雅思寫(xiě)作5.5的問(wèn)題到底在哪
雅思寫(xiě)作高分讓多少雅思考生魂?duì)繅?mèng)縈，可最終的成績(jī)卻又讓多少考生夢(mèng)碎!下面小編就和大家分享雅思寫(xiě)作5.5的問(wèn)題到底在哪，希望能夠幫助到大家，來(lái)欣賞一下吧。
雅思寫(xiě)作5.5的問(wèn)題到底在哪
1.是否圍繞題目展開(kāi)
雅思大作文是有給定話(huà)題范圍的，大家寫(xiě)作的時(shí)候不能偏離話(huà)題主題，更不能天馬行空地想到哪里寫(xiě)到那里。
比如下面這道作文題目：
Nowadays both scientists and tourists can go to remote natural environments such as the South Pole. Do you think the advantages of this development outweigh the disadvantages?
這道題目是讓我們探討南極地區(qū)探索和旅游的利與弊，但是有的同學(xué)看到問(wèn)題后文章整篇在高談闊論對(duì)南極環(huán)境保護(hù)的重要性……最后，分?jǐn)?shù)自然也不會(huì)高。
所以雅思大作文拿到高分的很重要前提是要圍繞話(huà)題展開(kāi)，不能跑偏。那么，這道題我們可以如何論述呢?可以認(rèn)為探索和旅游是有利的，也可以認(rèn)為是有弊端的。
認(rèn)為有利可以論述南極科研的重要性以及去南極旅游讓人們受益匪淺等等，認(rèn)為有弊則可以講一講科研和旅游對(duì)南極環(huán)境的破壞以及對(duì)南極物種的危害等等。
2.有沒(méi)有出現(xiàn)一句話(huà)兩個(gè)謂語(yǔ)
我們經(jīng)常會(huì)看到一些同學(xué)的雅思文章中出現(xiàn)一句話(huà)帶有兩個(gè)謂語(yǔ)。
比如，有的同學(xué)在作文中寫(xiě)出這樣的句子 “Travelers enjoy South Pore’s landscape, they also leave behind a lot of garbage.”
乍一看似乎沒(méi)有問(wèn)題，但是這兩個(gè)句子中間是逗號(hào)，那就是一句話(huà)，英語(yǔ)中的一句話(huà)怎么能出現(xiàn)兩個(gè)謂語(yǔ)呢?
其實(shí)單句雙謂語(yǔ)只是眾多語(yǔ)法錯(cuò)誤的代表作之一，大家想要在雅思大作文寫(xiě)作中拿到高分，必需要保證寫(xiě)作中語(yǔ)法使用正確。如果語(yǔ)法使用仍有欠缺，建議先去夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)，然后再開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作。
3.寫(xiě)作思路是如何展開(kāi)的
大作文要求談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)，所以大家要在作文第一段態(tài)度鮮明地選擇一方觀點(diǎn)，然后展開(kāi)論述。
大作文最為忌諱的論述方式是兩邊支持，比如有的同學(xué)在寫(xiě) 上文中提到的作文題目時(shí)，先講探索和旅游對(duì)人們的好處，然后再講探索和旅游對(duì)環(huán)境帶來(lái)的危害，最后也沒(méi)能把自己的觀點(diǎn)表述清楚……這樣展開(kāi)思路確實(shí)算是“特立獨(dú)行”，但卻與高分“漸行漸遠(yuǎn)”。
所以如果大家把握不了雙邊論述，就選擇一種觀點(diǎn)展開(kāi)論述，寫(xiě)明理由即可。
4.是否能把控好寫(xiě)作考試時(shí)間
雅思寫(xiě)作考試中大家要完成大小兩篇作文，合理的時(shí)間分配方式是小作文占用20分鐘，大作文占用40分鐘。
但是有些同學(xué)寫(xiě)小作文就花去半個(gè)多小時(shí)，只給大作文留下20多分鐘時(shí)間，想要在這么短的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出一篇優(yōu)質(zhì)的大作文幾乎是不現(xiàn)實(shí)的。
雅思大作文觀點(diǎn)論證方法淺析
雅思考試大作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)Task Response里提出了三點(diǎn)要求：1. addresses all parts of the task; 2. presents a position; 3. presents, extends and supports main ideas.對(duì)這三項(xiàng)完成情況的不同決定了不同的分?jǐn)?shù)。在考生寫(xiě)作時(shí)，完成題目所有要求和有明確的立場(chǎng)(即文章要以題干所提供的話(huà)題或觀點(diǎn)為依據(jù)，覆蓋雙方觀點(diǎn)或就利弊展開(kāi)討論，提出自己傾向的觀點(diǎn))并不難，但是如何展開(kāi)自己的main ideas，并且符合relevant, fully extended and well supported這三個(gè)要求時(shí)，很多學(xué)生就感覺(jué)無(wú)從下筆了。
