寫初三班主任老師的作文
老師你是愛的使者，夢的引導者，知識的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來的路上，老師永遠是我們的支持者。下面就是小編給大家?guī)淼膶懗跞嘀魅卫蠋煹淖魑模Ｍ軒椭酱蠹?
寫初三班主任老師的作文1
在充滿朝氣的校園里，有一個活潑的身影穿梭于過道間，他滿臉笑容的與大家問好，那響亮又溫情的聲音令人感到一位知心哥哥正在與你傾訴煩惱，交流喜悅。他就是我最喜歡的班主任——黃一華老師。他是我們的好友。
每天早晨他總是用熱情喚醒我們一天的活力，使我們精神倍增，傾身投入進早讀中。路過窗口的值日老師也不禁嘖嘖稱贊：“這個班級可真有秩序!”
上課間，他用神奇的“魔力”將枯燥的英語課變成一部活躍的舞臺劇，每一個字母都像一只活潑的精靈環(huán)繞與我們耳邊，這樣既調(diào)動了課堂氣氛，又激發(fā)了我們對學習英語的興趣，使我們的英語一直名列第一。
在課間，他樂于解答我們的'英語問題。有一次，蘇晨希有一題似懂非懂，坐在位子上久久地思考，卻遲遲想不出個所以然，便向黃老師請教。走進辦公室中，黃老師正伏于辦公桌前認真批閱我們的作業(yè)?！包S老師，能給我解釋一下這道題嗎?”聽到學生的請求，黃老師立刻放下手中的工作，與她一起討論。挖掘題目的真正答案，黃老師講的簡單易懂，生動形象，很快令蘇晨?；腥淮笪??！包S老師，謝謝您。”“不用謝。”黃老師又轉(zhuǎn)身投入工作中。正是這種精神，不懂就問的好習慣流動在我們班級中，流入我們班風中。
他又是一位嚴厲的老師。
“怎么這種基礎題還錯?”我們慚愧地低下了頭，不敢面對黃老師嚴厲的眼光。心中都暗暗自責：真不該惹黃老師生氣。雖然我們這次取得了較好的戰(zhàn)果，可黃老師沒有露出欣慰的笑容，因為我們沒有發(fā)揮出最高水平?！翱荚嚥荒苤豢粗胤謹?shù)，而要看自己的錯誤該不該犯，犯了就不要悔，盡量總結錯誤原因，保證下次不會出現(xiàn)這種情況就夠了。”這一短暫的話語，使發(fā)揮不好的同學抬起頭來，更燃燒起了我們滿滿的斗志?！皧^斗”這兩個字也成為了我們的座右銘。
黃老師在鼓勵我們學習的同時又教導我們“成長比成績更重要”如果一個人只會學習，不會玩耍。那么他只是一名學生，而不是一個完整的人。玩時就玩，學習就學習，讓我們知道了要勞逸結合。
他是我們最好的伙伴，又是一位嚴厲的老師，更是一位青春未盡的大男生。黃老師，您永遠是我最喜愛的班主任!
寫初三班主任老師的作文2
同學們好!”“老師好!”這樣的一段對話司空見慣，但是在我們班就大不相同了。
我的這位班主任老師是既嚴厲又幽默，既平易近人又讓同學們望而生畏。是正宗的四面派。
平易近人派
“孩子們，這幾天天氣不好，要多吃水果，多喝水，不要太勞累?！甭牭竭@樣的話，你一定以為是哪位家長在囑咐自己的孩子，你錯了。這是我的新老師在安頓同學們季節(jié)變換，要注意身體，預防傳染病。是的，老師對我們?nèi)缤P心自己的孩子一樣，無微不至、噓寒問暖。下課了也常把你叫到身邊：“孩子，學習要認真，不能馬虎，也不能三心二意。好好努力吧?！?/p>
嚴厲又望而生畏派
“這幾天，咱班同學太不象話了?？荚嚳疾缓?，紀律松散，衛(wèi)生更差。年級里數(shù)咱班最差……，張偉把手放下?！边@時，全班同學頓時變成了一尊尊臘像，一動也不敢動。因為老師那明察秋毫的眼睛正在注視著你的一舉一動。一不小心就有“驚喜大獎”―――免費辦公室一日游?？?老師就像變臉師一樣，剛才還如同母親一般，眨眼間就成了令同學們望而生畏的角色。
幽默派
