深度解析托福閱讀中的同義替換

今天我們來深度解析托福閱讀中的同義替換,一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

深度解析托福閱讀中的同義替換

縱觀托福閱讀，誠然，對于詞匯量有一定要求，但考察根本不局限于此。 從閱讀本質(zhì)上，無論雅思，托福還是SAT，ACT等國際性語言考試，考察根本在于兩點(diǎn)：一點(diǎn)就是位置的定位(referring)，亦即找到考察所針對的語言位置;另外一點(diǎn)就是句子的同義替換(paraphrasing)，也就是識別出語言相近相反。而很多考生就是在閱讀時(shí)沒辦法準(zhǔn)確判斷paraphrasing(同義替換)，從而導(dǎo)致失分嚴(yán)重。ETS甚至針對這一語言現(xiàn)象專門出了 “sentence simplification”這一題型。那么對于這一考察，究竟應(yīng)該怎么做呢? 接上海新航道托福網(wǎng)絡(luò)課程小編下來就來細(xì)數(shù)一下所謂的paraphrasing 現(xiàn)象究竟有哪幾種。

以TPO為例，來看一下一篇文章中究竟會出現(xiàn)多少種同義替換。

第一種：單詞替換

這一類型替換其實(shí)是語言中最容易辨別的，也就是單詞會以原形進(jìn)行不同的變化。總共有兩種不同的變化;

1. 同義詞/近義詞

原文：The first steps toward change were taken by Solon in594B.C.,when he broke the aristocracy's strangle hold on elected offices by establishing wealth rather than birth as the basis of office holding...

題目：According to paragraph3.an important effect of making wealth the basis of office holding was to

[A]make fewer people qualified to be members of the assembly

[B]make it possible for non-aristocrats to hold office

[C]help the aristocrats maintain power

[D]Increase economic opportunities for all Athenian citizens

原句中的broke the aristocracy’s strangle hold on elected offices 這句話中的broke 為否定詞，替換成近義詞否定，成為否定前綴non-， 而aristocracy 則替換成同義詞，替換成aristocrats。

TPO40 P1T9中也考察了類似變化

原文：Cleisthenes' principal contribution to the creation of democracy at Athens was to complete the long process of weakening family and clan structures...

題目：According to Paragraph 4. one effect of making the demes the point of entry for civic life was to

[A]ensure that every region had the same number of commissioners

[B]distribute the population more equally throughout the Athens region

[C]limit the number of aristocratic clans

[D]reduce the importance of family connections

不難發(fā)現(xiàn)原文中的weakening 同義替換成D選項(xiàng)中的reduce，近義詞變化，因此答案選D。

這一類型同義替換最主要是考察對于單詞的認(rèn)知，最常見就是相近相似單詞的變化，所以在辨識度上面比較容易，對于這樣的同義替換現(xiàn)象，其實(shí)只要針對固定的單詞進(jìn)行背誦，也就是托福?？嫉膯卧~類型背誦，其實(shí)就可以大大避免錯誤量。

2. 詞組同義替換

TPO40P1T8

原文：By the end of the century,the time was ripe for more change: the tyrants were driven out,andin508B.C.a new reformer, Cleisthenes gave final form to the developments reducing aristocratic control already underway.

題目：The tyrants were driven out, and in 508B.C. Cleisthenes put in place the structures that completed the weakening of the aristocracy

本題中出現(xiàn)的同義替換是詞組的同義替換，gave final form替換成completed the weakening , 雖然單詞不是特別的難，但是重點(diǎn)在于閱讀時(shí)不能只閱讀單詞，而是要以意群式閱讀，以詞組或者是短語為閱讀單位，這樣就不容易被此類干擾項(xiàng)混淆。

第二種：邏輯關(guān)系詞變化

這一種同義替換經(jīng)常出現(xiàn)在邏輯關(guān)系的句子中，也就是句子主語和賓語在單詞上并不會有很大的變化，但是關(guān)系詞變化比較明顯，一般在平行結(jié)構(gòu)(and, but,or )或者在因果關(guān)系上最為明顯。

如：TPO33P3T3

原文：However, no group or species can maintain its dominance indefinitely, and when, after over 200 million years, the age of dinosaurs came to a dramatic end about 65 million years ago, mammals began to flourish, evolving from relatively few types of small terrestrial animals into the myriad of diverse species, including bats and whales, that we know today.

