托福聽(tīng)力插入信息題考點(diǎn)分析實(shí)例講解
托福聽(tīng)力中有一類(lèi)題目常會(huì)讓考生覺(jué)得措手不及，這類(lèi)題目叫插入信息題。因?yàn)轭}目關(guān)系到的信息本身在聽(tīng)力材料中并不起眼，很容易被考生忽略，下面小編就和大家分享托福聽(tīng)力插入信息題考點(diǎn)分析實(shí)例講解,來(lái)欣賞一下吧。
托福聽(tīng)力插入信息題考點(diǎn)分析實(shí)例講解
什么是托福聽(tīng)力中的插入信息題?
托福聽(tīng)力考試中經(jīng)?？疾斓囊环N類(lèi)型，就是“插入信息”，也就是在人的談話中，經(jīng)常會(huì)順口提及其他的事情或例子，雖然看似漫不經(jīng)心，但是在之后的題目中很有可能考察到。因此這部分的內(nèi)容還是難度很大的。具體的我們要如何來(lái)備考這類(lèi)內(nèi)容呢?新東方在線托福網(wǎng)為大家整理了相關(guān)的內(nèi)容，供大家參考。
托福聽(tīng)力插入信息題實(shí)例解讀
聽(tīng)力材料中出現(xiàn)的例子(Example)是最經(jīng)典的“插入信息”，這里也直接對(duì)應(yīng)托福聽(tīng)力考試的一大題型——目的題(例子題)。
常見(jiàn)問(wèn)法：Why does the professor mention...?
刷過(guò)官方真題Official的同學(xué)一定不會(huì)陌生。
下面我們以官方真題Official1 conversation2的一道目的題來(lái)看看，材料中是如何插入例子考點(diǎn)的。
題目：Why does Matthew mention Greek and Roman mythology?
A. To identify a topic frequently discussed in third grade
B. To get the professor's opinion about a lesson he taught
C. To make a suggestion to improve the class he is taking
D. To illustrate a technique used to teach a third-grade class
通過(guò)分析文本，教授表示對(duì)Mr.Grabell課堂上運(yùn)用的interdisciplinary(跨學(xué)科)這種教學(xué)方法非常感興趣，學(xué)生為了進(jìn)一步解釋這種方法的具體應(yīng)用，例舉了在課堂上Mr.Grabell關(guān)于jupiter這顆太陽(yáng)系中最大的行星名字的由來(lái)，講到了jupiter這個(gè)詞同時(shí)也是羅馬神話中眾神之王的名字(朱庇特)。
文中原話：So since Jupiter, the planet, is the largest planet in our solar system, it's like the king of the planets, like Jupiter was the king of all the gods.這種由天文學(xué)跨到神學(xué)的講解方式正是interdisciplinary這一教學(xué)technique的具體體現(xiàn)。故此題選D。
除了以上最顯眼的例子插入，托福聽(tīng)力考試中還有一些相對(duì)存在感比較弱，卻常爆考點(diǎn)的“插入信息”。如官方真題Official1 Lecture1中：
題目：Why did Frantzen go to the Sales Barn?
A. To study human form and movement
B. To earn money by painting portraits
C. To paint farm animals in an outdoor setting
D. To meet people who could model for her paining
這道題屬于因果類(lèi)細(xì)節(jié)題，詢問(wèn)畫(huà)家Rose Frantzen為什么常去Sales Barn這樣的地方?答案難度其實(shí)不大，后文兩次提到“movement”，選A。難點(diǎn)在于這個(gè)細(xì)節(jié)容易被忽略。但只要我們掌握“插入信息”這個(gè)考點(diǎn)，也就不難理解為什么要考這道題。在教授講述該畫(huà)家的一幅關(guān)于Farm的畫(huà)作與回國(guó)后的經(jīng)歷之間，說(shuō)了一句“Oh,and speaking about frams,that reminds me…One interesting thing I read about Franzten is that...”此處插入的這句話更像是對(duì)考點(diǎn)的一種提示，讓考生對(duì)接下來(lái)的內(nèi)容提高警惕。
又如官方真題Official3 conversation2中
題目：What information does the student still need to get from the professor?
A. The name of the senior researcher
B. What book he needs to read before the next lecture
C. When the train session will be scheduled
D. Where the project is located：
這道題也屬于細(xì)節(jié)題，難度系數(shù)很低，但出現(xiàn)在同樣容易被忽略的conversation結(jié)尾處，不少同學(xué)在聽(tīng)完全文后對(duì)該考點(diǎn)毫無(wú)印象，這種送分題反而成了送命題…通過(guò)分析文本，我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)考點(diǎn)也是“早有預(yù)謀”，在出現(xiàn)答案training前(C)，學(xué)生插入了一句“By the way”,大家千萬(wàn)不要小看這個(gè)看似普通的小詞組，在官方真題Official聽(tīng)力練習(xí)中，幾乎每次它的出場(chǎng)，都在告訴我們考點(diǎn)來(lái)了。
托福聽(tīng)力：怎么進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)
首先大家還是要明確聽(tīng)寫(xiě)的目的，不是為了聽(tīng)寫(xiě)而聽(tīng)寫(xiě)，不是因?yàn)閯e人都聽(tīng)寫(xiě)，我才聽(tīng)寫(xiě)，更不是為了一種心理安慰，讓自己睡的塌實(shí)點(diǎn)!我門(mén)的目標(biāo)只有是：提高托福聽(tīng)力的實(shí)力!
