雅思大作文如何展開(kāi)論證

雅思大作文如何展開(kāi)論證?來(lái)看經(jīng)驗(yàn)之談。今天小編給大家?guī)?lái)了雅思大作文如何展開(kāi)論證，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

雅思大作文如何展開(kāi)論證?來(lái)看經(jīng)驗(yàn)之談

后來(lái)覺(jué)得單單記住單詞也不管用，就開(kāi)始盲目地從范文和報(bào)紙中按照這八類topics的劃分摘抄各10句的萬(wàn)能句子。再后來(lái)又發(fā)現(xiàn)單單這80句萬(wàn)金油句子或詞組還是不能完整覆蓋所有的雅思題目，然后又開(kāi)始盲目地開(kāi)始了―大包圍‖題海戰(zhàn)術(shù)，從網(wǎng)絡(luò)中下載了2015年和2016年全年所有的雅思寫(xiě)作題目，然后開(kāi)始準(zhǔn)備每個(gè)題目的觀點(diǎn)和內(nèi)容。

再再后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)力不從心了，因?yàn)楣ぷ髁繉?shí)在太大了，而且就算是自己已經(jīng)準(zhǔn)備好的題目，過(guò)兩三天之后，又想不起來(lái)了。此時(shí)此刻，陷入了整個(gè)雅思寫(xiě)作復(fù)習(xí)的最低潮：感覺(jué)很迷茫，很無(wú)助，開(kāi)始抱怨——一分耕耘卻沒(méi)有半分的收獲。

到了第二次雅思考試出成績(jī)的時(shí)候(2017年2月5日)，我徹底失望了，沒(méi)想到經(jīng)過(guò)了6周的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備寫(xiě)作還是6分。于是，我覺(jué)得將之前的雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃推倒重來(lái)。這個(gè)一次轉(zhuǎn)變，對(duì)于個(gè)人而言，不亞于當(dāng)年的十一屆三中全會(huì)啊。經(jīng)過(guò)和朋友(特此鳴謝Peter)的討論和研究，我總結(jié)了以下一條邏輯關(guān)系：

題型--->結(jié)構(gòu)--->觀點(diǎn)--->句型--->詞匯

這是什么意思呢?我覺(jué)得如果把原來(lái)的按照范疇來(lái)劃分的8大類topics作為起點(diǎn)的話，我很容易被導(dǎo)向去背觀點(diǎn)背單詞，卻真正忘了雅思寫(xiě)作的本質(zhì)(這是我自己總結(jié)的，可能不對(duì)，將就一下吧)：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言去表達(dá)個(gè)人的思維邏輯。語(yǔ)言只是輔助工具，思維邏輯才是主線和搶分點(diǎn)。

何謂題型?其實(shí)雅思寫(xiě)作task2題型一般有三大類：report，argumentation和report + argumentation‖ 的結(jié)合體。

Report只有三個(gè)要素：

1.Cause

2.Influence

3.Solution

也就是說(shuō)，要么就是問(wèn)你這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，要么就是這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生了什么樣的影響(積極或消極的)，要么就是叫你提出解決方案。

通常report類的文體，不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)以上三個(gè)要素，只會(huì)有一到兩個(gè)的配搭，即：cause+influence，cause+solution，influence+solution，或只問(wèn)influence(如下面我寫(xiě)的一篇7分文章，問(wèn)effects on individuals and societies)。

所以呢，在這種題型底下，它的結(jié)構(gòu)就非常的單一：開(kāi)頭段+ 原因分析段(一般分析3個(gè)原因)+ 影響分析段(一個(gè)列舉3個(gè)影響)+ 解決辦法段(這些解決辦法一定要對(duì)應(yīng)于之前分析的原因或者影響)+結(jié)尾段。這個(gè)結(jié)構(gòu)是應(yīng)該視情況而定(as the case may be)。

