托?；A(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)講解

語(yǔ)法是托?？荚嚨幕緝?nèi)容，小編整理了一些語(yǔ)法知識(shí)，讓我們一起來(lái)看看吧。下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

托?；A(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)講解：被動(dòng)時(shí)態(tài)

語(yǔ)法知識(shí)也是托福備考的基本內(nèi)容，語(yǔ)法知識(shí)貫穿于聽(tīng)說(shuō)讀寫各個(gè)考試科目中。今天我們重點(diǎn)來(lái)講解的是“被動(dòng)時(shí)態(tài)”，下面就跟隨新東方在線托福網(wǎng)一起來(lái)看看具體的內(nèi)容吧!

先說(shuō)說(shuō)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)，其基本結(jié)構(gòu)為：be+動(dòng)詞的過(guò)去分詞。其與主動(dòng)語(yǔ)態(tài)在形式上的特征是選擇使用哪一種語(yǔ)態(tài)的必備常識(shí)，也是解題的一種手段。

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)區(qū)別于主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的是謂語(yǔ)動(dòng)詞必須是及物動(dòng)詞且之后絕大多數(shù)不能夠再接賓語(yǔ)，只有極少數(shù)可以接雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞，像consider, give, call, name等就可以，比如像：She was considered a genius in painting.

小編提醒：在托?？荚嚨母腻e(cuò)題中，如果在被動(dòng)句里面，動(dòng)詞(除了上面提到的接雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞)的被動(dòng)式后面出現(xiàn)賓語(yǔ)，那么在這里絕對(duì)是有錯(cuò)誤的，可將其改為主動(dòng)句，但是同樣的，在主動(dòng)句里面，如果及物動(dòng)詞后面沒(méi)有賓語(yǔ)，此處肯定也是錯(cuò)誤的，可以將其改為被動(dòng)句。

其實(shí)大家可以將by視為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的標(biāo)志詞，在by之后的名詞短語(yǔ)是句子中動(dòng)作的施動(dòng)者，因此在題目中如果見(jiàn)到by+名詞的結(jié)構(gòu)的時(shí)候，最優(yōu)先考慮的就是被動(dòng)式，比如像：The book was written by Mark Twain.

小編提醒：在by的后面如果接的是動(dòng)名詞，那么其表示為方式、手段就不能將其視為被動(dòng)式的標(biāo)志了，并且此時(shí)的謂語(yǔ)應(yīng)該用主動(dòng)式，如：He passed the exam by cheating.而對(duì)于know來(lái)講，一般都是用be known to，而不用be know by。有點(diǎn)迷糊?沒(méi)事，我們照例來(lái)例題解析：

例：The seating of musicians in an orchestra is arranged --- to produce The desired blend of contributor from The various himself to sections.

(A) the conductor of

(B) from the conductor

(C) the conductor and

(D) by the conductor

解析：在題目中，如果不要空白處的話，句子也是很完整的，我們可以清楚的看到空格后的不定式短語(yǔ)表目的，那么可能填入的是arrange的施動(dòng)者，自然此處應(yīng)該用by來(lái)引導(dǎo)，A選項(xiàng)中of不能接不定式，C選項(xiàng)不能在被動(dòng)式后面接賓語(yǔ)，所以選D。

大家都知道被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由助動(dòng)詞be加上過(guò)去分詞構(gòu)成，因此它也會(huì)有不同的時(shí)態(tài)，其時(shí)態(tài)主要通過(guò)助動(dòng)詞be來(lái)表現(xiàn)，在其中，對(duì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)的表示方法大家要留意啊。比如像：The potatoes are being peeled in The machine.當(dāng)然還有其他的時(shí)態(tài)，像：

The table has just been cleaned.(現(xiàn)在完成時(shí))

His passport had been changed without His notice.(過(guò)去完成時(shí))

The press conference will be held in three weeks.(一般將來(lái)時(shí))

這個(gè)我們方便大家理解，就直接上例題解析：

例：Experiment in the photography of moving objects --in both the United States and Europe well before 1900.