“許多同學喜歡聽流行歌曲，比如什么十三棍兒啊，頭發(fā)如血啊，那些歌曲只聽見聲音，聽不懂詞兒。嗚嚕嗚嚕瞎唱一氣，有什么好。我就喜歡刀郎，人家那歌一句頂一句……?！毕旅嫱瑢W一陣大笑。有同學站起來說：“老師不是十三棍兒，是雙節(jié)棍;那個是發(fā)如雪。”老師噗哧笑了。還有的時候她愛打比方，那貼切的比喻、風趣的話語總會把枯燥的課堂氣氛活躍起來。
看了我的介紹，你應該已經(jīng)認識我的新老師了吧。也許你還會提一個問題：“為什么那一段對話與眾不同呢?”那就聽我細細道來。
如果老師今天是幽默派，那段對話就是笑引子;如果老師今天是平易近人派，那段對話就是問候語;如果老師今天是嚴厲又望而生畏派，那段話就是暴風雨前的寧靜。
美好的人生有很大的因素在于老師。我愛我的老師 。
寫初三班主任老師的作文3
我們的這位老師是我的班主任，又教我們English。他可……看了你就知道。
Very kind
這位老師比俺們的爹娘還關心俺們。每堂英語課他都要給我們講一番大道理。聽：“你們正處于青春期，你們這個時候是人生最美的時刻，你們要認真學習，不要想一些別的事。你們只有這個時候?qū)W好了，以后才有出息。你看人家初三的學生，每天起早貪黑地學習，那里有時間玩啊，人家晚自習要上到9點多，晚上到宿舍還要學習，到了深夜才睡。當然我不是讓你們學他們，弄個12點才睡，到了第二天上課好打盹?！苯又峙e了好幾個例子，又講了電視上“心理訪談”節(jié)目中的事。講了半節(jié)課。最后下課了，還說：這堂課內(nèi)容沒講完，下堂課接著講。
So Lazy
他帶班主任，可他人卻懶得要命。他從來不和我們講學校的要求，不講什么時候放假，什么時候要穿校服，什么時候要有什么行動。班主任的職責他可一點也沒盡，一些班中事務都是由帶鄰班班主任的數(shù)學老師告訴我們的。
班會他可從來沒講過一點內(nèi)容，都是讓班長大人代理的。可他最懶得一點是……(這個不好說，但還是告訴你吧)班主任從開學到現(xiàn)在一直穿著同一條褲子，穿了有一個半月了，多虧細心的同桌告訴我，要不我還真以為他整天刮胡子很干凈呢!
Is not a man
咱班的這位班主任，誰若是能惹他生氣，那可就是咱們的師傅啦。為什么呢?這個很簡單，就是因為他從來不生氣，這可能是他的性格吧。但我們數(shù)學老師是這樣說我們班主任的：你們班主任都修煉成仙了，從不生氣，從來不對人發(fā)脾氣，可能是教學時間長了，練出來的吧。
除了這一點，還有就是開家長會時，班主任弄兩盆花方在講臺上，他就坐在講臺下，然后說話聲音比老鼠聲音還小。弄得家長們回家擔心這位老師不行。對他意見很大。
男人最起碼的是聲音要洪亮，對吧，但一上課，我們就要睡覺，他的聲音實在太小了，還像催眠曲。有一次，我們提了意見，他居然說要讓我們適應他，而不是他適應我們。氣的我們在上課時睡覺。不理睬他。
沒志氣(英語不會說)
班主任的無志氣，可是百年難得一見，運動會上他說：沒事，一分就行了，不用拿多。衛(wèi)生上，他說好好干，只要別被學校批評就行了。最讓我們無法忍受的是，他居然不讓我們考的.太好，免得這回考試是全校前幾名，下次考倒數(shù)。弄得大家懷疑。上次月考，我們班考了全校第三，弄得班主任擔心了一個星期。害怕下次我們考不好就慘了。
弄的我們班落下了個“好名聲”。就拿這次運動會來說吧，全校最高分是64分，其他班最少也拿了七八分，可我們班拿了“負六分”這是我有史以來見過的最低分，恐怕這也破了學校的低分記錄。原因有我們，最重要的是班主任太“自信”了。一點也不關心我們班的榮譽。
多的俺也不敢說了，免的傷了師生關系。寫這篇文章的目的就是想讓你們見是見是我們班主任的“光榮”人生。可惜他這位“名師”出不了高徒啊!
