初二心里裝著希望學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編給大家?guī)淼摹俺醵睦镅b著希望學(xué)生作文”，以供大家參考!
初二心里裝著希望學(xué)生作文1
我們是學(xué)生，帶著希望努力地學(xué)習(xí)著……
希望是人類一生的“二分之一”，為什么這樣說呢?因為，一個人如果沒有了希望，就好比一只大鵬失去了一飛沖天的信心;一個人如果沒有了希望，就好比擊毀了一棵小樹長成參天巨足的愿望——是啊!一個人如果沒有了希望，就徹底地暗淡了他一生的輝煌。
清幽淡雅的小溪，奮斗不息，因為浩瀚碧海是它的希望;清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因為滿園春色是它的希望;飄逸凌空的白云，淡墨濃彩，因為點(diǎn)綴美麗晴空是它的希望;一個頗負(fù)盛名的人，仍然堅持學(xué)習(xí)，因為舉世聞名，盡忠報國是他的希望!只要有了希望，而且下定決心，堅持不懈、奮勇向前地朝目標(biāo)奔去，才能實(shí)現(xiàn)愿望。
人類的生命與希望是唇亡齒寒。一個人即使有健康的身體、長久的生命，但沒有希望的話，那他就只是一個空曠的軀體，碌碌終生，好無意義;一個人即使有偉大的理想、希望，但沒有生命的話，那他就只是一個高尚的靈魂，就算受到人們贊賞也好無用處了。
若沒有了希望之種，哪能成常青綠樹以撐天地?沒有了希望之燈，哪有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的居高臨下?
“人的生命只有一次”，為什么不滿懷信心，以希望為翼，一理想為導(dǎo)航，飛向成功的懷抱?叩亮希望之燈，夢想亮著，前途光著，縱使奇峰險壑聳立著，險灘急流阻擋著，又何懼之有?
我們帶著希望努力地學(xué)習(xí)著，因為我們是學(xué)生……
初二心里裝著希望學(xué)生作文2
孩子的夢想
催著花兒開放
誰的希望
扇動著翅膀
只待風(fēng)兒掠過
留下骨朵兒吟唱
——題記
隨著“呱”地一聲，我宣告著自己的降臨。這個頭腦里充滿著奇怪想法的女孩，開始追尋夢想。
當(dāng)我咿呀學(xué)語時，一心希望能夠永遠(yuǎn)呆在媽媽的臂膀里。當(dāng)我的雙腳一接觸大地，我便一心希望能夠像小馬駒一樣歡快地在草地上飛奔，即使是摔痛的雙腿告訴我：“你不能急躁!”我也始終未放棄自己的夢想。
歲月悄悄地流淌，當(dāng)我走在路上，看見戴著紅領(lǐng)巾的小哥哥、小姐姐們排隊回家時，我心中的鼓兒又再次敲響，它急促地喊：“快，我要像他們一樣?！?/p>
第一次跨進(jìn)叫做“學(xué)?！钡牡胤?，我的心開始下沉。這是一個怎樣可怖的地方：沒有爸媽的熟悉聲影，只有堆積的書本和及我人高的冰冷課桌。就在這個時候，一個微笑的`面孔出現(xiàn)，她輕輕地說：“小朋友，我們來上課。”我這才知道，課堂，這是一個怎樣令人神往的地方!
漸漸地，我讀懂了那些優(yōu)美的童話。我仔細(xì)地拼讀小美人魚的故事，陪她一起落淚憂傷。我又開始渴望：我要學(xué)習(xí)，我要擁有能夠讀懂這本《安徒生》的知識。
科學(xué)引領(lǐng)著我進(jìn)入另一個世界，這里沒有了孩童時代的幼稚想法，取而代之的，是為了整個人類的理想。微軟技術(shù)、基因技術(shù)、航天技術(shù)……它們像一個巨大的磁石，深深吸引著我。
我知道，我的渴望又化作了理想——我要在科技的世界里遨游。 于是，課堂上多了我踴躍發(fā)言的身影;臺燈下，映出我苦苦探索的身影。
初二心里裝著希望學(xué)生作文3
如果說人生是一場馬拉松賽跑，那么這場比賽必定是有始有終。也許你認(rèn)為起點(diǎn)是人們剛出世的那一刻，終點(diǎn)則是人從世界消失的那個句號——這個圈，注定為人的一生落下最后一筆?？墒?，這個圈是否牢住了你遠(yuǎn)大的目標(biāo)，你可曾見到過希望?若沒有，實(shí)則荒廢了一生。
我希望我未來能夠成為一名富豪。然而，我的希望只是我鼻前襲過的一寸香。因為，我沒有能力去追求那份希望，確切地說，想要圈住它，我還要穿過幾次海洋?幾次原始森林?其實(shí)，也沒有什么不可能，只是現(xiàn)在的自己若仍像從前那般幼稚，希望終究會化為失望，圈錯了失望，不依然是頹廢最終嗎?不一定每個人都要用同樣的方式去奔向希望，我可以抉擇合適的方法前進(jìn)，根據(jù)自身的條件去勾勒希望。追求希望的過程必然是痛苦的，你也可以苦中作樂。也許它根本就不苦，只是人在為自己做一份應(yīng)盡的職責(zé)而已。
希望是憤怒是左心房的小冰塊，平息時右心房的小宇宙，懶惰時左心室的小期待，寒冷時右心室的小溫暖。