(A) have had been conducting

(B) were conducting

(C) had been conducted

(D) being conducted

解析：在這個(gè)句子中缺少謂語(yǔ)，conduct是及物動(dòng)詞，因此后面如果沒(méi)有賓語(yǔ)的話，基于此，A和B首先接被排除了，D的分詞是不能單獨(dú)作謂語(yǔ)的，所以選C。

托福語(yǔ)法實(shí)例講解：不定代詞

一、比較both 和All

Both，either，neither都是在談到兩個(gè)人或者東西的時(shí)候用到

Both of them are right. (他們兩個(gè)人都對(duì))

You can take either book.(兩本書(shū)你可以任意挑一本)

Neither of them is going to get haircut. (他們倆誰(shuí)也不愿意理發(fā))

All of the books are worth to read. (三本書(shū)以上)

None of them is going to get haircut. (them指三個(gè)人以上)

I like any of them. (them指三個(gè)人以上)

二、None 和no

None和no都用于否定的意思。但是None是“沒(méi)有一個(gè)人或者沒(méi)有一個(gè)東西”，在句子中可以用作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、同位語(yǔ)等。而No是“沒(méi)有”的意思，只能夠當(dāng)作形容詞用，不能夠作代詞用。

None of them knew how to do it. (不能夠說(shuō)no of them)

No women are allowed to come in.

三、another，the other，others，the others

1.在涉及到兩個(gè)人或者東西的時(shí)候，任意取一個(gè)用one，另外那個(gè)用the other(表示特指)

I have two computers; one is IBM，the other is Dell.

2.涉及到三個(gè)以上時(shí)，任意取一個(gè)用one，泛指另外一個(gè)用another

Three people went to the meeting. One was a software programmer，another was a network expert， and the third was a college student.

3.涉及到三個(gè)以上時(shí)，任意取一個(gè)用one，表示特指其他的那些用the others或者用

the other+名詞

Two of them go to Canada，the others go to America.

(他們中兩個(gè)人去了加拿大，其他人去了美國(guó))