Argumentation：一般有三種問(wèn)法：

1.discuss both views and give your own opinion

2.to what extent do you agree or disagree

3.do you think the advantage outweigh the disadvantage

按照我自己的看法的話，其實(shí)argumentation就是兩種，那就是1 和 2/3(因?yàn)?和3可以看成同一類)。

這兩種有區(qū)別嗎?當(dāng)然有了。你看，問(wèn)題都不一樣(看上去像是廢話)。其實(shí)這不是一句廢話，因?yàn)閐iscuss both views and give your own opinion，是要你先分析雙方有什么合理之處，然后再給你自己的個(gè)人觀點(diǎn)。很明顯這是需要均衡結(jié)構(gòu)。什么意思?意思是，假如你支持觀點(diǎn)1用了三個(gè)論點(diǎn)，然后到你支持觀點(diǎn)2的時(shí)候也得同樣用三個(gè)論點(diǎn)(想不到的話，憋你也得憋出來(lái)!!!)，最后在結(jié)尾清晰表達(dá)你自己的最后看法。對(duì)于這種題型，開(kāi)頭段也是表明觀點(diǎn)，例如some people argue.../ while others claim that..../ I personally believe that...

所以呢，這個(gè)文體的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：開(kāi)頭段(回應(yīng)題目+表達(dá)自己的觀點(diǎn))+ 支持觀點(diǎn)1(n個(gè)論點(diǎn))+ 支持觀點(diǎn)2(n個(gè)論點(diǎn))+ 結(jié)尾段(表明自己的觀點(diǎn))。請(qǐng)注意，這個(gè)題型是不能用一面倒的，是不能啊!

至于agree/disagree or advantage/disadvantage 題型，根據(jù)考官的推介，最理想的結(jié)構(gòu)是：開(kāi)頭段+讓步段+ 支持段(論點(diǎn)1)+ 支持段(論點(diǎn)2)+ 結(jié)尾段(表明你自己的觀點(diǎn))。萬(wàn)一想不出讓步段，或者時(shí)間太緊了來(lái)不及讓步，可以嗎?考官說(shuō)了，允許便秘，憋不出來(lái)也是可以的!!!!也就是說(shuō)，在這種情況下，可以使用一面倒，而且不影響你拿7分(假如你的目標(biāo)分?jǐn)?shù)是8分，就當(dāng)我瞎說(shuō)吧)。

雅思寫(xiě)作如何展開(kāi)論證

記住三個(gè)英文單詞―explain,―extend or―example

你或我總會(huì)那么一個(gè)時(shí)候，想到了一個(gè)觀點(diǎn)但是不知道怎么論證，或者不知從哪一個(gè)點(diǎn)開(kāi)始論證。其實(shí)很簡(jiǎn)單，要么你就說(shuō)為什么這個(gè)觀點(diǎn)會(huì)產(chǎn)生，要么你就說(shuō)這一觀點(diǎn)所產(chǎn)生的影響(積極或消極)，要么就舉例子說(shuō)明觀點(diǎn)的存在性。無(wú)非就是這么三種思考方向。假如一篇文章你有4個(gè)觀點(diǎn)，只要上述三項(xiàng)各用一兩次，文章看起來(lái)更加有可信度，句型就自然而然變得有多樣性的。

說(shuō)了那么多，究竟跟復(fù)習(xí)有神馬聯(lián)系呢?這個(gè)聯(lián)系就大咯!題型決定了文章的結(jié)構(gòu)，而結(jié)構(gòu)呢又決定了觀點(diǎn)的鋪排，觀點(diǎn)又反映出個(gè)人的思維邏輯關(guān)系(中立的，積極的，否定的，因果的，讓步的，建議的。這種邏輯關(guān)系就決定了你用什么樣的句型了，有了句型這個(gè)骨架，單詞就變得水到渠成，錦上添花了。