展開(kāi)觀點(diǎn)的方法叫做論證方法，常見(jiàn)的有四種：舉例，因果，對(duì)比和解釋。在這篇文章中我們重點(diǎn)討論最后一種：解釋。
將一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行解釋有三個(gè)方法：
1. if…will/would
2. without …will/would
3. in other words
一: 正面論證 if…will/would
Advocates of this believe that today’s sedentary lifestyle and stressful working conditions mean that physical activity is no longer part of either our work or our leisure time. If there were easy-to-reach local sports centres, we would be more likely to make exercise a regular part of our lives, rather than just collapsing in front of a screen every evening. (C9 T3)
考官范文中給出的觀點(diǎn)是：如今終日伏案的生活方式和緊張的工作環(huán)境使體育活動(dòng)從我們的工作和休閑生活中消失。由于本段是寫(xiě)Advocates的觀點(diǎn)，即增加體育設(shè)施對(duì)提高公眾健康有好處，所以觀點(diǎn)之后緊跟著有進(jìn)一步的解釋?zhuān)喝绻?dāng)?shù)赜薪愕捏w育活動(dòng)中心，那么我們就很有可能將體育運(yùn)動(dòng)作為生活的一部分，而不是每晚都癱坐在屏幕前。
正面論證更像是對(duì)觀點(diǎn)所產(chǎn)生結(jié)果的進(jìn)一步列舉，比如談到出國(guó)的好處：出國(guó)可以提高語(yǔ)言水平，如果一個(gè)人出國(guó)，他會(huì)與native speaker直接接觸，從而有了更多面對(duì)面練習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
二：反面論證 without … will/would
Good musicians or artists and exceptional sports stars have probably succeeded because of both good training and natural talent. Without the natural talent, continuous training would be neither attractive nor productive, and without the training, the child would not learn how to exploit and develop their talent. (C7 T1)
范文中觀點(diǎn)是：杰出的音樂(lè)家，藝術(shù)家和體育名星的成功是訓(xùn)練和天賦的結(jié)合。作者用了兩個(gè)without從反面進(jìn)行解釋論證：沒(méi)有天賦，連續(xù)訓(xùn)練可能既乏味又沒(méi)有效果;沒(méi)有訓(xùn)練，孩子們就不知道如何開(kāi)發(fā)利用他們的才能。
反面論證是從“如果沒(méi)有…”這個(gè)角度去擴(kuò)充思路。比如說(shuō)到政府與環(huán)境的話(huà)題：政府應(yīng)該加大對(duì)污染企業(yè)的監(jiān)管，如果沒(méi)有政府的監(jiān)督和管理，那些污染企業(yè)就可以在排放污染的同時(shí)獲利，并且逃脫懲罰，這樣對(duì)社會(huì)和環(huán)境治理都是極其不利的。
三：解釋 in other words
解釋并不是把一句話(huà)換幾個(gè)同義詞再寫(xiě)一遍，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的短語(yǔ)前后有著很大的奧妙，看看考官是如何利用這個(gè)方法的。
Overall, I think an ability to keep clear perspectives in life is a more essential factor in achieving happiness. By that I mean an ability to have a clear sense of what is important in our lives (the welfare of our families, the quality of our relationships, making other people happy, etc.) and what is not ( a problem at work, getting annoyed about trivial things, etc.). (C4 T2)
