托福閱讀文章中這些細(xì)節(jié)不要輕易放過(guò)

托福閱讀文章中這些細(xì)節(jié)不要輕易放過(guò) ，隱藏考點(diǎn)就在它們中間，今天小編給大家?guī)?lái)了托福閱讀文章中這些細(xì)節(jié)不要輕易放過(guò) 。希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

托福閱讀文章中這些細(xì)節(jié)不要輕易放過(guò) 隱藏考點(diǎn)就在它們中間

一、列舉和并列句

列舉指的是： First, Second, Third,等逐條列出。

并列句是指： A ， B and C ，即逐項(xiàng)列出。

它們共同的特征是列出二點(diǎn)或三點(diǎn)以上的條目。

該類(lèi)型語(yǔ)言點(diǎn)?？嫉念}型是“細(xì)節(jié)性問(wèn)題”，主要有兩種：

1. Which 題型

該題型只要求從并列的三頂中選一項(xiàng)作為答案，其它條目與題目無(wú)關(guān)。在這種情況下，往往題目的答案出自最后一個(gè)選項(xiàng) 。

2 . EXCEPT 題型

該題型俗稱(chēng)“三缺一”題型，即題目 4 個(gè)選項(xiàng)中有三個(gè)符合文章內(nèi)容，剩下一個(gè)不符合，題目便是要求選出這個(gè)不符合文章內(nèi)容的選項(xiàng)。例如： All of the following are mentioned as types of evidence concerning handedness EXCEPT ?

這種題型只適合于考并列、列舉句，這是因?yàn)樗笃淙齻€(gè)選項(xiàng)一定是文章中出現(xiàn)的，也就是并列或列舉之處。利用這一特點(diǎn).我們?cè)谧x文章的時(shí)候就可多留意，如看到并列、列舉句，可預(yù)想其有可能被考到;如發(fā)現(xiàn)題目中有“三缺一”題型，則應(yīng)到并列、列舉處找答案。

二、否定及轉(zhuǎn)折句

否定句是指帶有 NO 或 NOT ， NEVER 等否定詞的句子，而轉(zhuǎn)折句則指帶有 HOWEVER ， BUT 或 RATHER 等關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)的句子，它們可以用下面的句型說(shuō)明： A is not B ， as C ， but is D 。對(duì)于以上的句型常出“推斷性問(wèn)題”。

三、舉例句

句中由 as 或 such as ， for example 等引導(dǎo)的短語(yǔ)或句子為舉例句，?？肌巴茢嘈詥?wèn)題”和“細(xì)節(jié)性問(wèn)題”。上面句型中的 as C 為插入的舉例句。

四、數(shù)字與年代

文中的數(shù)字、年代、日期等常常是出題者經(jīng)常會(huì)做文章的考題點(diǎn)。

五、最高級(jí)及絕對(duì)性詞匯

文章中若出現(xiàn) must ， all ， only ， anyone ， always ， never 等絕對(duì)性詞匯或 first ， most beautiful 等最高級(jí)詞匯，往往是考題要點(diǎn)，一般出“細(xì)節(jié)性題目”。

這是因?yàn)樗鼈兌加幸粋€(gè)共同的特點(diǎn)，那就是 概念絕對(duì) ， 答案唯一 ，無(wú)論是出題還是做題，不會(huì)產(chǎn)出歧義和疑問(wèn)，因此很容易出題，答案絕對(duì)正確。

相反地，如果文章中出現(xiàn)相對(duì)性的詞匯、例如 Some of the people chose red hats,some chose green hats,and others blue ones. 其中 some 為相對(duì)性詞匯，如果我們出這樣一道題： What color hats did some people choose? 那么就沒(méi)有唯一正確的答案，因?yàn)橛锌赡転?red,green 或 blue ，給評(píng)卷帶來(lái)困難。

六、比較級(jí)及比喻

如果文中含有 more than 或 as ， like ( a fly )等句型，則為比較級(jí)或比喻句結(jié)構(gòu)，往往也是考題點(diǎn)，一般出“推斷性題目”。

七、同位語(yǔ)及插入語(yǔ)

