備考托福閱讀不用學(xué)語法

備考托福閱讀不用學(xué)語法?來看看閱讀中常見語法內(nèi)容,今天小編給大家?guī)砹藗淇纪懈ｉ喿x不用學(xué)語法，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

備考托福閱讀不用學(xué)語法?來看看閱讀中常見語法內(nèi)容

托福閱讀常見語法點(diǎn)一 主語謂語一致

在英語句子里謂語受主語支配，其動詞必須和主語在人稱和數(shù)上保持一致，這就叫主謂一致。尋其規(guī)律，大致可歸納為三個原則，即語法一致、邏輯意義一致和就近一致原則。

托福閱讀常見語法點(diǎn)二 比較級

當(dāng)比較兩個事物時，用比較級，也就是-er形式或者用修飾詞less和more。當(dāng)比較多于兩個以上的事物時，用最高級，也就是-est形式或者做most和least 修飾。

托福閱讀常見語法點(diǎn)三 雙重否定句

在很多語言里.雙重否定是正確的(如漢語)。而在英語里，雙重否定是錯誤的。留意像“not none”，“hardly none”和“not never”這樣的雙重否定。

托福閱讀常見語法點(diǎn)四 閱讀中常見的并列結(jié)構(gòu)

并列在一起的一系列的詞或詞組必須使用同樣的形式。例如，你不能說：“I was smiling，laughing and flirted.”而應(yīng)該說：“I was smiling，laughing and flirting.”這種結(jié)構(gòu)里的一系列的詞或詞組可以是名澗、動詞、形容詞或者副詞。

托福閱讀常見語法點(diǎn)五 介詞和介詞短語

記憶并學(xué)會識別像of這些常用介問。某些介詞總是能夠和某些詞共同構(gòu)成詞組。例如，可以說：you have a percentage of something，而不能說：a percentage with something.介詞引導(dǎo)介詞短語,(像of the mountains或down the street)?？忌獣嬲J(rèn)介詞短語,這樣你可以在辨別主謂是否一致時不受介詞短語的干擾。介詞后面經(jīng)常跟著以ng結(jié)尾的詞(這些詞叫做動名詞——gerunds)，例如He won by running faster.

從上文中我們可以看到，托福閱讀中常見的語法點(diǎn)很多，所以學(xué)好語法對于托福閱讀提升幫助非常大，希望大家在備考中能多多注意。

托福閱讀詞匯理解應(yīng)結(jié)合語言環(huán)境

托福閱讀里出現(xiàn)的詞匯，詞組意義相當(dāng)多，每天花時間記憶高頻詞匯相當(dāng)重要的，但是也要注意方法。新東方在線為大家?guī)硗懈ｉ喿x中詞匯理解應(yīng)結(jié)合語言環(huán)境，希望對大家托福備考有所幫助。

總結(jié)托福閱讀里出現(xiàn)的詞匯，詞組，以及每天花一定時間記憶托福閱讀高頻詞匯是相當(dāng)重要的，但是，這個過程要注意方法：記憶詞匯最好結(jié)合一定的語言環(huán)境去記，通過一定的語言環(huán)境，去理解單詞的內(nèi)涵，甚至是其表達(dá)方式的文化背景。

在這里，先舉個簡單的例子，大家都知道work是工作，勞動的意思，而在“The new method worked”這個句子里，work的意思卻是奏效的意思。太簡單了?那好，我們再來看個例子，deny這個詞，很多人都知道是否認(rèn)，拒絕的意思，大家甚至于列出一大堆同義詞來，比如，refuse， decline， reject 等， 這是個好現(xiàn)象，但是很多學(xué)生當(dāng)碰到 “In the old times， a lot of girls were denied the right of education?！?/p>

這樣的句子的時候就開始犯難了。否認(rèn)，拒絕套進(jìn)去似乎都解釋不通。其實(shí)，這個句子里的deny沒像大家想象的那么神秘，各位可以用 be deprived of 這個詞組來理解它。

