三大法寶助力托?？谡Z(yǔ)拿高分

如何用三大法寶助力托?？谡Z(yǔ)拿高分,小編整理了一些攻略口語(yǔ)的方法,下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

三大法寶助力托?？谡Z(yǔ)拿高分

答題模板巧準(zhǔn)備

針對(duì)口語(yǔ)的第一題，準(zhǔn)備一些常用的口語(yǔ)段子。例如敬佩的人，喜歡的動(dòng)物，喜歡的地方，難忘的事，對(duì)你最有影響的人……很多段子是可以回答不同的題目的。例如，題目要你說(shuō)對(duì)你最有影響的人，或讓你說(shuō)你最敬佩的人，就可以使用同一個(gè)段子。所以大家可以根據(jù)人、事、物、地點(diǎn)等，準(zhǔn)備幾個(gè)屬于自己的口語(yǔ)段子，這樣在需要時(shí)就可得心應(yīng)手。

針對(duì)口語(yǔ)的3-6題，大家可以做出問(wèn)題的基本框架，利用這個(gè)框架來(lái)幫住自己理清思路。把聽到的內(nèi)容填進(jìn)空中，再在相關(guān)的地方填上自己的看法，這樣答案便可輕松得到了。

模擬練習(xí)測(cè)水平

在做了上述準(zhǔn)備后，你便可以自己實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，看看自己的能力了。你可以利用備考指導(dǎo)和兩大模擬考軟件kaplan和barron來(lái)多加練習(xí)。另外到了考前最后一個(gè)月，你需要做的就是下載備考資料和預(yù)測(cè)，把預(yù)測(cè)的題目全部做一遍，測(cè)一下自己的口語(yǔ)水平。建議你把預(yù)測(cè)的題目一個(gè)不漏的全部做完，這樣不僅可以鍛煉口語(yǔ)，增強(qiáng)能力，重要的不會(huì)為自己考試時(shí)遇到出現(xiàn)過(guò)的題目卻不會(huì)做而留下遺憾。

爭(zhēng)分奪秒來(lái)應(yīng)試

口語(yǔ)考試需要你在聽到題目的第一刻將該說(shuō)的準(zhǔn)備好，大腦迅速地做出反應(yīng)，閃現(xiàn)靈感，等到提示音響起時(shí)，你就要開始大聲響亮的說(shuō)出你的答案。它鍛煉一個(gè)人的口、耳、腦的協(xié)調(diào)能力，是一個(gè)需要爭(zhēng)分奪秒的技術(shù)活。另外在準(zhǔn)備時(shí)你也可以在草稿紙上寫下準(zhǔn)備內(nèi)容，可以看草稿回答。因此有沒(méi)有充分的準(zhǔn)備也影響著你的發(fā)揮。

四大托?？谡Z(yǔ)練習(xí)實(shí)用技巧分享

技巧一：嚴(yán)格控制時(shí)間

托?？谡Z(yǔ)考試的答題時(shí)間是相當(dāng)短的，最長(zhǎng)在60秒，通常情況下的答題時(shí)間只有45秒。針對(duì)這部分時(shí)間，大家一定要把握好。到了考試時(shí)有很多考生只注意時(shí)間，表示時(shí)間湊滿了，就一定會(huì)拿高分。其實(shí)，為了湊時(shí)間而出現(xiàn)的重復(fù)答案，并不會(huì)給你加分，反之清晰的表達(dá)出所要表達(dá)的內(nèi)容最后才可以獲得高分。

在此還有一種情況是你所說(shuō)的答案邏輯十分清楚，有理有據(jù)，就算是用在規(guī)定時(shí)間里沒(méi)有答完，如此同樣不會(huì)影響你獲得高分的。這一點(diǎn)大家一定要注意了。

技巧二：要重視口語(yǔ)發(fā)音

把托?？谡Z(yǔ)能力提升的第一步，需要盡可能快速的把一口標(biāo)準(zhǔn)、純正的語(yǔ)音掌握。有的考生對(duì)語(yǔ)音一點(diǎn)也不重視，以為差不多即可，這是錯(cuò)誤的。不規(guī)范的語(yǔ)音通常是會(huì)造成你說(shuō)的英語(yǔ)別人聽不懂，別人說(shuō)純正的英語(yǔ)你同樣不能聽明白。想要免除這種情況的發(fā)生，大家要的是將發(fā)音練得準(zhǔn)確無(wú)誤。

