為什么制作新gre閱讀復(fù)習(xí)筆記

筆記對(duì)于很多gre閱讀備考生來(lái)說(shuō)，是很有幫助的，通過(guò)加深對(duì)錯(cuò)誤問(wèn)題的理解，可以更好地掌握答題方法。下面小編就和大家分享為什么制作新gre閱讀復(fù)習(xí)筆記。，希望能夠幫助到大家，來(lái)欣賞一下吧。

為什么制作新gre閱讀復(fù)習(xí)筆記。

很多人新gre一戰(zhàn)沒(méi)考好，然后刷分卻屢戰(zhàn)屢敗，就是因?yàn)闆](méi)有吸取之前的教訓(xùn)，在相同或類(lèi)似的地方反復(fù)出錯(cuò)，分?jǐn)?shù)難以提升，不僅浪費(fèi)復(fù)習(xí)時(shí)間考試機(jī)會(huì)，更容易打擊考生自信，導(dǎo)致棄考情況的發(fā)生。所以筆記的主要目的就是為了避免考生在考試中二次甚至多次犯錯(cuò)，因?yàn)槎畏稿e(cuò)造成的危害實(shí)在是不小。而做好復(fù)習(xí)筆記，大家可以通過(guò)反復(fù)翻閱研究加深對(duì)于錯(cuò)誤點(diǎn)的印象，有效避免二次犯錯(cuò)，提升復(fù)習(xí)效率，特別是考前沖刺階段看看復(fù)習(xí)筆記，往往能起到極好的提分效果。

gre閱讀筆記制作步驟。

制作復(fù)習(xí)筆記，并不是只要把錯(cuò)誤題目往筆記本上一抄就完事了，一份實(shí)用的復(fù)習(xí)筆記，考生不僅需要記錄下錯(cuò)誤的題目，還要做好題目分類(lèi)、記錄下題目來(lái)源、分析錯(cuò)誤考點(diǎn)和答錯(cuò)原因。在使用工具上，大家可以根據(jù)自己的習(xí)慣使用傳統(tǒng)的紙筆方式，不過(guò)小編更推薦大家使用電腦來(lái)記錄，用EXCEL表格等制作復(fù)習(xí)筆記，不僅錄入簡(jiǎn)單、查找方便，也可以幫助考生提前習(xí)慣通過(guò)電腦屏幕看題答題的學(xué)習(xí)和考試方式。

實(shí)例講解閱讀復(fù)習(xí)筆記制作。

語(yǔ)文版塊：

Although his original mission was a failure, Russian botanist Michael Friedrich Adams achieved an unexpected ________when he found, by chance, the carcass of a woolly mammoth.

A conclusion

B upheaval

C triumph

D bombshell

E success

F venture

參考答案：triumph, success.

以填空為例，假設(shè)上面這道題目考生選擇了錯(cuò)誤選項(xiàng)做錯(cuò)了題目。那么首先，大家需要記錄好題目的出處。比如這道題目來(lái)自2016年5月21日小站出品的gre填空等價(jià)題預(yù)測(cè)備考資料，題目編號(hào)是第一題，大家就要把來(lái)源信息記下來(lái)。以后方便查找核對(duì)。然后是題目分類(lèi)。這道題目屬于gre語(yǔ)文VERBAL--填空題--等價(jià)分類(lèi)。接下來(lái)把完整的題目抄錄下來(lái)，注意不要出現(xiàn)拼寫(xiě)錯(cuò)誤。之后把自己選錯(cuò)的選項(xiàng)和正確答案都標(biāo)記出來(lái)，因?yàn)槭堑葍r(jià)題，所以最好把所有6個(gè)選項(xiàng)的詞匯中文意思都具體羅列出來(lái)，并分析自己做錯(cuò)的原因，是詞匯不認(rèn)識(shí)?還是同義詞沒(méi)背熟等等。把這些內(nèi)容全部記錄在筆記中，才算是完成了一道題目的錄入工作。

數(shù)學(xué)板塊：

Each week a salesperson receives a commission that is equal to 12 percent of the first $500 of sales plus 20 percent of additional sales. If the salesperson received a commission of $380 last week, what was the total amount of the sales that the salesperson made last week?

