雅思寫作分詞結(jié)構(gòu)解析
分詞結(jié)構(gòu)在英語中是應(yīng)用得比較廣的一種語法，一起來看看吧，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
雅思寫作分詞結(jié)構(gòu)解析
示例
· Living without an aim is like sailing without a compass.
生活沒有目標(biāo)就像航海沒有指南針。 (法國作家 大仲馬)
· Dancing in all its forms cannot be excluded from the curriculum of all noble education： dancing with the feet，with ideas，with works，and ，need I add that one must also be able to dance with the pen.
所有高尚教育的課程表里都不能沒有各種形式的跳舞：用腳跳舞，用思想跳舞，用言語跳舞，不用說，還需用筆跳舞。(德國哲學(xué)家 尼采)
· How much more profitable for the independent mind，after the mere rudiments of education ，to range through a library at random，taking down books as the mother wit suggests!
受到初步的基礎(chǔ)教育之后，對于愿意獨(dú)立思考的人來說，在圖書館里信手取下一本書來，根據(jù)個人的天賦隨意涉獵，這該是多大的好處啊!(英國紐曼紅衣主教 享利)
從上面的例子我們不難看出，英文作者大都喜歡在他們的文章和語言表達(dá)中使用“分詞結(jié)構(gòu)”，因?yàn)檫@種結(jié)構(gòu)可以使得描述更加生動，更加富有節(jié)奏感。同樣地，對于參加雅思的考生來說，在寫作中適當(dāng)適量使用這種句型無疑可以提高寫作的成績。
這種分詞結(jié)構(gòu)實(shí)際上是把兩句話合并成一個句子，只是其中一個句子省略主語，成為半句話(作為主句的狀語)。這半句話視其含義置于主句的前面或后面。以下是通過分詞結(jié)構(gòu)把兩個句子合并成一個句子的實(shí)例)：
1)China’ former leader Mao Zedong once declared war against sparrows.
2)Mao believed sparrows，were a pest and a nuisance.
兩句并為一句的先決條件之一是主語相同;其次是這兩句話的半句要補(bǔ)充或解釋主句，主句為主，半句為從，這個主從關(guān)系必須確認(rèn)。上面兩句話符合這兩個標(biāo)準(zhǔn)，因此我們可以合并為：
1)China’s former leader Mao Zedong once declared war against sparrows，believing they were a pest and a nuisance.
2)Believing sparrows were a pest and a nuisance，China’s former leader Mao Zedong once declared war against them.
上面的兩種形式都可以，即可以把分詞結(jié)構(gòu)放在主語的前面或者后面。以believing為首的分詞結(jié)構(gòu)告訴我們毛澤東向麻雀宣戰(zhàn)的背景，宣戰(zhàn)是主要含義，兩者的從屬關(guān)系不能混淆。
分詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)
對于主句來說，分詞結(jié)構(gòu)通常充當(dāng)主句的狀語。用狀語的分詞短語的時態(tài)要根據(jù)分詞與主句中謂語的時間關(guān)系確定;分詞的語態(tài)要根據(jù)分詞與主句中主語的關(guān)系確定。若分詞的邏輯主語不是主句的主語時，必須要自帶。自帶的方法為：with/without+名詞/代詞+分詞。這種結(jié)構(gòu)通常被稱為“獨(dú)立分詞結(jié)構(gòu)”。分詞在句中作狀語，用來進(jìn)一步說明謂語動詞的動作，或者說明整個句子所表達(dá)的概念。
1.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)常放在句首。表示時間、條件、原因時，其作用分別相當(dāng)于個時間、條件、原因狀語從名句。表示伴隨方式時，相當(dāng)于一個并列句。如：
Supper finished (=After supper was finished)，we started to discuss the picnic.
吃完晚飯，我們開始討論野餐的事。
All the tickets having been sold out (=As all the tickets having been sold out)，we had to wait for the next week’s show.
所有的票都賣出去了，我們只好等著看下周的演出。
2.表示獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中的being常省略。如：
The football match (being) over， crowds of people poured out into the street.
足球賽五結(jié)束，從群便涌到大街上。
Nobody (being) in，I didn’t enter the hall.
