新托福閱讀技巧

與舊托福相比，新托福的閱讀考試盡管有很大改變，但大多都是形式主義,一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

新托福閱讀技巧

詞匯

與舊托福相比，新托福的閱讀考試盡管有很大改變，但大多都是形式主義，考生只要詞匯基礎(chǔ)扎實(shí)，一樣可取得理想成績(jī)。而且一般托福的詞匯比較多的出現(xiàn)首先是在閱讀里， 如果考生能夠一眼看過(guò)去就知道這個(gè)詞什么意思，那么在閱讀考試的主動(dòng)權(quán)也就掌握在自己手里了，而現(xiàn)行托福閱讀題對(duì)詞匯量的要求約為8000左右，因此考生一定要配備應(yīng)試新托福閱讀第一兵器——詞匯，要堅(jiān)持把單詞書完整“啃”下并徹底消化，打好詞匯量基礎(chǔ)。當(dāng)然要把一整本詞匯書“啃”下并消化，除了勤勞，還要注意單詞的記憶技巧，不能光靠“蠻力”，那樣容易產(chǎn)生疲倦感和厭惡感，反而產(chǎn)生負(fù)面效果。單詞的記憶技巧主要有以下幾種：

諧音記憶 如：lethal可記成“離騷”

聯(lián)想記憶 如：battlefield(戰(zhàn)場(chǎng))可以聯(lián)想為“打仗battle的場(chǎng)所field當(dāng)然就是戰(zhàn)場(chǎng)啦”。

比較記憶 如：形近單詞ethnical和e

thical相比，ethnical比ethical多個(gè)字母n，這種情況下我們可以把ethnical中的n想成nation，“種族e(cuò)thnical中包含了一個(gè)民族”?！　“l(fā)音記憶 如：exacerbate的音標(biāo)為[eks'?s?(:)be?t]，遵循了發(fā)音規(guī)律，考生掌握了該單詞字母組合的發(fā)音規(guī)律，邊讀邊背，就可以很輕松的記住它了。

詞群記憶 如：在背foremost一詞時(shí)，考生應(yīng)同時(shí)想托福閱讀中foremost的解釋“l(fā)eading”一詞?！　〔鸱钟洃? 如：interchangeable可以拆為前綴inter- 、詞根change ，后綴-able 。

滾動(dòng)記憶 如：如果背單詞表，在第一天背了10個(gè)單詞，那么第二天在背新的

10個(gè)單詞之前必須先復(fù)習(xí)第一天背過(guò)的10個(gè)單詞;第三天在背新的10個(gè)單詞前先復(fù)習(xí)前兩天背過(guò)的20個(gè)單詞，以此類推，另外考生在背單詞的過(guò)程中需要通過(guò)不斷做題來(lái)復(fù)習(xí)閱讀高頻詞，因?yàn)榧热皇情喿x高頻詞，肯定在閱讀的文章中是反復(fù)出現(xiàn)的。

閱讀速度

前面曾提到新托福的閱讀文章的字?jǐn)?shù)從之前的350字左右增加到目前650-700字/篇，盡管時(shí)間也相應(yīng)增加了，可相對(duì)來(lái)說(shuō)時(shí)間還是比較緊張的，因此快速的閱讀能力是非常重要的。在此朗閣專家建議考生在備考時(shí)必須要配備第四大兵器——閱讀速度?？忌诰毩?xí)提高閱讀速度時(shí)應(yīng)努力做到：

擴(kuò)大眼睛掃描的寬度，訓(xùn)練自己一眼看過(guò)至少閱讀到3-5個(gè)單詞。

快速泛讀，不同領(lǐng)域的書籍，理解和掌握書中主要內(nèi)容即可。拓寬自己的知識(shí)面?！　∮?jì)時(shí)閱讀，養(yǎng)成計(jì)時(shí)閱讀的習(xí)慣，計(jì)時(shí)閱讀每次進(jìn)行5-10分鐘即可，不宜太長(zhǎng)。

背景知識(shí)

