托福寫作提升有困難要把握好這5點(diǎn)

托福寫作提升很困難?那是因?yàn)榇蠹覜](méi)有把握好寫作提升要點(diǎn)。托福寫作提升的要點(diǎn)有哪些呢?今天小編和大家分享托福寫作提升有困難要把握好這5點(diǎn) ,希望能幫助到大家，來(lái)欣賞一下吧。

托福寫作提升丨寫作提升有困難要把握好這5點(diǎn)

托福寫作提分點(diǎn)一 寫作思路

至少兩條合適的理由，判斷理由是否合適。理由是否是在同一個(gè)觀點(diǎn)內(nèi)。

托福寫作提分點(diǎn)二 寫作結(jié)構(gòu)

多段式，每一個(gè)重要理由單獨(dú)成為一段，正規(guī)書面文體，要求每段開頭空四個(gè)空格。

托福寫作提分點(diǎn)三 寫作細(xì)節(jié)

各段落寫作中一般要求在各段主題句之后看到一些支持說(shuō)明該段主題的細(xì)節(jié)， (細(xì)節(jié)可以為：a.具體事例，自己的他人的都行;b.假想例子，一般使用 imagine, suppose, it is reasonable to expect... 開頭。 c. 正反對(duì)比的論述。d.使用類比、比喻等修辭手段。)各個(gè)段落可以根據(jù)不同使用情況來(lái)確定使用哪種細(xì)節(jié)來(lái)支持，最好各段采用的細(xì)節(jié)是不同模式的。

托福寫作提分點(diǎn)四 提升語(yǔ)言

用詞上把握?。簆roper words in proper position 如果出現(xiàn)用詞錯(cuò)誤，比如該用brains 用了head，產(chǎn)生歧義的必須杜絕，各段的主題句中不能有語(yǔ)意模糊、邏輯混亂現(xiàn)象。修辭幾乎是必須的：用了就比沒(méi)用有本質(zhì)差別，用得好有加分。

托福寫作提分點(diǎn)五 句式多樣化

絕對(duì)不能從頭到尾都是簡(jiǎn)單句，注意文章中使用到各種復(fù)合句式，以下幾種建議必有：同位語(yǔ)、定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句。并注意使用雙重否定句。

托福寫作解析：托福寫作詞匯使用技巧

托福寫作詞匯技巧一：選詞時(shí)要符合語(yǔ)言習(xí)慣

并與社會(huì)文化諸多背景一致。由于東西方社會(huì)歷史文化的差異，許多詞所引申或代表的內(nèi)容也大相徑庭。如果沒(méi)有廣泛的閱讀積累，養(yǎng)成經(jīng)常查字典的良好習(xí)慣，單憑想當(dāng)然地選詞，勢(shì)必會(huì)詞不達(dá)意。

托福寫作詞匯技巧二：在英語(yǔ)寫作中特別要注意區(qū)分同義詞

選詞時(shí)要考慮主題、對(duì)象及情景。由于歷史的原因，現(xiàn)代英語(yǔ)除本族語(yǔ)外，還包括大量的法語(yǔ)和拉丁來(lái)源的詞，這就使英語(yǔ)的同義詞相當(dāng)豐富。

托福寫作詞匯技巧三：措詞選擇應(yīng)把握好

英語(yǔ)和漢語(yǔ)詞匯無(wú)法對(duì)應(yīng)的部分，不是所有的英語(yǔ)詞匯都有相應(yīng)的漢語(yǔ)表達(dá)，一些不同的英語(yǔ)詞匯也有可能用同樣的漢語(yǔ)來(lái)表達(dá)，這就使我們?cè)谟糜⒄Z(yǔ)來(lái)表達(dá)思想上面臨更多選擇上的困難。

因此，要確定我們所選的詞是否準(zhǔn)確、恰當(dāng)，單憑查詞典還不行。大家在進(jìn)行托福寫作詞匯練習(xí)時(shí)，還需要著重基礎(chǔ)詞匯的積累，一味攻讀高分詞匯，有可能會(huì)陷入盲目羅列、錯(cuò)誤套用的怪圈當(dāng)中，很可能會(huì)得不償失

托福寫作解析：3類實(shí)用托福寫作高分句型

1、熟知但是卻不愛用的there be句型

說(shuō)熟知是絕大部分同學(xué)或多或少寫過(guò)，說(shuō)不愛用，就得提提老給考生使絆的“Chinglish思維方式”。Therebe的句型在寫作中極容易犯錯(cuò)，比如：明天將會(huì)有很多重大新聞。有的考生想都不想地就寫成：Tomorrow will have many significant news. 這樣的句子就屬于較嚴(yán)重的語(yǔ)法錯(cuò)誤，tomorrow能發(fā)出have這個(gè)動(dòng)作嗎?肯定是不能的，所以主語(yǔ)并不是tomorrow。這里很明顯沒(méi)有可以發(fā)出“有“這個(gè)動(dòng)作的主語(yǔ)，所以正確答案應(yīng)該是：There will be many significant news tomorrow. tomorrow 是典型的時(shí)間狀語(yǔ)，所以以后在there be的寫作中要注意可能出現(xiàn)的狀語(yǔ)和主語(yǔ)的混淆錯(cuò)誤。

2、動(dòng)名詞做主語(yǔ)

動(dòng)詞一般不可以在句首做主語(yǔ)，但是如果把動(dòng)詞加上ing，它就會(huì)變成“動(dòng)名詞“，那么這個(gè)主語(yǔ)就“名正言順”了。語(yǔ)法書中定義：“動(dòng)名詞，即是兼有名詞和動(dòng)詞特征的非限定性動(dòng)詞，可以做主語(yǔ)、定語(yǔ)、表語(yǔ)和賓語(yǔ)等。”

所以上面的二個(gè)句子這樣表達(dá)最合適：

(1). 讀書是一門藝術(shù)：Reading is an art.

(2). 販賣毒品是犯法的：Selling drugs is illegal.

可以發(fā)現(xiàn)，動(dòng)名詞做主語(yǔ)的句子所包含的意思真的不是針對(duì)哪一個(gè)或哪一類人，暗指的對(duì)象應(yīng)該是整個(gè)大眾，所以，使用動(dòng)名詞開頭的句型不僅是在說(shuō)理，而且還更加客觀、科學(xué)，是書面語(yǔ)的標(biāo)志。

3、代詞做主語(yǔ)

這種句型還是適用在找不到主語(yǔ)的情況下，但是情況要顯得更加復(fù)雜一些。例如：“現(xiàn)在對(duì)于很多老師來(lái)說(shuō)處理學(xué)生的在校不恰當(dāng)行為并不是那么容易?！?/p>

句子看上去似乎很復(fù)雜，考生可能需要想很久、慢慢理清楚詞與詞之間的關(guān)系。其實(shí)，這時(shí)候有種很簡(jiǎn)單的方法就可以輕松地解決問(wèn)題。那就是如果句子里有形容詞，可以用這個(gè)句型來(lái)處理：“It is + adj. + for somebody to do sth.”