里面沒有人，我沒進(jìn)大廳。
3.表示伴隨方式的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，有時可用“with+賓語+賓語補(bǔ)足語”的結(jié)構(gòu)來替換。如：
He lay there thinking，his hands behind his head (with his hands behind his head).
他雙手放在頭下，躺在那里思考著。
The river looks more beautiful，flowers and grass growing on both sides(=with flowers and grass growing on both sides).
這條河看上去更加漂亮，因?yàn)閮砂堕L滿了鮮花和綠草。
with+賓語+賓語補(bǔ)足語的結(jié)構(gòu)是英語中常見常用的結(jié)構(gòu)，其賓語補(bǔ)足語可以是現(xiàn)在分詞、過去分詞、不定式、形容詞、副詞、介詞短語等，在句中可作定語，也可作狀語，表示原因、方式等。如：
The children looked at us，with their eyes opening wide.
孩子們眼睛睜得大大地看著我。
I would miss the train，with no one to wake me up.
沒人叫我，我會錯過火車的。
The river with grass and flowers on both sides runs through our schoolyard. 這條兩河兩岸長滿鮮花和綠草正從我們校園穿過。
With the examinations over， we had a long time to rest.
考試結(jié)束了，我們有一段長長的時間可以休息。
4.有些慣用的分詞短語在句里可以沒有邏輯上的主語而獨(dú)立存在，它們往往作為句子的獨(dú)立成分來修飾全句。如：
generally/strictly/roughly/broadly/narrowly speaking，judging from/by， considering，supposing，providing，provided等。如：
Talking of the computer，I like it very much.
談到電腦，我非常喜歡。
Considering the time，we have decided to start early tomorrow morning.
考慮到時間，我們已經(jīng)決定明天一早出發(fā)。
雅思寫作考試中跑題了怎么辦
為什么會偏題呢?
雅思烤鴨寫作偏題原因之一就是生詞問題
烤鴨們會有偏差的大部分問題在于生詞。其中一方面是烤鴨的年齡越來越低齡化的出現(xiàn)：大部門的烤鴨們年齡比較小，許多詞匯量的掌握是非常少，部分烤鴨會認(rèn)識的詞匯可能沒到一千個。
在另外的方面，雅思的大作文寫作考題主要是學(xué)術(shù)類的話題，更傾向于社會的話題，言語方面更偏書面化，所以有大部分的寶寶，這里面不乏有更多大學(xué)生，都會發(fā)出這種感嘆：這文中的單詞居然不認(rèn)識呀。
那么有如下解決的辦法
一積攢話題的主要核心詞
A.什么是“題目核心詞”
雅思考試議論文的題目雖然比較多，但總有部分出現(xiàn)頻率較多較高的實(shí)意詞就是：“題干核心詞”。
B.如何解決“題干核心詞”辦法
針對“題干核心詞”的聯(lián)系，希望寶寶們能從“寫作機(jī)經(jīng)”下手，這樣來尋找題目中出現(xiàn)的實(shí)意詞并作出話題積累。
下面來看雅思寫作的真題
①International travel often leads people to have somethan broad-mind. What are the main reasons of this phenomenon? What do you think people can do to get better understanding of the countries they visit?
以上的雅思真題雖然提問的方法有些差異，但文中的核心詞還是一致的，而且主要是【prejudice】這詞是理解辨析難度比平常大。所以要是寶寶們仔細(xì)的復(fù)習(xí)機(jī)經(jīng)和積累題目里的實(shí)意詞，這樣遇到的生詞概率就會降低很多。
二、講解借助連接詞
1、什么是“連接詞”
它主要表明的是“詞與詞”、“句與句”、“段與段”之間相互連接的詞。所以文中出現(xiàn)的頻率會多點(diǎn)，這樣能提高烤鴨們預(yù)測詞義的有：表示比較、讓步、并列、轉(zhuǎn)折的連接詞。
2、主要練習(xí)“連接詞”的方式
提議烤鴨們能按照連接詞原先所代表的不同邏輯來區(qū)分對待。
這樣文中會有頻率多一些的連接詞有
代表比較：in contrast、similarly、 while
代表讓步：although、despite
代表轉(zhuǎn)折：however、 nevertheless
代表并列：and。
接下來我們詳細(xì)的看下面雅思寫作的真題
Many people believe that today theregeneral increase lack of respect for others. have caused this situation? How to improve it?
