高中物理必修一第三章知識點(diǎn)
做好物理知識上的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作，要有一個(gè)準(zhǔn)確地復(fù)習(xí)計(jì)劃，時(shí)刻按照計(jì)劃開展復(fù)習(xí)工作，達(dá)到學(xué)過的知識不會被遺忘的目的。下面是小編整理的高中物理必修一第三章知識點(diǎn)，僅供參考希望能夠幫助到大家。
高中物理必修一第三章知識點(diǎn)
基本要求:
1.知道靜摩擦力的產(chǎn)生條件，會判斷靜摩擦力的方向.
2.通過實(shí)驗(yàn)探究靜摩擦力的大小，掌握靜摩擦力的值及變化范圍.
3.知道滑動摩擦力的產(chǎn)生條件，會判斷滑動摩擦力的方向.
4.會運(yùn)用公式F=μFN計(jì)算滑動摩擦力的大小.
5.知道動摩擦因數(shù)無單位，了解動摩擦因數(shù)與哪些因素有關(guān).
6.能用二力平衡條件判斷靜摩擦力的大小和方向.
1.摩擦力方向的判斷
(1)滑動摩擦力方向的判斷方法
滑動摩擦力的方向總跟接觸面相切，并且跟物體的相對運(yùn)動方向相反.不難看出，判斷滑動摩擦力方向的關(guān)鍵是判斷“相對運(yùn)動的方向”.要做到這一點(diǎn)不是很難，因?yàn)槲矬w的運(yùn)動是比較直觀的，但千萬不要認(rèn)為“相對運(yùn)動的方向”是物體相對于地面的運(yùn)動方向，這是初學(xué)者容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤.所謂的“相對運(yùn)動的方向”是指“受力物體”相對于“施力物體”的運(yùn)動方向.例如，你在運(yùn)動的汽車上推動箱子時(shí)，箱子受到的滑動摩擦力的方向與箱子相對于汽車的運(yùn)動方向相反.
(2)靜摩擦力方向的判斷方法
靜摩擦力的方向總跟接觸面相切，并且跟物體相對運(yùn)動趨勢的方向相反.當(dāng)然這里的關(guān)鍵也是判斷“相對運(yùn)動趨勢的方向”，而相對運(yùn)動趨勢的方向又難以判斷，這就使靜摩擦力方向的判定成為一個(gè)難點(diǎn).同學(xué)們可以采用下列方法判斷靜摩擦力的方向：
①用假設(shè)法判斷靜摩擦力的方向，我們可以假設(shè)接觸面是光滑的，判斷物體將向哪滑動，從而確定相對運(yùn)動趨勢的方向，進(jìn)而判斷出靜摩擦力的方向.②根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)判斷靜摩擦力的方向
2.摩擦力大小的確定
(1)滑動摩擦力的大小
滑動摩擦力的大小遵循關(guān)系式F=μFN，式中的FN是兩個(gè)物體表面間的壓力，稱為正壓力(垂直于接觸面的力)，性質(zhì)上屬于彈力，它不是物體的重力，許多情況下需結(jié)合物體的平衡條件加以確定;
式中的μ為動摩擦因數(shù)，它的數(shù)值跟相互接觸的兩個(gè)物體的材料和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與兩物體間的正壓力及是否發(fā)生相對滑動無關(guān)，μ沒有單位.
滑動摩擦力的大小與物體間接觸面積的大小無關(guān)，與物體的運(yùn)動性質(zhì)無關(guān)，與相對運(yùn)動的速度大小無關(guān)，只要出現(xiàn)相對滑動，滑動摩擦力恒為F=μFN.
(2)靜摩擦力的大小靜摩擦力的大小隨推力的增大而增大，所以靜摩擦力的大小由外部因素決定，一般應(yīng)根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)來確定其大小.目前可根據(jù)初中二力平衡知識求解靜摩擦力.當(dāng)人的水平推力增大到某一值時(shí)，物體就要滑動，此時(shí)靜摩擦力達(dá)到值，我們把它叫做靜摩擦力(Fm).故靜摩擦力的取值范圍是0
3.正確理解摩擦力產(chǎn)生的條件及效果
(1)兩物體間產(chǎn)生摩擦力必須同時(shí)滿足以下三個(gè)條件：
①兩個(gè)物體的接觸面粗糙;
②兩物體間存在彈力;
③兩物體有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢.
因此，若兩物體間有彈力產(chǎn)生，不一定產(chǎn)生摩擦力，但若兩個(gè)物體間有摩擦力產(chǎn)生必有彈力產(chǎn)生.