Two of the students go to Canada，the other students go to America

托福詞匯語(yǔ)法講解

第一講 詞類　　一、 冠詞　　【概念】　　冠詞是一種虛詞，用在名詞或者名詞性短語(yǔ)的前面，表示名詞是特指還是泛指?！　」谠~可以分為定冠詞(the)和不定冠詞(a / an)?！　　灸銇?lái)練習(xí)】 an 用在元音音素前　　____ university ____ upward trend ______ European　　____ engineer _____ hot dog ______ honour　　(一) 不定冠詞(a / an)的用法　　1. 第一次提及的人或物，泛指某人或某物之前　　1) Once a child goes to school, they are entering a wider community where teachers and peers will have just as much influence as their parents do at home.　　2) [一個(gè)最近的調(diào)查] conducted by the Chinese Academy of Social Sciences has found that one third of the white collar workers suffer from insomnia and depression.　　2. 表示一類人或物 A knife is a tool for cutting with.　　A dog is a common animal.　　3. 不定冠詞用在事物的“單位”前，如時(shí)間、價(jià)格等意義的名詞前，表示“每一”?！　?).People are suggested to do exercises . [至少一周兩次]　　2).Health experts recommend that people should drink . [一天八杯水]　　4. 不定冠詞用于固定詞組中，如 quite a little, a large(good,great) amount /sum/deal of,　　quite a few, a great(good,great) number of, a good many (of), a host of,　　a lot of/ lots of/ plenty of a large quantity of /a series of/ a good supply of　　1).Excessive intake of high fat, sugar and calories leads to a host of health problems.　　2).Obesity is no longer a personal health problem, but a thorny issue inducing a series of social problems.　　5. 用于序數(shù)詞前，表示“又一，再一” Can you give me a second chance?　　6. 抽象名詞具體化，被具體化的名詞要加不定冠詞　　a surprise a success a pleasure　　7. 用于固定搭配中 once a week ; a series of; a piece of ;a wide range of　　(二) 定冠詞(the)的用法　　1. 定冠詞特指，上文中已經(jīng)提到過(guò)的人或者事物，或雙方明確所指的人或物前?！　?) There are many factors that contribute to child and adolescent obesity. The factors may include age, sex, genes, psychological makeup and environment.　　2) In network age, the development of the library faces new challenges.　　2. 定冠詞與可數(shù)名詞單數(shù)連用，表示一類人或者物?！　?) [電腦] and video games contribute to children’s inactive lifestyles.　　2) [吸煙者] causes damage to others through second-hand smoking.　　3. 定冠詞用于表示世界上獨(dú)一無(wú)二的事物或者自然現(xiàn)象名詞前　　the earth, the sun, the moon, the world, the South Pole, the universe, the Bible　　4. 定冠詞用在序數(shù)詞、形容詞最高級(jí)和表示方位的名詞前?！　?. 用在樂(lè)器名稱前，特別是西洋樂(lè)器　　但中華民族樂(lè)器和音樂(lè)名詞前不用冠詞　　6. 用在姓氏復(fù)數(shù)形式前，表示“全家人”或“夫妻倆”　　7.用在年代，朝代，時(shí)代名詞前　　8. 用于江河，海洋，湖泊，海峽，山脈，群島。　　9. 用在習(xí)語(yǔ)中all the same;all the time;at the moment;at the same time ;by the way　　【你來(lái)翻譯】　　3) 最有效的方式　　4) 有同樣經(jīng)驗(yàn)的人　　5) 西游記　　6) 他是我最不想見(jiàn)的人?！　?三) 零冠詞用法概述　　1.表示泛指的復(fù)數(shù)名詞前,表示一類人或事物　　Employees get job satisfaction in a number of ways.　　2.在季節(jié)、節(jié)日、星期、月份及三餐等名詞前　　[吃早飯] ___________is a good way to start the day and may be important in achieving and maintaining a healthy weight.　　3. 指職位、頭銜的詞　　4. 在表示棋類或球類的名詞前　　第二講 句子結(jié)構(gòu)　　Chapter Two —— Sentence Structure　　1.主語(yǔ)：主語(yǔ)是一個(gè)句子的主體，一般位于句首，表示句子說(shuō)的是什么人或者什么事情。一般由名詞，代詞，不定式，動(dòng)名詞或從句充當(dāng)?！　he girl is pretty.　　He is a volunteer.　　To see is to believe　　Reading is useful.　　What is more unbelievable is the fact that he didn’t die.　　2.謂語(yǔ)：說(shuō)明主語(yǔ)做什么，是什么或者怎么樣，由簡(jiǎn)單動(dòng)詞或者動(dòng)詞短語(yǔ)構(gòu)成.謂語(yǔ)在人稱和數(shù)的方面必須要和主語(yǔ)一致。　　They are teachers.　　She looks well.　　He can speak English.　　He studies hard.　　He laughed at his classmates.　　3.賓語(yǔ): 是動(dòng)作，行為的對(duì)象，由名詞，代詞，短語(yǔ)，不定式，動(dòng)名詞，從句充當(dāng).它和及物動(dòng)詞一起說(shuō)明主語(yǔ)做了什么，在謂語(yǔ)之后?！　he plays the piano.　　He often helps me.　　I like watching TV.　　She likes to go to shop this afternoon.　　I think that he is a good guy.　　注：直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)：英語(yǔ)中，一些及物動(dòng)詞如：give, pass, show, send, bring, tell, teach, buy, lend等，可以帶兩個(gè)賓語(yǔ)。一個(gè)指人，叫間接賓語(yǔ);一個(gè)指物，叫直接賓語(yǔ)。