在這里面的雅思寫作文中，anti-social behavior是一個代表相當(dāng)高難度的詞匯。一些情況下烤鴨詞匯的面與量都不滿足的情況之下，那么這詞是很難解析出來的。不過有一部分情況，比如有些烤鴨們背過前綴詞匯的話，那么這次詞的理解就能得到解析。不過事實(shí)是少有的烤鴨會去背前綴詞匯，比較太枯燥無味了。
這樣子我們借助的并列連接詞“and”能不能猜出來生詞的主要意思呢?
肯定的回答是可以的，“l(fā)ack of respect for others”代表對他人的不尊重，它是不利于的社會和諧舉動。如此的話，跟它并列的“antisocial behavior”呢?自然而然一樣對社會不利的行為了，相當(dāng)于人們所說的“反社會行為”。
歐啦，此次經(jīng)驗(yàn)分享就到這兒啦!
把你的學(xué)習(xí)效率轉(zhuǎn)化一個模式，你的高效提分從這高效技巧開始。
雅思寫作高分技巧：如何避免五大易錯語法
很多童鞋在備考雅思作文的時候，總是喜歡使用各式各樣華麗的辭藻和句式。他們認(rèn)為，自己的作文分?jǐn)?shù)不高，都是因?yàn)槲恼轮械木涫胶驮~匯太low，過于接地氣。
然而，詞匯和語法共同構(gòu)成了一個句子。過分注重詞匯，而文章中又存在大量的語法錯誤的話，必定會讓考官讀文章的時候感到困惑。
今天，我們就來列舉大家寫作中最容易犯的“五宗罪”，給你的備考提個醒兒~
1、第一易錯點(diǎn)錯誤：Government claims that teacher should teach student some self-protection skills.
錯誤分析：可數(shù)名詞不可“裸用”。
在正式英文寫作里，凡是常規(guī)的可數(shù)名詞，必須在前面有限定詞，比如冠詞 a/an/the，物主代詞 my/their/your 等等，指示代詞this/that 等等。否則，這個可數(shù)名詞就必須用復(fù)數(shù)。
在這個句子中，government要么用the government，要么用government，后面的teacher和student都一樣要加上復(fù)數(shù)。
正確：The government claims that teachers should teach students some self-protection skills.
2、第二易錯點(diǎn)錯誤：Work at home using modern technology can greatly enhance our efficiency.
錯誤分析：動詞原形不能作主語。
而且在這個句子中如果work做了動詞，后面can enhance也是動詞，就出現(xiàn)雙謂語的情況，因此把work改成working.
正確：Working at home using modern technology can greatly enhance our efficiency.
3、第三易錯點(diǎn)錯誤：Intelligent students should not be treated different by their teachers.
錯誤分析：詞性使用錯誤。
different的詞性為形容詞，而修飾形容詞或者動詞的時候應(yīng)該用副詞。
正確：Intelligent students should not be treated differently by their teachers.
4、第四易錯點(diǎn)錯誤：A lot of houses were collapsed in the earthquake.
錯誤分析：句中出現(xiàn)雙謂語
句中 collapse已經(jīng)為動詞，再加be動詞之后就變成了被動結(jié)構(gòu)，此處be純屬多余。
正確：A lot of houses collapsed in the earthquake.
5、第五易錯點(diǎn)錯誤：Letters were the most important way of communication in the past , e-mail becomes its biggest rival now.
錯誤分析：這個句子的句型并不屬于簡單句、并列句或者復(fù)合句中的任何一種的定義。
因?yàn)槌霈F(xiàn)了兩套動詞，因此我們可以將這個句子變成并列句，而前后兩句之間是對比關(guān)系，所以我們可以在中間加對比連詞或副詞，比如while。
正確：Letters were the most important way of communication in the past while now e-mail becomes its biggest rival now.
雖然雅思的作文并不要求大家做到語法全對，但過于低級的語法錯誤，也會直接影響我們的作文成績，以上雅思寫作高分技巧：如何避免五大易錯語法，希望可以幫助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)雅思寫作高分夢
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