托福寫作5點(diǎn)高分經(jīng)驗(yàn)分享

關(guān)于托福寫作如何提分，可能大家都看過一些練習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)技巧，但從考生角度總結(jié)的心得和老師角度積累的經(jīng)驗(yàn)肯定會(huì)有所差異。下面小編就和大家分享托福寫作5點(diǎn)高分經(jīng)驗(yàn)分享，希望能夠幫助到大家，來欣賞一下吧。

托福寫作5點(diǎn)高分經(jīng)驗(yàn)分享 老師角度淺談作文提分思路

托福作文高分需要一定的語法基礎(chǔ)

語法一直是中國英語教育的核心，對(duì)于中國學(xué)生來講一般不是太大的困難。而且新托福寫作對(duì)于學(xué)生的語法要求不會(huì)很高，在懂得主謂賓正常的構(gòu)句規(guī)則的基礎(chǔ)上，加上對(duì)各種從句以及幾個(gè)特殊句式(強(qiáng)調(diào)句、倒裝句)的運(yùn)用，就足以應(yīng)付托福寫作。很多基礎(chǔ)相對(duì)來說薄弱的考生經(jīng)常會(huì)遇到的困境是：對(duì)英語的語法產(chǎn)生恐懼，因?yàn)椴粚懖诲e(cuò)，一寫就錯(cuò)。這部分考生克服這個(gè)困難的辦法是：多去動(dòng)筆寫，寫完了讓老師或者是身邊英語比較好的同學(xué)幫忙改，弄懂每一個(gè)語法錯(cuò)誤是為什么道理，切不可消極怠工，意志沉淪。

托福作文的文章結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵所在

托福寫作通常是一個(gè)五段三點(diǎn)式的寫作，通常我們也叫魚骨頭(Fish Bone)式。這樣的結(jié)構(gòu)就是最為普遍的議論文結(jié)構(gòu)，開頭段+中間三段+結(jié)尾段。千萬不要小看這樣的結(jié)構(gòu)，以為這樣的結(jié)構(gòu)過于簡單，過于八股。其實(shí)，新托福寫作考查的也就是考生是否會(huì)熟練運(yùn)用這樣的結(jié)構(gòu)去表達(dá)自己對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)的看法。美國的高中生會(huì)專門用一年的時(shí)間來學(xué)習(xí)這樣的結(jié)構(gòu)。所以在準(zhǔn)備托福寫作的時(shí)候，應(yīng)該特別注意要熟練運(yùn)用五段三點(diǎn)式這樣的結(jié)構(gòu)。

托福寫作高分離不開語言多樣性

語言多樣性分為句式的多樣性和詞匯的多樣性。新托?？荚囌f到底，還是在考查學(xué)生的語言能力。文章結(jié)構(gòu)就是一個(gè)人的骨架，那么剩下來的工作就是需要往這具空空的骨架中添加進(jìn)生動(dòng)的血肉，這就是我們的語言了。新托福寫作考試對(duì)于考生的語言水平最基本的要求是沒有太多的語法錯(cuò)誤，也就是考生所犯的語法錯(cuò)誤不會(huì)影響到文章的理解。在這個(gè)基礎(chǔ)上，新托?？荚囘€要求學(xué)生會(huì)熟練運(yùn)用一些句式、詞匯，使文章看起來很native。句式的多樣性是很容易通過老師的指導(dǎo)在短時(shí)間內(nèi)得到迅速的提升的，但是詞匯的多樣性卻要在很大程度上依靠考生自己平時(shí)自身的積累，光靠老師的總結(jié)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，再好的老師也永遠(yuǎn)不可能把所有的詞匯總結(jié)出來。對(duì)于想要在寫作部分取得高分的考生而言的(所謂的高分就是寫作部分得到25分以上)就必須下工夫去提高自己語言多樣性上的修養(yǎng)，對(duì)于普通的考生而言，只需要適當(dāng)運(yùn)用就可。