寫初三班主任老師的作文4
“老師!”多么親切的稱呼啊!人們經(jīng)常把老師比作園丁、紅燭，來贊揚老師工作的辛勤和無私。我的班主任李老師就是這樣的好老師，我打心眼兒里敬愛她，因為她有時像個可親的大姐姐，有時像位嚴厲的媽媽。
李老師個子不高，但走路、說話都顯得格外精神，讓人總是感覺她充滿活力。她那炯炯有神的目光，似乎總能看透我們的心思。李老師教我們語文，她的粉筆字也寫得流利大方。
李老師為人隨和，我們這些寄宿生兩個星期才能回家一次。老師常利用課余、飯后，去宿舍里看望我們，向阿姨了解我們的生活狀況，對我們問寒問暖。每當這時，我們也像一群小麻雀似的，圍到她身邊，嘰嘰喳喳說個不停。老師很關心我們的身體健康，天冷了，她總交待我們加些衣服，小心著涼。她常叮囑我們，每天要多喝水，讓我們每人準備一個小水杯，隨身攜帶，養(yǎng)成及時喝水的良好習慣。
記得剛開學的時候，有兩個同學為了一點小事鬧矛盾，還差點大打出手。李老師嚴肅地批評、教育了他倆，要求他們彼此道歉，諒解對方。李老師通過這件事，語重心長地教育同學們：“你們大家離開父母，來到一小，能同吃、同住、同在一個教室里學習，大家待在一起是一個很美麗的緣份。你們應該好好珍惜啊!希望同學們能像親兄弟、親姐妹一樣，互相幫助、團結友愛，把我們這個班級集體建設成一個溫馨的大家庭!老師愿意和你們一起努力，好嗎?”“好!”同學們異口同聲的回答。從老師的話語和目光中，我們看出了她對我們的深深的期望。
李老師平等對待同學，尤其對后進生十分關愛。那一次考試，我們班的插班生李萌杰又成了全年級后進生。我想;這下老師不批評他才怪呢。可是，結果讓我出乎意料。老師把他叫到講臺上，和聲細語地說：“沒考好，你很傷心，老師也很難過。不過，我覺得你已經(jīng)努力了，老師相信你會繼續(xù)努力，取得成功的!”老師還對同學們說：“李萌杰同學雖然成績不夠好，但他能從不及格努力到六十分，又努力到七十多分，這次他考了八十分，這是多么不容易啊!大家為他的巨大進步鼓掌?！崩蠲冉苎劾镩W著淚光，但我從淚光里看出了他更加堅定的信念。從此，他學習更加努力了!老師也經(jīng)常在課堂上表揚他，鼓勵他大膽回答問題。舉行升旗儀式時，老師讓他做一名光榮的升旗手。李萌杰就這樣在老師的幫助下，一點點找回了自信;在老師的關愛中，一點一點取得了進步。
李老師的愛，就像溫暖的陽光照進我們的心靈，在她的關愛中，我們健康地成長。
寫初三班主任老師的作文5
我慶幸我在夢想的道路上遇見了你。
——題記
王二者，我的班主任是也。在那個流火的七月，我遇到了作為新生班主任的她，從此開始了和她二在一起的日子。
王二之名如何得來?現(xiàn)在想來已有些模糊，只記得從軍訓開始，她便喜歡操著她那頗有些年紀的三星手機給我們挨個拍照。鏡頭前的我們，或開懷大笑，或掩口葫蘆，或一臉呆萌，總之就是似乎每個瞬間都能被她抓住，并美其名曰"記錄下我們成長的點滴".每每總會聽到她舉著手機喊"來個剪刀手",于是就有了我們班約定俗成的二字拍照造型，和約定俗成的"王二"昵稱。至于王二那名副其實的買煎餅果子點錯錢或者不會算數(shù)之類的囧事，簡直說上三天三夜也不帶重樣的。
可是王二那耍賴犯二的.外表下，隱藏的卻是一顆雷厲風行的心。
"張三，八十八……李四，七十七"完了，怎么還沒到我，我心里咯噔一下，立馬慌了神兒，接著就聽到老師的一聲咆哮，"高_!!五十九!"與巨大的意外接踵而至的是王二削鐵如泥的眼神。我不禁心虛地低下了頭，恨不得立刻找個地縫鉆進去。五十九啊，想想曾經(jīng)的自吹自擂，可是這次……
估計一頓狠批是在劫難逃了，我時刻等待著達摩克里斯之劍迎頭劈下。奇怪的是，一下午我都平安無事，望向王二的不安眼神也被她那厚厚的眼鏡片隔離，沒有收到任何回應信號。我總覺得這會是暴風雨前最后的一點平靜。果不其然，放學時，王二對我招招手，"高_,收拾好書包，來我辦公室。"那波瀾不驚的簡潔語言之下的，卻是那暗流涌動啊。
我的小心臟歡快地唱著《忐忑》，挪到王二的辦公室，小心翼翼地推開門。王二從書桌中抬起頭來，看了我一眼，又是那削鐵如泥的眼神。我立馬低下頭去，手不安地攥著校服，眼睛盯著腳尖。片刻沉默后，王二開口了，卻沒有我意料之中的憤怒，只是嘴里的嚴肅讓我有些不適應。我聽她說："來，你自己說說最近的表現(xiàn)吧。"她推給我一把椅子，我乖乖地坐下。就那么愣愣地坐著，直僵僵的，也不知道怎么張嘴，更不敢直視王二?？荚囀Ю緛硇睦锞秃茈y過了，現(xiàn)在又被老師請來"聊天",更是十分傷心，眼淚情不自禁地流了下來。我緩緩地抬起頭望向王二，有點不好意思地說："王老師對不起，我知道自己錯了，我會好好努力的!"接著就低下頭去，眼淚像斷了線的珠子一樣繼續(xù)往下掉。王二遞給我?guī)讖埣埥?，我也記不清她總共說了些什么，只大抵記得她語重心長地告訴我，"一次考試沒考好不算什么，我們注重的是學習的過程，而并不只是最終的結果，你要記得，成長比成績更重要!我永遠相信你，無條件!"不需要更多的語言，只要面前的這張平淡無奇的臉上寫滿的信任，便足以讓我反思，給我感動和力量，我抽噎著，一股暖緩緩淌進心間。
那天回家路上，王二又成了那個"不正經(jīng)"的喜歡和我搶煎餅果子吃的女漢子，我不知道該哭還是該笑?？粗南?，王二，這一路上有你陪我真好!
寫初三班主任老師的作文相關文章：
上一篇：寫初三畢業(yè)的作文
下一篇：寫初三班主任的作文