作者認(rèn)為要獲得幸福的一個(gè)更重要的因素是：to keep clear perspectives in life。這是一個(gè)很抽象的概念，如何做到這一點(diǎn)呢?范文中用了by that I mean來(lái)做進(jìn)一步解釋?zhuān)阂簿褪且郎惺裁词侵匾氖裁词遣恢匾?。這是一個(gè)從抽象到具體的解釋。
再如：
…They are allowed to have whatever they want, regardless of price, and to behave as they please. This means that the children grow up without consideration for others and without any understanding of where their standard of living comes from. (C4 T4)
This means that前面的內(nèi)容是由于出生率降低，孩子們被寵壞的具體表現(xiàn)，后面講他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中很少為他人考慮，也從來(lái)不思考他們的幸福生活是從何而來(lái)。這是一個(gè)從具體到抽象的總結(jié)。
類(lèi)似的短語(yǔ)還有：
It means
That is to say
In other words
To put it another way
By that I mean
總之，解釋是一種將觀點(diǎn)進(jìn)行再次闡釋的方法，通過(guò)正面，反面或抽象具體之間的轉(zhuǎn)化可以使考官更加詳盡地了解考生觀點(diǎn)，同時(shí)由于加入了一些細(xì)節(jié)內(nèi)容，也使觀點(diǎn)變得豐富，充實(shí)。
雅思寫(xiě)作--臨時(shí)抱佛腳佛可能會(huì)理你
對(duì)于語(yǔ)法水平是不錯(cuò)的，句型寫(xiě)作比較到位的同學(xué)，所缺乏的只是觀點(diǎn)的邏輯縝密行和論點(diǎn)的“高大上”。在10節(jié)課的寫(xiě)作中，我們會(huì)學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的寫(xiě)作技巧之后，在課堂上安排非常大量的當(dāng)堂練習(xí)。我們采取的練習(xí)模式是這樣的，希望可以給廣大的小烤鴨們做一些借鑒：
1. 兩分鐘審清楚題目，確定該文章的題型到底是argumentation類(lèi)還是report類(lèi)，以避免走題現(xiàn)象產(chǎn)生，在這過(guò)程中最好劃出關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞又以名詞和形容詞最為重要
2. 兩分鐘brainstorm觀點(diǎn)，在頭腦風(fēng)暴的過(guò)程中，基本上正反或者反方的觀點(diǎn)在這一階段就大體成型了，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有成型的話(huà)，那這篇作文基本上你也就寫(xiě)不完了：( 所以這部分關(guān)于論點(diǎn)的內(nèi)容是需要平時(shí)去積累的，其實(shí)真的很推薦大家關(guān)注一下社會(huì)新聞和《新聞聯(lián)播》，這些東西雖然很官方，但是它們提出的論據(jù)是非常實(shí)用精準(zhǔn)的
3. 三分鐘稍微把論據(jù)用中文寫(xiě)一下，不用太詳細(xì)，比如關(guān)于“垃圾如何處理”的話(huà)題，你稍稍寫(xiě)一下“政府鼓勵(lì)垃圾分類(lèi)”這樣的中心詞就可以了，這是幫助自己記住論據(jù)和分類(lèi)論據(jù)的好方法
4. 作文的開(kāi)頭段和結(jié)尾段相對(duì)來(lái)說(shuō)模式比較固定，所以建議在課堂上有時(shí)間的話(huà)多練習(xí)中間段的寫(xiě)作，因?yàn)橹虚g段的寫(xiě)作很多時(shí)候涉及到論據(jù)的多樣性，這部分是最鍛煉寫(xiě)作水平的。當(dāng)然，最重要的是：請(qǐng)記住，每一段的中心句是特別重要的
好啦，以這種方法進(jìn)行練習(xí)，大約每節(jié)課2個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，是可以練習(xí)出3-4篇大作文的，這樣的速度和頻率，對(duì)于還有十天或者五天就要考試的你，是多么多么適合的一個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”的好方法呀!臨時(shí)抱抱佛腳，佛還是會(huì)理你一下子的。
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