雅思學(xué)習(xí)制勝兵法：你的雅思作文缺乏邏輯

雅思學(xué)習(xí)制勝兵法：你的雅思作文缺乏邏輯嗎?今天小編給大家?guī)?lái)雅思學(xué)習(xí)制勝兵法,希望可以幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

雅思學(xué)習(xí)制勝兵法：你的雅思作文缺乏邏輯嗎?

我們先來(lái)看看文章的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。一般情況下，我們可以通過(guò)這幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量一篇文章的優(yōu)劣：詞匯的豐富與準(zhǔn)確性，語(yǔ)法的準(zhǔn)確性，文章的連貫與流暢度，觀點(diǎn)是否清晰扣題，論證是否嚴(yán)謹(jǐn)有力。對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)，詞匯和語(yǔ)法并不是最大的問(wèn)題，多閱讀多練習(xí)，假以時(shí)日，總可以慢慢掌握。實(shí)際上，在英文寫作中最讓人頭疼的往往是后面幾項(xiàng)：觀點(diǎn)的提出以及論證，文字的銜接和耦合。

文章要做到連貫流暢，觀點(diǎn)清晰，論證有力，僅僅靠背單詞和學(xué)語(yǔ)法是不夠的，因?yàn)樗€涉及到一個(gè)更深層次的問(wèn)題：邏輯思維能力。寫作活動(dòng)是一種嚴(yán)密而有序的邏輯思維過(guò)程。很多作文中出現(xiàn)的表達(dá)混亂，層次不清等問(wèn)題，往往是寫作時(shí)邏輯思維混亂導(dǎo)致的。還沒(méi)想清楚就下筆，寫出來(lái)的東西自然不會(huì)清晰到哪里去。

那我們應(yīng)該要怎樣做，才能提高邏輯思維能力，寫出清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼履?

可以從以下幾點(diǎn)入手：

1.注意句子以及段落的邏輯關(guān)系

之前一直有這樣的說(shuō)法“英語(yǔ)是一門邏輯性很強(qiáng)的語(yǔ)言”，為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)樽屑?xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)在遣詞造句上是遵循嚴(yán)密的的邏輯形式的：用詞上要求人稱、數(shù)、格的一致;句子有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹髦^結(jié)構(gòu)，多用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，重視形式的對(duì)應(yīng)和顯性銜接。而在語(yǔ)篇中多突出主題句，直線式地展開段落。

對(duì)于寫作來(lái)說(shuō)，一篇好的文章要遵循句子和句子之間，段落和段落之間的銜接和連貫。一篇好文章并不是句子的機(jī)械堆砌，而是一個(gè)有機(jī)整體，句子和句子之間是存在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬯P(guān)系的。舉個(gè)例子，下面是一篇常見的說(shuō)明文段落：

AIDS seems to follow a pattern of recognizable symptoms. First, after being exposed to the virus, the AIDS patients tends to complain of a fever, sore throat, sore muscles,and diarrhea. Then there seems to be a dormant period ,which can last for three years or longer. Finally, after this period, more serious symptoms begin to emerge.

仔細(xì)閱讀之后會(huì)發(fā)現(xiàn)，文章中的句子之間在邏輯上環(huán)環(huán)相扣，每一個(gè)都不可或缺。如果句子之間的銜接沒(méi)做好，寫出來(lái)的文章可能會(huì)是這樣的：

Every summer, I go to traveling with my family or my best friends. When the new term comes, I will surprisingly find my oral English is much improved. So I firmly believe book is not only the source of knowledge.