在拿到一個單詞的時候，在了解了其中文意思，參照了例句之后，大家不妨想一下，如果是我來用這個詞造個句子，我會怎么用它。用了主動語態(tài)之后，我該怎么把這個詞放到被動語態(tài)中去，加上時間狀語、地點(diǎn)狀語、條件狀語等等之后又是怎么樣的，如果我是外國人，我會怎么運(yùn)用它。

每個人遣詞造句的思路其實(shí)是大同小異的(當(dāng)然也不乏思維特異的人，不過托?？荚嚠吘贯槍Φ氖菑V大的人民群眾，而不是針對愛因斯坦這樣級別的學(xué)生的)，因此托福閱讀文章的作者也是如此，如果，你在記憶托福詞匯的時候，能夠靈活運(yùn)用，注意詞匯的外延，那勢必會對你理解不同的句型，文章帶來好處。

關(guān)于托福閱讀中那些要注意的多義詞，相信通過上面的介紹考生已心中有數(shù)，詞匯記憶是考生備考托福考試的基礎(chǔ)工作，不光是對閱讀成績有好處，對于考生的寫作甚至是口語和聽力，都是有好處的，希望考生可以找到適合自己的詞匯記憶方法，然后為自己制定可行的備考計(jì)劃。

托福閱讀三步解題法及案例分析

托福閱讀中完全可以不要熟悉原文，只要你會分析主謂賓，就可以選出。但是在托福閱讀中這種方法只針對結(jié)構(gòu)為總分結(jié)構(gòu)的文章才有效(占50%的考題)，需要特別注意。托福閱讀中首先大家得知道這題主要考察的是文章的MAIN IDEA和文字的SUB IDEA，對文章的TOPIC沒有一點(diǎn)解題關(guān)系。

解題步驟：

托福閱讀第1步：區(qū)分TOPIC/MI(黑體句)

TOPIC：概念/研究對象。(可從文章的題目看出)

MI：作者對TOPIC的看法/結(jié)論/發(fā)現(xiàn)/關(guān)系/描述/意圖。(僅對TOPIC做解釋的選項(xiàng)通常是錯的)

托福閱讀第2步：回原文定位MI.

MI：前三段的段首或者段末出現(xiàn)。

具有以下特點(diǎn)：a,轉(zhuǎn)折句。(HOWEVER,BUT等) b，設(shè)問句。(自問自答) c，首段末句—》結(jié)論，科學(xué)發(fā)現(xiàn)。 d，因果句。 e,明顯分類描述/明顯數(shù)量概述/復(fù)數(shù)名詞。

托福閱讀第3步：各段的首句/各段的開始部分—sub idea。

4.篩選答案。(技巧)

1).MI/SI的統(tǒng)一改寫。(概括性語言)

2).對MI的支持。支持：重現(xiàn)MI的完整關(guān)系，概念對應(yīng)展開!

3)分清主謂賓!重點(diǎn)!!!

把給出的黑體字句子的主謂賓列出來~簡單的列為X.X(主語)+X.X(謂語)+X.X(賓語)。

則可以把所有的MI句子寫成一個數(shù)學(xué)的函數(shù)表示公式：

MI: F(x)=A(x[主語])+B(x[謂語])+C(x[賓語])

則那么所有的SI為MI公式的一個根：

SI:F(1)=A(1[主語的分支])+B(1[謂語動詞不變或者為同義詞])+C(1[賓語不變])。

則那么下面給出的6個選項(xiàng)只要按照SI的公式對應(yīng)比較就能知道是否為正確答案，無需知道文章說了什么，只要分析選項(xiàng)的主謂賓是否是對MI的一個分支的擴(kuò)展，并且造成的結(jié)果一樣就能選出正確的答案了。

例子：

OG第一篇閱讀：THE ORIGINS OF CETACEANS的13-14題。

這道題的MI黑體字句子是：this passage discusses fossils that help to explain the likely origins of cetaceans-whales,porpises,and dolphins.

分析主謂賓可以知道：fossil(主語)+help to explain(謂語)+origins of cetaceans(賓)

然后看答案。

1.recent discoveries of fossils have helped to show the link between land mamals and cetaceans.

