GRE填空題正確率怎樣提高

陳鈴1147由分享時間：2020-08-30 22:09:16

GRE填空題正確率怎樣提高，我們來學習學習吧，我們來下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

GRE填空題正確率怎樣提高

想要提高 GRE 填空的做題正確率，首先要做的當然是背單詞。在此基礎上，想要實現(xiàn)快速準確解題，就需要方法了。接下來為大家推薦一種非常有效的提升 GRE 填空題正確率的方法：GRE 填空六步法。

講解具體的方法步驟之前，我們先來看一下 GRE 填空的本質(zhì)。

GRE 填空的解題過程，本質(zhì)上就是一個“從已知推未知”的過程。簡單來說，我們需要知道：

空格所填的內(nèi)容和已知的哪部分信息相關。

空格所填的內(nèi)容和這個已知信息是什么關系。

由此可知，從空格入手是最直接的解題策略。而想要理解一段文字中不同點之間的關系，語法是很好的切入點，因為語法是文字排列的規(guī)則。換言之，只要不是無意義的片段，我們總能通過語法來找到聯(lián)系。GRE 填空六步法就是一個完整的通過建立關系、進而做出正確選擇的過程，適用于所有的填空題目。

GRE 填空六步法是什么?

GRE 填空六步法分別是：

功能：確定題干中空格的語法功能

概念：確定與空格相關的語法概念

邏輯：確定與空格相關的邏輯關系

語義：確定與空格語義對應的概念

選擇：選擇合適的選項填空

檢查：理解意思并檢查

對于單空題來說，六步法走一遍就可以完成，對于雙空提和三空題來說，我們只需要針對每個空格重復上述六個步驟，只是第六步需要等所有空格填出來再做。

(關于 GRE 填空準備方法更詳細解釋，請移步這個視頻：GRE 填空如何準備(六步法))

GRE 填空六步法示范

例題 1：

Some ambitious lawyers are willing to work on Supreme Court cases without charge in an effort to gain _____; they believe that this increased cachet will help them succeed in the future.

A. wisdom

B. certitude

C. prestige

D. integrity

E. humility

解析：

第 1 步功能：空格處應填入一個名詞，與之前的 in an effort to gain(為了獲得)共同作狀語。

第 2 步概念：空格處與 in an effort to gain(為了獲得)共同作狀語修飾 Some ambitious lawyers...without charge(一些雄心勃勃的律師愿意免費為最高法院的案件工作)這句話，因此兩者為直接相關概念。

第 3 步邏輯：分號提示并列關系，因此分號前后兩句話構成廣義同義的邏輯關系。

第 4 步語義：this 提示同義反復，因此空格和 this increased cachet(這種聲望的提高)形成同義的語義對應。

第 5 步選擇：備選項詞意分別為：

A 智慧，學識

B 確信

C 名望

D 廉正，誠實

E 謙遜

根據(jù)上述分析可知，C 選項為最佳選項。

第 6 步檢查：將 C 選項放入空格中，句子大意為：

一些雄心勃勃的律師愿意免費為最高法院的案件工作以獲得聲望; 他們相信這種聲望的提高將有助于他們在未來取得成功。

語義連貫，邏輯一致，因此 C 選項為正確選項。

例題 2：

(i)___ may sound like the (ii)___ novelty seeking, but in fact the latter can coexist with and balance that stick-to-it virtue strong-willed Victorians so promoted.

　　解析：

　　第 1 步功能：空格一應填入一個名詞，作主語?？崭穸钊胍粋€名詞性短語，作賓語。

　　第 2 步概念：空格一作主語且空格二是空格一的賓語，因此空格二是空格一的直接相關概念?？崭穸髻e語，novelty seeking(追求新奇)修飾空格二，因此兩者為直接相關概念。

　　【空格二】

　　第 3 步邏輯：but 提示轉(zhuǎn)折關系，因此 but 前后兩句話構成廣義反義的邏輯關系。

　　第 4 步語義：根據(jù)題目已知信息可知，thelatter(后者)指代的是第一句話中的 novelty seeking(追求新奇)，因此，結合第三步，空格二和 coexist with(與......共存)形成反義的語義對應。