題目：3.Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage?

A.The dominance of dinosaurs came to an end 65 million years ago, at which time mammals began to flourish and diversify.

B.Because no group of species can remain dominant forever, mammals became the dominant group when dinosaurs became extinct.

C.After being the dominant group for more than 200 million years, the age of dinosaurs came to a dramatic end 65 million years ago.

D.The diverse group of mammals that we know today, including bats and whales, evolved from small terrestrial forms that had been dominated by dinosaurs.

該長句其實(shí)是2個長句的并列;主要分成2個意思：第一是沒有任何一種生物能永遠(yuǎn)地統(tǒng)治，第二是恐龍滅亡之后，哺乳動物開始發(fā)展統(tǒng)治，且兩層意思之間可以構(gòu)成因果關(guān)系。所以只有B選項(xiàng)滿足所有條件。從此題不難發(fā)現(xiàn)在備考過程中一定要熟悉句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系，如讓步，轉(zhuǎn)折，對比還有因果等關(guān)系等。

這一類型的同義替換最重要是能判別出前后二者的關(guān)系為何，一旦明確關(guān)系后就可以根據(jù)邏輯連接詞進(jìn)行干擾項(xiàng)的排除，快速解題。

第三種：句子信息概括

這一類型的同義替換是所有變形中最難也是托福閱讀中最難的一部分，大多數(shù)情況下這類型句子原文會比較長，甚至有可能是兩句話， 而答案會稍短一些，將兩句話中的內(nèi)容綜合就可以得出答案。

舉例說明：

TPO 40 P1T1

原文：One of the most important changes in Greece during the period from 800B.C.to500B.C.was the rise of the polis, or city-state,and each polis developed a system of government that was appropriate to its circumstances.

題目：Paragraph 1 supports which of the following statements about the Greek city-states?

A. Most city-states followed the model provided by Athens.

B. Most city-states were based on aristocratic rule.

C. Different types of government and organization were used by different city-states.

D. By 500B.C.the city-states were no longer powerful.

題目中的句子是針對原文中那么長的一句內(nèi)容進(jìn)行概括， 每一個城邦有一種適應(yīng)其特征的政權(quán)概括起來就是不同的城邦有不同的政權(quán)，因此答案應(yīng)該為C。

本題的概括性其實(shí)并沒有很難，重點(diǎn)在于了解句意， 并且知道該句的重點(diǎn)內(nèi)容究竟在何。

如果遇到更長一點(diǎn)的句子，那么重點(diǎn)就在反復(fù)討論的內(nèi)容和重點(diǎn)細(xì)節(jié)為何，這一點(diǎn)在TPO31P3T3上特別明顯：

原文：In many characteristics, savanna soils are similar to those of some rain forests, though more extreme. For example, savanna soils, like many rain forest soils, are typically oxisols (dominated by certain oxide minerals) and ultisols (soils containing no calcium carbonate), with a high acidity notably low concentrations of such minerals as phosphorus, calcium, magnesium, and potassium, while aluminum levels are high. Some savannas occur on wet, waterlogged soils; other dry, sandy, well-drained soils. This many seem contradictory, but it only means that extreme soil conditions, either too wet or too dry for forests, are satisfactory for savannas. More moderate conditions support moist forests.

According to paragraph 3. rain forests and savannas differ in that

A.the soils in rain forests contain fewer minerals than savanna soils do.

B.savannas affect soil conditions more than rain forests do.

C.unlike rain forests, savannas prefer sandy, well-drained soils to soils that are very wet.

D.unlike rain forests, savannas may develop under both very dry and very wet soil conditions.