理論上：聽(tīng)寫(xiě)是在具有一定英語(yǔ)語(yǔ)法，詞匯的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種聽(tīng)力訓(xùn)練。通過(guò)調(diào)動(dòng)手、筆、耳的參與，將聽(tīng)到的東西默寫(xiě)(或聽(tīng)寫(xiě))出來(lái)，檢驗(yàn)聽(tīng)的效果、加深對(duì)原文的理解、增強(qiáng)記憶力。這是其他方法沒(méi)有辦法做到的!寫(xiě)的過(guò)程同時(shí)也是復(fù)習(xí)、鞏固的過(guò)程，能更進(jìn)一步地加深對(duì)語(yǔ)音內(nèi)容的了解，可以將在聽(tīng)的過(guò)程中模糊的東西徹底地搞明白。當(dāng)聽(tīng)力文章超過(guò)一定的量，語(yǔ)言水平就會(huì)在不知不覺(jué)中獲得提升。這是檢驗(yàn)到底有沒(méi)有真正聽(tīng)明白所學(xué)內(nèi)容的一種有效方法。
具體方法上：
1、就是全段的聽(tīng)，不要有間斷，(這樣也可以訓(xùn)練你的耐力!)一邊用筆記下關(guān)鍵的詞，不一定要完整的，讓自己對(duì)全段初步有整體的印象。但是一定要記住，記不要妨礙聽(tīng)，讓手空出來(lái)， 關(guān)鍵的單詞，邏輯關(guān)系。
2、再聽(tīng)，一句一句停頓下來(lái)精聽(tīng)。在前面記下內(nèi)容的基礎(chǔ)上不斷的補(bǔ)充，直到對(duì)其主要內(nèi)容差不多清楚了。 但聽(tīng)的次數(shù)不超過(guò)4-5遍，(原因很簡(jiǎn)單，你聽(tīng)不懂的生詞，讀音現(xiàn)象就算聽(tīng)上上千遍你也不會(huì)懂的，只是在浪費(fèi)時(shí)間!)
3、這一步是關(guān)鍵所在，如果你這步不做到位，前功盡棄!)聽(tīng)寫(xiě)完后，對(duì)照聽(tīng)力原文，看自己錯(cuò)在哪里，因?yàn)橹挥羞@樣你才可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后再針對(duì)性的練習(xí)，提高你的弱處。如一些爆破音，連讀，美音和英音的差別。有心的人可以去查那些美音的參考書(shū)籍
4、跟讀+模仿。這一點(diǎn)就是加深印象最重要的練習(xí)了，而且還可以幫你提高口語(yǔ)
5、最后，就是聽(tīng)重復(fù)聽(tīng)?zhēng)妆椋绕涫亲约簺](méi)聽(tīng)出來(lái)的，和聽(tīng)錯(cuò)的，直到最后都聽(tīng)出來(lái)。這樣才叫到位的連聽(tīng)力，達(dá)到我們的目標(biāo)!
托福聽(tīng)力之聽(tīng)力練習(xí)的好習(xí)慣
1、將英語(yǔ)真正融入日常生活!不要學(xué)英語(yǔ)，而要生活在英語(yǔ)當(dāng)中!
2、把難單詞、難句子成海報(bào)，貼在家里最顯眼的地方，不知不覺(jué)就掌握了!
3、不讀英語(yǔ)就難受!不讀英語(yǔ)就“寢食難安”!讓讀英語(yǔ)變成“最大的愛(ài)好”!
4、睜開(kāi)眼睛的第一件事就是“大聲喊英語(yǔ)”!喊出一天的活力和輝煌!喊出一天的充實(shí)和成功!
5、入睡前一定要大喊英語(yǔ)十分鐘!讓英語(yǔ)進(jìn)入潛意識(shí)，做夢(mèng)也在學(xué)英語(yǔ)。
6、“一日三餐前后”狂讀五分鐘英語(yǔ)，否則就不配吃飯，這叫“一日三餐法”!飯前讀英語(yǔ)反思人生，飯后讀英語(yǔ)有助消化!這是一個(gè)偉大的習(xí)慣!我要在全國(guó)普及這個(gè)習(xí)慣!
7、跑步喊英語(yǔ)!既鍛煉了身體肌肉，又鍛煉了口腔肌肉!兩個(gè)肌肉都發(fā)達(dá)的人絕對(duì)有“非凡的競(jìng)爭(zhēng)力”!具體做法：在出去跑步前，先抄寫(xiě)一段英語(yǔ)放在口袋里。
8、一看到公園，就跑進(jìn)去大聲喊英語(yǔ)。充分享受美景，充分呼吸新鮮空氣!
9、“四個(gè)一”原則：每當(dāng)我讀英語(yǔ)或說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，我都會(huì)做到一抬頭、一挺胸、一收小腹、一用力!這樣，我的英語(yǔ)馬上就會(huì)變得地道、好聽(tīng)!
10、平時(shí)說(shuō)英語(yǔ)、練英語(yǔ)的時(shí)候一定要元音特別飽滿!這樣可以訓(xùn)練自己的非凡氣質(zhì)。