　　第 5 步選擇：備選項詞意分別為：

　　D ......的對立

　　E ......的基礎

　　F ......的先兆

　　根據(jù)上述分析可知，D 選項為最佳選項。

　　【空格一】

　　第 4 步語義：根據(jù)題目已知信息和對空格二的分析可以得知，空格一和 stick-to-it virtue(堅持的美德)是同義反復，此空格一和 stick-to-itvirtue(堅持的美德)形成同義的語義對應。

　　第 5 步選擇：備選項詞意分別為：

　　A 抱負

　　B 創(chuàng)造力

　　C 堅持不懈

　　根據(jù)上述分析可知，C 選項為最佳選項。

　　第 6 步檢查：將 C 選項和 D 選項放入空格中，句子大意為：

　　堅持不懈聽起來像是追求新奇的對立面，但事實上，追求新奇可以與維多利亞時代意志堅定的人們所推崇的那種堅持的美德共存并保持平衡。

　　語義連貫，邏輯一致，因此 C 選項和 D 選項為正確選項。

　　例題 3：

　　Compared to Earth over most of its 4 to 6-billion-year history, the world we live in today is quite (i)___ . Of course, it is human nature to regard the world that we are used to as(ii)___ . The oceans, prairies, and mountain chains—even the air we breathe—seem the norm and therefore (iii)___ .

　　第 1 步功能：空格一應填入一個形容詞，作表語?？崭穸钊胍粋€形容詞，和 as 一起補充說明 the world that we are used to(我們習以為常的世界)?？崭袢龖钊?一個形容詞，作表語。

　　第 2 步概念：空格一作表語修飾 theworldweliveintoday(我們今天生活的世界)，因此兩者為直接相關概念?？崭穸?as 一起補充說明 the world that we are used to(我們習以為常的世界)，因此兩者為直接相關概念?？崭袢鞅碚Z修飾 The oceans, prairies...air we breathe(海洋、草原和山脈——甚至是我們呼吸的空氣)，因此兩者為直接相關概念。

　　【空格三】

　　第 3 步邏輯：and 提示并列關系，因此 and 前后兩部分內(nèi)容構成廣義同義的邏輯關系。

　　第 4 步語義：根據(jù)第三步，空格三和 norm(標準，規(guī)范)形成同義的語義對應。

　　第 5 步選擇：備選項詞意分別為：

　　G 永恒的

　　H 寶貴的

　　I 瀕臨滅絕的

　　根據(jù)上述分析可知，G 選項為最佳選項。

　　【空格二】

　　第 3 步邏輯：根據(jù)題目已知信息可知，題目第三句話是對第二句話的進一步解釋說明，因此兩句話構成廣義同義的邏輯關系。

　　第 4 步語義：根據(jù)第三步，Theoceans,prairies...airwebreathe(海洋、草原和山脈——甚至是我們呼吸的空氣)和 the world that we are used to(我們習以為常的世界)形成同義的語義對應，因此空格二和 norm(標準，規(guī)范)，eternal(永恒的)形成同義的語義對應。

　　第 5 步選擇：備選項詞意分別為：

　　D 無價的

　　E 永久的，不變的

　　F 腐敗的

　　根據(jù)上述分析可知，E 選項為最佳選項。

　　【空格一】

　　第 3 步邏輯：根據(jù)題目已知信息可知，題目第二句話、第三句話是對第一句話的進一步解釋說明，因此第二句話、第三句話與第一句話構成廣義同義的邏輯關系。

　　第 4 步語義：根據(jù) Compared to(相比于)可知，the world we live in today(我們今天生活的世界)和 the world that we are used to(我們習以為常的世界)存在對比，因此空格一和空格二形成反義的語義對應。

　　第 5 步選擇：備選項詞意分別為：

　　A 慷慨的

　　B 非典型的

　　C 穩(wěn)定的

　　結合題目已知信息，the world that we are used to(我們習以為常的世界)指代的是我們對地球 40 到 60 億年的歷史的認知(Earth over most of its 4 to 6-billion-year history)，B 選項為最佳選項。

　　第 6 步檢查：將 B 選項，E 選項和 G 選項放入空格中，句子大意為：

　　與地球 40 到 60 億年的大部分歷史相比，我們今天生活的世界是相當不尋常的。當然，人類的本性是把我們習以為常的世界看作是永恒的。海洋、草原、山脈，甚至我們呼吸的空氣似乎都是一種標準，并且因此是永恒的。

　　語義連貫，邏輯一致，因此 B 選項，E 選項和 G 選項為正確選項。

　　以上就是 GRE 填空六步法的具體步驟示范。不過，光背住這些方法不等于就能提高填空的正確率了，持續(xù)的練習必不可

　　學習學習吧，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

　　GRE考試填空精選試題及答案

　　Although ancient tools were ___ preserved, enough have survived to allow us to demonstrate an occasionally interrupted but generally ___ progress through prehistory.