A. $1,600

B. $1,660

C. $1,860

D. $2,000

E. $2,100

參考答案：E

數(shù)學(xué)部分的筆記記錄比起語(yǔ)文來(lái)要更簡(jiǎn)單一些，因?yàn)間re數(shù)學(xué)難度對(duì)于中國(guó)考生來(lái)說(shuō)還是比較低的。同樣是先寫(xiě)題目來(lái)源出處：grePP2水平測(cè)試第二套SECTION4第三題。然后是題目分類(lèi)，數(shù)學(xué)分類(lèi)不像語(yǔ)文那么復(fù)雜，大家只要記錄下考點(diǎn)就好，上面這道題目的考點(diǎn)是百分比percent的問(wèn)題，大家就記錄下百分比類(lèi)型。然后還是分析錯(cuò)誤原因，是題目數(shù)據(jù)看錯(cuò)、考點(diǎn)不熟悉還是沒(méi)讀完題目答非所問(wèn)等等。

寫(xiě)作板塊：

其實(shí)作文從嚴(yán)格意義上來(lái)講并沒(méi)有非常明確的錯(cuò)誤正確概念，考生自己如果沒(méi)有專(zhuān)業(yè)指點(diǎn)，也很難評(píng)價(jià)一篇文章的好壞，不過(guò)復(fù)習(xí)筆記還是有可以記錄的地方。首先同樣是來(lái)源出處，因?yàn)間re作文練習(xí)題都是公開(kāi)的，所以考生完全可以把作文題目在練習(xí)題中的編號(hào)記錄下來(lái)當(dāng)成來(lái)源。題目分類(lèi)一個(gè)是要區(qū)分開(kāi)ISSUE還是ARGUMENT，另一個(gè)則需要根據(jù)題目涉及到的具體內(nèi)容提煉歸納出一定數(shù)量的關(guān)鍵詞，比如教育、政治、科技等等，作用是方便搜索查找。然后考生可以記錄一下自己的大致寫(xiě)作思路，使用到哪些素材等等，如果能夠找到這篇作文題目的一些高分范文那就更好了，把范文的相關(guān)信息也一并記錄到筆記上，自己之后學(xué)習(xí)參考就會(huì)更方便更有把握。

使用閱讀復(fù)習(xí)筆記的時(shí)間和概率。

對(duì)于gre閱讀備考生來(lái)講，復(fù)習(xí)筆記沒(méi)有必要天天翻看，當(dāng)然也不能記完就扔在一邊臨時(shí)想到了再看。一般來(lái)說(shuō)，考生每次在做筆記時(shí)，都可以順便把記錄內(nèi)容同類(lèi)的題目都大致過(guò)一遍，比如記錄了一道填空題，那么可以把填空相關(guān)的題目都再學(xué)習(xí)一下。最主要的看復(fù)習(xí)筆記的時(shí)間可以集中在考前沖刺復(fù)習(xí)的時(shí)候，這種時(shí)候大家該學(xué)該練的已經(jīng)基本都準(zhǔn)備得差不多了，通過(guò)筆記來(lái)再次回顧錯(cuò)誤考點(diǎn)，可以起到查遺補(bǔ)缺的作用。

通過(guò)對(duì)閱讀復(fù)習(xí)筆記的學(xué)習(xí)，最重要的希望考生可以掌握這類(lèi)方法，并加以利用。

GRE閱讀：長(zhǎng)難句分析

Thus，for instance，it may come as a shock to mathematicians to learn that the Schrodinger equation for the hydrogen atom is not a literally correct description of this atom，but only an approximation to a somewhat more correct equation taking account of spin，magnetic dipole，and relativistic effects;and that this corrected　equation is itself only an imperfect approximation to an infinite set of　quantum field-theoretical equations. (5)

因此，舉例來(lái)說(shuō)，對(duì)數(shù)學(xué)家而言，了解到下述情形可能會(huì)令其驚愕不已，即薛定諤(Schrodinger)的氫原子方程式并非是對(duì)該原子作出的一種絕然正確的描述，而僅僅是個(gè)近似值，趨近于一個(gè)在某種程度上更為正確的將自旋、磁性偶極子、以及相對(duì)論效應(yīng)考慮在內(nèi)的方程式;而這個(gè)得以糾正的方程式就其本身而言也只是一個(gè)不完美的近似值，趨近于無(wú)窮無(wú)盡的一整套量子場(chǎng)論方程式。