上面的句子雖然沒(méi)有語(yǔ)法問(wèn)題，但讀起來(lái)感覺(jué)卻很奇怪，為什么?因?yàn)榫渥优c句子之間并沒(méi)有一個(gè)很好的邏輯關(guān)系："go to traveling with my family" 與后面的"my oral English is much improved" 并沒(méi)有必然聯(lián)系，邏輯上講不通。

除了句子的銜接外，段落與段落之間的銜接也非常重要。這一點(diǎn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)人等外刊文章上體現(xiàn)得很好，段落的結(jié)構(gòu)非常清晰，開頭都有主題句來(lái)引領(lǐng)全段，而且段落與段落之間是層層遞進(jìn)的關(guān)系。

要寫出邏輯清晰的文章，我們要特別注意句子以及段落的銜接和連貫。這就要求我們要用好連接詞以及語(yǔ)義承接。

在寫作中常見的連接詞有"because, as, while, if, however, therefore, although, similarly, consequently, nevertheless "等，它們屬于“明連接”。

語(yǔ)義承接則是通過(guò)上下文之間的承接關(guān)系來(lái)自然行文，比如通過(guò)指示代詞、人稱代詞等對(duì)前一句中出現(xiàn)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行指代，或者對(duì)前一句話中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行轉(zhuǎn)述，解釋，從而形成自然的承接關(guān)系。語(yǔ)義承接屬于“暗承接”。

下面這篇雅思9分作文片段就很好地體現(xiàn)了連接詞以及語(yǔ)義承接的效果(仔細(xì)體會(huì)加黑以及帶下劃線的單詞，感受一下連接詞的效果)。

本帖隱藏的內(nèi)容

I tend to agree that young children can be negatively affected by too much time spent on the computer everyday. This is partly because sitting in front of a screen for too long can be damaging to both the eyes and the physical posture of a young child, regardless of what they are using the computer for.

The main concern is about the type of computer activities that attract children. These are often electronic games that tend to be very intense and rather violent. The player is usually the "hero" of the game and too much exposure can encourage children to be self-centred and insensitive to others.

上面的作文片段中，"This" 用來(lái)指代"I tend to agree..." 一整句的內(nèi)容，連接詞"because"用來(lái)連接從句說(shuō)明原因，"regardless of" 后面連接名詞性從句做進(jìn)一步說(shuō)明。"These"用來(lái)指代上一句中出現(xiàn)的 "computer activities"，用定冠詞"the"修飾的"player" 和 "game" 則與上一句呼應(yīng)，指代游戲中的玩家和游戲。

由此可以看出，通過(guò)用好連接詞以及語(yǔ)義承接的方式，我們可以將句子甚至段落有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，使之符合邏輯。

2.有意識(shí)地進(jìn)行邏輯學(xué)訓(xùn)練

由于種.種原因，我們的中學(xué)教育甚至大學(xué)教育都沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的邏輯學(xué)訓(xùn)練，這也在一定程度上對(duì)寫作造成了影響。基本邏輯學(xué)知識(shí)的缺失會(huì)造成寫作中語(yǔ)言不通，層次混亂，主題不明確等問(wèn)題。要寫出思維嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰的文章，我們必須掌握基本的邏輯學(xué)規(guī)律。

具體到英文寫作中，常用的邏輯學(xué)基本規(guī)律主要有排中律，同一律，矛盾律這三種。

排中律是指，文章的立意要明確，旗幟鮮明，千萬(wàn)不要和稀泥。比如像這樣的作文題目 "Some people think that students should go to boarding schools instead of living at home. Do you agree or disagree?" 我們應(yīng)該在文章中明確給出自己的意見：贊同上寄宿學(xué)校或者反對(duì)，而不是模棱兩可，觀點(diǎn)不清。

同一律是指，在思考過(guò)程中，使用的概念或判斷必須始終不變，保持同一。在英文寫作中，要確保文章的立意和體裁符合要求并且在行文中始終如一，語(yǔ)體風(fēng)格得體。比如下面的例子：

Judging from the current tendency, I am inclined to believe that traditional shopping will disappear gradually and the reasons are as follows: For one thing, the online shopping can bring convenience to people’s life ... For another, the merchandizes in online shops are much cheaper than that in those real shops because... Everybody tends to choose the online shopping in this case.