可能有的考生針對(duì)托福口語(yǔ)的發(fā)音并非十分的重視。事實(shí)上口語(yǔ)發(fā)音是托福口語(yǔ)的一個(gè)十分重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。大家可以想像下老師每天需要批改那么多的答案，若你的答案還要他去猜是什么意思，如此最后的得分肯定不高。相反，那么答案語(yǔ)音清晰的，得分就會(huì)相對(duì)高很多的。

技巧三：說(shuō)英文的語(yǔ)言環(huán)境

若有人問(wèn)我：“學(xué)了如此多年英語(yǔ)，口語(yǔ)為何不見得有提升呢?”我能夠十分負(fù)責(zé)任地回答：“這事兒不怪你!”口語(yǔ)是人與人之間的交流方式，并未有人找你用英語(yǔ)聊天，你自然就不可以獲得口語(yǔ)的鍛煉，是不是?說(shuō)得專業(yè)一點(diǎn)，英語(yǔ)口語(yǔ)不見提升的根源就是英語(yǔ)環(huán)境的缺失。英語(yǔ)母語(yǔ)人士的口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法是浸泡在英語(yǔ)環(huán)境中，而我們?nèi)鄙俚恼竭@樣的英語(yǔ)環(huán)境。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們只得自己創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境，然后“浸泡”其中!

技巧四：日常練習(xí)要實(shí)踐

針對(duì)托?？谡Z(yǔ)備考而言，平時(shí)的口語(yǔ)練習(xí)才是最重要的。這一點(diǎn)，考生們能夠在平日找到有的朋友一起來(lái)練習(xí)，很多學(xué)校都會(huì)給有的學(xué)外語(yǔ)的學(xué)生開設(shè)如同英語(yǔ)角這樣的場(chǎng)所，大家可以在里面就要大膽的說(shuō)?？荚嚂r(shí)需要將考試當(dāng)做和朋友在一起聊天就好，這樣即消除了恐懼，同時(shí)也能得到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

托福口語(yǔ)練習(xí)小技巧

托?？谡Z(yǔ)練習(xí)技巧1：

Practice wherever you can and whenever you can. Any practice is good， whether you speak to someone who is a native English speaker or not.隨時(shí)隨地練習(xí)托?？谡Z(yǔ)。

托?？谡Z(yǔ)練習(xí)技巧2：

It's important to build your confidence. If possible， use simple English sentence structure that you know is correct， so that you can concentrate on getting your message across. 以表達(dá)清晰為主，托福句型多樣化為次。

托福口語(yǔ)練習(xí)技巧3：

Try to experiment with the English you know. Use words and phrases you know in new situations. Native English speakers are more likely to correct you if you use the wrong word than if you use the wrong grammar. Experimenting with vocabulary is a really good way of getting feedback. 大膽運(yùn)用所掌握的詞匯，不要過(guò)分拘泥于托福語(yǔ)法。

托?？谡Z(yǔ)練習(xí)技巧4：

Try to respond to what people say to you. You can often get clues to what people think by looking at their body language. Respond to them in a natural way. 透過(guò)身體語(yǔ)言理解對(duì)方意思并作出回應(yīng)。

托?？谡Z(yǔ)練習(xí)技巧5：

Try not to translate from or into your own language. This takes too much time and will make you more hesitant.盡量避免翻譯。

托?？谡Z(yǔ)練習(xí)技巧6：

If you forget a word， do what native English speakers do all the time， and say things that "fill" the conversation. This is better than being completely silent. Try using um or er， if you forget the word.遇到不知該如何表達(dá)的時(shí)候，用一些常用詞表示自己正在思考。

托福口語(yǔ)練習(xí)技巧7：

Don't speak too fast. It's important to use a natural rhythm when speaking English. But if you speak too fast， it will be difficult for people to understand you. 語(yǔ)速不要過(guò)快。

托?？谡Z(yǔ)練習(xí)技巧8：

Try to relax when you speak. When you speak English at a normal speed， you will discover that most of the pronunciation skills， such as linking between words， will happen automatically. 說(shuō)話時(shí)盡量放松，讓發(fā)音流利順暢。 最后溫情提示：Don't be shy to speak! The more you practise， the more confident you'll become.