同樣的考題，如果考生熟悉并掌握了閱讀文章的背景知識(shí)，做起題來(lái)就會(huì)非常輕松，做題的速度和準(zhǔn)確率也會(huì)提高很多，因此朗閣專家建議考生在新托福備考期間要努力配備另一兵器——背景知識(shí)，也就是說(shuō)考生備考中要要多讀一些長(zhǎng)文章，努力積累新托福閱讀中的?？嘉恼碌谋尘爸R(shí)，題材盡量廣泛，因?yàn)樘煳?、地理、醫(yī)學(xué)、歷史、文化、教育、藝術(shù)等內(nèi)容，在托福考題中都會(huì)涉及。而新托福閱讀考試?？嫉谋尘坝杏〉诎差}材的，動(dòng)植物題材的(必考)，考古學(xué)(archaeology)題材的，美國(guó)歷史題材的等等，推薦考生多讀讀《國(guó)家地理雜志》和《DISCOVERY》。

語(yǔ)法

除了詞匯量較大以外，對(duì)很多考生來(lái)說(shuō)，句子長(zhǎng)并且結(jié)構(gòu)復(fù)雜也是新托福閱讀的障礙之一?！　∶鎸?duì)長(zhǎng)難句，考生要想能夠迅速確定答案就必須能夠做到長(zhǎng)句短讀，快速把握句子主干和重點(diǎn)，因?yàn)榭荚嚂r(shí)涉及答案的主要是句子的主干和重點(diǎn)。而要把握難句的主干和重點(diǎn)，先要弄清它們的類型，也就意味考生在準(zhǔn)備新托?？荚嚂r(shí)必須配備第二大兵器——語(yǔ)法。如：主語(yǔ)從句，定語(yǔ)(包含后置定語(yǔ)與定語(yǔ)從句)，同位語(yǔ)(包含同位語(yǔ)從句)，賓語(yǔ)從句，表語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，并列結(jié)構(gòu)，插入結(jié)構(gòu)，獨(dú)立主格，倒裝句，強(qiáng)調(diào)句，虛擬語(yǔ)氣等。

托福閱讀長(zhǎng)難句100句：未被發(fā)現(xiàn)的氣體

Ramsay then studied a gas that was present in natural gas deposits and discovered that it was helium, an element whose presence in the Sun had been noted earlier in the spectrum of sunlight but that had not previously been known on Earth.

翻譯

然后，拉姆齊研究了一種存在于自然氣體沉淀物中的氣體，并發(fā)現(xiàn)這種氣體是氦氣，氦元素在早期的太陽(yáng)光譜中已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)過(guò)，但是之前在地球上從未找到過(guò)它。

解析

本句主句有兩個(gè)并列的謂語(yǔ)動(dòng)詞，分別是studied和discovered。本句被簡(jiǎn)化后的主要意思就是：Ramsay then studied a gas and discovered that it was helium。在前半句中，有that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，修飾前面的a gas。在后半句中，an element是helium的同位語(yǔ)，起到解釋補(bǔ)充的作用。緊接著an element后面有兩個(gè)定語(yǔ)從句，分別由whose和that引導(dǎo)，都是修飾前面的同位語(yǔ)an element。

詞匯

gas deposits指的是“氣體沉淀物”，deposit還可以作動(dòng)詞，除了表示“使沉積”以外，還可以表示“存入”，比如：You are advised to deposit your valuables in the hotel safe. 建議您把貴重物品存到旅館的保險(xiǎn)箱里。

helium表示“氦氣”。

spectrum在本句中表示“光譜”的意思，它還可以指“(思想、觀點(diǎn)等)范圍”，比如：Our speakers tonight come from both ends of the political spectrum. 我們今晚的演講人來(lái)自政壇的兩個(gè)極端。

托福閱讀長(zhǎng)難句100句：蓄水層水量不足

Estimates indicate that the aquifer contains enough water to fill Lake Huron, but unfortunately, under the semiarid climatic conditions that presently exist in the region, rates of addition to the aquifer are minimal, amounting to about half a centimeter a year.

