菏澤牡丹現(xiàn)代文閱讀答案
語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，對我們成績的提升作用很大。下面是小編整理的菏澤牡丹現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。
菏澤牡丹現(xiàn)代文閱讀答案
①諺云：“谷雨三日看牡丹”。今年的谷雨是陽歷四月二十。我們二十二日到菏澤，第二天清晨去看牡丹，正是好時候。
②初日照臨，楊柳春風(fēng)，一千畝盛開的牡丹，這真是一場花的盛宴，蜜的海洋，一次官能上的過度的飽飫。漫步園中，恍恍惚惚，有如夢回酒醒。
③牡丹的特點是花大、型多、顏色豐富。我們在李集參觀了一叢淺白色的牡丹，花頭之大，花瓣之多，令人駭異。村支書指著一朵花說：“昨天量了量，直徑三十五公分”，古人云牡丹“花大盈尺”，不為過分。他叫我們用手掂掂這朵花。掂了掂，夠一斤重!蘇東坡詩云“頭重欲人扶”，得其神理。牡丹花分三大類：單瓣類、重瓣類、千瓣類;六型：葵花型、荷花型、玫瑰花型、平頭型、皇冠型、繡球型;八大色：黃、紅、藍、白、黑、綠、紫、粉。通稱“三類、六型、八大色”。姚黃、魏紫，這里都有。紫花甚多，卻不甚貴重。古人特重姚黃，菏澤的姚黃色淺而花小，并不突出，據(jù)說是退化了。園中最出色的是綠牡丹、黑牡丹。綠牡丹品名豆綠，盛開時恰如新剝的蠶豆。挪威的別倫·別爾生說花里只有菊花有綠色的，他大概沒有看到過中國的綠牡丹。黑牡丹正如墨菊一樣，當然不是純黑色的，而是紫紅得發(fā)黑。菏澤用“黑花魁”與“煙籠紫玉盤”雜交而得的“冠世墨玉”，近花萼處真如墨染?？胺Q菏澤牡丹的“代表作”的，大概還要算清代趙花園園主趙玉田培育出來的“趙粉”。粉色的牡丹不難見，但“趙粉”極嬌嫩，為粉花上品。傳至洛陽，稱“童子面”，傳至西安，稱“娃兒面”，以嬰兒笑靨狀之，差能得其仿佛。
④菏澤種牡丹，始于何時，難于查考。至明嘉靖年間，栽培已盛?！恫苣夏档ぷV》載：“至明曹南牡丹甲于海內(nèi)”?！逗蕽煽h志》載：“牡丹、芍藥多至百余種，土人植之，動輒數(shù)十百畝，利厚于五谷?！泵磕昵锖?，“土人捆載之，南浮閩粵，北走京師，至則厚值以歸”。現(xiàn)在全國各地名園所種牡丹，大部分都是由菏澤運去的。清代即有“菏澤牡丹甲天下”之說。凡稱某處某物甲天下者，每為天下人所不服;而稱“菏澤牡丹甲天下”，則天下人皆無異議。
⑤牡丹的根，經(jīng)過加工，為“丹皮”，為重要的藥材，這是大家都知道的。菏澤丹皮，稱為“曹丹”，行市很俏。
⑥牡丹是長壽的。菏澤趙樓村南曾有兩棵樹齡二百多年的脂紅牡丹，主干粗如碗口，兒童常爬上去玩耍，被稱為“牡丹王”。袁世凱稱帝后，曹州鎮(zhèn)守使陸朗齋把牡丹王強行買去，栽在河南彰德府袁世凱的公館里，不久枯死。今年在菏澤開牡丹學(xué)術(shù)討論會，安徽的代表說在山里發(fā)現(xiàn)一棵牡丹，已經(jīng)三百多年，每年開花二百余朵，猶無衰老態(tài)。但是牡丹的栽培卻是不易的。牡丹的繁殖，或分根，或播種，皆可。一棵牡丹，每五年才能分根，結(jié)籽常需七年。一個雜交的新品種的栽培需要十五年，成種率為千分之四?？椿ú攀眨曰ㄊ迥?，亦云勞矣。
⑦告別的時候，村支書叫我們等一等，說是要送我們一些花，一個小伙子抱來了一抱。帶到招待所，養(yǎng)在茶缸里，每間屋里都有幾缸花。菏澤的同志說，未開的骨朵可以帶到北京，我們便帶在吉普車上。不想到了梁山，住了一夜，全都開了，于是一齊捧著送給了梁山招待所的女服務(wù)員。正是：菏澤牡丹攜不去，且留春色在梁山。