Eg. He gives him the book　　(間賓) (直賓)　　4. 表語(yǔ)：說(shuō)明主語(yǔ)是什么，或者怎么樣，由名詞，形容詞，副詞，介詞短語(yǔ)，不定式，動(dòng)名詞，短語(yǔ)，或者從句充當(dāng).表語(yǔ)位于系動(dòng)詞后面.　　I am a teacher.　　She is happy.　　Everybody is here.　　They are at home now.　　My job is to teach English.　　Seeing is believing.　　This is what I want　　5. 定語(yǔ)：是用來(lái)說(shuō)明人或事物的品質(zhì)或特征。修飾名詞或代詞。形容詞，代詞，數(shù)詞，名詞，介詞短語(yǔ)，不定式，動(dòng)名詞，分詞，從句都可以充當(dāng)定語(yǔ).　　The black bike is mine. What’s your name?　　I have five books. The boy in the room is Jack.　　They made paper flowers. I have something to do.　　A sleeping boy. A broken vase.　　The girl who is talking is my sister.　　注：英語(yǔ)的定語(yǔ)可以前置，也可以后置。獨(dú)立的單詞作定語(yǔ)時(shí)，習(xí)慣上放在被修飾的詞之前作前置定語(yǔ);短語(yǔ)或句子(定語(yǔ)從句)作定語(yǔ)時(shí)，應(yīng)放在被修飾的詞后面，作后置定語(yǔ)　　6. 狀語(yǔ)：狀語(yǔ)用來(lái)修飾動(dòng)詞，形容詞或副詞.它表示行為發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，方式，程度等.一般由副詞，介詞短語(yǔ)，不定式或相當(dāng)于副詞的詞或短語(yǔ)充當(dāng)，也可由從句來(lái)充當(dāng).　　I have a dream today.(時(shí)間狀語(yǔ))　　He did it carefully. (方式狀語(yǔ))　　I was born on June 9th 1982 in Guangxi.(地點(diǎn)狀語(yǔ))　　7. 賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：是補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)的身份，狀態(tài)，特性或所做的動(dòng)作的一種句子成分。一般由名詞，形容詞，不定式，介詞短語(yǔ)和分詞構(gòu)成?！　is parents named him Jim.　　We found the book very interesting.　　.Lucy asked him to turn down the radio.　　I’ll have my hair cut tomorrow.　　句子的結(jié)構(gòu)　　按句子的結(jié)構(gòu)可分三種：　　1)簡(jiǎn)單句：只有一個(gè)主語(yǔ)(或并列主語(yǔ))和一個(gè)謂語(yǔ)(或并列謂語(yǔ))?！　.g. He often reads English in the morning.　　Tom and Mike are American boys.　　She likes drawing and often draws pictures for the wall newspapers.　　2) 并列句：由并列連詞(and, but, for, or, so)或分號(hào)(;)把兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡(jiǎn)單句連在一起構(gòu)成?！　.g. You help him and he helps you.　　The future is bright; the road is tortuous. 前途是光明的，道路是曲折的。　　3)復(fù)合句：含有一個(gè)或一個(gè)以上從句的句子。復(fù)合句包含：名詞性從句(主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句)、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句等?！　.g. The foreign visitors took a lot of pictures when they were at the Great Wall.　　(其中簡(jiǎn)單句其中二)　　其中在簡(jiǎn)單句中英語(yǔ)句子的基本結(jié)構(gòu)可以歸納成五種基本句型及其擴(kuò)大、組合、省略或倒裝。掌握這五種基本句型，是掌握各種英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)?！　?. S+V→主語(yǔ)+謂語(yǔ)(不及物動(dòng)詞)(+狀語(yǔ))　　Class begins.　　Jim runs in the park.　　及物動(dòng)詞后可直接加賓語(yǔ)：buy, catch, invent, found, like,　　注：及物和不及物動(dòng)詞的區(qū)別 raise, find, forget　　不及物動(dòng)詞后面不可直接接賓語(yǔ)，一般要加介詞后再接賓語(yǔ)：　　go, work, listen, look, come　　eg.Managers often behave very differently outside the office and in it, even to the same person.　　由于世界的工業(yè)化和人口的增長(zhǎng)，水污染問(wèn)題加劇了。/ is ge　　2. S+V+O→主語(yǔ)+謂語(yǔ)(及物動(dòng)詞)+賓語(yǔ)　　He enjoys reading.　　eg.Children’s extensive exposure to television violence causes greater aggressiveness.　　Solving these problems cannot depend on the simple rise in the price of petrol.　　3. S+V+IO+DO→主語(yǔ)+謂語(yǔ)(及物動(dòng)詞)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)　　I bought John a birthday present.　　Please tell me your telephone number.　　eg. 1.廣告給我們提供很多有用的信息?！　dvertisements supply us much useful information　　2.家長(zhǎng)應(yīng)該保證孩子接受教育的機(jī)會(huì)。[guarantee]　　Parents should guarantee their children the access to f　　4 .S+V+P→主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)(+狀語(yǔ))　　He became a scientist.　　They are honest.　　eg. 目前，對(duì)于許多國(guó)家的年輕人來(lái)說(shuō)，高中畢業(yè)后從學(xué)習(xí)中休息一下是非常普遍的。[have a break from]　　It is quite common these days for young people in many countries to have a break from studying after　　eg.出現(xiàn)在商業(yè)廣告中的信息有時(shí)候是誤導(dǎo)性和欺騙性的?！　he information that appears in the commercial sometimes are che　　5. S+V+O+C (主+謂+賓+賓補(bǔ))　　The war made him a soldier.　　New methods make the job easy.　　1.School bullying makes students afraid of going to school.　　2.Many people find their rewards unfair, especially when comparing these super salaries with those of top surgeons or research scientists,　　【練習(xí)】　　1) 學(xué)會(huì)與別人合作是一個(gè)人職業(yè)中的關(guān)鍵因素　　2) 父母?jìng)兛偸瞧谕麄兊暮⒆映鋈祟^地。　　3) 媒體中的暴力可能會(huì)給孩子呈現(xiàn)出不好的范例。　　旅游者有機(jī)會(huì)去充分體驗(yàn)完全不同的文化。