翻譯

我們可以這樣翻譯：“據(jù)估計(jì)，蓄水層含有足夠的水來(lái)填滿休倫湖。但不幸的是，在目前處于該地區(qū)的半干旱氣候的影響下，該蓄水層的補(bǔ)水率極低，總計(jì)每年大概半厘米左右?！?/p>

解析

本句逗號(hào)比較多，容易使人看不清主要意思。本句中的but unfortunately引起前后兩句的轉(zhuǎn)折關(guān)系，在前半句中，indicate that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，表達(dá)觀點(diǎn)。在后半句中，核心意思是rates of addition of the aquifer are minimal，而其前面under the semiarid climatic conditions這個(gè)介詞短語(yǔ)后有that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，修飾前面的conditions，最后amounting to(相當(dāng)于)是現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)，對(duì)核心意思進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。

托福閱讀長(zhǎng)難句100句：嬰幼兒記憶能力

The question of why infantile amnesia occurs has intrigued psychologists for decades, especially in light of ample evidence that infants and young children can display impressive memory capabilities.

翻譯

“為什么會(huì)發(fā)生嬰兒期遺忘癥”這個(gè)問(wèn)題在數(shù)十年里已經(jīng)引起了心理學(xué)家們的興趣，尤其是有充分的證據(jù)表明：嬰幼兒表現(xiàn)出令人驚訝的記憶能力。

解析

本句的主語(yǔ)是the question，謂語(yǔ)動(dòng)詞是has intrigued。在主語(yǔ)the question of后有why引導(dǎo)的從句作介詞of的賓語(yǔ)，也就是賓語(yǔ)從句。而in light of ample evidence在本句中是介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，意思是“根據(jù)充分的證據(jù)”，evidence后則是that引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句，用來(lái)表明證據(jù)的具體內(nèi)容。

詞匯

infantile表示“嬰兒的”。

amnesia指的是“遺忘癥”。

intrigue作動(dòng)詞，通常表示“引起…的好奇心(或興趣);迷住”，比如：Hibernation has long intrigued biologists. 冬眠長(zhǎng)期以來(lái)一直引起生物學(xué)家們的興趣。She was intrigued by his story. 她被他的故事迷住了。

ample作形容詞，表示“足夠的，充裕的”，是托福閱讀詞匯題所考查過(guò)的單詞，與“plentiful”意思相近，它可以修飾證據(jù)、用量、收入等，比如：ample evidence 充分的證據(jù)，ample supple 充足的供給量， ample pay 高收入。

詞匯

本句有一些地質(zhì)學(xué)的詞匯，比如：aquifer 蓄水層，semiarid 半干旱的，rates of addition 補(bǔ)水的速率。另外，請(qǐng)注意rate除了有“比率”的意思，還可以作動(dòng)詞，表示“評(píng)估，評(píng)價(jià)”，比如：This is rated as a five-star hotel. 這家酒店被評(píng)為五星級(jí)。She doesn’t rate herself very highly. 她自視不高。最后，amount to表示“相當(dāng)于”，比如：a cargo amounting to 2.000 tons 共計(jì)2.000噸貨物。

托福閱讀長(zhǎng)難句100句：教學(xué)中的反思

This was justified by the view that reflective practice could help teachers to feel more intellectually involved in their role and work in teaching and enable them to cope with the paucity of scientific fact and the uncertainty of knowledge in the discipline of teaching.

翻譯

這被認(rèn)為是合理的，反思的實(shí)踐可以幫助老師們更加理智地融入到他們的角色和工作中去，并讓他們?cè)趯W(xué)科教學(xué)中能夠應(yīng)對(duì)科學(xué)事實(shí)的缺乏和知識(shí)的不確定性。

解析

本句的主句是This was justified by the view...，表示“后面的觀點(diǎn)證明前面的事情是合理的”。什么觀點(diǎn)呢?由the view that引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句來(lái)作進(jìn)一步的闡述，同位語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞分別是could help和enable，彼此由and并列連接。

詞匯

reflective表示“反思的”，比如：in a reflective mood 思潮起伏。

intellectually有“智力地;理智地”意思，這里表示“理智地融入到他們的角色和工作中去”。

enable sb. to do sth.意思是“使……能夠……”，是寫作可以借鑒的詞組，比如：Money from her aunt enabled Jane to buy the house. 阿姨給簡(jiǎn)的錢使她能夠買下那幢房子。

paucity表示“缺乏”，作名詞，比如：the paucity of imagination 缺乏想象力，a paucity of information 缺乏信息。