托福閱讀技巧和基礎(chǔ)哪個(gè)更重要
很多考生在備考托福閱讀的時(shí)候都會(huì)致力于去尋找備考“捷徑”。今天小編給大家?guī)?lái)了托福閱讀技巧和基礎(chǔ)哪個(gè)更重要，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
托福閱讀技巧和基礎(chǔ)哪個(gè)更重要?
一.詞匯積累很重要
從某種意義上來(lái)講，詞匯量的大小是TOEFL閱讀理解高分的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。如果詞匯量沒(méi)有達(dá)到基本要求(五千以上)，縱然你有"葵花寶典"在手，也會(huì)敗在托福閱讀考試之下。所以，以犧牲詞匯量為代價(jià)的技巧練習(xí)是完全不可取的。
二.找關(guān)鍵信息
TOEFL的閱讀量非常大，一般的中國(guó)考生根本無(wú)法把文章全部讀完，所謂的"掃讀法"、"跳讀法"和"略讀法"也只能適用于少數(shù)類(lèi)型的文章，根本不能解決本質(zhì)問(wèn)題。那么，文章到底應(yīng)該怎么讀法呢?一句話，主動(dòng)地閱讀文章的關(guān)鍵部位。所謂主動(dòng)是指不能象一般的閱讀那樣完全被動(dòng)地接受信息，而應(yīng)該不斷的進(jìn)行思考和預(yù)測(cè);所謂關(guān)鍵部位，主要是每一段的開(kāi)頭和結(jié)尾部分。由于TOEFL的閱讀理解文章全部選自于正式出版物，文章的邏輯結(jié)構(gòu)非常完整和嚴(yán)謹(jǐn)，而且出現(xiàn)的邏輯模式也是屈指可數(shù)。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，考生的預(yù)測(cè)可以做到非常準(zhǔn)確的程度。這樣，通過(guò)閱讀文章的幾處關(guān)鍵部位，就能很快地把握整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系，也就解決了問(wèn)題的80%。
三.多做題
排除法恐怕是一直以來(lái)大多數(shù)學(xué)生在解閱讀理題目時(shí)使用最多的方法。事實(shí)上，這種方法具有致命的缺點(diǎn)：干擾大、費(fèi)時(shí)間。更有效和迅速的辦法是讀完題干之后，就在腦子反映出一個(gè)模糊的或者是不完整的答案，然后直接在選項(xiàng)中尋找接近的答案進(jìn)行判斷。這種能力必須在平時(shí)的訓(xùn)練和講解中逐漸養(yǎng)成和加強(qiáng)，決非什么技巧之類(lèi)的東西可以替代。
托福閱讀：沖擊高分的三種能力
在托福閱讀中，一般選材會(huì)涉及自然科學(xué)(天文、地質(zhì)、生物學(xué)等)、人文和社會(huì)科學(xué)(文學(xué)、歷史、人類(lèi)學(xué)、社會(huì)學(xué)等)以及藝術(shù)和商務(wù)等學(xué)科領(lǐng)域。多閱讀這些文章，一方面可以了解相關(guān)的常識(shí)和背景知識(shí)，同時(shí)可借此機(jī)會(huì)熟悉不同學(xué)科的常用詞匯。
一、信息定位能力
練習(xí)快速掃描，在文章或段落中定位并查找重要的事實(shí)和信息，包括主題信息、概念名稱、日期、地點(diǎn)和數(shù)字等。經(jīng)常反復(fù)地練習(xí)，可以提高閱讀的速度和流利程度。
二、速讀理解能力
1.在掌握語(yǔ)法知識(shí)(如：語(yǔ)句結(jié)構(gòu)、代詞等)以后，應(yīng)采用各種手段，努力擴(kuò)大詞匯量，掃除閱讀中存在的生字障礙。
2. 練習(xí)速讀，訓(xùn)練通過(guò)快速瀏覽而非逐句細(xì)讀發(fā)現(xiàn)文章主旨的能力。托福閱讀考試的選材，從文體角度看，大多是說(shuō)明體和議論體的正式書(shū)面語(yǔ)文章。其語(yǔ)篇模式一般為導(dǎo)言、主題、支撐、結(jié)論四部分，并且每一段落的開(kāi)頭?？砂l(fā)現(xiàn)主題句。
根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)篇的上述特點(diǎn)，閱讀時(shí)注意文章的首尾段落以及每一段落的開(kāi)始一、二句話，常有助于迅速發(fā)現(xiàn)所讀內(nèi)容的主旨。同時(shí)，注意語(yǔ)篇中一些具有語(yǔ)義提示作用的信息詞和短語(yǔ)，對(duì)于重要信息的快速查找和定位也是有幫助的。
3.還可以根據(jù)托?？荚嚨念}型有針對(duì)性地進(jìn)行一些練習(xí)，包括文章中出現(xiàn)的代詞(he， they， that， these， it， one， others等)，找出它們所指代的名詞;根據(jù)文章提供的信息，練習(xí)推理、預(yù)測(cè)和歸納結(jié)論的能力;選擇閱讀中遇到的生字，根據(jù)前后語(yǔ)句所提供的上下文線索猜測(cè)字義，例如：
