托福閱讀高分3個基礎(chǔ)熱身運動講解分析
都說托福閱讀相對其它科目更容易拿到高分，但實際上這也離不開考生在閱讀考試前做好的充分準(zhǔn)備。今天小編給大家?guī)砹送懈ｉ喿x高分3個基礎(chǔ)熱身運動講解分析，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
托福閱讀高分3個基礎(chǔ)熱身運動講解分析
1、注意到托福閱讀考試的字體
每個人對文字的感覺實際上是不同的，某些同學(xué)對文字形狀可能本身就敏感，等到考試的時候，看到的英文字體和自己平時看的字體不一樣，可能會感到很別扭，很不習(xí)慣。這雖然是緊張的表現(xiàn)，但還是建議考生再平時進行閱讀練習(xí)的時候就盡量把字體調(diào)成Arial，這樣與托福閱讀考試中英文字符的字體一樣。
2、認(rèn)真背托福閱讀詞匯
單詞量不足除了影響對全文理解外，還直接影響托福閱讀里面的很多vocabulary的題目的解答。所以，托福一定要背單詞，單詞真的是王道。
實際上，市面上常見的任何一本單詞書拿來應(yīng)對考試都不會有什么問題，關(guān)鍵在于是否能持之以恒地把一本書啃透。
3、適應(yīng)托福閱讀文章的長度和句子架構(gòu)的方式
其實要想適應(yīng)托福閱讀考試中的長難句，就是多進行句子分析，或者多看閱讀文章。
比如說，如果某一道題你做錯了，那么請你對完答案之后，多花兩分鐘的時間來思考你的選項和給出的正確選項之間有什么差別?是語氣不對?還是我們沒有從那一段的整體把握的角度來做出正確的判斷?亦或是其它什么原因?哪句話是解題的核心?我們通過這句話能獲得或者說提煉什么有效的信息?分析原因，找到自己的錯誤，做題才有價值。
托福送分題型——詞匯題
詞匯量少的寶寶可看好了哦!
最易忽視的線索1：與詞匯搭配的介詞。
任何詞性的單詞與介詞搭配，詞義都由介詞的詞義定。舉個簡單的例子：seek for/search for/hunt for/look for，都由for 來搭配，雖然四個動詞從詞義上來說有區(qū)別，但都是表示找尋什么，也是因為介詞for的作用。For有表“目標(biāo)”的意思。
TPO1-2
24. But neither the human imitative instinct nor a penchant for fantasy by itself leads to an autonomous theater.
The word “penchant” in the passage is closet in meaning to
A. Compromise B. Inclination C. Tradition D. Respect
解析：介詞for可以用來表示“去向，趨勢”。比如：I’ll leave for Chicago tomorrow.四個選項里面B具有明顯的趨向性，所以答案為B。
DELTA EXERCISE
When hoisted up in the sky, the microscopic particles act as multiple surfaces on which the moisture in clouds can condense as tiny droplets.
The word “hoisted”in the passage is close in meaning to
A. Lifted B.Grouped C. Returned D. Pointed
解析：介詞up可以用來表示“在……上面”,所以答案為A。
TPO1-3
37. This is because the gaps among the original grains are often not totally plugged with cementing chemicals; also, parts of the original grains may become dissolved by percolating ground water…
The word “plugged”in the passage is closet in meaning to
A. washed B. dragged C. filled up D. Soaked through
解析：介詞with可以用來表示“在一起、用、有”。plugged 所在句子句意大致為：原本的顆粒之間的縫隙并沒有完全被粘性的化學(xué)物質(zhì)所.。鑒于有with，可以猜測是因為粘性的化學(xué)物質(zhì)把縫隙連起來了，C選項的filledup表示填充，正好符合，所以答案為C。
DELTA EXERCISE
One of the rose’s most common associations in folklore is with death. The Romans oftendecked the tombs of the dead with roses;
The word “decked” in the passage is closet in meaning to
A. Painted B. Separated C. Decorated D. Disguised
解析：decked和介詞with這里搭配，with就表示“用和伴隨”。那么通過句意可以猜到是用玫瑰花裝飾死者的墳?zāi)梗源鸢笧镃。
TPO2-3
37. At the same time, the image that the spectator looked at expanded from the minuscule peepshow dimensions of 1 or 2 inches (in height) to the life-size proportions of 6 or 9 feet.
The word expanded in the passage is closet in meaning to
A. Was enlarged B. Was improved
C. Was varied D. Was rejected
解析：expanded和介詞from…to在這里搭配，而from…to本來就表示變化。from后面是1or 2 inches (in height)1或2英寸高，to后面是life-size…6 or 9 feet真實大小，6或9英尺。那么“從小變大”，答案為A。
線索2：邏輯關(guān)系-轉(zhuǎn)折or 同義重申。所以答案應(yīng)該在與原文句子里的單詞有近義詞或反義詞當(dāng)中尋找。是不是太簡單粗暴了?是的，我們就是這樣的。
所有的邏輯關(guān)系我們都可以簡化為轉(zhuǎn)折和同義重申。有轉(zhuǎn)折詞的即為轉(zhuǎn)折，無轉(zhuǎn)折詞的即為同義重申(同樣的范疇和語氣通過不同的方式再說一次)。
詞與詞之間：
TPO1-2
15. In seeking to describe the origins of theater, one must rely primarily on speculation, since there is little concrete evidence on which to draw. The most widely accepted theory,championed by anthropologists in the late nine teenth and early twentieth century, envisions theater as emerging out of myth and ritual.