文章中帶有由 that is ， i.e. ， or 等詞匯引導(dǎo)的名詞詞組，放在一個(gè)名詞后面，為同位語(yǔ);插入語(yǔ)是指副詞、不定式、分詞、從句等結(jié)構(gòu)故在句首，句中或句尾，不做句子成分，但修飾整個(gè)句子、表達(dá)作者感情的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。 這些用逗號(hào)隔開(kāi)的持殊結(jié)構(gòu)往往也是考查的重點(diǎn)，一般會(huì)出“細(xì)節(jié)性題目”。

八、因果句

句中若有如下結(jié)構(gòu)或詞匯的稱(chēng)為因果句：

(1) 因果連詞： because ， since ， for ， as ， therefore ， so ， consequently 等

(2) 表示因果的動(dòng)詞： cause ， result in ， originate from 等。

托福閱讀考試中的那些技巧你都知道嗎!

提示1：適當(dāng)?shù)亩ㄎ环椒?/p>

托福閱讀考試在三小時(shí)內(nèi)完成，平均每次20分鐘。 20分鐘應(yīng)包括閱讀約700字的文章和12至14的主題，包括閱讀主題和四個(gè)選項(xiàng)。時(shí)間非常緊張。如果您沒(méi)有任何目的地查看文章，那么查看問(wèn)題并查看答案需要很長(zhǎng)時(shí)間。在托福閱讀主要問(wèn)題類(lèi)型之前：信息問(wèn)題(3-5 /文章)，使用標(biāo)題中的關(guān)鍵詞找到文章并找到關(guān)鍵句子，然后進(jìn)行轉(zhuǎn)換，節(jié)省時(shí)間并提高正確的信息。評(píng)分那么，如何找到關(guān)鍵字?一般而言，標(biāo)題中的名詞是有效定位的。有幾種方法可以找到：

1)正確的名稱(chēng)，例如人名或地名

2)數(shù)字定位(在標(biāo)題或答案數(shù)量，數(shù)字定位)

Paragraph 5 ：The coastal hypothesis has gained increasing support in recent years because the remains of large land animals, such as caribou and brown bears, have been found in southeastern Alaska dating between 10,000 and 12,500 years ago. This is the time period in which most scientists formerly believed the area to be inhospitable for humans. It has been suggested that if the environment were capable of supporting breeding populations of bears, there would have been enough food resources to support humans. Fladmark and other believe that the first human colonization of America occurred by boat along the Northwest Coast during the very late Ice Age, possibly as early as 14,000 years ago. The most recent geologic evidence indicates that it may have been possible for people to colonize ice-free regions along the continental shelf that were still exposed by the lower sea level between13,000 and 14,000 years ago.

題目：According to paragraph 5，the most recent geologic research provides support for a first colonization of America dating as far as back as A)16000 years ago

B)14000 years ago

C)12500 years ago

D)10000years ago

題目解析：這道題目是答案里出現(xiàn)數(shù)字，通過(guò)答案的數(shù)字直接定位到文章，A答案16000，文章里沒(méi)有，暫時(shí)先放一下，14000在文章出現(xiàn)的地方有兩個(gè)。關(guān)鍵句在文章里已用紅色標(biāo)出。First human colonization應(yīng)該可以追溯到14000年之前。所以應(yīng)該是B。

機(jī)考的時(shí)候，對(duì)于密密麻麻的文字來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)數(shù)字的時(shí)候一定是比較醒目比較容易找到的。

3)題目里的關(guān)鍵詞會(huì)原文名詞的同義替換

原文technical problems與題目里的 technological?inadequacies?想對(duì)應(yīng)

技巧二：善抓邏輯詞

邏輯詞的考點(diǎn)在托福閱讀的多種題型中都有反應(yīng)

1)事實(shí)信息題中以why 開(kāi)頭的題目，考的就是因果邏輯關(guān)系。

段落里出現(xiàn)“therefore， due to，accordingly，as a result，hence，as“的時(shí)候就代表前后是因果的邏輯關(guān)系。

2)句子簡(jiǎn)化題

此題型考察的是句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系，可以通過(guò)句子中的邏輯詞直接鎖定答案。

以TPO China Pottery這篇為例

The tradition of religious sculpture extends over most historical periods but is less clearly delineated than that of stone wares or porcelains, for it embraces the old custom of earthenware burial ceramics with later religious images and architectural ornament.