(2)靜摩擦力中的“靜”指的是相對靜止，滑動摩擦力中的“滑動”指的也是相對滑動，其中應(yīng)以摩擦力的施力物體為參考系.靜摩擦力產(chǎn)生在相對靜止(有相對運(yùn)動趨勢)的兩物體間，但這兩個(gè)物體不一定靜止，它們可能一起運(yùn)動，所以，受靜摩擦力作用的物體不一定靜止.滑動摩擦力產(chǎn)生在相對滑動的兩物體之間，但受到滑動摩擦力作用的物體可能是靜止的.
(3)在兩種摩擦力的定義中都出現(xiàn)了“阻礙”一詞，所以有些同學(xué)就認(rèn)為，摩擦力總是與物體的運(yùn)動方向相反，總是阻礙物體的運(yùn)動.其實(shí)不然，摩擦力的方向只是與相對施力物體的運(yùn)動方向相反，阻礙的只是物體相對于施力物體的運(yùn)動，對于物體的實(shí)際運(yùn)動(通常以地面作為參考系)，摩擦力可以是阻力，也可以是動力.例如：人跑步時(shí)地面給人的摩擦力就是動力;傳送帶上的物體隨傳送帶一起向上運(yùn)動時(shí)，摩擦力也是動力.
壓強(qiáng)知識
1. 水的密度：ρ水=1.0×103kg/m3=1 g/ cm3
2. 1m3水的質(zhì)量是1t,1cm3水的質(zhì)量是1g。
3. 利用天平測量質(zhì)量時(shí)應(yīng)"左物右碼"。
4.同種物質(zhì)的密度還和狀態(tài)有關(guān)(水和冰同種物質(zhì)，狀態(tài)不同，密度不同)。
5. 增大壓強(qiáng)的方法：
①增大壓力
②減小受力面積
6.液體的密度越大，深度越深液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大。
7.連通器兩側(cè)液面相平的條件：
①同一液體
②液體靜止
8.利用連通器原理：(船閘、茶壺、回水管、水位計(jì)、自動飲水器、過水涵洞等)。
9.大氣壓現(xiàn)象：(用吸管吸汽水、覆杯試驗(yàn)、鋼筆吸水、抽水機(jī)等)。
10. 馬德保半球試驗(yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在，托里拆利試驗(yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的值。
11. 浮力產(chǎn)生的原因：液體對物體向上和向下壓力的合力。
12. 物體在液體中的三種狀態(tài)：漂浮、懸浮、沉底。
13. 物體在漂浮和懸浮狀態(tài)下：浮力 = 重力
14. 物體在懸浮和沉底狀態(tài)下：V排 = V物
15. 阿基米德原理F浮= G排也適用于氣體(浮力的計(jì)算公式：F浮= ρ氣gV排也適用于氣體)
電動勢的方向知識點(diǎn)
電動勢的方向可以通過楞次定律來判定。高中物理楞次定律指出：感應(yīng)電流的磁場要阻礙原磁通的變化。對于動生電動勢，同學(xué)們也可用右手定則判斷感應(yīng)電流的方向，也就找出了感應(yīng)電動勢的方向。需要注意的是，楞次定律的應(yīng)用更廣，其核心在”阻礙”二字上。
(1)E=n_ΔΦ/Δt(普適公式){法拉第電磁感應(yīng)定律，E：感應(yīng)電動勢(V)，n：感應(yīng)線圈匝數(shù)，ΔΦ，Δt磁通量的變化率}
(2)E=BLVsinA(切割磁感線運(yùn)動) E=BLV中的v和L不可以和磁感線平行，但可以不和磁感線垂直，其中sinA為v或L與磁感線的夾角。{L:有效長度(m)}
(3)Em=nBSω(交流發(fā)電機(jī)最大的感應(yīng)電動勢){Em:感應(yīng)電動勢峰值}
(4)E=B(L2)ω/2(導(dǎo)體一端固定以ω旋轉(zhuǎn)切割)其中ω：角速度(rad/s)，V:速度(m/s)
電磁感應(yīng)現(xiàn)象是電磁學(xué)中最重大的發(fā)現(xiàn)之一，它顯示了電、磁現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化，對其本質(zhì)的深入研究所揭示的電、磁場之間的聯(lián)系，對麥克斯韋電磁場理論的建立具有重大意義。電磁感應(yīng)現(xiàn)象在電工技術(shù)、電技術(shù)以及電磁測量等方面都有廣泛的應(yīng)用。
高中物理必修一第三章知識點(diǎn)相關(guān)文章：
★ 最全高一物理必修一重點(diǎn)知識點(diǎn)總結(jié)三篇
★ 高一物理必修一知識點(diǎn)歸納總結(jié)精選5篇
★ 高一物理必修一知識點(diǎn)精選難點(diǎn)梳理5篇