托?？谡Z(yǔ)如何復(fù)習(xí)?

1、選什么托福口語(yǔ)資料?

建議大家遵從兩個(gè)原則：1、涉及校園和課堂兩種場(chǎng)景的; 2、詞匯量不在托福詞匯量之下的。

托?？谡Z(yǔ)和聽力都是不錯(cuò)的材料。除此之外，VOA，還有一些美國(guó)iTunes商店的廣播都可以下來(lái)聽，內(nèi)容較托福更為廣泛，可能涉及時(shí)事，政治，經(jīng)濟(jì)等等。廣播，例如潮人達(dá)人都愛的 Monocle，將帶給你大量的地道美語(yǔ)表達(dá)，和流暢大方的表述風(fēng)格。模仿他們!如果這些面向美國(guó)群眾的電臺(tái)你都可以聽懂大半，那么面向外國(guó)人的，語(yǔ)速實(shí)則偏慢的托?？谡Z(yǔ)綜合題就是小case了。

因此，千萬(wàn)不要在掌握了較簡(jiǎn)單的內(nèi)容后不去挑戰(zhàn)難度更高的美國(guó)電臺(tái)節(jié)目等，你將收獲的不僅僅是詞匯量和平日課堂難以接觸的地道表達(dá)，還有對(duì)文化的理解，自信，和impress托?？脊俚臐摿Α?/p>

2、跟讀復(fù)述的定義?

聽一句task 3的對(duì)話，pause， 復(fù)述剛才這句話??如果你有一個(gè)詞漏聽了，或者一個(gè)發(fā)音把握不好，都不算過(guò)。完成一篇文章的跟讀復(fù)述就是詞一個(gè)不落，音一個(gè)不錯(cuò)。如果前幾次沒(méi)有做好，不要?dú)怵H，想想美國(guó)人跟讀復(fù)述中文材料，那是沒(méi)有百遍以上絕對(duì)下不來(lái)。

當(dāng)你覺得托福口語(yǔ)練習(xí)時(shí)基本沒(méi)有錯(cuò)誤時(shí)，找出這篇文章的文稿，模仿聽力材料的語(yǔ)速，讀一遍并錄下來(lái)。聽聽自己的和錄音有哪些差別，是否長(zhǎng)短輕重仍然off，抑揚(yáng)頓挫仍然不地道?請(qǐng)記住，得過(guò)且過(guò)是不適合跟讀復(fù)述的態(tài)度;作為外國(guó)人我們本來(lái)就對(duì)英文的發(fā)音不夠敏感，那么盡力模仿每一個(gè)細(xì)節(jié)才是提升自己語(yǔ)音面貌的途徑。如此跟讀復(fù)述的好處就是既鍛煉了聽力，又練習(xí)了發(fā)音，還順便加深了對(duì)詞匯和句型的掌握。其實(shí)，和我們小時(shí)候背誦新概念是差不多的道理。

在完成一篇練習(xí)之后，聽聽自己語(yǔ)音優(yōu)美，語(yǔ)速適中的“朗誦”，你一定會(huì)覺得辛苦都是值得的。如果你還想要更多的挑戰(zhàn)，拿這個(gè)錄音給小伙伴并告訴它們這是托福聽力原文，看看他們是否會(huì)戳破你?

3、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào) - 用則立，不用則廢

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)這個(gè)技術(shù)對(duì)于母語(yǔ)非英語(yǔ)又不在英語(yǔ)國(guó)家生活的我們來(lái)說(shuō)，是需要日日維持的。建議大家至少每天聽聽英文電臺(tái)或者電視劇，興致所至可以跟著說(shuō)兩句。就算我們的發(fā)音正確率提高了很多，語(yǔ)調(diào)則是相對(duì)容易忘記的。