在這里，我想說(shuō)說(shuō)的記單詞方法。其實(shí)不特別，很多人都在用。雅思寫(xiě)作嘛，本身就沒(méi)有明確的單詞表，為什么我們卻偏偏要給自己這么大的負(fù)擔(dān)和壓力去背單詞呢。在背單詞時(shí)候，一定要結(jié)合topics，結(jié)合觀點(diǎn)，有一條的脈絡(luò)。

舉個(gè)例子，在寫(xiě)what are the influences if the gap between the poor and the rich is widening時(shí)，我會(huì)選擇這么一種方式記單詞:

貧富懸殊擴(kuò)大The widening disparity between the rich and the poor

影響influence

兩極化 polarize community

激化社會(huì)矛盾intensify the social conflict

社會(huì)對(duì)立 social incompatibility

心理問(wèn)題 induce psychological problem

仇富心理 result in hatred for the wealthy

自卑心理suffer from inferior mentality

行為過(guò)激 aggressive behaviour

游行protest

罷工strike

強(qiáng)烈抗議outcry

暴亂riot

反政府反社會(huì) anti-government/ anti-society

發(fā)泄不滿 give vent to their anger and dissatisfaction

增加犯罪drive up the crime rate

社會(huì)不公平 social inequality

更可能獲得公共資源have more access to public resources

比其他人更容易獲得社會(huì)特權(quán)acquire special privilege over the poor

進(jìn)一步分化社會(huì)，加劇社會(huì)仇恨Further polarize the society and fuel social hatred

產(chǎn)生惡性循環(huán) thereby creating a vicious circle

這么記單詞的話，思路就會(huì)更加清晰，而且避免了為了使用某個(gè)大詞而妥協(xié)了某個(gè)觀點(diǎn)的做法。重要的是，單詞不再是一個(gè)孤立的點(diǎn)，而是一條有機(jī)的線。這就是我的記單詞方式。其實(shí)說(shuō)準(zhǔn)確一點(diǎn)，應(yīng)該說(shuō)，這就是我編寫(xiě)自己?jiǎn)卧~庫(kù)的方法。

我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該他們自己的單詞庫(kù)。不加思考地背別人的單詞庫(kù)的結(jié)果是自己被輻射了，成為了別人單詞庫(kù)的一部分。退一萬(wàn)步說(shuō)，我覺(jué)得我們也應(yīng)該有這種能力，一種能繞開(kāi)某個(gè)詞也能清晰表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

說(shuō)到這，你應(yīng)該開(kāi)始變得有信心了，甚至豁然開(kāi)朗。因?yàn)檫@時(shí)候，你的復(fù)習(xí)計(jì)劃變得異常的具體和量化了。

復(fù)習(xí)計(jì)劃：本人覺(jué)得雅思考試之前需要寫(xiě)大概15到20篇雅思寫(xiě)作task2。只有足夠的練習(xí)才能更好地形成你的寫(xiě)作習(xí)慣和寫(xiě)出自己的風(fēng)格(也就是個(gè)性化的模版)。本人考試前是每天寫(xiě)兩天篇，如果不自信或者焦慮不安或者更年期癥狀發(fā)作的時(shí)候，一天寫(xiě)4篇。而且時(shí)間盡可能壓縮在30~35分鐘完成。允許自己每次寫(xiě)完都有時(shí)間重新閱讀和查漏補(bǔ)缺。其實(shí)啊，重點(diǎn)不在寫(xiě)，而是要看看自己理順了思路沒(méi)有，熟悉了文體沒(méi)有，闡明了你所想的邏輯沒(méi)有，用上了應(yīng)該用上的句型沒(méi)有...假如有一天(其實(shí)也就是兩周之后的某一天)，你突然發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)十有八九了，那你就成功了~~這是一種未出發(fā)先興奮，未考試先激動(dòng)的感覺(jué)，這是一種成功的預(yù)兆。

解析雅思抽象類寫(xiě)作話題

1. 競(jìng)爭(zhēng)與合作哪個(gè)好?