托福詞匯語(yǔ)法講解:時(shí)態(tài)問(wèn)題

★ 寫作中，常用時(shí)態(tài)有四種：一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，一般將來(lái)時(shí)　　★ 口語(yǔ)中，注意時(shí)態(tài)的正確使用，特別是過(guò)去時(shí)　　一、 寫作中常用時(shí)態(tài)　　1. 一般現(xiàn)在時(shí)：注意第三人稱單數(shù)　　【你來(lái)翻譯】　　1) 做兼職工作對(duì)一個(gè)人的將來(lái)的事業(yè)有深遠(yuǎn)的影響。[exert profound impacts on]　　Taking part-time jobs exerts profound impacts on one’s future career.　　2) 國(guó)際旅游業(yè)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。　　International tourism promotes the economic development.　　3) 電子書(shū)籍的發(fā)展將帶來(lái)書(shū)籍業(yè)的重大變化?！　he development of e-books will bring major changes in the book industry.　　2. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：表示逐漸的過(guò)程　　【常用句型】　　1) X。X。X is developing / increasing / advancing rapidly/dramatically/at an amazing rate.　　2) X。X。X is becoming increasingly popular / prevalent in the contemporary world.　　3. 現(xiàn)在完成時(shí)： 常用來(lái)表示變化發(fā)展的結(jié)果?！　　緯r(shí)間搭配】 In recent years / In the past decades…　　1) 最近幾十年期間，科技極大的改變了人們的生活?！　n recent years, technology has reshaped people’s life.　　2) 最近幾年，現(xiàn)代的科技已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用于教育中，這在一定程度上豐富了傳統(tǒng)的教學(xué)方法?！　n recent years, modern technology has been widely applied to education in schools, which, to meth.　　3) Over the last half century the pace of change in the life of human beings has increased beyond our wildest expectations. This has been driven by technological and scientific breakthroughs that are changing the whole way we view the world on an almost daily basis.　　4. 一般將來(lái)時(shí)：常用來(lái)表示對(duì)將來(lái)一種趨勢(shì)的預(yù)測(cè)，　　【常用句式】 will do (be expected / predicted to do (表示一種預(yù)測(cè)) )　　托福閱讀備考提升語(yǔ)法能力2大重點(diǎn)要點(diǎn)講解

托福閱讀提升語(yǔ)法能力要點(diǎn)分析

1.熟悉語(yǔ)法規(guī)則

對(duì)于托福閱讀，常見(jiàn)的語(yǔ)法現(xiàn)象有定語(yǔ)從句，主賓表同四個(gè)名詞性從句，以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞。對(duì)于多數(shù)的學(xué)生而言，單個(gè)的語(yǔ)法現(xiàn)象不足以成為閱讀的障礙，真正的障礙來(lái)自于文章句子里面所體現(xiàn)的多個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的長(zhǎng)難句。經(jīng)常做錯(cuò)題分析的同學(xué)也明白，自己錯(cuò)題的原因并非沒(méi)有找到相關(guān)的信息，而是定位到有效信息后，沒(méi)有看懂句子的意思，導(dǎo)致錯(cuò)題。所以備考階段需要有針對(duì)性，要加強(qiáng)長(zhǎng)難句分析的訓(xùn)練，由易到難，熟練掌握語(yǔ)法規(guī)則。

2.精讀文章，分析段落結(jié)構(gòu)，劃分句子成分，并翻譯文章大意

句子是語(yǔ)法的載體，在做完題目之后必須要精讀文章，把每段的段落層次劃分清楚，把比較難懂的句子單獨(dú)拿出來(lái)劃出主干部分，并翻譯出大意。在這一環(huán)節(jié)，翻譯是必要的，翻譯其實(shí)就是語(yǔ)言的輸出，如果輸出的信息是正確的，那么我們的理解就是正確的，同時(shí)還有利于老師對(duì)于學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)盲點(diǎn)的準(zhǔn)確判斷，改進(jìn)教學(xué)。