng)過幾次認(rèn)真的練習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)，其實你也可以寫出高大上的句子!
首先，我們要明白一個道理，托福寫作的語言質(zhì)量其實就是兩點：準(zhǔn)確與多樣。準(zhǔn)確，也即遣詞造句要符合語法，最好能做到地道;多樣，也即不能總用那幾個你熟悉的詞和句型結(jié)構(gòu)。這不是我發(fā)明和杜撰的，這是官方指南的要求(syntactic variety, appropriate word choice, and idiomaticity)，也是一個常識：學(xué)一門語言，把句子說對寫對是最基本的要求，如果你的句式多樣，證明你懂得多，肚子里有“墨水”，理應(yīng)獲得高分。如果連句子都寫不對，或只會用非常有限的幾種句型結(jié)構(gòu)，就想通過“萬能模板”獲得高分——大哥，人家ETS有那么傻嗎?
一、如何表示“文章”與“聽力”
文章
the reading passage/the reading/the passage(摘自官方指南)
或
the article/the reading section/the writer/the author
聽力
the lecture/the professor(摘自官方指南)
或
the listening passage/the listening/the listening section/the lecturer/the speaker
二、如何表示“認(rèn)為、主張、聲稱”
雖然各個英語單詞的地位都是一樣的，沒有高低貴賤之分，但您總不能一個think殺到底吧!天涯何處無芳草，何必單戀一think呢，請看：
say/believe(稍簡單)
claim/state/argue/assert/maintain(語氣越來越強硬)
suggest/indicate/imply(有“暗示”的含義，語氣稍弱)
take the view that/hold the opinion that/have a notion that(貌似比think顏值稍高)
但一定要注意，表示“文章/聽力認(rèn)為”要用一般現(xiàn)在時，且是第三人稱單數(shù)(以上表達(dá)均可跟that從句)，而描述歷史事件時態(tài)應(yīng)跟原文保持一致。來看一個例子：
【例】However, the professor says that tea was popular only in southern China, not in the north where Polo stayed.
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