GRE高分作文開頭段技巧
一個(gè)好的作文開頭是一篇高分GRE作文的基礎(chǔ)，如果從作文開頭就能抓住眼球，吸引考官注意，不過想要寫出漂亮的開頭段并不容易，下面小編就和大家分享GRE高分作文開頭段不好寫，來欣賞一下吧。
GRE高分作文開頭段不好寫
優(yōu)秀GRE作文開頭寫法：正反表態(tài)法
在新GRE寫作的第一段中把正反觀點(diǎn)都表達(dá)出來，最有一句寫自己的觀點(diǎn)。1-2句對主題的介紹，3-4句正反兩種觀點(diǎn)，看法做一個(gè)描述，5句表達(dá)自己的看法。
優(yōu)秀GRE作文開頭寫法：讓步法
先把反方觀點(diǎn)引出來，做一個(gè)肯定的評價(jià)，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，回到自己的觀點(diǎn)上來，這個(gè)方法是GRE寫作考試中最常見的一個(gè)方法。
優(yōu)秀GRE作文開頭寫法：背景法
適用于對一個(gè)現(xiàn)象分析時(shí)，至少為2句話。原因，后果，背景。背景介紹用3-4句話，第一段最后一句用幾個(gè)單詞概括一下。
優(yōu)秀GRE作文開頭寫法：提問試
要討論什么就先把話題以問句形勢提出。回答問題表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對自己的觀點(diǎn)做個(gè)理由概述/先寫出反方觀點(diǎn)，對其做一個(gè)反駁，順勢提出自己的觀點(diǎn)。
下面介紹一些比較好的GRE作文開頭模板，供大家參考學(xué)習(xí)
1. The arguer may be right about…, but he seems to neglect(fail) to mention (take into account) the fact that….
2. Although many people believe that… , I doubt (wonder) whether the argument bears much analysis (close examination).
3. It would be possible (natural/reasonable) to think (believe/take the view) that…, but it would be absurd (wrong) to claim (argue) that…
4. A close (careful) inspection (examination/scrutiny) of this argument would reveal how flimsy (groundless/fallacious) it is.
5. However just (logical/sound/valid) this argument maybe, it only skims the surface of the problem.
GRE寫作：帶著鐐銬起舞
尼采曾說：
Dancing in all its forms cannot be excluded from the curriculum of all noble education: dancing with the feet, with ideas, with works, and, need I add that one must also be able to dance with the pen?
誠如尼采所言，好的教育應(yīng)包含舞蹈：用腳跳舞，用思想跳舞，用言語跳舞，無需說，還需用筆跳舞。他所描繪的是最為理想的知識獲取狀態(tài)，也就是不僅熟悉了知識，掌握了知識，更是熟練運(yùn)用知識駕馭知識。這當(dāng)然最好不過，但也要應(yīng)情況而定。
在筆者蔡蔡看來，GRE教學(xué)，旨在在短期內(nèi)幫助學(xué)生提分，那么教師所扮演的角色實(shí)則為編舞，帶領(lǐng)學(xué)生一起帶著鐐銬(讀懂評分標(biāo)準(zhǔn))翩翩起舞(精產(chǎn)優(yōu)質(zhì)作文)，而非無章法可循(盲目亂刷題庫)，群魔亂舞(批量劣質(zhì)作文)。也就是雖然要有一定的靈活度來演繹知識的魅力，更要切切實(shí)實(shí)有一些可復(fù)制可運(yùn)用的內(nèi)容。只有這樣，考生才能有方向所尋，有內(nèi)容可做，最后才能有分?jǐn)?shù)所獲。
GRE寫作中的鐐銬
官方指南所給的Issue部分的成文“鐐銬”
1. Articulates a clear and insightful position on the issue in accordance with the assigned task
2. Develops the position fully with compelling reason and/or persuasive examples
3. Sustains a well-focused, well-organized analysis, connecting ideas logically
4. Conveys ideas fluently and precisely, using effective vocabulary and sentence variety
5. Demonstrates superior facility with the conventions of standard written English (grammar, usage, and mechanics) but may have minor errors
一言以蔽之，高分Issue要立場明確、有理有據(jù)、邏輯嚴(yán)密、語言多樣、規(guī)范正式。
官方指南所給的Argument部分的成文“鐐銬”1. Clearly identifies aspects of the argument relevant to the assigned task and examines them insightfully
2. Develops ideas cogently, organizes them logically, and connects them with clear transitions
3. Provides compelling and thorough support for its main points
4. Convey ideas fluently and precisely, using effective vocabulary and sentence variety
5. Demonstrates superior facility with the conventions of standard written English but may have minor flaws
簡言之，高分Argument要找準(zhǔn)槽點(diǎn)、充分駁斥、嚴(yán)密連貫、語言多樣、規(guī)范正式。
鐐銬之下，如何起舞?