· Everyone faces times when one goal or another has to come first; decidingwhich goals are most important is setting priorities.(根據(jù)語(yǔ)句結(jié)構(gòu)，劃線單字的意義由is提示是指the most important goals)
· A skyscraper， or building more than twenty storieshigh， is built on a foundation of concrete supported bypiles driven into the ground.(句中or在這里表示“或者說(shuō)”，提示劃線單字的意義為buildingmore than twenty stories high)
· Unlike her gregarious sister， Jane is a shy， unsociable person who does not like to go to parties or to make newfriends. (從Unlike所表示的對(duì)照關(guān)系，可以確定劃線單字的意義正是shy， unsociable的反面，即sociable， friendly)
· In spite of the fact that the beautiful egret is in danger of dying outcompletely， many clothing manufacturers still offerhandsome prices for their long， elegant tail feathers， which are used as decorations on ladies’ hats.(從全句的意思，特別是描述其特征的feathers等詞，可判斷劃線單字是指a type of bird)
三、研讀整理能力
1.訓(xùn)練閱讀除了需要培養(yǎng)理解文章含義和增強(qiáng)查找信息的能力外，還應(yīng)適當(dāng)注意所讀材料的組織結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作手法，例如：該文章的組織方式可能是比較對(duì)照、分類(lèi)、因果等，某個(gè)例子在闡述過(guò)程中有何作用。這有助于理解把握文章內(nèi)涵和歸納概括內(nèi)容提要。
2.練習(xí)概括提要，區(qū)分主要與次要內(nèi)容。對(duì)于描述過(guò)程的文章，可練習(xí)按順序總結(jié)步驟，寫(xiě)出提要。若文章涉及信息分類(lèi)，可嘗試制作圖表并將相關(guān)內(nèi)容分類(lèi)排列。雖然新托?？荚嚥⒉灰笞约涸O(shè)計(jì)分類(lèi)圖表，但這項(xiàng)練習(xí)有助于加強(qiáng)信息整理的意識(shí)，可以幫助大家更快適應(yīng)此類(lèi)題型。
3.根據(jù)提要或圖表對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行口頭或書(shū)面的總結(jié)概述，以配合口語(yǔ)和寫(xiě)作部分綜合型考題的需要。
4.選取句子或段落練習(xí)釋義解述(paraphrase)。一方面，閱讀測(cè)試包含考查對(duì)解述語(yǔ)句的辨識(shí)能力;此外，在口語(yǔ)和寫(xiě)作部分的綜合型考題中也需要運(yùn)用此項(xiàng)技能，可以同時(shí)提升。
托福閱讀：新題難題攻克技巧
ETS在我們歡度五一小長(zhǎng)期時(shí)，“肆無(wú)忌憚”的又放大招——漲價(jià)(現(xiàn)價(jià)1761元)，除此之外，從今年一月份開(kāi)始，考生各種反饋，聽(tīng)力和閱讀在變難，TPO神馬的已不能滿足現(xiàn)在的備考需求，真的是這樣嗎?
其實(shí)從新的TPO40-48來(lái)看，無(wú)論閱讀文章難度、長(zhǎng)度和考試側(cè)重點(diǎn)都發(fā)生很大變化。尤其是閱讀方面，我歸納大致是以下三點(diǎn)：
(1)文章難度方面：TPO1-37的段落偏短，在100字左右，題目數(shù)量偏少，現(xiàn)在的段落一般在300字左右，一個(gè)段落中出現(xiàn)的大概3-5道題目，所以對(duì)大家來(lái)說(shuō)，尋找題目答案的難度是有所提升的。
(2)文章題型方面：題型有所創(chuàng)新，TPO1-37為傳統(tǒng)的十大題型，TPO40-48是新增加創(chuàng)新型題型，難度方面更加往SAT去靠攏;如TPO44閱讀Q11，出現(xiàn)LEAST。
(3)答題技巧方面：TPO1-37都是規(guī)律性的解題技巧，TPO40-48需要在答題技巧以外需要更多的綜合能力。
那么針對(duì)以上三大變化，我們又改如何應(yīng)對(duì)呢?我覺(jué)得可以從四大方面入手準(zhǔn)備，各個(gè)擊破!