必須注意文化差異對(duì)寫作的影響

這里最為典型的一點(diǎn)就是，西方人的思路是演繹式的(deduction)，他們會(huì)先把自己最主要的觀點(diǎn)亮出來，然后再針對(duì)自己的觀點(diǎn)做進(jìn)一步的闡釋;而中國人的思路是歸納式的(induction)，中國人擅于先大段的說理論證，分析各種可能的情況，然后最后加上一個(gè)總結(jié)，也就是自己的觀點(diǎn)。在新托福寫作中我們一定要使用演繹式的寫作方式，切忌使用歸納式的方式。原因在于：使用演繹式的寫作方式，一開始就亮出觀點(diǎn)，使讀者很清晰地明白作者的觀點(diǎn)，于是讀者就會(huì)更好地理解下面的相關(guān)論證，使得讀者更容易覺得文章的思路清晰，邏輯嚴(yán)密;而使用歸納式的寫作方式，讀者在閱讀之前的論證的時(shí)候，自己心里也會(huì)產(chǎn)生一個(gè)自己的觀點(diǎn)，也就是說讀者自己就會(huì)先于作者得出一個(gè)觀點(diǎn)，要是當(dāng)最后作者的觀點(diǎn)與讀者的觀點(diǎn)相異時(shí)，就會(huì)很容易的使讀者認(rèn)為作者的思路不清晰，邏輯不嚴(yán)密。這就是中國式思路歸納式的缺點(diǎn)。

至于其他的中西方文化的差異，主要集中在語言上。例如，typical這個(gè)詞，中文的翻譯是“典型的”，而“典型的”的在中文的理解就是“特別的，少數(shù)的”，而在英文中，“典型的”就是代表廣大群眾的基本特征的，是“普遍的”。再例如，“熱鍋上的螞蟻”這個(gè)表達(dá)，中國考生很容易表達(dá)成為“ants on a hot pot”，而正確的英文表達(dá)應(yīng)該是“cat on hot bricks”。這些就是我們需要注意的中西方的文化差異。

關(guān)注托?？荚嚤旧頇C(jī)考特點(diǎn)

從小到大，我們寫過無數(shù)的作文，考過無數(shù)的考試，但是機(jī)考對(duì)于一般的考生來說幾乎都是第一次。新托?？荚噷?shí)施的是網(wǎng)絡(luò)機(jī)考，也就是說我們的作文都需要在考試的時(shí)候用鍵盤敲出來，這個(gè)對(duì)于一般的考生來說也會(huì)是一個(gè)不大不小的障礙。針對(duì)于機(jī)考，我們平時(shí)就需要注意練習(xí)?，F(xiàn)在的孩子都會(huì)用網(wǎng)絡(luò)聊天，打字速度飛快，但是，你們平時(shí)都是用英文聊天的么?中文和英文的打字習(xí)慣是不一樣的，需要我們平時(shí)慢慢地去適應(yīng)，而且平時(shí)一定要花時(shí)間去適應(yīng)，否則考試的時(shí)候一定會(huì)吃虧。并且，很多孩子平時(shí)在家都使用的是筆記本電腦，而正式考試的時(shí)候使用是臺(tái)式機(jī)，筆記本電腦和臺(tái)式機(jī)的鍵盤是有所區(qū)別的，手感也是有很大的差異，所以平時(shí)練習(xí)寫作的時(shí)候需要使用最普通的電腦鍵盤。這些細(xì)節(jié)往往就是決定成敗的重要砝碼。

托福寫作對(duì)字?jǐn)?shù)有何要求

考生們托福寫作最大特點(diǎn)是語言空洞，看似有道理，而且托福寫作字?jǐn)?shù)也很多，但禁不起推敲，這恰巧和托福寫作備考的要求相悖。透視托福寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，一篇好的作文段落中需要包含主題句、合理的解釋、以及例子的支撐。

究竟怎樣寫才能夠達(dá)到考官的托福寫作格式標(biāo)準(zhǔn)呢。好的寫作者從不寫他沒有見到過、讀到過或者聽到過的英語，也就是說多看好的范文，進(jìn)行剖析和模仿是最有效的途徑之一。

Aeroplanes have the reputation of being dangerous and even hardened travelers are intimidated by them. They also have the disadvantage of being an expensive form of transport. But nothing can match them for speed and comfort. 段落的開頭使用讓步加轉(zhuǎn)折的邏輯關(guān)系引出了段落的主題：飛機(jī)旅行的有點(diǎn)—速度快、舒適。