The word “championed”in the passage is closet in meaning to
A. Changed B. Debated C. Created D. Supported
解析：The most widely accepted theory,championed by anthropologists……中，championed其實是和accepted是并列的關(guān)系，都是用來修飾theory的。那么accepted這個詞是個常規(guī)詞匯，意思為接受，那么championed也就是相近的意思，那么答案為D，接受的，支持的。
句子內(nèi)部：
TPO 2-1
3. There is little doubt, however,that desertification in most areas results primarily from human activities rather than natural processes. The semiarid lands bordering the deserts exist in a delicate ecological balance and are limited in their potential to adjust to increased environmental pressures.
The word delicate in the passage isclosest in meaning to
A. fragile B. predictable C. complex D. valuable
解析：exist in a delicate ecological balance and are limited in their potential to adjust to increased environmental pressures中，delicate是用來修飾ecological balance的，后面緊跟著有個“and”，因此其語氣應(yīng)該和后面的limited in the potential 一致。Limited是個常規(guī)詞匯，意為有限的，語氣為負(fù)面的，那么作為并列delicate也應(yīng)該是負(fù)面的語氣，用來修飾生態(tài)平衡，那么答案為A，脆弱的生態(tài)平衡。
TPO2-2
16. Although limited to askull, the Pakicetus fossil provides precious details on the origins of cetaceans.
The word precious in the passage is closet in meaning to
A. Exact B. Scarce C. Valuable D. Initial
解析：precious所在的句子的主句與其從句因為although呈現(xiàn)出轉(zhuǎn)折的邏輯關(guān)系，所以precious的語氣和詞義應(yīng)該與limited相反。limited為有限的，語氣為負(fù)面，所以precious的語氣應(yīng)為正面的積極的，答案為C，意為有價值的。
7. Since the raising of most crops necessitates the prior removal of the natural vegetation, crop failures leave extensive tracts of land devoid of a plant cover and susceptible to wind and water erosion.
The phrase devoid of in the passage is closet in meaning to
A. Consisting of B. Hidden by C. Except for D. Lacking in
解析：devoid所在的主句與從句因為since邏輯關(guān)系為因果，被我們劃為同義重申。那么從句句意為因為絕大多數(shù)的莊稼的培植必須事先移除土地的自然植被，所以主句說一旦莊稼種植失敗，就留下了大面積的土地devoid植物的覆蓋，當(dāng)然是沒有植物的覆蓋了，所以答案為D。當(dāng)然還可以根據(jù)主句內(nèi)部的and判斷出與and后面的句意的邏輯關(guān)系為并列，后面說susceptible to wind and the water erosion容易受到風(fēng)和水的腐蝕，可以判斷出前文應(yīng)該是沒有植物的覆蓋，答案為D。但是susceptible to這個詞匯很多同學(xué)都不認(rèn)識，所以還是前一種方法對于此題更可行。
句與句之間：
DELTA EXERCISE
Cool has with stood the fleeting nature of most slang. As a modifier, as a noun,and as a verb,cool has been around along time.
The word “fleeting”in the passage is closet in meaning to
A. Temporary B. Youthful C. Emotional D. Popular
解析：fleeting這句和后一句的邏輯關(guān)系為同義重申，因為后一句開頭沒有轉(zhuǎn)折。后一句講到cool已經(jīng)存在很長的時間了，所以講的是時間的范疇，那么選項應(yīng)該也是時間的。A和B都有點和時間有關(guān)聯(lián)。但是因為第一句有with stood詞義為禁得住，第一句的句意為絕大多數(shù)俚語有著一個特質(zhì)即為fleeting，而cool卻經(jīng)受住了這樣的考驗。加上后句講存在了很長的時間，結(jié)合起來也就是說cool經(jīng)受住了俚語隨時間快速消逝的考驗，所以答案為A，短暫的。簡而言之，別的俚語都很快就消逝了，而cool卻流傳下來。
TPO3-3
38. Ecologists are especially interested to know what factors contribute to the resilience of communities because climax communities all over the world are being severely damaged or destroyed by human activities. The destruction caused by the volcanic explosion of Mount St Helens, in the north-western United States, for example, pales in comparison to the destruction caused by humans.