很容易的劃出主干： fossils(主語的分支) +helped to show(謂語動詞理解一樣) +the link(賓語一致)

所以1正確。

2.the discovery of AX.X.X.X provided evidence for a whale that lived both on land and at sea.

劃出主干：AX.X.X(化石，又是MI主語的分支)+ provided evidence (謂語動詞理解一樣)+賓語

所以2也正確。

5.fossils thought to be transitional forms between walking mammals and swimming whales were found。

主干：fossils(MI主語的分支)+were found(因?yàn)檎业剿蕴峁┑淖C據(jù)，幫助理解，和MI謂語動詞理解一樣)

所以5也正確。

在托福閱讀當(dāng)中，對于初學(xué)者來說最難的不是單詞，而是考試時間不足，因此很多同學(xué)在一開始做托福閱讀的時候，十分不適應(yīng)托福的時間限制，有的人甚至在考前都沒有克服這個問題，所以在考前找到一個適合自己的托福閱讀方法是至關(guān)重要的。

托福閱讀難以讀懂的三大根源

很多托?？忌紩龅皆诳荚囍型懈ｉ喿x“讀不懂”的問題，讀不懂文章，絕對會影響做題的正確率。那么考生到底為什么會讀不懂托福閱讀呢?到底托福閱讀難在哪里?

其實(shí)，托福閱讀“讀不懂”也就是三大難——看不懂、找不著、選不對。而導(dǎo)致這三種情況的原因就是詞匯、語法、背景知識。下面小編為大家一一介紹。

托福閱讀“讀不懂”之——看不懂

導(dǎo)致考生看不懂托福閱讀文章的原因有很多：基礎(chǔ)不牢靠，詞匯積累不夠多，自然很容易被考倒;語法理解不夠深，連意思都無法理解;背景知識不了解，無法理解文章要講什么，其實(shí)有時候背景知識會很有用。

要想解決這一情況，就只能沉下心來，從基礎(chǔ)積累起，背單詞，了解語法，看背景知識一樣都不能少。

所以，建議備考的考生在固定的時間內(nèi)背誦單詞，比如說每天8-9背單詞。零散的時間固然方便，但是不會有長久的記憶，背得快忘得也快。其次，一定要規(guī)劃好復(fù)習(xí)的時間，當(dāng)天記憶，當(dāng)天復(fù)習(xí)。最后，推薦大家使用一些單詞記憶軟件幫助大家合理復(fù)習(xí)。

語法部分大家一定要明確語法的整個體系。學(xué)習(xí)英語語法主要分為兩大部分：一是如何看對句子;二就是如何看對寫對復(fù)雜的句子。第一部分要求大家明確句子的主干和時態(tài)就可以了。而第二部分，復(fù)雜句子，托福閱讀里面所考察的自然就是修飾性成分和復(fù)雜結(jié)構(gòu)了。每天背完單詞之后，規(guī)定自己用一個小時的時間惡補(bǔ)語法知識，再用一個小時的時間練習(xí)分析句子。學(xué)習(xí)了知識，就一定要跟上練習(xí)。

而要想積累背景知識，就可以多看一些學(xué)術(shù)類報(bào)道、文章。

托福閱讀“讀不懂”之——找不著

考生覺得找不著，其實(shí)就是因?yàn)閷卧~的理解不夠深，詞義轉(zhuǎn)換不夠熟練。只要多積累一些同意轉(zhuǎn)換、反義轉(zhuǎn)換等等詞匯，就不愁找不著了。

托福閱讀“讀不懂”之——選不對

如果考生能夠讀懂托福閱讀，但還是選不對選項(xiàng)的話，那么就是背景知識不了解了，無法理解文章要講什么，或是無法用西方人的思維，去理解他們的想法。因此積累背景知識、學(xué)會用西方人的思維模式勢在必行，考生可以看一些學(xué)術(shù)類報(bào)道、文章，看美劇，積累背景知識和學(xué)會用西方人的思維模式去看托福閱讀的問題。

托福閱讀“讀不懂”之三大難，你中招了嗎?建議考生在詞匯、語法、背景知識等方面對癥下藥，解決看不懂、找不著、選不對的難題!

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