讀起來(lái)是不是感覺(jué)有點(diǎn)怪?因?yàn)樗霈F(xiàn)了前后不一致的問(wèn)題，前半部分給出的論點(diǎn)是傳統(tǒng)購(gòu)物會(huì)逐漸消失，后面的論證過(guò)程卻在說(shuō)網(wǎng)購(gòu)的好處，兩者失去了同一性，不能銜接。

矛盾律是指文章論述必須首尾相貫，避免出現(xiàn)自相矛盾，跑題離題的現(xiàn)象。比如對(duì)" Asking students to evaluate their teachers is a good idea" 這樣的題目，文章中應(yīng)該闡述學(xué)生評(píng)分帶來(lái)的好處，而不應(yīng)該把闡述重點(diǎn)放在學(xué)生評(píng)分帶來(lái)的壞處上。

以上三個(gè)基本規(guī)律雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但在實(shí)際寫作過(guò)程中卻經(jīng)常有人違反，下次寫作的時(shí)候不妨仔細(xì)檢查一下，看看有沒(méi)有遵循這幾個(gè)規(guī)律。

當(dāng)然，邏輯學(xué)遠(yuǎn)不止上面提到的三種規(guī)律那么簡(jiǎn)單，它是一門非常精深的學(xué)科，建議有時(shí)間的同學(xué)去系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下邏輯學(xué)的著作。這里推薦一本入門書籍 How To Think Logically

3.大量閱讀，大量思考

事實(shí)上，我們不能把一件事說(shuō)清楚，很多時(shí)候并不是語(yǔ)言技巧的問(wèn)題，而是在于，我們對(duì)這件事情不夠了解，知識(shí)儲(chǔ)備不夠多。設(shè)想一下，讓你寫文章分別討論自己最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和最不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，哪一個(gè)會(huì)寫得更有條理?

如果沒(méi)有基本的知識(shí)儲(chǔ)備，空談?wù)Z言技巧和邏輯思維方法并沒(méi)有意義。假如你不知道Uber,Lyft或者Airbnb, 碰到“共享經(jīng)濟(jì)”(sharing economy)這類話題時(shí)可能會(huì)無(wú)從下手——清晰的邏輯，有力的論證，一定是建立在對(duì)話題有足夠多了解的基礎(chǔ)之上的。所以才有這句話“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

更現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，對(duì)于考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，常見的話題包括教育，科技，發(fā)展，媒體，政府，文化，環(huán)境，犯罪，全球化等，要寫好這類文章，一定要對(duì)這些話題有足夠多的了解。而了解它們最好的方法是通過(guò)大量的閱讀，要廣泛閱讀關(guān)于這些題材的文章，積累起足夠多的素材，肚子里有貨才能寫出東西來(lái)。

應(yīng)該尋找什么樣的閱讀材料?外刊就是一個(gè)很好的選擇。因?yàn)橥饪恼?比如經(jīng)濟(jì)學(xué)人和衛(wèi)報(bào))往往篇幅適中，信息量大，所討論的主題又與考場(chǎng)作文話題息息相關(guān)，非常適合用來(lái)做素材積累?？梢粤粢庖幌伦约簩?duì)哪些話題最不熟悉，然后想辦法通過(guò)閱讀來(lái)積累素材。

在這里也推薦一本書，劍橋大學(xué)出版社的 English Vocabulary in Use Advanced

這本書的牛逼之處在于，它詳細(xì)列出了常見的100個(gè)話題下可能出現(xiàn)的詞匯以及表達(dá)。比如對(duì)于學(xué)習(xí)考試類的話題，它會(huì)列出"cram for exam,bury yourself in your books,know the subject inside out" 等地道的詞語(yǔ)和表達(dá)，還有相關(guān)素材，寫作文時(shí)可以直接用上。

目前這本書在國(guó)內(nèi)比較難買到紙質(zhì)版，價(jià)格也相對(duì)昂貴，不過(guò)網(wǎng)上可以找到電子版，感興趣的同學(xué)可以去搜索下載。

除了積累素材之外，做一個(gè)積極的閱讀者也很重要。“積極的閱讀者”是指，在閱讀中要學(xué)會(huì)多次重復(fù)，主動(dòng)思考。一篇外刊文章讀一遍是不夠的，至少要讀上三遍五遍，在閱讀的過(guò)程要不斷思考：作者的觀點(diǎn)是什么?他是怎樣論述這個(gè)觀點(diǎn)的?文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的?段落與段落之間有哪些聯(lián)系?有哪些銜接詞?讓我來(lái)寫的話，我會(huì)怎么寫?