Issue：排除槽點(diǎn)，讓別人無槽可吐首先，Issue分析的話題涉及的領(lǐng)域很廣泛，而考生們的知識儲備量有限。所以，如果還有充裕的時(shí)間來準(zhǔn)備GRE考試的話，一定要?？赐鈭?bào)外刊如Economist、Times、New Yorker、Business Review，或者是像National Geography、Discovery這樣的節(jié)目，從而拓展詞匯量和背景知識儲備。
其次，ETS在6分標(biāo)準(zhǔn)中提到的持續(xù)對話題進(jìn)行有見地的(insightful)、深入的(in-depth)分析卻需要真功夫，何為真功夫?其實(shí)就是考生的獨(dú)立思考能力和批判性思維能力。GRE寫作對寫作立場傾向沒有限制，可以支持反對，還可以中立，重在從自己的觀點(diǎn)出發(fā)，批判性地展開分析。此外，有了觀點(diǎn)和素材后，一定要充分展開，就好比是剝洋蔥，層層剝開，有理有據(jù)，而非泛泛而談，要構(gòu)建好邏輯因果鏈條，從而完成一篇讓人看到非常信服的Issue，不要漏洞百出，引人吐槽。
Argument：找別人的茬，讓別人無茬可找Argument的內(nèi)容涉及到天南海北，但是核心錯(cuò)誤相對固定，因此可以以錯(cuò)誤類型來分類或者按照題目指令分類。在174道Argument題庫中，很多題目的基本表述是一樣的(即論證過程是完全一樣的)，但是有不同的指令，如果沒有完成具體的指令，即使文章寫的很好，最高也只能得4分。因此，建議考生一定要讀清楚指令?？荚嚂r(shí)間只有30分鐘，Argument題干信息一般都比較長，所以功夫花在平時(shí)，對題目熟悉的話，就可以減少讀題時(shí)間，而盡可能地多花時(shí)間在寫作上。
Argument當(dāng)然也可以選擇加強(qiáng)，而非削弱，但考試時(shí)間有限，通常Argument都寫成駁論文，也就是找茬。
領(lǐng)舞者(教師)的角色扮演
在筆者蔡蔡看來，從GRE寫作備課到上課再到課后跟進(jìn)，老師扮演著不同的角色，進(jìn)行著角色扮演。在備課時(shí)，要把自己想象成是學(xué)生Put myself at the position of the students。上課時(shí)，尤其是輸出項(xiàng)教學(xué)，以學(xué)生為導(dǎo)向上課時(shí)，老師應(yīng)該將演講者lecturer的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)指導(dǎo)者instructor或者是facilitator，要以學(xué)生為中心，給學(xué)生們多一些思考空間和練習(xí)的機(jī)會(huì)Put the students to experience the learning process。課后跟進(jìn)時(shí)，教師扮演的角色更像是一個(gè)監(jiān)控者monitor和百事通resource，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，在學(xué)生遇到問題時(shí)給予適當(dāng)?shù)膸椭?，Put the emphasis on students' practice。
GRE寫作實(shí)則是場舞林大會(huì)，不論是穿著水晶鞋的公主，還是赤腳起舞的王子;不論是身穿華服美衣的貴族，還是身著粗布爛衫的平民，只要戴好鐐銬(讀懂評分標(biāo)準(zhǔn))，掌握要領(lǐng)(把握得分要點(diǎn))，用心彩排(合理練習(xí)寫作)皆可舞出自己的炫彩(收獲理想的GRE寫作分?jǐn)?shù))。
GRE寫作總覺得時(shí)間緊
GRE Issue寫作的考場實(shí)戰(zhàn)中，廣大考生的首要痛點(diǎn)之一就是感覺時(shí)間非常緊迫：
要么面對一道很尬聊的題無從下手，比如像面對第146原題“無聊雖然伴隨著自我滿足，但是它會(huì)導(dǎo)致尷尬”， 稍微有些思路的時(shí)候一晃眼七八分鐘已經(jīng)過去。
要么強(qiáng)迫癥爆發(fā)，非要在記憶宮殿中擠出來一個(gè)高大上的事例，并且逐字逐句精雕細(xì)琢，結(jié)果時(shí)間一到，連半個(gè)屏幕都沒有寫滿。
面對這個(gè)痛點(diǎn)，我作為一名在北京新東方美研精英計(jì)劃中專注一對一GRE寫作培訓(xùn)的老師，通過大量的課堂實(shí)時(shí)寫作批改中總結(jié)出了5個(gè)簡單粗暴的加速器。
我的原則是，實(shí)戰(zhàn)至上，拒絕花拳繡腿，希望能夠幫助大家剔除任何拖沓實(shí)戰(zhàn)速度的累贅。
千萬別跑題
提速之前，點(diǎn)題是3分上下的分水嶺。 有些題目設(shè)計(jì)得很微妙狡猾，如果想當(dāng)然地發(fā)揮沒有縝密地鉆透徹題目真正的用意，那么往往會(huì)導(dǎo)致如下現(xiàn)象：考完試自我感覺極為良好，但是分?jǐn)?shù)一出來卻很低。
比如第55原題：
The main benefit of the study of history is to dispel the illusion that people living now are significantly different from people who lived in earlier times.