題目：應(yīng)當(dāng)教育兒童競(jìng)爭(zhēng)還是合作?競(jìng)爭(zhēng)如何影響個(gè)人的，是利是弊?從團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)比單獨(dú)運(yùn)動(dòng)能學(xué)到更多的技能，同意與否?

2. 現(xiàn)在與未來(lái)哪個(gè)更重要?

母題：Many people are optimistic of the 21st century and see it as an opportunity to make positive changes to the world. To what extent do you share their optimism? What changes would you like to see in the new century? (050521, 090723)

提示：這道貌似抽象的話題其實(shí)可以化身為具體的話題，與我們之前準(zhǔn)備過(guò)的環(huán)保、社會(huì)、犯罪類話題結(jié)合起來(lái)。比如新世紀(jì)我們會(huì)遇到環(huán)境污染、全球變暖、動(dòng)物滅絕、資源短缺、人口過(guò)剩、犯罪率上升等多重問(wèn)題。

子題：人們?cè)谀男╊I(lǐng)域取得了進(jìn)步，哪些領(lǐng)域仍需進(jìn)步?為什么將來(lái)比現(xiàn)在更加重要?

3. 個(gè)人品質(zhì)

題目：與生俱來(lái)的性格和生活中的經(jīng)歷哪個(gè)更主要?要不要回到一個(gè)沒(méi)有貪婪與自私，而是尊重老人和傳統(tǒng)的美好世界去?體育中的成功僅僅取決于體能嗎，還是有心理因素?經(jīng)濟(jì)上的成就一定會(huì)帶來(lái)幸福嗎?老年人的觀念是否有幫助?年輕人要不要遵守社會(huì)傳統(tǒng)觀念，還是自由成長(zhǎng)?

4. 社會(huì)觀念

題目：經(jīng)濟(jì)實(shí)力是衡量國(guó)家的成功的唯一因素嗎?人們挑衣服的時(shí)候越來(lái)越講究時(shí)尚，是好是壞?現(xiàn)在人們用東西用完就扔，為什么，會(huì)導(dǎo)致什么影響?(提示：原因部分是社會(huì)價(jià)值觀，影響部分與環(huán)保類話題中“一次性的文化”聯(lián)系)發(fā)展中國(guó)家的人要比發(fā)達(dá)國(guó)家更快樂(lè)，為什么?經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)導(dǎo)致社會(huì)價(jià)值的丟失嗎?

雅思寫(xiě)作字?jǐn)?shù)要求是多少

在考試中，不同的雅思寫(xiě)作字?jǐn)?shù)，得分也會(huì)不一樣，如果你想得高分，字?jǐn)?shù)就要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。雅思寫(xiě)作考試包括了大作文和小作文兩個(gè)部分，這里主要說(shuō)的是雅思寫(xiě)作大作文的部分。

雅思寫(xiě)作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)雅思寫(xiě)作字?jǐn)?shù)提出了明確的限制，規(guī)定雅思寫(xiě)作完成情況主要包括三個(gè)方面：內(nèi)容(content)是否切題，立場(chǎng)(position)是否鮮明并得到有效闡釋，結(jié)構(gòu)(structure)是否有邏輯性。

大家可以根據(jù)自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)的不同而確定自己雅思大作文寫(xiě)作的最少字?jǐn)?shù)。根據(jù)專家統(tǒng)計(jì)：

目標(biāo)4—4.5分的學(xué)生，雅思大作文字?jǐn)?shù)控制在180字—200字左右;

目標(biāo)5—5.5分的學(xué)生，雅思大作文字?jǐn)?shù)控制在200字以上;

目標(biāo)6分以上的學(xué)生，雅思大作文字?jǐn)?shù)控制在280字以上;

目標(biāo)6.5分以上的學(xué)生，雅思大作文字?jǐn)?shù)控制在320字以上。