大家肯定都清楚，美語(yǔ)的發(fā)音方式和中文差異很大。發(fā)音方法更需底氣，咬字更為圓潤(rùn)，并且口型更加夸張，可能會(huì)另一些較內(nèi)向的同學(xué)感到稍稍不好意思。如果缺少日常的維護(hù)和練習(xí)，我們會(huì)漸漸不熟悉這種發(fā)音和咬字方式。

所以請(qǐng)記住，當(dāng)你領(lǐng)悟到了正確的語(yǔ)調(diào)之后，為自己增加接觸和使用機(jī)會(huì)，別讓他退化。更多托福干貨敬請(qǐng)關(guān)注新東方在線托?？荚?。

托?？谡Z(yǔ)練習(xí)的一些小技巧

1. 只能模仿，切忌“創(chuàng)造”

大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中或多或少地進(jìn)行過(guò)創(chuàng)造，這主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

第一，將漢語(yǔ)逐字翻譯成英語(yǔ)?！癎ive you some color to see see”(給你點(diǎn)顏色看看)的“天才”表達(dá)確實(shí)弄暈過(guò)一大群老外;“One car come. One car go. Two car PENGPENG. One car die”的車禍現(xiàn)場(chǎng)筆錄也著實(shí)讓美國(guó)人領(lǐng)略了一把中國(guó)學(xué)生的“幽默”。但生活多數(shù)時(shí)候是嚴(yán)肅的，你得明白每種語(yǔ)言都有自己的規(guī)則，而且不同語(yǔ)言之間的差異極大。即便你把母語(yǔ)中的每一個(gè)字都準(zhǔn)確地“翻譯”成英語(yǔ)，老外也可能會(huì)不知所云。

第二，口語(yǔ)中大量使用書面表達(dá)。你也許學(xué)過(guò)《新概念英語(yǔ)》第三、四冊(cè)。里面的很多句子都是經(jīng)典句子，想著就激動(dòng)，不用太可惜!但請(qǐng)慢著，口語(yǔ)中大量使用書面表達(dá)違背了英語(yǔ)母語(yǔ)人士的口語(yǔ)交際原則，因此這種做法也算某種程度的“創(chuàng)造”，需慎用。

如何避免上面所講的兩種“創(chuàng)造”?一方面，考生需多聽英語(yǔ)母語(yǔ)人士如何用詞和如何組織句子結(jié)構(gòu)，聽得多了，就能慢慢找到說(shuō)英語(yǔ)的感覺。另一方面，在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，我們不要用太復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)， 多用短句來(lái)表情達(dá)意，可借鑒“KISS原則”，即keep it short and simple。例如，如果你想表達(dá)“你完成生物作業(yè)了嗎”，應(yīng)避免用“Have you completed compiling the material for the biology assignment?”這樣的書面表達(dá)，而可以使用“Finished your biology assignment?”這樣口語(yǔ)化的表達(dá)。

2.準(zhǔn)確地道，方成正果

如何修煉才能使自己說(shuō)一口準(zhǔn)確地道的口語(yǔ)?其實(shí)這并非難事。這里同樣有3個(gè)招數(shù)。

招數(shù)一：找外教或去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外教口語(yǔ)課堂，通過(guò)跟外教學(xué)習(xí)模仿外教的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

招數(shù)二：采用權(quán)威聲像教材模仿、演練?！蹲弑槊绹?guó)》是一套完全值得信賴的教學(xué)影片，先看片段，按照角色背誦人物對(duì)白，模仿人物的動(dòng)作語(yǔ)氣甚至是表情，要模仿得很逼真才能過(guò)關(guān)。這種方法很有趣，完全可以從高中階段的啞巴英語(yǔ)代言人順利成長(zhǎng)為像模像樣的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生。

招數(shù)三：常逛英語(yǔ)博客或論壇，參與感興趣的話題。你可以想象，大家在寫博客或在論壇上發(fā)表見解的時(shí)候，一般語(yǔ)氣較為輕松，不會(huì)使用過(guò)于正式的詞匯。所以，你可以從中學(xué)習(xí)生活中常用的英語(yǔ)表達(dá)，用到口語(yǔ)中去。