本題的答案其實(shí)就是根據(jù)該段中的for example一句內(nèi)容進(jìn)行概括后得出，不難發(fā)現(xiàn)原句句子很長且單詞比較具體，而答案中信息則是簡潔明了。這就是典型的概括性同義替換，同時(shí)題目難度也增加了。應(yīng)對這一類型題目，需要了解句子中的相關(guān)關(guān)系，擯棄過于細(xì)節(jié)的內(nèi)容，抓主干即可。

托福查詢分?jǐn)?shù)可能出現(xiàn)哪些問題?

問1：考完考試分?jǐn)?shù)多久出來，可以刷分(就是考多次考試)嗎?

答：考試結(jié)束后，一般10-13個工作日ETS官網(wǎng)上就可以查詢成績了。托福考試的分?jǐn)?shù)是沒有記錄的，也就是說考生無論參加多少次的托福考試，申請是都可以用自己的最高成績進(jìn)行申請，其他次的考試不會對成績造成任何影響，但是兩次考試要間隔12天以上。

問2：考試之后的正式成績單如何寄送?

答：托?？荚嚨某煽儐蔚募乃褪侵笇⑼懈３煽儐梧]寄給考生自己，而并非將成績單郵寄給美國大學(xué)。一般成績單在考試完成后8周左右會郵寄到考生手里。

問3：什么是口語成績的“復(fù)議”?

答：口語“復(fù)議”的概念是：提出口語部分重新評分的申請。同時(shí)需要交納一定的費(fèi)用。

復(fù)議的收費(fèi)分下面兩種

第一種，如果你只是想要對口語或者是寫作部分進(jìn)行成績復(fù)議的話，那么你所要交納的費(fèi)用是535元人民幣。

例如：口語復(fù)議申請單項(xiàng)：535元。

例如：作文復(fù)議申請單項(xiàng)：535元。

第二種，如果你想要對兩項(xiàng)都進(jìn)行成績復(fù)議的話，就是說，你也想復(fù)議口語也想復(fù)議作文，那么你就要交1067元人民幣。

例如：口語與作文同時(shí)申請雙項(xiàng)：1067元。

問4：何種情況適合復(fù)議?

答：以下兩種情況比較適合復(fù)議：

1)其它分?jǐn)?shù)很高，單項(xiàng)成績很低，比考生自己預(yù)想的成績低。

2)申請的時(shí)間允許，因?yàn)閺?fù)議需要較長的時(shí)間。

注意：復(fù)議可能會加分同樣可能會降分一旦降分將無法修改!

如果考生判斷自己應(yīng)高于或等于此分，可選擇復(fù)議。只有口語和作文是可以復(fù)議的。但許多同學(xué)遇到聽力或閱讀只得到個位數(shù)成績的情況。想口語復(fù)議的考生可以回憶一下考試時(shí)的發(fā)揮，以及對照高分的EXAMPLE ANSWER來決定是否復(fù)議。也有說法是說如果其他三項(xiàng)的分?jǐn)?shù)都很高，口語復(fù)議加分的可能性比較大。作文方面，有的時(shí)候自己認(rèn)為寫的很不錯的文章，拿給別人一看就會被挑出很多毛病，所以作文的主觀感覺有時(shí)不是很準(zhǔn)。作文可以把自己平時(shí)的文章拿來參照OG上的評分標(biāo)準(zhǔn)。如果平常的文章就有一些語法錯誤和拼寫錯誤的話，真正考試的時(shí)候只會多不會少，提分的可能性就不大。

問5：申請復(fù)議的時(shí)間有要求嗎?

答：自2012年10月10日起托福網(wǎng)考成績復(fù)議申請期限開始調(diào)整改變，由原來的考試結(jié)束后的三個月內(nèi)變?yōu)榭荚嚱Y(jié)束后30天內(nèi)提出申請。與此同時(shí)，如果考生已申請了向機(jī)構(gòu)或者學(xué)?；蚣乃统煽儐?，包括免費(fèi)和付費(fèi)申請，那么就不能再對該次考試成績提出復(fù)議。