這道題有的同學(xué)會(huì)討論我們?yōu)槭裁春鸵郧暗娜藗儾灰粯?，因?yàn)榭萍荚诓粩囝嵏?，為什么又一樣，因?yàn)槲覀兊幕驔]那么突變，所以我們的激素，欲望，動(dòng)機(jī)還是和古人一樣。
以上的思路足夠能讓考生自我感覺良好，但是實(shí)際上卻跑題了，和題目真正想考察的點(diǎn)幾乎不搭邊兒。
注意，這里題目要討論：學(xué)習(xí)歷史的主要好處是否是讓我們意識到我們和前人一樣。我們應(yīng)該深挖的是這個(gè)“好處”的原因。
如歷史讓我們知道了自己和前人有著一樣的欲望。比如嗜血讓我們收獲的好處是，在瞬息萬變的當(dāng)下社會(huì)，我們可以抓住這些根本的欲望來透過問題的表象直擊核心，比如古羅馬人把奴隸送上角斗場上來滿足他們的嗜血欲。
現(xiàn)今社會(huì)雖然看上去人性化了很多，但是要設(shè)計(jì)一個(gè)爆款游戲，我們還是要著手于如何滿足這個(gè)沒怎么變的嗜血欲， 于是便誕生了射擊游戲“吃雞”。
3個(gè)不糾結(jié)
第一，不能糾結(jié)辭藻的華麗，因?yàn)楣俜絆G對于詞匯的要求只有“effective”。
這就意味著我們是來穿著運(yùn)動(dòng)服跑鞋沖刺的，而非穿著禮服來品酒的，所以要表達(dá)“幸災(zāi)樂禍”， 你不必非要用8秒想出來8秒鐘拼錯(cuò)schadenfreude，而最好用3秒鐘寫出來“l(fā)augh at others' bad luck”。
第二，不必糾結(jié)事例的真假，完全可以現(xiàn)編，因?yàn)楣俜絆G規(guī)定hypothetical example是和real example可以一樣用的。
這也很人性化，畢竟有些考題難度較大，像第36原題“It is primarily through our identification with social groups that we define ourselves.”，我們?nèi)绻y以想到Dr.dre通過認(rèn)同匪幫說唱的社會(huì)群體來定義自己的音樂風(fēng)格這樣的真人真事，完全可以現(xiàn)編一個(gè)“小紅通過認(rèn)同瑜伽群體來定義內(nèi)心深處的靜靜”。
第三，不必糾結(jié)政治性對錯(cuò)，依然是OG的規(guī)矩“there is no right or wrong”。所以面對美國考官可以盡情批判特朗普付給艷星封口費(fèi)，完全不用顧慮考官的什么愛國主義偏見而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)低。
考前的笨功夫
如何享受在考場上遇到一個(gè)思維熟練的考題二話不說直接提筆干倒的快感，答案無他，唯有準(zhǔn)備。
扔掉機(jī)經(jīng)，因?yàn)轭}目是隨機(jī)抽選的，一個(gè)考場上每個(gè)人的題都是不一樣的，放下原版《資本論》《奧德賽》這種軟實(shí)力熏陶積淀，我們就聚焦官網(wǎng)上現(xiàn)成的題庫，149道，除去重復(fù)的部分，如果準(zhǔn)備好其中的五分之二(即60道左右)，不用全寫，每道有個(gè)清晰的思路即可，那么我們就不可能遇到陌生的題，從而免去了考場上現(xiàn)想帶來的時(shí)間浪費(fèi)。
畢竟，如果你v+q 330，但是寫作3分，是很尷尬的。再考一次，哪怕是考試時(shí)間都要占去4個(gè)小時(shí)。而上面提到的60來道GRE寫作題，每道題花5分鐘構(gòu)思一下思路，總共也就5個(gè)多小時(shí)。而這些思路也可以為今后美國寂寞的冷板凳學(xué)術(shù)生活準(zhǔn)備好足夠的聊天素材。
reason(劇本)寫得越細(xì)
example(電影)演得越快
文章中，對于一個(gè)觀點(diǎn)，如果你的reason寫得很有力很具體，那么自然會(huì)省去很多現(xiàn)編example的時(shí)間。
前文說過example可以現(xiàn)編故事，那么這個(gè)故事的劇本就是reason，順著這劇本填一些人物和事跡，一個(gè)example自然就搞定。
比如，觀點(diǎn)是：無聊是向偉大過渡的橋梁。如果你的理由可以細(xì)密到這個(gè)地步：“很多偉大的突破往往來自于人們無聊時(shí)候的遐想，因?yàn)楝F(xiàn)有的方法已經(jīng)無法滿足他們的好奇心，他們不堪忍受這份無聊，所以才去另辟蹊徑，創(chuàng)造偉大?！蹦敲催@里的example就非常好編了，我們只需按照這個(gè)reason來套用“一個(gè)音樂家A，他厭倦了古典樂，所以才發(fā)明了爵士樂 ”，直接搞定example。
再次強(qiáng)調(diào)，如果用一個(gè)詞來概括，Issue考得就是why或者why not，所以reason，作為文章的核心部分，必須有力且細(xì)密。