3.廣泛閱讀，吸收養(yǎng)分

如果你要想讓自己的口語(yǔ)內(nèi)容具有廣度和深度，那就必須進(jìn)行廣泛閱讀，從閱讀中吸收養(yǎng)分。

有同學(xué)會(huì)有這樣的疑問(wèn)：文學(xué)作品可以幫助提高口語(yǔ)水平嗎?回答是：“完全可以?！崩碛墒牵ㄟ^(guò)閱讀文學(xué)作品，考生可以積累大量的習(xí)語(yǔ)。像《圣經(jīng)》與莎士比亞作品中就含有大量的習(xí)語(yǔ)表達(dá)，比如由《圣經(jīng)》而來(lái)的“eye for eye, tooth for tooth”(以眼還眼，以牙還牙)和“The spirit is willing but the flesh is weak”(心有余而力不足)便是來(lái)自于《圣經(jīng)》;而習(xí)語(yǔ)“what’s done is done”(既往不咎)和“Truth will come to light”(真相將大白于天下)就來(lái)自于莎士比亞的喜劇作品《威尼斯商人》(The Merchant of Venice)。

其實(shí)閱讀雜文小品對(duì)提高口語(yǔ)水平也是有幫助的。雜文小品中富含養(yǎng)分，可以借鑒的東西很多，比如廣泛的話題、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼透黝惐磉_(dá)技巧(數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、舉例說(shuō)明、因果論證、比較對(duì)比等)。閱讀就是力量，求知若渴的你請(qǐng)抓緊時(shí)間多閱讀英文作品吧!

4.多記短語(yǔ)，事半功倍

認(rèn)識(shí)一百個(gè)單詞，你未必能說(shuō)出一句準(zhǔn)確的話;但如果會(huì)一個(gè)短語(yǔ)套話，你就可能會(huì)說(shuō)出一百句準(zhǔn)確的話。道理很簡(jiǎn)單，短語(yǔ)是英語(yǔ)母語(yǔ)人士長(zhǎng)期使用的習(xí)慣搭配，是已經(jīng)搭配好的表意框架，我們拿來(lái)直接用，即省力氣，又避免了自己造錯(cuò)句的可能性，何樂(lè)而不為?下面舉例說(shuō)明。

例1：當(dāng)你對(duì)一件事情的發(fā)生表示“怎么會(huì)這樣”時(shí)，只需要掌握“How come + (subject + verb)”這個(gè)結(jié)構(gòu)，如下所示。

How come you cannot make a decision? (你怎么能做不了決定?)

How come you always question me? (你怎么老質(zhì)疑我?)

How come we never agree? (我們?cè)趺从肋h(yuǎn)達(dá)不成一致?)

例2：當(dāng)你表示“如果什么情況發(fā)生，結(jié)果會(huì)怎樣”時(shí)，只需掌握“What if + (subject + verb)”這個(gè)結(jié)構(gòu)，如下所示。

What if someone sees me? (如果有人看見我怎么辦?)

What if no one is home? (如果沒(méi)人在家怎么辦?)

What if it rains while we are camping? (我們露營(yíng)時(shí)萬(wàn)一下雨了怎么辦?)

5.創(chuàng)造環(huán)境，浸泡其中

如果有人問(wèn)我：“學(xué)了這么多年英語(yǔ)，口語(yǔ)怎么不見提高呢?”我可以非常負(fù)責(zé)任地回答：“這事兒不怪你!”口語(yǔ)是人與人之間的交流方式，沒(méi)人找你用英語(yǔ)聊天，你自然就得不到口語(yǔ)的鍛煉，是不是?說(shuō)得專業(yè)一點(diǎn)，英語(yǔ)口語(yǔ)不見提高的根源就是英語(yǔ)環(huán)境的缺失。英語(yǔ)母語(yǔ)人士的口語(yǔ)習(xí)得方式就是浸泡在英語(yǔ)環(huán)境中，而我們?nèi)鄙俚恼竭@樣的英語(yǔ)環(huán)境。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們只得自己創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境，然后“浸泡”其中!如何創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境?這里有三招。

招數(shù)一：充分利用外教課。上外教課時(shí)，你就敞開了說(shuō)吧，咱可是交了學(xué)費(fèi)的!千萬(wàn)別指望哪天在馬路上遇到一個(gè)行色匆匆的外國(guó)人，上去搭訕說(shuō)：“Can I practice English with you?”人家的回答基本如下：“Well, How much can you pay?”