一、詞匯，愛(ài)你沒(méi)商量，永遠(yuǎn)是主旋律。說(shuō)起詞匯，大多學(xué)生反應(yīng)是頭疼，根本記不住，然而閱讀詞匯就只要大致認(rèn)識(shí)或是能推出文中詞匯的大致方向就算過(guò)關(guān)，并且要以動(dòng)詞為主，因?yàn)閯?dòng)詞決定句意和名詞關(guān)系，而形容詞和副詞只是情感詞，托福閱讀一般來(lái)說(shuō)又不考察作者的情感色彩，所以我們就要做到：
1. 找一本適合的詞匯書(shū)，同時(shí)因?yàn)槟阍~匯量比較小，而且背單詞比較枯燥，需要聯(lián)想記憶，包括故事，語(yǔ)音和詞根詞綴。
2. 同時(shí)也建議你在背單詞書(shū)的同時(shí)，大量的精讀托福閱讀文章。因?yàn)槲覀儷@得單詞是從兩個(gè)方面獲得的，一方面是機(jī)械地獲得這個(gè)詞匯，另一方面是來(lái)自閱讀的文章中，在閱讀中背單詞是特別快，而且不容易忘記。所以建議兩方面結(jié)合，個(gè)是背一本單詞書(shū);第二個(gè)是大量閱讀新托福的文章，包括老的托福的文章也是特別有意義的文章，同時(shí)把里面的單詞全部都背下來(lái)是非常有利的。為什么這么強(qiáng)調(diào)單詞呢?就在于新托福的閱讀中有1/4的題目全部在于詞匯上。
二、理清句子結(jié)構(gòu)，獲得句子主干?？梢杂孟旅婢渥幼詼y(cè)：A series of mechanical improvements continuing well into the nineteenth century, including the introduction of pedals to sustain tone or to soften it, the perfection of a metal frame and steel wire of the finest quality，finally produced an instrument capable of myriad tonal effects from the most delicate harmonies to an almost orchestral fullness of sound，from a liquid，singing tone to a sharp, percussive brilliance. (介詞結(jié)構(gòu)from…to…作定語(yǔ)) 持續(xù)到19世紀(jì)的一系列機(jī)械上的改進(jìn)，包括引入踏板以維持音調(diào)或使其柔和，改善金屬框架，以及使用性能的鋼絲，終產(chǎn)生了一種具備無(wú)數(shù)音調(diào)效果的樂(lè)器——這些效果涵蓋了從精致的和聲到幾乎全部的管弦樂(lè)音響，從明快流暢的吟唱音調(diào)到尖銳的打擊樂(lè)器的恢弘氣氛。
分句1：A series of mechanical improvements continuing well into the nineteenth century
分句2：including the introduction of pedals to sustain tone or to soften it
分句3：the perfection of a metal frame and steel wire of the finest quality
分句4：finally produced an instrument capable of myriad tonal effects
分句5：from the most delicate harmonies to an almost orchestral fullness of sound
分句6：from a liquid，singing tone to a sharp, percussive brilliance
本句真正的主句結(jié)構(gòu)其實(shí)是由分句1和分句4構(gòu)成，即A series of mechanical improvements continuing well into the nineteenth century finally produced an instrument capable of myriad tonal effects，分句2和分句3并列修飾說(shuō)明分句1中的A series of mechanical improvements，而分句5和分句6并列，修飾說(shuō)明了 分句4中的an instrument capable of myriad tonal effects。
三、必要的背景知識(shí)。很多同學(xué)讀地質(zhì)、天文類(lèi)的文章簡(jiǎn)直就是霧里看花，水中望月，因?yàn)槲覀儗?duì)板塊的形成運(yùn)動(dòng)，太陽(yáng)系及宇宙黑洞，又或者是火山地震和冰川的了解太少了，而這類(lèi)文章的描述又特別細(xì)致，所以建議同學(xué)們看看Discovery或是學(xué)習(xí)自然科學(xué)，熟悉詞匯，對(duì)常見(jiàn)的自然現(xiàn)象做深入了解。
四、科學(xué)的做題方法和練習(xí)。當(dāng)萬(wàn)事俱備時(shí)，就是我們刷題之時(shí)。刷題并不意味著一味的做題，要掌握每種題型的做題方法，保證思考方向的正確性。其次就是計(jì)時(shí)練習(xí)，如果做題沒(méi)有緊張感，一是造成閱讀速度一直無(wú)法提高，二是考試的時(shí)候緊張有可能做不完題或是讀文章不走心，需要重復(fù)讀，浪費(fèi)時(shí)間，還容易出錯(cuò)，所以必須嚴(yán)格控制答題時(shí)間。
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