難句類(lèi)型：復(fù)雜修飾、插入語(yǔ)、省略

解釋?zhuān)鹤x到此句時(shí)，數(shù)學(xué)家不見(jiàn)得震驚，暈倒的考生恐怕不在少數(shù)。不但句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而且羅列了大量的專(zhuān)有名詞。對(duì)于不是理科的同學(xué)來(lái)講，在閱讀這篇文章的現(xiàn)場(chǎng)清楚地明白應(yīng)該讀到什么程度遠(yuǎn)比研究這些生僻的專(zhuān)有名詞更重要。其實(shí)是否知道薛定鄂方程對(duì)讀者來(lái)說(shuō)并不見(jiàn)得重要，GRE考試的出題者也不見(jiàn)得知道它;關(guān)鍵是要讀懂句子的主要意思;數(shù)學(xué)家不能理解不精確和近似值的偉大意義。不過(guò)在本書(shū)中，出現(xiàn)的句子均以閱讀訓(xùn)練為目的，所以讀者仍要把句子的結(jié)構(gòu)讀清楚。

主句中的主語(yǔ)it是一個(gè)開(kāi)工主語(yǔ)，其具體的內(nèi)容應(yīng)該是從to learn開(kāi)始一直到句子結(jié)束的長(zhǎng)達(dá)八行的不定式，但是此不定式實(shí)在太長(zhǎng)，如果放在句首則句子無(wú)法平衡。Learn后面帶著兩個(gè)以that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，中間以分號(hào)和and分開(kāi)，可以把分號(hào)以后的句子看成是and it may come as a shock to mathematicians to learn that的省略形式。

GRE閱讀：長(zhǎng)難句分析

The physicist rightly dreads precise argument，since an argument that is　convincing only if it is precise loses all its force if the assumptions on　which it is based are slightly changed，whereas an argument that is convincing though imprecise may well be stable under small perturbations of its underlying assumptions. (5+)

物理學(xué)家恐懼于那些精確無(wú)誤的論據(jù)不無(wú)道理，因?yàn)槟撤N只有在它是精確無(wú)誤的條件下才令人置信的論據(jù)，一旦它賴(lài)于建立其上的假設(shè)稍有變化，便會(huì)失去它一部的作用;而與此相反，一個(gè)盡管并不精確無(wú)誤但卻令人置信的論據(jù)，在其基本假設(shè)(underlying assumption)稍微受干擾的情況下，仍然有可能是站得住腳的。

難句類(lèi)型：復(fù)雜修飾

解釋?zhuān)罕揪湓谖恼轮芯褪且粋€(gè)自然段，雖然長(zhǎng)度比不上前面第一章中所舉的那個(gè)長(zhǎng)達(dá)10行的例子，但是難度絕不在那句話(huà)之下。本句堪稱(chēng)句子的大雜燴，連主句帶從句居然一共有八個(gè)。從大往小說(shuō)，由whereas連接了兩個(gè)大句子，whereas后面的句子中的主語(yǔ)an augument之后又跟了一個(gè)定語(yǔ)從句that is convincing though imprecise， 修飾augument。whereas前面共有六個(gè)句子，由the physicist作主語(yǔ)的主句;由since引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句，修飾since從句中主語(yǔ)an augument的由that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，此定語(yǔ)從句中的條件狀語(yǔ)從句only if it is precise; since從句中的條件狀語(yǔ)從句if the assumptions on which it is based are slightly changed,以及修飾此從句中的主語(yǔ)assumptions的定語(yǔ)從句on which it is based一共八個(gè)句子，從句套從句，實(shí)在令人嘆為觀(guān)止。

然而，在考試現(xiàn)場(chǎng)去數(shù)句子的數(shù)目，是只有呆子才會(huì)干的事，讀者們惟一要干的事就是反復(fù)閱讀這句話(huà)，什么時(shí)候練到不必去想其語(yǔ)法結(jié)構(gòu)就能按原文順序讀懂，才算初步掌握;再進(jìn)一步把它讀順，直到你看不出這個(gè)句子有什么特別的地方，看上去還挺舒服就算訓(xùn)練成功。