閱讀時(shí)多問(wèn)自己一些這樣的問(wèn)題，并嘗試著模仿這些優(yōu)秀文章，這樣才能不斷提升。

總結(jié)：

要寫出一篇脈絡(luò)清晰，表述嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼?，除了詞匯和語(yǔ)法基本功之外，還要有完備的邏輯思維能力，即在寫作過(guò)程中要保持句子與句子之間，段落和段落之間的銜接和連貫性，同時(shí)應(yīng)用邏輯學(xué)的基本規(guī)律比如排中律，同一律，矛盾律等對(duì)文章進(jìn)行檢查。除此之外，知識(shí)儲(chǔ)備也非常關(guān)鍵，平時(shí)要大量閱讀，有意識(shí)地對(duì)各種話題進(jìn)行素材積累，并學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的篇章結(jié)構(gòu)，思維模式，從而讓自己的文章水平不斷提升。

雅思寫作多翻譯也能提分

以譯促寫的新雅思寫作方法具體說(shuō)來(lái)，就是找一篇英文作文將它翻譯成漢語(yǔ)，然后對(duì)照漢語(yǔ)，自己把它翻譯成英文，最后，將自己的英文稿和最初的范文進(jìn)行對(duì)比，尋找差距。

語(yǔ)言使用(language use)是新雅思寫作中一項(xiàng)重要的評(píng)分維度。根據(jù)官方給出的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考生應(yīng)該“能夠流暢地使用英語(yǔ)(consistent facility in the use of language)”，也就是要求考生能夠使用多種英文句型并且恰當(dāng)用詞(There should be a variety of sentence structure， and word choice should be appropriate)。

然而，提高語(yǔ)言的難度極高，它既不想發(fā)展(development)那樣具有訓(xùn)練性，也不像結(jié)構(gòu)(organization) 那樣具有模版性，如果方法不得當(dāng)，還很有可能“練而無(wú)果”。那么，什么方法能夠在短期內(nèi)有效地提高語(yǔ)言表達(dá)呢?很簡(jiǎn)單，演“譯”語(yǔ)言，以譯促寫。

所謂以譯促寫，顧名思義就是通過(guò)翻譯來(lái)促進(jìn)新雅思寫作。具體說(shuō)來(lái)，就是找一篇英文作文將它翻譯成漢語(yǔ)，然后對(duì)照漢語(yǔ)，自己把它翻譯成英文，最后，將自己的英文稿和最初的范文進(jìn)行對(duì)比，尋找差距。而這樣操作的目的也很簡(jiǎn)單，就是在比較和批注的過(guò)程中不斷完善提高語(yǔ)言，了解地道的英式表達(dá)，從而在考場(chǎng)上從容作文。

此類雅思寫作方法具體操作步驟如下：

第一步，將一篇優(yōu)秀的雅思獨(dú)立習(xí)作翻譯成英文。優(yōu)秀習(xí)作的來(lái)源可是是OG給出的4、5分的范文，也可以是市面上各種輔導(dǎo)書所給出的參考范文，甚至可以是老雅思TWE185題的李笑來(lái)范文。這里需要注意一個(gè)細(xì)節(jié)，我們所做出來(lái)的翻譯應(yīng)該和原文放在一個(gè)文檔以方便我們的后續(xù)檢查和比較。