A.While?stonewares?and?porcelains?are?found?throughout?most?historical?

periods,?religious sculpture?is?limited?to?the?ancient?period.

B.Religious?sculpture?was?created?in?most?periods,?but?its?history?is?less?

clear?than?that?of stone wares?or porcelains?because?some old?forms?

continued?to?be?used?even?when?new?ones?were?developedC.While?stonewares?and?porcelains?changed?throughout?history,?religious?

sculpture?remained uniform?in?form?and?use.

D.The?historical?development?of?religious?sculpture?is?relatively?unclear?

because?religious sculptures?sometimes?resemble?earthenware?architectural?ornaments.

這句話(huà)里面有明顯的兩個(gè)邏輯詞“but”和for”。已經(jīng)非常清楚了表明了這個(gè)句子兩個(gè)重要的點(diǎn)，for 應(yīng)該理解為因?yàn)?。整句?huà)應(yīng)該理解為：宗教雕塑的傳統(tǒng)貫穿了中國(guó)歷史的大部分時(shí)期，但是它們不像粗陶器或者瓷器那樣在歷史中描述的那么清楚，因?yàn)樗伺阍崽沾傻呐f工藝，又用到了后來(lái)的宗教雕塑和建筑裝飾。那么B答案也有非明顯的相對(duì)應(yīng)的邏輯詞but 和because，直接鎖定B答案。然后在看下句子的表達(dá)的意思是完全正確的。

3) 句子插入題

此題型考察的是句子與句子之間的內(nèi)部邏輯關(guān)系

以真題“Origins of the Megaliths”為例

Renfrew has studied two circumscribed areas, the Scottish islands of Arran and Rousay, to examine this hypothesis more closely. He found that a division of the arable land into territories, each containing one megalith, results in units that correspond in size to the individual farming communities of recent times in the same area. Each unit supported between 10 and 50 people. The labor needed to put up a megalith would probably be beyond the capabilities of a community this size. But Renfrew argues that the cooperation of other communities could be secured by some form of recognized social incentive perhaps a period of feasting at which communal building was one of several activities.

插入的句子：So it might seem that megaliths could not have been used by an individual community to mark its land.

So 表示結(jié)果，結(jié)果是這些megaliths 有可能不是一個(gè)community在用。那么前面應(yīng)該會(huì)講導(dǎo)致此觀點(diǎn)的原因。D前面“the labor needed to put up a megalith would probably be beyond the capabilities of a community this size”. 修建需要的人手可能超過(guò)了一個(gè)社區(qū)的尺寸(暗示無(wú)法完成)。D之后轉(zhuǎn)折講通過(guò)feasting方式解決。

技巧3：清除段落結(jié)構(gòu)和文章結(jié)構(gòu)

修辭問(wèn)題的問(wèn)題類(lèi)型只是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)段落結(jié)構(gòu)的把握。問(wèn)題類(lèi)型將詢(xún)問(wèn)作者文章中實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)的目的是什么。Example 跟 experiment 的details不重要。最重要的一點(diǎn)是找到一個(gè)論點(diǎn)。掌握段落的結(jié)構(gòu)將掌握問(wèn)題的類(lèi)型。

摘要問(wèn)題是所有文章的最后一個(gè)問(wèn)題類(lèi)型6和3的問(wèn)題類(lèi)型。選擇的答案是反映該段的主題。

一般而言，具體的details無(wú)法選擇，因?yàn)樵摱蔚闹饕康臒o(wú)法反映。答案必須是反映該段的主旨。這個(gè)問(wèn)題考察了學(xué)生是否能掌握文章的結(jié)構(gòu)。例如，在一般文章開(kāi)始提出現(xiàn)象之后，對(duì)這種現(xiàn)象的解釋?zhuān)韵露温浣忉屃藶槭裁磿?huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

