種出石油現(xiàn)代文閱讀答案
閱讀理解關(guān)鍵是掌握解題的正確的方法，只有掌握正確的解題方法和技巧，任何閱讀理解方面的題目應(yīng)該都難不住同學(xué)的。下面是小編整理的種出石油現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。
種出石油現(xiàn)代文閱讀答案
①據(jù)科學(xué)家粗略估算，全球綠色植物每年產(chǎn)生的碳?xì)浠衔锟蛇_(dá)300億噸以上，只要將這些植物進(jìn)行高壓、高溫加工，就能夠制造出和石油成分相近的產(chǎn)品。目前。全球綠色植物儲(chǔ)存的能量，大約相當(dāng)于8萬億噸煤或8億噸石油。可以說，植物是一座巨大的儲(chǔ)油庫(kù)。
②科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，可用于制造石油的植物品種很多，不少喬木、灌木、海藻等含有極為可觀的天然煉油物質(zhì)。美國(guó)科學(xué)家選用了千余種最富生產(chǎn)能力的水藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從其體內(nèi)提取類脂化合物以化學(xué)的方法進(jìn)行處理，從而轉(zhuǎn)變成汽油和柴油。前蘇聯(lián)的科學(xué)家經(jīng)過引導(dǎo)性的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證實(shí)，從鋸末中也可以提煉出人造石油，這種植物能源比傳統(tǒng)的石油和煤具有更多的優(yōu)越性。首先，它便于就地生產(chǎn)利用，省卻了遠(yuǎn)距離輸送，因而成本比較低廉;其次，植物能源在燃燒過程中，一般不會(huì)形成有害物質(zhì)，它所產(chǎn)生的二氧化碳也易于被植物吸收，對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境非常有利。
③眾所周知，石油是多種碳?xì)浠衔锝M成的混合物，許多植物也可直接產(chǎn)生碳?xì)浠衔?。倘若能夠以適當(dāng)?shù)姆椒ò堰@些碳?xì)浠衔锾崛〕鰜?，我們就可以得到所謂的產(chǎn)綠色石油”。諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主、美國(guó)的.卡爾文教授，在一個(gè)人工石油植物種植場(chǎng)，種植了一種名叫“尤加利”的樹木。這種樹木的莖和種子中均舍有這種可燃物質(zhì)，1000平方米土地每年產(chǎn)5桶“綠色石油”，每桶成本僅20美元，而當(dāng)時(shí)每桶石油的價(jià)格是30美元。他的成功，推動(dòng)了全球的石油植物研究。
④資料表明，美國(guó)現(xiàn)已擁有一個(gè)上百萬平方米的能源植物速生林，英國(guó)已批準(zhǔn)興建一個(gè)石油植物園，瑞士已經(jīng)制定出一個(gè)利用植物石油取代全國(guó)半數(shù)石油消耗量的計(jì)劃?？梢哉f，用不了多久，人類將“種”出石油。
1、閱讀本文后，說說石油為什么可以“種”出來?
2、“種”出來的石油有哪些優(yōu)越性?
3、為了說明植物能源開發(fā)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，文中畫線句子運(yùn)用了和的方法。
4、本文第②段中畫線句子的加點(diǎn)詞能否刪去?為什么?
5、下列說法，對(duì)本文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是()
A.各國(guó)研究進(jìn)程表明，綠色植物能源將很快取代石油能源。
B.實(shí)踐證明，開發(fā)綠色植物能源對(duì)生態(tài)環(huán)境沒有任何危害。
C.眾所周知，地球上幾乎所有植物都可以直接產(chǎn)生碳?xì)浠衔铩?/p>
D.目前，英國(guó)、美國(guó)、瑞士在綠色植物能源開發(fā)方面已走在世界前列。
參考答案：
1、因?yàn)椴簧僦参锒己袠O為可觀的類脂化合物，從中可以提取人造石油。
2、點(diǎn)出成本低、利于環(huán)保即可
3、列數(shù)字和作比較
4、不能刪去。因?yàn)橹耙延锌茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)了不少喬木、灌木、海藻等含有極為可觀的天然油物質(zhì)，前蘇聯(lián)科學(xué)家是在這個(gè)基礎(chǔ)上證實(shí)了這一發(fā)現(xiàn)?！斑M(jìn)一步”表現(xiàn)了說明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
5、D
如何閱讀材料
所謂“讀材料”，就是高中語(yǔ)文閱讀理解卷上的文字材料，粗讀全文內(nèi)容，把握文章主題。了解材料的基本大意，理清材料的層次和段落。在瀏覽全文，了解全文的概貌之后，應(yīng)記住高中語(yǔ)文閱讀理解的要點(diǎn)，重要的結(jié)論以及一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字，不同的人名、地點(diǎn)可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號(hào)，以便查找。
高中語(yǔ)文閱讀理解題的文字材料主要用來測(cè)試高中生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個(gè)句子，有的采用一段文章或整篇文章。內(nèi)容廣泛，題材各異。以題目的難易程度分析，人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對(duì)文中的客觀事實(shí) 的感知和記憶;所謂深層理解是根據(jù)高中語(yǔ)文閱讀理解的客觀事實(shí)， 在認(rèn)真思考后進(jìn)行邏輯推理、總結(jié)或概括，得出結(jié)論。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文方法
重視語(yǔ)文課本，學(xué)會(huì)考前復(fù)習(xí)的正確方法
雖然從初中開始，語(yǔ)文考試中大部分的題目都不再與課本內(nèi)容總結(jié)相關(guān)，但是課本依舊是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不能因?yàn)榭荚嚊]有直接考到就認(rèn)為語(yǔ)文書沒有用處了!
學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和聽課技巧
如何聽語(yǔ)文課?此話一出，很快就會(huì)有人說，"語(yǔ)文課有什么好聽的，從小學(xué)到高中，語(yǔ)文都是老一套，讀課文，學(xué)字詞，分析課文結(jié)構(gòu)，歸納中心思想，總結(jié)寫作特點(diǎn)。不聽課，照樣能學(xué)會(huì)。"不錯(cuò)，在眾多科目中，語(yǔ)文好學(xué)，但要學(xué)好卻不易，還需要掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。
.強(qiáng)積累：有詩(shī)書，有成竹。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)階段就是模仿，模仿的榜樣(模板)應(yīng)該是什么呢?當(dāng)然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢(mèng)》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證，當(dāng)是大家熟知的。通過長(zhǎng)期的艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語(yǔ)言范式”，形成“興奮灶”，這就是我們要追求的“腹有詩(shī)書”。
運(yùn)用這些“范式”，模仿著“說”，模仿著“寫”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。這樣，就很容易有學(xué)習(xí)個(gè)充實(shí)感、成就感、條理感，就不會(huì)再感到語(yǔ)文學(xué)習(xí)空泛、無力、不可捉摸。這種狀態(tài)可以稱為“胸有成竹”。
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