第二步，打開一個(gè)新的文檔，將翻譯好的漢語(yǔ)文本進(jìn)行復(fù)制粘貼。這里需要注意的是最好粘貼在非word文檔里。由于word具有自動(dòng)改正的功能，所以很多明顯的拼寫語(yǔ)法錯(cuò)誤會(huì)自動(dòng)修正，而在真實(shí)的考場(chǎng)上，ETS給出的軟件完全不具備類似的功能(這本來(lái)就是考試所要考查的內(nèi)容)，所以，對(duì)word依賴越大，考場(chǎng)之上，失誤的可能性就越大。

第三步，對(duì)照自己的漢語(yǔ)文本，將漢語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)。

第四步，將自己的英語(yǔ)文本與原先的范文文本進(jìn)行對(duì)比，標(biāo)注出自己表達(dá)與范文表達(dá)不同的地方，并進(jìn)行修改批注。但是，進(jìn)行到這一步，大家千萬(wàn)不要以為萬(wàn)事大吉了，確切地說(shuō)這才是做好我們整個(gè)工作的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，真正關(guān)鍵的步驟是第五步。

第五步，也是整個(gè)環(huán)節(jié)中最重要的一步，就是要靜心地思考你的英文譯文同范文文本的差異，學(xué)習(xí)范文文本的起承轉(zhuǎn)合的技巧，學(xué)習(xí)范文文本長(zhǎng)句短句的錯(cuò)落交叉，學(xué)習(xí)范文文本的精確用詞--這些都是在你的文章有了思路和結(jié)構(gòu)之后阻礙你得高分的重要因素。

第六步，作為選擇步驟。如果前五步，特別是第五步你已經(jīng)做的無(wú)可挑剔，那么這一步可以選擇不做。但是如果你在前五步做完之后還有一些困惑，那么請(qǐng)一定要嚴(yán)格執(zhí)行第六步，即背下這篇范文。為什么不是直接背下范文呢?因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)這樣一步一步地翻譯，一點(diǎn)一點(diǎn)地對(duì)比，你才能知道并且是真正你自己的表達(dá)弱點(diǎn)在那里。這種做法看似麻煩，其實(shí)比直接背范文的有效性要高出很多。

雅思寫作創(chuàng)新詞匯推薦

1.你是“輕量級(jí)讀者”嗎?

有的人一個(gè)晚上可以啃完一本大部頭，有的人卻一看到書上的字就止不住的犯困，后者被稱為“輕量級(jí)讀者”，英文表達(dá)是lightweight reader。

Lightweight reader refers to someone who gets sleepy or passes out shortly after starting to read.

“輕量級(jí)讀者”指的是那些一開始看書就犯困或者看沒(méi)多久就睡著的人。

Contrary to “heavyweight”, which means very powerful, “l(fā)ightweight” means having little ability, and lightweight reader is a reader who is not good at reading, in fact, far from good at it. You can also call him a poor reader.

和“重量級(jí)”(意思是十分強(qiáng)大)相反，“輕量級(jí)”的意思是能力極低。“輕量級(jí)讀者”則是不擅長(zhǎng)閱讀的人，事實(shí)上，離擅長(zhǎng)閱讀差得很遠(yuǎn)。你也可以把“輕量級(jí)讀者”叫作poor reader。

Example:

"I’m so screwed for this test, I didn't study at all."

"Why not? We had all week!"

"I’m a lightweight reader man, I never made it past section one."

“我這回考試鐵定完蛋，完全沒(méi)學(xué)習(xí)。”

“為啥呀?咱們不是有一整周的時(shí)間嗎?”

“我是個(gè)輕量級(jí)的讀者，總是翻不過(guò)第一章。”

2.有人喜歡“拽名牌”嗎?

身邊有些朋友特別喜歡名牌，買東西的時(shí)候非名牌不看，仿佛用著名牌才能證明自己的存在。在日常的談話中，他們也很喜歡拿這個(gè)跟別人炫耀，一張口就拽各種名牌，讓人有些消受不了。

Brand name-dropping describes the situation where someone attempts to impress others by frequently mentioning the brand names of goods that one owns, it is usually regarded negatively.

