托福口語總是開不了口

托?？谡Z總是開不了口?備考中提升口語自信方法技巧講解。今天小編給大家?guī)砹送懈？谡Z總是開不了口,希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

托?？谡Z總是開不了口?備考中提升口語自信方法技巧講解

托福備考如何提升口語信心：先聽讀逐步熟悉英語交流

缺乏口語自信最主要的原因還是在于不習(xí)慣用英語來進(jìn)行發(fā)聲交流?？赡苁且?yàn)槿狈φZ言環(huán)境和使用語言的急迫性，大家沒有養(yǎng)成開口說英語，用英語來進(jìn)行基本對(duì)話交流的習(xí)慣，因而到了考試?yán)镆矔?huì)因?yàn)闆]說過而產(chǎn)生不會(huì)說怕說錯(cuò)之類的心理負(fù)擔(dān)，從而影響口語的自信。因此，考生在備考托?？谡Z中要做的第一種訓(xùn)練就是聽讀練習(xí)。具體做法很簡(jiǎn)單，那就是一邊聽錄音一邊跟著讀，這個(gè)訓(xùn)練步驟的要點(diǎn)在于讓自己具備開口的信心，同時(shí)把每個(gè)單詞的正確發(fā)音都掌握好。習(xí)慣了發(fā)聲交流，大家的口語考試第一道難關(guān)就算是成功突破了。聽讀訓(xùn)練不限制時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合，大家隨時(shí)都可以進(jìn)行練習(xí)，無論是公共場(chǎng)所還是在自己家里都可以聽讀，通勤時(shí)間戴著耳機(jī)聽讀也是完全可行的。

托福備考如何提升口語信心：從模仿開始調(diào)整口語語音語調(diào)

如果說習(xí)慣發(fā)聲交流的聽讀訓(xùn)練是第一步，那么考生接下來要做的就是糾正語音語調(diào)了。有些同學(xué)擔(dān)心自己口音不標(biāo)準(zhǔn)或者語調(diào)很奇怪因而不敢開口，那就更需要來糾正語音語調(diào)了。這個(gè)步驟考生要做的是模仿練習(xí)，也就是去模仿一些標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音材料來提升語音語調(diào)的準(zhǔn)確性。小編建議大家尋找一些廣播新聞?lì)惖穆犃Σ牧蟻磉M(jìn)行模仿訓(xùn)練，比如SSS就是很好的選擇，當(dāng)然如果能有帶視頻的材料就更好了。模仿的時(shí)候注意發(fā)音準(zhǔn)確，口型要到位。另外最好選擇標(biāo)準(zhǔn)的美音或者英音來進(jìn)行模仿，確保自己的語音語調(diào)的統(tǒng)一性。

托福備考如何提升口語信心：通過復(fù)述練習(xí)鍛煉表達(dá)水平

樹立口語自信最后一個(gè)步驟是對(duì)語速的訓(xùn)練，有了開頭的膽量，語音語調(diào)也到位了，那么接下來大家就要適當(dāng)提提速了，托?？谡Z考試有比較嚴(yán)格的時(shí)間限制，規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒說完肯定會(huì)導(dǎo)致扣分，而為了趕時(shí)間說的太快沒說清楚也不行。因此考生要提前訓(xùn)練好自己的語速，特別是講話一緊張就會(huì)有結(jié)巴情況的考生更是要注意這個(gè)問題，提前訓(xùn)練好語速才能更加自信的開口。訓(xùn)練語速的方法是復(fù)述練習(xí)。也就是把自己看過的經(jīng)歷過的事件復(fù)述出來。大家可以復(fù)述一本書或者一場(chǎng)電影，也可以復(fù)述某些事情甚至描述某個(gè)人物物品等等。總而言之不局限于材料，挑自己喜歡感興趣的內(nèi)容來進(jìn)行復(fù)述。在復(fù)述時(shí)要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，復(fù)述要有實(shí)際內(nèi)容干貨，同時(shí)也要注意流暢表達(dá)并注意控制好穩(wěn)定的語速。用這種方法訓(xùn)練一段時(shí)間后，考生的口語自信就能徹底樹立，開口跪的情況也就能徹底杜絕了。

新托福語法輔導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的兩點(diǎn)語法說明

結(jié)構(gòu)分析

強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)中的it is (was)…that (who)…為使一個(gè)非強(qiáng)調(diào)句變成強(qiáng)調(diào)句的結(jié)構(gòu)詞，在通常情況下，去掉它，句子依然是成立的——這是判斷一個(gè)句子是否為強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的重要標(biāo)志。如下面這個(gè)句子是強(qiáng)調(diào)句，因?yàn)槿サ鬷t was…that…后句子依然成立，且意思一致：It was my mother who finally called the police. 最終報(bào)警的是我母親。

→My mother finally called the police. 最終報(bào)警的是我母親。

請(qǐng)看下面一句，空白處是填that還是其他的什么詞?