1.賞析第二段畫線句子所運用的藝術(shù)手法及表達效果。(4分)
2.第③段寫別倫·別爾生的話，目的是____________________________ (2分)
第⑥段寫安徽代表的話，目的是_________________________________ (2分)
3.“一棵牡丹，每五年才能分根，結(jié)籽常需七年”中的“才”字能否刪去?為什么?(2分)
4.根據(jù)本文內(nèi)容分析，為什么說“稱‘菏澤牡丹甲天下’則天下人皆無異議”?(4分)
1.答案：運用比喻正面描寫牡丹花的繁盛、艷麗和花香的濃郁;又通過“飽飫”“恍恍惚惚”“如夢回酒醒”等主觀感受，側(cè)面烘托牡丹園令人陶醉的美景。
評分：每個要點2分，共4分。
2.答案：①更加突出菏澤綠牡丹的珍貴。②舉例說明牡丹是長壽的。
評分：每空2分，共4分。
3.答案：不能。用“才”和“常”是強調(diào)牡丹栽培的不易，去掉后只是說明分根和結(jié)籽需要的時間，失去了強調(diào)的意義。
評分：能答出“強調(diào)牡丹栽培的不易”即可。只答出“不能”不給分。共2分。
4.答案：種植面積廣;品種繁多，稀奇珍貴;種植歷史悠久;遍及全國名園。
語文閱讀理解的方法
從原文找答案
閱讀理解的題目，文章越長，就越有優(yōu)勢，一般都能從原文中找到答案，千萬別杜撰。如果不知道答案是什么，這個時候，標注的關(guān)鍵詞就派上用場了，從關(guān)鍵詞中，找重點語句，答案往往就在這里。
仔細看原文
一般閱讀理解題目，最常見的考察辦法，就是文中人物的描述，這樣的題目一出，就能套上：什么什么使人物的形象更加立體，這樣的答題方式了，但是從哪里體現(xiàn)出來的，一定要寫清楚，否則就有虎頭蛇尾之嫌。
答題完畢時，同學(xué)們應(yīng)對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求，準確，簡潔，全面。
及時放棄
有的時候，閱讀理解就是讓你百思不得其解，沒關(guān)系，先做別的，因為語感這種東西，真的很神奇，說不定啥時候就有了。就算是語文的答題高手，也免不了思維放空這一招。
文言文一般考察少見含義
古代文言文的閱讀，是狠多同學(xué)頭疼的地方，那是其實，這是最容易的，考察的內(nèi)容，基本上老師都會講，這個時候，不要猶豫，就是你覺得最不可能的那個意思。
注重表達情感
詩詞賞析，一般都是要考察，看看你是否了解這首詩的主要內(nèi)容。一般都是抒發(fā)了詩人怎么樣怎么樣的情感，這句肯定不能少。
閱讀理解如何提升
想做好閱讀理解題就要先把這些專業(yè)用詞掌握住。這么抽象的東西該怎么教給孩子呢?可以采取反復(fù)強調(diào)認知的方法，那些專業(yè)用詞我們不能立刻讓孩子明白具體的意思。
但是我們可以通過舉例，表面的現(xiàn)象來反復(fù)強調(diào)學(xué)生的認知，先讓他了解具體的形式，然后多做題反復(fù)強化，慢慢他認知里看到類似的題就能準確把握正確的意思，才能在文章中找到相對應(yīng)的答案。
反復(fù)讀文章，鍛煉提高學(xué)生對文章內(nèi)容整體的一個感知能力。閱讀理解這種題型首先就是要先讀懂文章，知道文章寫了什么內(nèi)容。
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