托福閱讀高分攻略匯總分享
托福閱讀高分需要大家在平時備考中多練習，不僅要提升單詞，還要提升分析句子和段落能力，今天小編給大家?guī)硗懈ｉ喿x高分攻略,希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
托福閱讀高分攻略丨單詞、句子和段落提升缺一不可
托福閱讀高分攻略一 單詞提升
認識單詞是讀懂閱讀文章的第一步，如果單詞不認識，就不可能讀懂句子，更別說讀懂段落乃至整篇文章了。因此，認識單詞是我們在閱讀時所需要具備的最基本的認知能力。背單詞也由此成為了我們在備考的時候不得不面對的一個坎，但這也往往很多人感覺最為頭疼的問題。很多時候，我們花了不少時間去背單詞，但效果總是不理想，最后能記住的總是很少，甚至會覺得自己是背了多少單詞，就會忘掉多少單詞。這其實是因為我們背單詞的方式不對，而正確高效背單詞的方法其實很簡單，就是短時間大量重復?！岸虝r間”指的是記每個單詞的時間短，并且復習單詞的周期短，而“大量重復”則是指記單詞重復次數(shù)要多。
很多人都希望在第一次背單詞的時候，就能一口氣把單詞的拼寫、發(fā)音、中英文釋義等等都記住，因此，他們會在每個單詞上會花上好幾分鐘的時間。但這樣做效果往往并不好，最后甚至可能一個釋義都記不住。這種“一口吃一個胖子”的方式并不可取。這其中的道理其實也不難理解，我們可以試想一下，在剛進高中的時候，老師都會讓我們?nèi)プ鲎晕医榻B，班里的每個人都會說一說自己的名字，家鄉(xiāng)，興趣愛好等信息，就算我們很認真地去聽、去記大家說的每一句話，我們還是很難記住所有的信息，可能到了第二天，我們就忘掉一半。其實熟悉，了解同學需要一個過程，并不是一次自我介紹就可以搞定的，而是需要我們每天和同班同學打交道、進行交流。在這個過程中，我們才能慢慢記住同學的相關情況，而且不容易遺忘。所以我們在背單詞的時候要避免“一口吃一個胖子”的情況，做到循序漸進，多次重復，才能牢固地記住這些單詞。
托福閱讀高分攻略二 句子提升
單詞不認識，必然會影響我們對句子的理解。但是我們只要認識單詞，就一定能讀懂句子嗎?事實并非如此。比如下面這個句子：
Of particular importance for the native tool kit before the introduction of metal was the wide knife made from the larger mussel shells, and a variety of cutting edges that could be made from other marine shells.
這個句子里面其實單詞并不難，但理解起來依然有難度。因為這個句子本身的句法結構比較復雜。整句話是一個主從復合句，定語從句由 that 引導(that could be made from other marine shells)，修飾前面的名詞詞組 a variety of cutting edges。而這個句子的主句是一個完全倒裝句，表語 of particular importance for the native tool kit before the introduction of metal 出現(xiàn)在了系動詞 was 之前，而主語 the wide knife made from the larger mussel shells, and a variety of cutting edges 則放在了系動詞之后。如果我們沒有判斷出主句是一個完全倒裝的結構，就很難讀懂這個句子。
在面對這種句式結構復雜的長難句時，最關鍵的是要迅速找到句子主干，然后明確修飾關系。這就需要我們有一定的基礎語法知識，如果語法基礎不好，可以買一些語法參考書來復習鞏固;另外，還需要掌握句子分析的方法，并做大量練習。
托福閱讀高分攻略三 段落提升
一篇文章的段落由句子組成，但這些句子不是胡亂拼湊而成的，而是按照一定的思路組織起來的，從而表達了某一層意思。所以想要讀懂段落，除了讀懂單個句子之外，還要能夠理清句間關系，明確句子之間是通過何種方式組合起來的。在托福閱讀中，句子和句子之間有時會出現(xiàn)如 because, therefore, however, but 等邏輯關系標志詞，這些標志詞提示了句間的邏輯關系，能夠幫助我們?nèi)ナ崂砭溟g關系。因此在閱讀段落的過程中，對于這樣的邏輯關系標志詞要格外注意，明確其所在前后句之間的關系。同樣地，段落間有時也會出現(xiàn)邏輯關系標志詞，我們同樣需要加以注意。
1.筆記