希望是必不可少的，除非你擁有不需要的資本，否則，則是一具腐尸癱倒在地上。
作為一名學(xué)生，內(nèi)心的希望并不大，心中一份小小的期待能換來的是一次微笑，一種關(guān)心的目光?？伤鼘ξ磥淼挠绊?，卻并不是一份臨時的小心愿那樣簡潔。
人生不過一段路。若行走，則是漫步人生路;若奔跑，則是馬拉松。
去圈住希望，樂得一生，畫上完美的重點(diǎn)。
初二心里裝著希望學(xué)生作文4
我們寂寞地跋涉在凄風(fēng)苦雨中，卻能咀嚼出另一種美好，守住了我們的希望，守住了我們的理想，就是守住了根。我們用樸素與純真等待下一個開花結(jié)果的季節(jié)。
或許在我們走過這段路程來到一個詩意的季節(jié)時，獨(dú)自撐一把孤寂的傘，驀然回首，經(jīng)歷過我們的高三，一切都在委委婉婉、曲曲折折、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中渡過。只是因為有我們的理想去抑制我們的沖動，成長的過程中，漸漸地懂得了在書本中把每一個日子讀成風(fēng)景。
記得小時候，有過許許多多美麗的夢，她們大都像一個七彩的肥皂泡在空中美麗地飛，盤旋，然后不見，成為記憶里一個美好而不可觸摸的夢。但在心靈深處有一個夢不會幻滅，她給了我們動力，在我們的心中架起一座通向未來的橋，那里星光璀璨。
長大的我們，來到了人生的單行道，沒有回頭的道路。帶著心靈深處的那個期待，像蒲公英一樣飄向?qū)儆谧约旱哪且黄炜?，然后換用一個優(yōu)美的舞姿埋進(jìn)那一片充滿希望的土地上，等待輕風(fēng)的溫拂，等待陽光的輕泄。然而，我們趨行在人生這個亙古的'單行道上，在坎坷中奔跑，在挫折中涅盤，憂愁纏滿全身，痛苦灑遍一地。我們累，卻無法止歇;我們苦，卻無從回避。我們沒有怨言，因為我們的希望和理想給予了我們奮進(jìn)的激情，學(xué)會了在夾縫中生存。
有人說，高三的人們失去了個性，我從來沒有相信這種迷信，我們只是在用我們的樸素與純真守護(hù)著我們的理想。曾經(jīng)尖銳的棱角不復(fù)出現(xiàn)，為了僅有的一次生命，我們盼求生命絢爛多彩，憧憬生命里每天都演繹著新鮮與奇跡，我們不停地奮斗、努力、追求。這是一場孤寂落寞的心理賽局，一段支離破碎的不習(xí)歷程，流離失所在似水年華里的悔恨，都是手中的風(fēng)箏線，卻一次次地讓現(xiàn)實(shí)擊碎夢想。盡管如此，我們平靜地對待這一切，給我的生命留下這段似水般溫和的記憶。
在深邃而遼遠(yuǎn)的靜寂中，我們守住希望地住了根，去追尋我們的夢想。
初二心里裝著希望學(xué)生作文5
《駱駝祥子》中，老舍先生用現(xiàn)實(shí)主義的筆法生動再現(xiàn)了舊社會底層人民的悲慘生活，展現(xiàn)了主人公祥子從滿懷希望到努力奮斗，從拼命掙扎到徹底墮落，最終一步步走向絕望的生命歷程。
祥子最初也是一個善良淳樸、誠實(shí)守信、心懷希望的人。他希望能夠靠自己賣力地干活得到一輛黃包車，經(jīng)過三年的奮斗，他如愿以償?shù)負(fù)碛辛艘惠v屬于自己的黃包車。然而好景不長，軍閥混戰(zhàn)，他連人帶車一起被抓。祥子想方設(shè)法逃走還順手牽回了三匹駱駝。賣掉駱駝后他繼續(xù)滿懷希望地奮斗著。此時，祥子仍是一個不甘失敗、積極向上，對生活充滿希望的打拼者。
但是現(xiàn)實(shí)往往不如人意。祥子遭騙，辛苦打拼的錢被騙得一分不剩。為生活所迫，他不得不和那個年紀(jì)大、貪圖享受又懶惰卻又有幾個錢的虎妞結(jié)婚。不斷的磨難是一把雙刃劍，可以讓人內(nèi)心的希望更加堅定，也可以磨滅內(nèi)心的希望。當(dāng)虎妞因難產(chǎn)而死，祥子為了安葬她不得不賣掉車子時，他簡直要絕望了。連我們也不禁為他吶喊：上天為何待他如此不公?
后來，他慢慢調(diào)整情緒后去找當(dāng)年的情人小福子，想和小福子一起重新開始生活，卻得知小福子早已被賣了并因不堪侮辱而上吊自殺。此時，祥子心中僅存的一點(diǎn)兒希望也化為烏有，從此淪為行尸走肉。
其實(shí)，我們在批判舊社會、哀嘆祥子悲慘命運(yùn)的同時，更應(yīng)該想想：如果祥子能始終不放棄未來，不喪失對生活的希望，他的生命就不會只剩下軀殼而無絲毫意義!
通過祥子的故事我們更應(yīng)該堅信：能夠成功的人往往都是能堅守希望始終不放棄的。所以，人生路上，我們每個人都要守住希望，任何失意挫折都不能磨滅它，這樣，才能讓人生之船在浩瀚大海中搏擊風(fēng)浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)帆!