這也預(yù)示了段落內(nèi)部的層次。 Travelling at a height of 30,000 feet, far above the clouds, and at over 500 miles an hour is an exhilarating experience. You do not have to devise ways of taking your mind off the journey, for an aeroplane g you to your destination rapidly. 論述飛機(jī)速度的過程中：替代籠統(tǒng)表達(dá)高和快，作者直接寫出了飛機(jī)飛行的具體高度(30，000 feet)和具體時(shí)速(500 miles/hr)。充分體現(xiàn)出英文說理文章對(duì)細(xì)節(jié)的要求，因?yàn)橹挥屑?xì)節(jié)才更具有真實(shí)性和說服力。而這一點(diǎn)往往是中國學(xué)生比較欠缺的。

緊接著開始展開段落的下一個(gè)層次：飛機(jī)的舒適度。而讓我們以外的是從引入第二個(gè)層次到最后的全部展開‘comfortable’這個(gè)字樣竟然從未出現(xiàn)過，那么取而代之讓讀者切身感受到這種舒適度不是別的正是細(xì)節(jié)的描寫，這也是該段最最精彩的部分。For a few hours, you settle back in a deep armchair to enjoy the flight. The real escapist can watch a film and sip champagne on some services. Settle back in a deep armchair 和sip champagne 足以讓讀者身臨其仿佛自己正懶懶地窩在座椅里舌尖流過美味的香檳酒。

But even when such refinements are not available, there is plenty to keep you occupied. An aeroplane offers you an unusual and breathtaking view of the world. You soar effortlessly over high mountains and deep valleys. You really see the shape of the land. If the landscape is hidden from view, you can enjoy the extraordinary sight of unbroken cloud plain that stretch out for miles before you, while the sun shines brilliantly in a clear sky…層層讓步的邏輯讓讀者覺得似乎無論怎樣，飛機(jī)總會(huì)給我們準(zhǔn)備一份大禮。而對(duì)于機(jī)艙外面的景色描寫之細(xì)致自然而然的在讀者眼前展開了一副美妙的畫卷。就這樣，在沒有一句的話直接告訴我們飛機(jī)的舒適感的情況下，作者就是用細(xì)致的文字描寫帶著每個(gè)讀者舒舒服服的做了一回‘頭等艙’。

通過這樣的一個(gè)支持段，我們不難發(fā)現(xiàn)說理也可以很‘文藝’。細(xì)節(jié)描寫的加入，讓并不容易擴(kuò)展的段落層次得以充分的展開。這不僅引人入勝，論據(jù)充分扎實(shí)，并且非常有效的解決了字?jǐn)?shù)問題，也給了考生非常大的空間去展示自己的文字的功底。

托?？荚囎魑姆独鹤鲱I(lǐng)導(dǎo)者的好處

托?？荚囎魑念}目：

Do you agree or disagree with the following statement? It is better to be a member of a group than to be the leader of a group. Use specific reasons and examples to support your answer.

托?？荚囎魑膮⒖挤治觯?/p>

討論做leader的好處：主動(dòng)，可以操縱更多的資源，獲得更多;缺點(diǎn)：風(fēng)險(xiǎn)大;討論做member的好處：安逸;沒有風(fēng)險(xiǎn);缺點(diǎn)：收獲較小。做leader和member一定程度上與一個(gè)人的性格有關(guān)。另外，還要看是做什么的group。視情況而定。

托?？荚囎魑姆段模?/p>

According to my opinion, it is always better to be a leader than a follower. True leader show initiative. They take actions and they assume responsibilities. A leader makes a decision. Some followers may approve of the decision, others may complain about it. However, these followers all chose to follow, not to lead. They chose not to make a decision. That's how I am different. I am not a follower. I want to make decisions.

A good leader will not react to events, but will anticipate them. A leader will start a plan of action and then will persuade others to follow. For example, a class president at a local college may feel that the relationship between the community and the campus is not a good one. The citizens may feel that the college kids make too much noise on the street, litter public areas, and shop in other communities. A good class president will recognize that the community and the campus depend on one another. The president will ask the student body to keep noise down, help clean up the neighborhood, and work with businesses to attract students. A good leader takes the initiative.

Good leaders must be action-oriented. Having taken the initiative, they must see the job though. They have to take charge and lead the followers. They have to motivate and encourage the followers. The followers (in this example, the student body) must understand why good relations with the community are necessary. The followers must be persuaded to do something about it.

I enjoy taking the initiative, determining the direction, and being responsible for my actions. I do not want to suffer through other people's stupid decisions. If there are going to be stupid ways to do something, let them be mine. Would not you agree?

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