招數(shù)二：跟室友設(shè)定English Time。在English Time時(shí)間內(nèi)，大家只能用英語(yǔ)交談。比如你們將午飯時(shí)間定為English Time，屆時(shí)大家可以一起用英語(yǔ)聊聊食堂飯菜、社團(tuán)活動(dòng)、聽過(guò)的講座、當(dāng)前的時(shí)事新聞等。開始的時(shí)候你可能會(huì)不適應(yīng)，經(jīng)常出現(xiàn)表達(dá)停滯的狀況，甚至?xí)a(chǎn)生放棄的念頭，但是如果堅(jiān)持下去，你的口語(yǔ)就會(huì)有意想不到的效果。

招數(shù)三：經(jīng)常播放英文的經(jīng)典電影、名人演講、談話節(jié)目，讓英語(yǔ)才離你眼，便入你耳。我推薦大家多聽影視對(duì)白或訪談。從各種對(duì)話中，我們會(huì)找到實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)素材;從精彩的對(duì)白中，我們能體會(huì)到英語(yǔ)母語(yǔ)人士的思維方式和幽默感。有很多同學(xué)可能想通過(guò)聽英語(yǔ)新聞報(bào)道提高口語(yǔ)，個(gè)人覺得它對(duì)提高聽力水平和積累詞匯非常有幫助，但其語(yǔ)調(diào)與用詞過(guò)于正式，不適合在生活中運(yùn)用，因此對(duì)提高口語(yǔ)水平方面的幫助相對(duì)較小。

6.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，清晰即可

英語(yǔ)有各種口音，大概可歸納為以下三類：

①英語(yǔ)母語(yǔ)人士的各類口音，如北美口音、英格蘭口音、威爾士口音、澳大利亞口音等;

②以英語(yǔ)為官方語(yǔ)言的國(guó)家的口音，如印度口音、新加坡口音、南非口音等;

③以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的國(guó)家的口音，如中國(guó)口音、日本口音、俄羅斯口音等。追求地道的發(fā)音一直同是很多學(xué)所狂熱追求的，要么想練成標(biāo)準(zhǔn)英倫腔，要么想表現(xiàn)正宗美國(guó)味。殊不知，口語(yǔ)的核心是“表達(dá)清晰、準(zhǔn)確”。正所謂“華麗的外表可以有，但是內(nèi)涵跟得上才是正道”。

7.習(xí)語(yǔ)累積，會(huì)聽慎說(shuō)

學(xué)習(xí)使用習(xí)語(yǔ)需要長(zhǎng)期的積累。如果你能夠自如使用習(xí)語(yǔ)必將大大增加你口語(yǔ)表達(dá)的生動(dòng)性和地道程度。例如，下面幾個(gè)使用了習(xí)語(yǔ)的句子就顯得很地道而生動(dòng)。

例1：I’ve never met John Franklin, but his name rings a bell。

解析：句中的ring a bell跟“門鈴響”毫無(wú)關(guān)系，它的意思是“聽起來(lái)耳熟”，以后咱們也能酷酷地跟人說(shuō)：“The name Oslo rings a bell, but I can’t remember where it is。”

例2：She arrived at the reception dressed to kill。

解析：句中的dressed to kill可不是“被打扮得殺氣騰騰”的意思，而是指 “穿著極為時(shí)尚出眾以吸引眼球”。

不過(guò)，口語(yǔ)剛?cè)腴T的同學(xué)應(yīng)慎用習(xí)語(yǔ)。原因有二：其一，如果你的談話對(duì)象不是英語(yǔ)母語(yǔ)人士，他/她可能聽不懂，這就使溝通出現(xiàn)障礙;其二，如果談話對(duì)象為英語(yǔ)母語(yǔ)人士，他會(huì)很驚喜，以為你英語(yǔ)水平與他相當(dāng)，后果是他會(huì)使用更多的習(xí)語(yǔ)跟你交流，弄得你一頭霧水。當(dāng)然，等習(xí)語(yǔ)累積到一定程度時(shí)，你就可以想用就用，誰(shuí)攔著跟誰(shuí)急!