　　A needlessly

　　D documented

　　B rarely

　　E necessary

　　C noticeably

　　F continual

　　選BF

　　翻譯：盡管保存下來的古代工具不多，但已經(jīng)足夠向我們展示一段偶爾被打斷，總體上得以接續(xù)的史前工具發(fā)展概況。

　　首先注意讓步/轉(zhuǎn)折的指示詞，既有although又有but，邏輯很好懂。

　　黃色提示部分，古代工具的保存狀況盡管( )但是已經(jīng)足夠說明趨勢了;

　　藍色提示部分，偶爾被打斷但總體上還是( )的進程。

　　用樸素的人類語感，兩個空很好選，重點是讀懂邏輯關系。

　　GRE考試填空精選試題及答案

　　Once a duckling has identified a parent, the instinctive bond becomes a powerful ___ for additional learning since, by ___ the parent, the duckling can acquire further information that is not genetically transmitted.

　　A inspiration

　　D surpassing

　　B channel

　　E recognizing

　　C referent

　　F mimicking

　　選BF

　　翻譯：一旦小鴨子確認了媽媽，本能的連結就變成一種強有力的溝通渠道，通過模仿媽媽，小鴨子可以獲得更多非基因傳遞的信息。

　　第一空從bond連接，可以容易地選出B。

　　第二空，通過這個強有力的channel，小鴨子進行了額外的學習additional learning，學到了一些無法從基因渠道獲取的信息，讓我們選，小鴨子對它認的這個媽做了什么動作，能夠直接回應learning的只能是mimicking，模仿。

　　有的同學認為surpassing可以“跟著學了然后超越了媽”，這是典型的發(fā)散思維錯誤，因為他的邏輯中，超越之前一定隱含了模仿，所以還是該直接選模仿。

　　有的同學選E認出，顯然是把線索找錯，對應到前面的identified去了。這個用人類的常識就能解釋：認一個媽不能讓你學東西，模仿媽媽才是學。

　　inspiration 鼓舞，振奮，啟發(fā)，吸氣

　　GRE考試填空精選試題及答案

　　Edith Wharton sought in her memoir to present herself as having achieved a harmonious wholeness by having ___ the conflicting elements of her life.

　　A affirmed

　　B highlighted

　　C reconciled

　　D confined

　　E identified

　　選C

　　翻譯：在自傳中，EW試圖把自己描述成一個通過調(diào)和了生活中諸多矛盾而達到和諧圓融境界的女人。

　　注意本題的指示詞by，表示方式/手段。

　　結果是achieved a harmonious wholeness，方式是對生活中的conflicting elements做了一個動作，我們推測，這個動作可能是擺平，搞定之類的。

　　GRE考試填空精選試題及答案

　　During periods of social and cultural stability, many art academies are so firmly controlled by ___ that all real creative work must be done by the ___ .

　　A dogmatists

　　D reactionaries

　　B specialists

　　E academicians

　　C reformers

　　F disenfranchised

　　選AF

　　翻譯：社會文化生活的穩(wěn)定時期，許多藝術院校被教條主義者如此牢固地掌控著，以至于所有真正的創(chuàng)造性作品都是由權利圈子以外的人完成的。

　　reactionary 保守派

　　disenfranchise 剝奪…的權利(尤指投票權)

　　stability穩(wěn)定，趨向于不變，藝術院校被誰如此牢固地把持著?我們看第一空，A教條主義者(武斷的人，與本題無關)，B專家，C改革者，B專家是個范圍過大的詞，改革者或者保守者都可能是行業(yè)內(nèi)的專家，根據(jù)線索選A。

第二空前面出現(xiàn)了creative work，創(chuàng)新的工作，那么肯定不是當權者做的，因為他們的特點是保守，教條，所以第二空選F被剝奪了權利的人，可以引申地理解為是被那些dogmatists領導排擠得靠邊站的藝術家們。