It was ten o'clock _______ he returned home.此處不能填that，因?yàn)槿籼顃hat把它視為強(qiáng)調(diào)句，那么就可以去掉it was…that…而使句子結(jié)構(gòu)完整，意思不變，事實(shí)上并非如此，因?yàn)槲覀兪遣荒苷fTen o'clock he returned home的，除非改為At ten o'clock he returned home才是正確的。比較下面兩句(第1句不是強(qiáng)調(diào)句，但第2句是強(qiáng)調(diào)句)：It was ten o'clock when he returned home. 他回家的時(shí)候已是10點(diǎn)鐘了。

It was at ten o'clock that he returned home. 他是10點(diǎn)鐘回家的。

時(shí)態(tài)一致問題

一般說來，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)it be…that…中的be的時(shí)態(tài)應(yīng)與句子時(shí)態(tài)一致，即同時(shí)用現(xiàn)在時(shí)，或同時(shí)用過去時(shí)，有時(shí)也可能用將來時(shí)。如：It is not I who am angry. 發(fā)怒的不是我。(同時(shí)用現(xiàn)在時(shí))

It was my two sisters who knew her best. 是我的兩個(gè)姐妹最了解她。(同時(shí)用過去時(shí))

It will not be you who will have to take the blame for this. 對(duì)此須受責(zé)難的將不是你。(同時(shí)用將來時(shí))

但有時(shí)也可以不一致，這主要見于強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)用it is…that…(即用的是現(xiàn)在時(shí))，而句子用的是過去時(shí)。如：It is Miss Williams who enjoyed reading novels as a pastime. 是威廉姆斯小姐以讀小說來消遣。

新托福語法：并列結(jié)構(gòu)作主語的主謂一致

1. 就近型：由or, either…or, neither…or, not… but…, not only…but also等連接的并列成分作主語時(shí)，其謂語通常要與靠近的主語保持一致。如：

Neither you nor he is tired. 你和他都沒累。

Not you but I am to blame. 不是你的錯(cuò)而是我的錯(cuò)。

Either my father or my brothers are coming. 不是我父親就是我兄弟要來。

2. 就遠(yuǎn)型：由as well as, as much as, rather than, more than, no less than 等連接的并列成分作主語，其謂語通常與前面一個(gè)主語保持一致。如：

The son, as well as his parents, wants to go there. 不但兒子想去那兒，而且他的父母也想去。

3. 復(fù)數(shù)型：由and和both……and連接的并列成分作主語，其謂語總是用復(fù)數(shù)。如：

(Both) New York and London have traffic problems. 紐約和倫敦都存在交通問題。

注：當(dāng)由and連接的兩個(gè)并列主語受each, every, no的修飾時(shí)，其謂語用單數(shù)。另外，當(dāng)and連接的兩個(gè)的詞語指同一個(gè)人或事物時(shí)，其謂語也要用單數(shù)。如：

Every man and woman wants to join it. 每個(gè)男女都想加入它.

A teacher and poet visited our school the other day. 早幾天一位教師詩人參觀了我們學(xué)校。

新托福語法：強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的陳述式與疑問式

1. 強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的陳述式

強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的陳述式為“It is (was) + 被強(qiáng)調(diào)部分 + that (who)…”。該結(jié)構(gòu)可用于強(qiáng)調(diào)主語、賓語、狀語等，但不能強(qiáng)調(diào)謂語動(dòng)詞。該句式中用that或who的區(qū)別是：當(dāng)被強(qiáng)調(diào)的指人時(shí)，用that或who均可;當(dāng)被強(qiáng)調(diào)的不是指人時(shí)，則只能用that(注意不用which)。如：It was in the office that he was killed. 他是辦公室被殺害的。(強(qiáng)調(diào)in the office)

It is the children who broke the window. 是孩子們打破窗戶的。(強(qiáng)調(diào)the children)

It was to you and not anyone else that I lent the money. 我只借錢給你，不借給其他人。(強(qiáng)調(diào)to you and not anyone)

It is only when you have your own children that you realize the troubles of parenthood. 當(dāng)你有了自己的孩子，才能真切地了解到雙親的辛苦。(強(qiáng)調(diào)only when you have your own children)

2. 一般疑問句的強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)

一般疑問句的強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)就是將be提到句首，即使用“Is / Was it+ 被強(qiáng)調(diào)部分 + that / who…”。如：Is it Tommy who answered the telephone? 是湯米接的電話嗎? Is it from advertising that a newspaper earns a lot of its profits? 報(bào)紙獲利最多的部分是在于廣告收入嗎?

3. 特殊疑問句的強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)

特殊疑問句的強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)句型為“疑問詞(Who / What / When / Where / Why / How)+is / was it that…”這樣的形式。如：When was it that he got married? 他是什么時(shí)候結(jié)婚的? How long ago is it that you last saw her? 你上一次看見她是多久以前的事? Who was it that won the World Cup in 1982? 誰贏得了1982年的世界杯? Why is it that I always land up cleaning the bath? 為什么總是該我來洗刷浴缸? In which play of Shakespeare's is it that Viola appears? 維歐拉是在莎士比亞那個(gè)劇里出現(xiàn)的嗎?