提示4：負(fù)面的事實(shí)信息

否定事實(shí)信息問(wèn)題應(yīng)該注意段落并行出現(xiàn)的地方。答案是選擇表達(dá)錯(cuò)誤的那個(gè)?？赡茉嘉膎ot mention提及信息或與原始信息不一致。那么這意味著其他三個(gè)選項(xiàng)在原始文本中具有相應(yīng)的位置。您可以使用排除方法來(lái)選擇答案技巧五：詞匯解決問(wèn)題的技巧

詞匯問(wèn)題是除了事實(shí)信息問(wèn)題之外的另一個(gè)主要話(huà)題類(lèi)型。問(wèn)題類(lèi)型的特征是：?jiǎn)栴}量大，難度低。累積詞匯可以提高此問(wèn)題類(lèi)型的準(zhǔn)確性并節(jié)省時(shí)間。那么，當(dāng)你在考試過(guò)程中遇到一個(gè)新詞或忘記一個(gè)單詞時(shí)，還有哪些方法可以提高詞匯量問(wèn)題的正確率?

1) 詞根詞綴法

homogeneous，這個(gè)詞可以拆分三部分homo-gene-ous，home是表示同類(lèi)的前綴，gene：基因，ous是形容詞常見(jiàn)的后綴，連起來(lái)是同一類(lèi)基因的，有同類(lèi)組成的。

2) 通過(guò)詞性的褒貶色彩

TPO 1-2-1. The word “championed” in the passage is closest in meaning to A.changed

B.debated

C.created

D.supported

champion這個(gè)詞名詞的時(shí)候是冠軍的意思，這里加了ed 很明顯是動(dòng)詞用，屬于褒義詞，那么選項(xiàng)里只有D這個(gè)詞還是屬于褒義詞，A中性詞，B，貶義詞，C中性詞

3) 利用句子的邏輯關(guān)系去推測(cè)單詞的意義。

4) 切記不要直接帶入，有的時(shí)候帶入的那個(gè)單詞意思也很通暢，但是題目的詞匯本身是沒(méi)有單詞的意思。詞匯題的答案一定要基于單詞本身!

A flood of ice would then surge into the Southern Sea. With the continued rise in sea level, more ice would plunge into the ocean, causing sea levels to rise even higher, which in turn would release more ice and set in motion a vicious cycle.

The word "plunge" is closest in meaning to which of following?

(A) drop

(B) extend

(C) melt

(D) drift

托福閱讀備考技巧，學(xué)霸都在用

1.在做問(wèn)題并仔細(xì)閱讀文章時(shí)，從相關(guān)人員的角度更多地考慮文章，以便您可以預(yù)測(cè)陷阱并盡快找出錯(cuò)誤的選項(xiàng)。

例如(包括但不限于):( 1)當(dāng)發(fā)生分類(lèi)時(shí)，有必要區(qū)分兩種類(lèi)型的特征。常見(jiàn)的容易出錯(cuò)的地方是混淆兩者。 (2)選項(xiàng)打破章節(jié)，主題被盜。 (3)長(zhǎng)句通常用作考點(diǎn)。如果前一篇文章中沒(méi)有問(wèn)題，則出現(xiàn)在最終摘要選項(xiàng)中的可能性非常高。對(duì)于段落也是如此，這些段落不是之前未編寫(xiě)的段落或段落的一部分。最后，選項(xiàng)將被設(shè)置，而不是錯(cuò)過(guò)。

2.由于托福文章是摘錄，因此偶爾會(huì)出現(xiàn)邏輯和信息上的跳躍。在這種情況下，請(qǐng)嘗試記住它，或首先解決問(wèn)題。不要花費(fèi)大量時(shí)間強(qiáng)迫邏輯梳理。

3.生物主題文章肯定會(huì)有更多的學(xué)術(shù)概念，但原文通常會(huì)給出解釋?zhuān)囍眠@些解釋來(lái)記住(不能忽略并忽略括號(hào)中的解釋);另外，很多生物名稱(chēng)也應(yīng)該嘗試記憶，不必翻譯成中文，只是混淆它。