托福閱讀考試七個高分技巧

(1)概括地觀察 Survey

首先略讀每章或每頁的大概內(nèi)容，例如：可從書本的序言和目錄開始，通常作者會在序言中交代撰述的重點(diǎn)及動機(jī)，而目錄則可幫助你了解課本的組織架構(gòu)及章節(jié)層次;閱讀課文的名稱 title，主題 main。

headings 及副題 sub-headings;注意每一主題的頭一句，導(dǎo)言 introduction 和本章提要 summary(如果有的話)，圖片說明 captions to all graphics 等，這樣，你不用十五分鐘便對內(nèi)容有概略的了解。

(2)提出一個全面的問題 Write a general question

觀察課文內(nèi)容后，提出一個包含所有新托福閱讀數(shù)據(jù)的問題，把問題寫在每章節(jié)的開首，令自己可以看到此問題時(shí)，便憶起全部內(nèi)容。

(3)提出各別問題來引導(dǎo)閱讀 Write questions to guide your reading

當(dāng)你看到主題、副題、圖片及首句時(shí)，由此而提出有關(guān)問題，寫在題目或圖片旁邊，幫助你閱讀文章內(nèi)容。

(4)尋求問題的答案 Read to answer the questions

閱讀章節(jié)時(shí)，盡量跟隨你的問題來找答案，把握課文重點(diǎn)。

(5)在答案下劃線 Underline words that answer the question

在了解一段內(nèi)容后，找出解答問題的重要字key words及短語phrases，并劃記下來。在劃記時(shí)可選用熒光筆，既方便又快捷。

(6)修正問題 Revise the questions

如果在閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題并未得到解答或不明確，可重新寫下問題，并將有關(guān)答案的字詞劃記。再重讀文章，遇到不明白的地方，再請教導(dǎo)師或同學(xué)。

(7)舉一反三 Use examples

當(dāng)你理解全文時(shí)，便可將知識整理起來，同時(shí)，學(xué)習(xí)類推的方法，將知識應(yīng)用于其它類似事情或日常生活上，利用聯(lián)帶關(guān)系，才能把文章內(nèi)容融會貫通，大大提高你的閱讀興趣和能力。例如：當(dāng)銀行利率提高時(shí)，會使銀行的存款利息增加，而你可能會聯(lián)想到投資受影響，或是你會類推更多其它事項(xiàng)。

關(guān)于托福閱讀備考的八個建議

托福閱讀復(fù)習(xí)TIPS：

1.考試采取早簽早考原則，所以對于害怕聽力部分受到別人影響的同學(xué)盡量早到考場排隊(duì)，早點(diǎn)開考。不過如果過早的話，就很難在廁所偷聽口語題了。

2.一進(jìn)考場在托福閱讀之前就要調(diào)試話筒。捕獲晚來的同學(xué)在其他同學(xué)開考閱讀的時(shí)候調(diào)試話筒，會有些影響，一定要集中注意力;

3.每個人開始的時(shí)間不一樣，所以具體休息的時(shí)間不一樣，具體休息時(shí)間是在聽力結(jié)束以后。

4.休息的時(shí)候就要纏住監(jiān)考老師，因?yàn)樯蠋瓌t上要求一個人回來，下一個人才能去，所以纏住老師為了讓他會記住你，這樣就會讓你先出去，否則要等很長時(shí)間;

5.雖然每個人開始的時(shí)間不一樣，但是各部分可以答題的時(shí)間是固定的，不要跨去做題，順序是閱讀、聽力、口語、作文;

6.寫完作文之后問你是否提交本次成績，不要點(diǎn)錯，否則就白考了。

7.中間根本沒有時(shí)間吃東西，考試之前要吃飽。考下來很累，接近虛脫狀態(tài)。

8.很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)北美或者其他地區(qū)的已經(jīng)考過的IBT考題在大陸地區(qū)有重復(fù)，甚至有位同學(xué)發(fā)現(xiàn)10月6號新加坡的新托?？荚嚭?0月8號大陸地區(qū)一模一樣。我們姑且保守的猜測ETS在全球的考試時(shí)間排的時(shí)很滿的，但是分配到每個國家，時(shí)間就分散了。所以請大家要注意觀察機(jī)經(jīng)，可能為我們的成功再增添一份籌碼。