The word pales in the passage is closet in meaning to
A. Increases proportionally B.Differs
C. Loses significance D. Is common
解析：pales所在的句子一開頭并沒有轉(zhuǎn)折詞匯出現(xiàn)，所以與前一句的邏輯關(guān)系為同義重申，因此重點在于讀懂前一句的句意。前一句為：生態(tài)學(xué)家特別想知道是哪些因素導(dǎo)致了群落的復(fù)蘇，因為全世界的頂級群落都正在被人類的活動所嚴(yán)重破壞。請寶寶們注意嚴(yán)重這個詞。pales所在的句子緊接著就舉例了，結(jié)果舉了個大自然活動的破壞的例子，并把大自然活動的破壞和人類互動的破壞放在一起比較，根據(jù)同義重申的邏輯關(guān)系，應(yīng)該是人類活動的破壞性很嚴(yán)重，那么正話反說，大自然活動的破壞性就沒有人類活動的破壞性強。所以答案為C，沒那么嚴(yán)重。
每個托福閱讀讀不完的孩子都是上輩子折翼的天使
托福考試很多同學(xué)都發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度很慢，常常一篇科學(xué)文獻自己要讀整晚讀不完。這種情況下做題、做作業(yè)更是問題多多。所以問題來了，:我的托福閱讀速度為什么很慢?
我在英國上學(xué)的時候，經(jīng)常會和歪果仁做group task，在這個過程中我發(fā)現(xiàn)他們的平均閱讀速度比我要快很多。為什么呢?于是我拿著這個問題問印度素食女同學(xué)Juhi、德國straight-A男生Julien, 還有蘇格蘭悶騷男同學(xué)Scott Tully, 他們給了我一毛一樣的回答，“We think in English! ”
對于母語非英語的人來講，實在很難做到用英文思考。尤其是學(xué)英語初期，在跟native speaker交流時，哪個人不是費勁的把聽到的英文轉(zhuǎn)換成中文，再用中文思考一遍，翻譯成英文說出去，歪果仁朋友早就用這個時間排隊把喜茶和鮑師傅買好了。在語言學(xué)上，這種現(xiàn)象叫做非目標(biāo)語言自動激活(automatic activation of nontarget language)。簡單來講，就是人在使用第二語言時會不自覺受到第一語言的干擾。那么可以完全消除母語的干擾么?當(dāng)然是不可能的，但是母語干擾是完全可以減少的。我們可以通過什么樣的訓(xùn)練減少干擾，從而提升閱讀速度，在規(guī)定時間內(nèi)完成四篇文章(近期閱讀加試越來越頻繁)。
設(shè)想這樣一個場景，我們在翻開一本中文暢銷小說時，可以做到一目十行，但換成英文版就未必做得到。同樣的，英文的期刊文章和英文小說相比，大部分的小說讀起來會更為費勁一些，因為期刊中選取的詞組搭配和用法都是偏正式和規(guī)范的，和我們在課堂上習(xí)得的用法能夠有很大的重疊。但是小說更加追求藝術(shù)性，注重語言的優(yōu)美和節(jié)奏，那就必然會涉及到很多只有土生土長的當(dāng)?shù)厝瞬拍苄念I(lǐng)神會的一些地道表達(dá)和押韻。究其根本，是因為這些地道的表達(dá)和詞匯組合，我們都沒見過呀。
舉個栗子，
Whether Head Start is seen as successful or notdepends on the lens through which one is looking. (TPO31, Early Childhood Education)
這句話讀到后面可能會有同學(xué)開始撓頭，lens的中文意思是鏡頭，隱形眼鏡… 把每一個意思代入原文，勉強猜出意思或者根本束手無策?！發(fā)ook through the lens of love” 就相當(dāng)于“情人眼里出西施”，閱讀原文里面這句話的意思是，Head Start的成功與否取決于人們看待它的角度。
再來分享我很喜歡的一句話，When looking through the lens of love, we become more gentle with others and ourselves.
我最關(guān)心的是，如何加快閱讀速度并保證高正確率?
首先我們要明確，快速一定是在確保讀懂的前提下，而不是機械地快速掃視。如果你的答案是我少讀幾行不就節(jié)省了時間，我的意見是看一篇殘缺的文章不會真正幫助你做對題。
通過對被試在做閱讀任務(wù)時眼動路徑的研究發(fā)現(xiàn)，一行文字的注視點(fixation)越多，用的時間就越長，反之則閱讀時間越短。回到剛才舉的栗子，某位同學(xué)會這樣來看，depends on/the lens/through/which/one/is/looking，而另外一位同學(xué)會這樣，depends on the lens through which/one is looking，顯然后一位同學(xué)會讀的更快一些，因為他可能積累過這樣的用法，所以這幾個詞在他眼中是一個意群，能夠快速識別。所以同學(xué)們在訓(xùn)練閱讀能力的時候，有意識的減少每行的注視點，比如由三個變成兩個，逐漸練習(xí)直到自己可以很舒服的養(yǎng)成習(xí)慣，速度就會加快。
還有一個好方法可以幫助我們在學(xué)習(xí)中經(jīng)常積累英文表達(dá)，就是用英英詞典，拋棄百度和有道，畢竟通過上文的栗子，查到一個詞的中文意思有時會讓人更加confusing。推薦一波好用的英英詞典。
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