給自己制造方便
能不寫的就不寫，比如多重題干：
Claim: While boredom is often expressed with a sense of self-satisfaction, it should really be a source of embarrassment.
Reason: Boredom arises from a lack of imagination and self-motivation.
Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim and the reason on which that claim is based.
既然寫作要求只讓我們討論對兩者同意與否，而沒讓我們討論二者之間的關(guān)系，那我們直接把claim and reason 當(dāng)成fact 1 and fact 2 ,不要自取其惱，糾結(jié)于“reason”能不能解釋“claim”。
fact 1 ：雖然伴隨著自我滿足，但是無聊導(dǎo)致尷尬。
fact 2：無聊來自想象力和激情的缺失。
先寫骨架，后長肉
在考場上建議先把文章的核心骨架搭好，即正反方各自的position-reason-example, 如有時(shí)間剩余，再回頭長肉，即擴(kuò)充細(xì)節(jié)。因?yàn)槲覀円呀?jīng)把最重要的骨架搭好了，哪怕是血肉細(xì)節(jié)不那么豐滿，我們也把最重要的邏輯成分寫清楚了。
拿這道題來說：
To understand the most important characteristics of a society, one must study its major cities.
反：不應(yīng)該。史前社會(huì)沒有城市。部落文化。
正：應(yīng)該。城市代表著一個(gè)具體的功能，NYC-finance, 三番-technology
正：應(yīng)該。城市之間的交互作用體現(xiàn)了社會(huì)的動(dòng)態(tài)。A tech company in San Fransisco goes to NYC to go public.
每一段的骨架其實(shí)都可以凝縮成三句話來說，比如正方第二個(gè)觀點(diǎn)， 我們可以先快速地把它的骨架搭好：
Another important societal characteristics revealed by studying cities is the dynamics between different functions.The reason is that no city can function alone and only through the angle of the interdependent relationship with other cities can we fully understand how cities would compete or complement each other. For example, a tech company from Shenzhen would go to Hong Kong for IPO.
這個(gè)時(shí)候如果考場還有剩余時(shí)間，我們就可以很有底氣地回頭填充一些細(xì)節(jié)了：
Another important societal characteristics revealed by studying cities is the dynamics between different functions.The reason is that no city can function alone and only through the angle of the interdependent relationship with other cities can we fully understand how cities would compete or complement each other. Also from this angle, we can trace the root cause of the evolution of certain parts of society and predict whether they would fade in the future. For example, a tech company from Shenzhen would go to Hong Kong for IPO…..
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