2022廣西公務員面試真題及答案解析
公務員面試是一種經(jīng)過組織者精心設計，在特定場景下，以考官對考生的面對面交談與觀察為主要手段，由表及里測評考生的知識、能力、道德等有關素質的一種考試。2020年廣西公務員面試真題有哪些呢?下面是小編給大家整理的2020廣西公務員面試真題及答案解析，僅供參閱!
【2020年10月17日廣西公務員面試真題解析】
第一題：漫畫題，一個人先開槍后瞄準，一個人先瞄準后開槍，談談啟示?
解析：
雖然是漫畫題，但本質上是對立觀點類題目，這類題型我們曾經(jīng)多次解析，對立觀點類題目的核心就是找準兩個看似對立的觀點，其內在的一致性，也就是矛盾的對立性和統(tǒng)一性，從而體現(xiàn)辯證思維。這一點做到了，題目就破開了。
比如先開槍后瞄準和先瞄準后開槍，本質上都是處事方式，是解決問題的兩個選擇。
先開槍后瞄準，其實暗示的是要善于抓住機會，先行動起來再完善計劃，前面我曾經(jīng)發(fā)過一道真題解析的文章(關于執(zhí)行力的兩個故事)，講了兩個小故事，都是屬于先開槍再瞄準的，其中還有句類似的話：先行動，邊做邊瞄準，邊做邊完善。強調的是執(zhí)行力。在這個瞬息萬變的社會，抓機遇是很關鍵的，沒有執(zhí)行力再好的政策也無法實施。目前互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的經(jīng)驗就是“小步快跑，快速迭代”的戰(zhàn)略方針。當然也有缺點，就是容易打歪了，所以要考慮試錯成本。但是真正的神槍手，通常都是用“心”瞄準的，而不是用眼睛，現(xiàn)實亦然，當你擁有了扎實的基礎、豐富的實踐經(jīng)驗，會最大限度的降低失誤率。
至于先瞄準后開槍，其實就是說先制定完善的計劃，再去行動，強調的是穩(wěn)妥性。比如：國家制定的五年規(guī)劃，打仗的作戰(zhàn)部署等，學生新學期的學習計劃等等。這個在政府機關中比較常見，因為政府機關和企業(yè)不同，任何一項工作都是牽一發(fā)動全身，事關國計民生的，如果不瞄準就開槍，很可能造成不可挽回的后果。
因此，兩者其實各有優(yōu)缺點，而且都是必須具備的能力，只要把原理講清楚了，然后針對不同情況，采取不同策略即可。
第二題：單位去慰問貧困戶。路面施工，僅限行人通行，甲說讓貧困戶過來領慰問品。乙說打電話叫駐村干部過來領回去發(fā)放。丙說路這么難走改日再來吧。對這種情況你怎么看?
解析：
這道題目部分同學可能會產(chǎn)生審題錯誤，分別對三個人的言論的談看法，這就像今年浙江省考的某道題目類似，不過那道題目是扶貧檢查組和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員對話。但我們看他們的談話內容，其實都是一個內容，就是畏懼困難，不愿意不行慰問貧困戶，至于是讓貧困戶過來領慰問品也好，叫駐村干部過來領回去發(fā)放也罷，本質上沒區(qū)別。
所以我們要分析他們這種思想產(chǎn)生的根源，比如官僚主義、形式主義，一副高高在上的官老爺模樣，對群眾的困難漠不關心，只是把扶貧慰問當做一種形式，只要東西送到就算完成任務。然后談談影響，比如損害政府公信力，降低群眾獲得感，最后說說對策。都是一些比較常見的內容。題目比較簡單，而且也很常規(guī)。
第三題：小區(qū)部分業(yè)主買了電動汽車要在自家車位安裝充電樁，小區(qū)物業(yè)和其他業(yè)主以安全為由反對，你怎么處理?
解析：
這道題目屬于糾紛調解類，我在公眾號上曾經(jīng)專門發(fā)過糾紛調解類題目的解答方法，具體看看這篇文章(民間糾紛調解怎么答出新意----面試每日一答45)。
解決矛盾糾紛的要點還是依法調解，以法律為準繩，找到法律依據(jù)，調解過程中要講明我國現(xiàn)有的有關法律和政策依據(jù)，全面公正地劃分當事人在糾紛中應負的責任，提出合理的方案。
因此，這道題目有必要先進行一個前期調研，主要是弄清楚當前對于充電樁的安裝政策，尤其是下面兩個問題要搞清楚：一是業(yè)主是否有權在自家車位上安裝充電樁;二是是否存在安全隱患。這兩個問題缺一不可，當然根據(jù)常識來看，肯定是可以的，不然電動汽車也都不用開了。
在確定這兩個問題的基礎上就可以開始調解了，調解前先展示下相關的法律規(guī)定以及安全論證等資料，然后要有分類思想。比如車主本身就有權安裝，而且沒有安全隱患，那么要講清楚這兩點，大家都同在一個屋檐下，以和為貴，如果物業(yè)和其他業(yè)主繼續(xù)阻撓就是違法行為了;如果不符合要求，要么暫時就不能安裝了，等待條件具備后再行安裝。
總而言之，這類題目的兩大關鍵思維：法治思維和分類思維，分類的前提和依據(jù)就是法律。
第四題：某市發(fā)布了新的學區(qū)規(guī)劃，某學區(qū)規(guī)劃調整比較大，幾位家長去教育局反映訴求，記者也進行了報道，領導叫你去處理情況，你處理完后怎么跟領導匯報，現(xiàn)場模擬?
解析：
這是一道情景模擬題，但是要注意審題，題目中講的是“處理完后怎么跟領導匯報”，也就是你要匯報的是處理過程，其實問的就是你如何處理這種情況。所以這個題目要分兩步走，第一步是先處理，第二步是用情景模擬的方式把處理方法表述出來。關鍵還是在第一步上。
那么應該如何處理呢?
這種比較復雜的事件處理題，我們最簡單的方法就是分別把題干中涉及到的事情逐一解決，題干中一共有三件事：
一是學區(qū)規(guī)劃調整比較大;二是家長有訴求;三是現(xiàn)場有記者。
而家長的訴求和學區(qū)規(guī)劃調整是息息相關的，這又回歸傳統(tǒng)的問題解決類題型，家長之所以會訴求，無非是出于兩個原因：一是政策不了解產(chǎn)生了誤解，二是因為政策變動導致利益受損，也就是孩子的學區(qū)變差了。當然我們也不排除個別人是因為學區(qū)房貶值，但是這種問題上不了臺面。解決的時候一是解釋政策，如果家長滿意那就沒問題了;二是傾聽訴求，承諾規(guī)定時間內予以答復，具體怎么解決這個問題，不要在題目中說，因為專業(yè)性太強，很容易說錯。
至于記者的問題，對于記者要善待、善用，一方面要誠懇接待，另一方面要請求他們廣泛宣傳報道，提高政策知曉率。
最后在匯報的時候，把角度轉換下就可以了。
總體而言，這四道題目在形式上有一定的創(chuàng)新，但都是換了一個馬甲而已，只要把這層馬甲掀開，會發(fā)現(xiàn)里面還是那些東西。
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