平時我們在進行托福閱讀訓練的時候，還要養(yǎng)成做筆記的習慣。這主要是為了考試服務的，因為我們在實際考場中，閱讀部分的時間有限，如果在做題的時候，再去把文章讀一遍會很耽擱時間，影響做題效率。所以我們需要通過筆記，來幫助我們快速、準確地定位到考試題目所涉及的段落。如果我們在讀完一篇文章之后，只是看筆記，就能幫助我們回憶起文章每段內(nèi)容都說了什么，而且和原文表達一致，那么就說明我們記得筆記沒問題，如果不一致，那我們就需要對筆記進行修改，并最終形成我們的筆記。這樣，我們在真正考試的時候，就可以直接通過筆記進行定位，而不需要多次反復地讀同一篇文章，這樣大大提高我們做題的效率。
2.官方真題Official 閱讀
作為托福官方唯一指定的模擬真題，官方真題Official ?？寄軌驒z測出我們在聽、說、讀、寫方面的能力，因此對于我們的備考有很高的價值。拿一份真題，光做題是遠遠不夠的，做完題之后，我們還應該去分析問題背后的能力缺陷，并進行專項的練習。就閱讀這一項而言，一篇閱讀文章的題目數(shù)量在 13-14 道題左右。不同題目類型會考查到我們在不同層次所需要具備的閱讀能力。比如，有部分題目是考查某個單詞在句中的含義，這主要需要我們掌握單詞的含義，其次要理解單詞所在句子的意思。這其實是對基本的單詞認知能力的一種考查。如果這部分的題目錯誤率比較高，這表明我們應該去好好背單詞，牢固掌握單詞的意思。而有部分題目涉及文章中所提及的“事實信息”，這樣的題目大多是考查我們理解句子的能力，還有一些題目涉及某個段落中的句間關系，段落間關系，甚至是整篇文章的結構。這就需要我們要掌握句間，乃至段間的邏輯關系。因此，做完?？碱}之后，還要認真總結自己錯在哪里，并針對這些出錯的能力點進行單項練習。
托福閱讀高分需要大家從根本上提升閱讀能力，而閱讀根本能力的提升仰賴詞匯、句子和段落基礎，如果大家在這三個方面仍有欠缺，可以參照上文中為大家總結的方法去做提升。
托福閱讀材料之“姓氏效應”
外國有研究說，姓氏字母在字母表中位置靠后的人，購物時做決定往往很迅速，并把這種現(xiàn)象叫做“姓氏效應”。估計這種情況在中國就不適用了吧。下面，就請跟新東方網(wǎng)托福頻道一起，進入今天的托福閱讀材料。
According to a new study, people whose surnames start with letters late in the alphabet may be the fastest to buy. What could possibly explain this weird phenomenon, which the study authors dubbed "the last-name effect"? The research didn't provide a definitive reason, but the authors offer an intriguing theory.
一項新的研究顯示，姓氏首字母在字母表中位置越靠后的人在購物時做決定越快。研究人員將這種現(xiàn)象叫做“姓氏效應”。至于為什么會有這樣奇怪的現(xiàn)象，該研究沒有提供明確的解釋，不過研究人員給出了一個比較有趣的理論。
Since America's obsession with alphabetical order often forces the Z's to the back of the line in childhood, they suffer. They were always the last to get lunch in the cafeteria —sorry, Young, the other kids bought all the chocolate milk again —and had to beg for the teacher's attention from the back of the classroom. So later in life, when the Z's —and even onetime Z's who became A's through marriage —see an item they really like for sale or are offered a deal, they jump on it, afraid that supplies won't last.
因為美國人一直熱衷于按照字母順序排隊，所以姓氏字母靠后的人從小就開始遭受排在隊尾的境遇。中午吃飯的時候，他們總是排在最后，輪到他們的時候，巧克力奶都賣光了;坐在教室后排的他們還得想辦法吸引老師的注意。所以，長大以后，當這些總是排在隊尾的人看到他們喜歡的東西或者合適的交易，他們會立馬出手，生怕晚了就沒了。
托福閱讀技巧之十個黃金原則
原文是做題的唯一依據(jù)?！≌堄肋h牢記這句話。
2 細節(jié)題要在原文找到相應的點，可進行適當?shù)耐评?，但一定要與原文對照，遵循原句主旨.
