竹筏泛舟九曲溪現(xiàn)代文閱讀答案
做閱讀題首先必須理解、把握作品的基本語匯、句段、結(jié)構(gòu)、章法。其次是要具備一定的文學(xué)素養(yǎng)和表述能力，懂得一定的寫作技法。下面是小編整理的竹筏泛舟九曲溪現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。
竹筏泛舟九曲溪現(xiàn)代文閱讀答案
“咱武夷山的一大特點(diǎn)呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白來了。”導(dǎo)游 的臉上閃爍著奇異的光彩，驕傲地說。他的話，給我的腦海嵌人了極深的印象。
現(xiàn)在我站在九曲溪邊了。岸邊泊著幾只竹筏，艄公熱情地招呼我坐在竹椅上， 穩(wěn)穩(wěn)的，周身圍著竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。
九曲溪的水，不深，清清的.溪底的鵝卵石，歷歷可見，在陽光的照耀下，折射出 五彩的光芒。我時(shí)常迷惑，那么多慕名而來的游客，卻沒玷污了它，它竟依然故我， 叮叮咚咚地歡唱著。船公持著青竹，在岸石上輕輕一點(diǎn)，竹筏一下子滑出很遠(yuǎn)。
我們順流而下，溪水輕輕地拍著竹筏，那竹筏在清水的滋潤下仿佛更生動(dòng)了。 環(huán)視四周，陡峭的壁崖，直上青天，偶在一兩座山下能見到努力攀登的人，人在大自 然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的偉大吧!
竹筏上一時(shí)寂靜無聲，艄公卻開口道：“我給你們唱個(gè)歌吧?！彪S即自唱起來。 我聽不懂歌詞，卻能聽出他對(duì)這山水，這土地的眷戀之情，那圓潤、嘹亮的歌聲在空 中久久飄蕩著......
不知不覺中，竹筏已漂到了第九曲，水流變得急了，竹筏禁不住左右搖晃起來， 我們都大驚失色一一被浪花泡成落湯雞，畢竟不是什么好玩的事。艄公卻不慌不 忙，將那根青竹在礁石上左磕右點(diǎn)，繞過急流險(xiǎn)灘，最后穩(wěn)穩(wěn)地停在岸邊。我忽然 感到.每個(gè)人的生命都像溪中的竹筏，都會(huì)遇到急流和暗礁，遇到急流時(shí)，就該像艄 公一樣掌握自己的生命之舵，渡過險(xiǎn)灘，去追求新的目標(biāo)。
現(xiàn)在，我的相冊(cè)里珍藏著一張手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心 中的不只是一張照片……
基拙起航
1. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
泊著(bò pō) 玷污(diàn zhān) —粟(lì sù) 照片(piān piàn)
2. 聯(lián)系上下文理解詞語。
慕名而來：
眷戀:
理解品悟
3.短文從溪水的 、、 三方面描繪了九曲溪的特點(diǎn)，寫出九曲溪給游人帶來了無限的情趣。
4. 作者通過泛舟九曲溪，有怎樣的感悟?在文中用“ ”畫出來。
妙筆生花
5. 假如讓你當(dāng)導(dǎo)游，你會(huì)怎么給游客介紹九曲溪呢? 100字左右。
答案
1. bò diàn sù piān
2. 游客都是因?yàn)槊侄鴣怼?/p>
(對(duì)自己喜愛的人或地方) 深切地留戀。
3. 淺(九曲溪的水，不深) 、清(清清的) 、急(不知不覺 中，竹筏已漂到了第九曲，水流變得急了)
4. 我忽然感到，每個(gè)人的生命都像溪中的竹筏，都會(huì)遇到急流和暗礁，遇到急流時(shí)，就該像艄公一樣掌握自己的生命之舵，渡過險(xiǎn)灘，去追求新的目標(biāo)。
5. 現(xiàn)在乘竹筏泛舟風(fēng)光旖旎的九曲溪?？次湟纳揭饩撤欠?，千峰競(jìng)秀，婀娜多姿，極目皆景。那是雙獅戲球，右溪邊翠竹叢中有一對(duì)活潑的獅子在嬉戲。那是白云巖，左山岸巖階上時(shí)有祥云飄游，重巖聳 疊，巍然云際，白云庵隱現(xiàn)在云霧之中。
語文閱讀答題模板——開頭作用
文章開頭講求開頭精美，即常說的“鳳頭”。因此考查開頭語段的作用是現(xiàn)代文閱讀的重頭戲。
⑴設(shè)疑法(懸念法)
好處(思維方向)：①引起讀者的思考，吸引讀者。②引出下文的情節(jié)。③突出人物形象。④揭示小說的主題。
⑵寫景法
好處(思維方向)：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。②暗示社會(huì)環(huán)境，揭示社會(huì)本質(zhì)特征。③揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格。④渲染氣氛。⑤推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊，打基礎(chǔ)。
(3)其它還有：開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文;引出下文，或?yàn)橄挛淖麂亯|;渲染氣氛，奠定基調(diào)。這些僅是術(shù)語，答題時(shí)需根據(jù)文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、效果等方面作答。
記敘文標(biāo)題的作用有哪些
1、線索。
2、象征人物的形象或精神。
3、作者感情的觸發(fā)點(diǎn)。
標(biāo)題含有人物或者事物，一般是指文章的線索，表達(dá)作者的感情或者具有象征義。如《藤野先生》《鄧稼先》《背影》，既指線索，又飽含感情。
4、含蓄的或形象的揭示文章中心(要具體寫出中心是什么)。
標(biāo)題含有哲理和議論的成分，一般是揭示文章的中心。文題直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文題含蓄地傳達(dá)著作者的思想感情。如《再塑生命》的深層含義是在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”，這正是文章的主旨，文題點(diǎn)明主旨。
5、概括文章內(nèi)容。
敘事類的題目，一般是概括文章內(nèi)容。抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心事件。如《智取生辰綱》《最后一課》。
6、設(shè)置懸念吸引讀者。
標(biāo)題中出現(xiàn)矛盾現(xiàn)象，一般是懸念 吸引讀者閱讀興趣。如《二月三十號(hào)》。
標(biāo)題中出現(xiàn)修辭手法，主要是揭示文章的中心，有時(shí)候也是文章的線索。如《像向日葵一樣燦爛》。
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