Brand name-dropping指有人在別人面前頻繁提及自己擁有的名牌物品，希望以此給人留下深刻印象，我們稱之為“拽名牌”。這種行為一般都給人不好的印象。

This phrase, a play on name-dropping, has been showing up sporadically in the media for a while now. Name-dropping is the practice of mentioning important people or institutions within a conversation, story, song, online identity, or other communication. The term often connotes an attempt to impress others.

這個(gè)短語(yǔ)由name-dropping演化而來(lái)，時(shí)不時(shí)會(huì)在媒體上出現(xiàn)。Name-dropping指在談話、敘事、歌曲創(chuàng)作、網(wǎng)絡(luò)身份或其他形式的交流中提及重要人物或機(jī)構(gòu)的名字，希望以此讓別人印象深刻。

For example: The woman wore her Jimmy Choos to walk out her Fifth Avenue apartment to her waiting Town Car, her Coach bag on one arm and carrying her iPhone in her hand as her Fortune 500 CEO husband glances at his Rolex and taps the toes of his Berlutis impatiently.

比如這樣一段話：那個(gè)女人腳蹬Jimmy Choo的鞋，走出位于第五大道的公寓，朝等在路邊的林肯Town Car走去，一手拿著Coach包，一手拿著iPhone手機(jī)。她那在財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)當(dāng)首席執(zhí)行官的丈夫看了一眼勞力士手表，不耐煩地晃蹬著腳上的伯魯提鞋。

雅思寫作中副詞可以讓大家的寫作變得生動(dòng)靈活，也可以讓寫作變得更加的嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)然在一定程度上也可以增加文章的字?jǐn)?shù)。副詞可以放在形容詞的前面表示程度，也可以放在動(dòng)詞后面表示程度。當(dāng)學(xué)習(xí)完上面的英語(yǔ)流行詞匯后，你能在句子中找到多少個(gè)副詞呢?如果你正在準(zhǔn)備雅思考試，那么快來(lái)趁熱打鐵來(lái)復(fù)習(xí)一下雅思圖表中的副詞吧!

急劇地, 突然地 sharply, steeply, dramatically, drastically, suddenly

顯著地, 快速地 considerably, significantly, noticeably, remarkably, rapidly

穩(wěn)步地, 逐漸地 steadily, gradually, smoothly,

輕微地, 緩慢地 slightly, slowly, mildly, moderately

雅思寫作常見錯(cuò)誤總結(jié)

細(xì)節(jié)一：標(biāo)點(diǎn)“獨(dú)行俠”問(wèn)題

按英文書寫規(guī)定，標(biāo)點(diǎn)應(yīng)緊挨著它的附著意群進(jìn)行標(biāo)注，與另一個(gè)意群要以一個(gè)字符的空格隔開。

但是在實(shí)際作文中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生部論什么標(biāo)點(diǎn)都會(huì)當(dāng)作一個(gè)單詞來(lái)對(duì)待，即標(biāo)點(diǎn)前后都空下空格，結(jié)果給人以標(biāo)點(diǎn)滿天飛的感覺(jué)，影響了文章的美感。

First , energy and other natural resources have become more abundant , not less so , since the book ‘ The Limits to Growth ’ was published by a group of scientists .

可以看出，標(biāo)點(diǎn)像獨(dú)行俠一樣出現(xiàn)在句子中，會(huì)給人以喧賓奪主的感覺(jué)。所以大家平時(shí)練習(xí)時(shí)就要注意正確書寫標(biāo)點(diǎn)。

細(xì)節(jié)二：句首單詞首字母大小寫問(wèn)題

通常情況下，同學(xué)們只要感覺(jué)是個(gè)句子就都把句首單詞首字母大寫了，但是在實(shí)際寫作中情況如何呢?下面我們來(lái)看個(gè)例子。

Some corpora attempt to cover the language as a whole; others are extremely selective.