3 對于理解中本身感覺有點不妥當?shù)牡胤揭欢ㄒ匾?，不可忽略，尤其是這些地方成為考點的時候，一定要理解清楚。
4 指代題中要認清主語：eg. a bottle of water。 簡單的一個短句在指代中學會類推：description of behavior。
5 推理源于文中，合理切合主旨?；蛘咧皇窃涞牧硪环N表達。
6 個人感覺指代盡可能在原句中找，不用參考上下文，但上下文可以用來做檢驗。
7 與原句意思本身不符的肯定錯。所以排除時肯定的先排除，然后不定的再酙酌。
8 概括性題目個人感覺是每段大概有一個主題，把大的主題整在一起就是了。
9 有些時候過于明顯的答案可能是錯誤的，需要找隱藏點的。
10 再次強調(diào)一點，尊重原文，答案來自原文，矛盾的肯定為錯。
托福閱讀背景知識之荒漠的形成
沙漠，大約已經(jīng)占了地球表面積的1/4，近幾十年在以更快的速度增加。在以前沒有沙漠樣改變的區(qū)域出現(xiàn)沙漠條件的擴張稱為沙漠化。據(jù)推測，地球表面積另外的1/4也正在被這個趨勢所威脅。那么，沙漠是如何形成的呢?
沙漠化的形成主要是由于自然植被的減少和由此而造成的因風和水而致的土壤流失。在一些情況下松動的土壤被刮走，留下石制的表面。在另外一些情況下，好的顆粒被移走，砂質(zhì)的顆粒聚集形成可移動的山丘或沙堆。
即使在保留有土壤表層的地區(qū)，植被的減少導致土壤吸收水分的能力下降。疏松土壤上的雨滴可使質(zhì)地好的顆粒轉移到微小的土壤空隙，使得土壤幾乎不能被水滲入，吸收水分量急劇下降，結果水土流水量增加，土壤侵蝕率增加。由于吸收水分能力下降而致的土壤逐漸干化使得植被進一步減少，因此進行性的土壤惡化循環(huán)形成。
在一些地區(qū)，沙漠地域的增加是由干燥的氣候條件趨勢所致。在過去的幾千年里持續(xù)的全球變暖使得干旱加重。如果如果大氣污染所致的全球變暖持續(xù)加重那么這個過程還會加劇。
毫無疑問，大多數(shù)區(qū)域的沙漠化是由于人類活動而不是自然進程所致。沙漠周圍的半干旱區(qū)域存在一個微妙的生態(tài)平衡并且被她們的潛能限制去適應增長的環(huán)境壓力。持續(xù)增加的人口使土地承受更大的拉力來為他們提供食物和燃料。在潮濕地帶，土地可能能夠承受這些壓力。在沙漠邊緣的干旱地區(qū)，土壤所承受的壓力遠遠超過了它減退的能力和沙漠化的結果。
四個特定的活動被認為是沙漠化進程的主要因素：過度耕種、過度放牧、過度的采伐和過度的灌溉。隨著人口密度增加，作物耕種已經(jīng)擴展到了干旱地區(qū)，所以農(nóng)作物失收很正常。由于糧食作物的增加使得自然植被被移出，農(nóng)作物失收使大片的土地沒有植被覆蓋并且容易受到風雨的侵蝕。
在以草為主要自然植被的半干旱地區(qū)，家畜的養(yǎng)殖是一個很重要的經(jīng)濟來源。在一個區(qū)域過度放牧的結果是植被覆蓋的減少和對土壤的踐踏和摧毀。
在很多國家柴火是做飯和取暖的主要燃料。持續(xù)增加的人口壓力使得樹木被砍伐以至于許多城鎮(zhèn)被大片完全沒有樹木的區(qū)域所環(huán)繞。作為替代燃料的動物糞便的使用增加也破壞了土壤，因為這個有效的土壤調(diào)控者和植物營養(yǎng)來源不再被返還到土壤。
最后一個人類所致沙漠化的重要原因是過度灌溉所致的土壤鹽堿化。過多的灌溉的水分滲入到水道。如果沒有引流系統(tǒng)存在，水道上升，把未溶解的鹽類帶到土壤表面。水分蒸發(fā)，鹽類留下來，形成一層白色的殼阻止水和空氣到達地層土壤。
沙漠化的嚴重性使得大片的土壤和大多數(shù)的人受影響，并且使得扭轉或是減慢這個過程非常困難。一旦土壤被侵蝕，那只有經(jīng)過成百成千年才能形成新的土壤。在有一定量土壤存在的區(qū)域，一份關于土壤保護的強制規(guī)定和植被種植將扭轉現(xiàn)在土壤的惡化。
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