分號(hào)的作用是對(duì)關(guān)系非常緊密的句子進(jìn)行分隔，所以后一個(gè)句子只是前一個(gè)的附屬，并不是一個(gè)獨(dú)立的新句子，所以首字母仍然要小寫的。這個(gè)現(xiàn)象同樣適用于冒號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)。

細(xì)節(jié)三：書寫過(guò)于隨意

每個(gè)人都有自己的書寫習(xí)慣，但是雅思考試畢竟是要給外國(guó)人看的，所以大家如果能夠在書寫習(xí)慣上貼近老外，肯定會(huì)給人以親切的卷面印象。比如不要書寫得過(guò)于密集，以免讓人看不清單詞，影響理解。也不要寫得過(guò)于稀疏而讓人無(wú)法在eye span 范圍內(nèi)看到完整的意群，從而影響考官閱讀。字不要寫得太大，也不要太小。盡量不要連寫以免造成l,r,n,m等混淆不清，造成考官閱卷障礙。

細(xì)節(jié)四：寫作格式混亂

英文寫作格式主要有齊頭式和縮進(jìn)式。通常齊頭式因?yàn)轫旑^書寫且段與段之間空出一行，所以會(huì)給人以整潔的感覺(jué)，小編也比較推薦大家使用這種格式?？s進(jìn)式和中文的寫作格式相似，即每一段的開頭句縮進(jìn)，但是段落之間沒(méi)有空行，所以不是很受歡迎。經(jīng)常在作文中看到同學(xué)們用的是“齊頭式+ 縮進(jìn)式”，即段首句縮進(jìn)+段落之間空行，給人以不倫不類的感覺(jué)，同學(xué)們一定要注意。

細(xì)節(jié)五：總結(jié)段缺失

很多學(xué)生在作文時(shí)因?yàn)闀r(shí)間不充裕無(wú)法寫出總結(jié)段，于是給閱卷者每完成任務(wù)的感覺(jué)。小編建議考生盡量要寫最后的summary，無(wú)論是task1還是task2。因?yàn)橥瑢W(xué)們可以利用最后一段來(lái)點(diǎn)題、歸納，這樣可以最大限度地避免因?yàn)檎Z(yǔ)言功底不深而導(dǎo)致的文章結(jié)構(gòu)不明晰，說(shuō)服力不強(qiáng)等問(wèn)題，即用形式來(lái)彌補(bǔ)內(nèi)容上無(wú)法克服的困難。

另外，因?yàn)殚_頭結(jié)尾段是我們平時(shí)練習(xí)得比較熟練的部分，所以我們很容易就搞定的，為什么放著拿分的部分不寫呢?!

細(xì)節(jié)六：分段過(guò)多或者過(guò)少

大家可以設(shè)想一下，當(dāng)你拿著一篇只有一段的很長(zhǎng)的文章時(shí)，是不是會(huì)有很暈的感覺(jué)?!尤其是當(dāng)我們的寫作能力有限，文字表達(dá)沒(méi)有吸引力時(shí)，怎么能讓考官有耐心看完你的文章呢?再設(shè)想一下，當(dāng)你看的文章分成很多的段落，而你的論證能力有限，費(fèi)力半天勁也寫不出幾個(gè)句子，會(huì)不會(huì)每段都給人以流水賬的感覺(jué)呢?所以，對(duì)于考試作文，要想既用形式掩飾內(nèi)容的不足，又能給考官以好印象，那么請(qǐng)把task1段落劃分控制在3-5段，task2控制在4-6段，既能體現(xiàn)段落分配清晰，突出自己要表達(dá)的內(nèi)容，又能避免論證太過(guò)分散而中心不明確。

總之，大家不要小看一些所謂的小問(wèn)題，它們會(huì)直接影響卷面整潔?？脊佼吘故侨瞬皇菣C(jī)器，很有可能會(huì)因此而讓你無(wú)謂的失分。所以，大家一定要從平時(shí)做起， 把一些小的毛病消滅在平時(shí)。