初中生物考前必備知識點匯集
學(xué)習(xí)是每個學(xué)生的責(zé)任，學(xué)習(xí)的動力取決于自己的夢想。也可以說，沒有自己的夢想，就是對自己不負(fù)責(zé)任，這和失去自己的肉體沒什么區(qū)別。他只是改變了自己的命運，下面是小編為大家整理的有關(guān)初中生物考前必備知識點匯集，希望對你們有幫助!
初中生物考前必備知識點匯集1
1.動物分類：按有無脊柱，可分為脊椎動物和無脊椎動物。
2.腔腸動物的主要特征：身體呈輻射對稱;體表有刺細(xì)胞;有口無肛門。
腔腸動物的代表：水螅、海蜇、珊瑚蟲。
3.扁形動物的主要特征：身體呈兩側(cè)對稱;背腹扁平;有口無肛門。
扁形動物的代表：渦蟲、絳蟲、吸血蟲。
4.線形動物的主要特征：身體細(xì)長，呈圓柱形;體表有角質(zhì)層;有口有肛門。
線形動物的代表：蛔蟲、線蟲、絲蟲。
5.環(huán)節(jié)動物的主要特征：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成;靠剛毛或疣足輔助運動。
環(huán)節(jié)動物的代表：蚯蚓、沙蠶、蛭。
6.軟體動物的主要特征：柔軟的身體外面有外套膜，大多具有貝殼;運動器官是足。
軟體動物的代表：河蚌、扇貝、文蛤、鎰蟶。
7.節(jié)肢動物(最大的動物類群)的主要特征：體表有堅韌的外骨骼;身體和附肢都分節(jié)。
節(jié)肢動物的代表：蝗蟲、蝦、蟹、蜘蛛、蜈蚣。
8. 魚適應(yīng)水中生活的特點：
①能靠游泳來獲取食物和防御敵害;
②能在水中呼吸。
9.魚適于游泳的外部特點：
①身體呈流線型，可減少游泳時水的阻力;
②體表有鱗片，鱗片下有黏液，可保護(hù)身體;
③身體兩側(cè)有側(cè)線，可感知水流和測定方位;
④通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。
10.魚的主要特征：
終生生活在水中;
體表常有鱗片覆蓋;
用鰓呼吸;
通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。
11.兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用鰓呼吸，皮膚可輔助呼吸。
兩棲動物的代表：青蛙、蟾蜍、大鯢。
12.爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸地上產(chǎn)卵。
爬行動物的代表：烏龜、鱉、蛇、鱷、蜥蜴(完全擺脫對水環(huán)境的依賴)。
13.鳥的主要特征：體表覆羽，前肢變成翼;有喙無齒;有氣囊輔助肺呼吸。
14.鳥適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點：
①身體呈流線型，減小空氣阻力;
②兩翼和尾部生有大型正羽，可以擴(kuò)大兩翼面積，使兩翼扇動有力，尾部的正羽有控制方向的作用。
③胸肌發(fā)達(dá)，能強有力地牽引翅膀扇動空氣。
④骨骼薄，長骨中空，可減輕體重;胸骨發(fā)達(dá)，有龍骨突，為發(fā)達(dá)的胸肌提供附著的場所。
⑤食量大，消化能力強;直腸短，能及時排出糞便，減輕體重。
⑥用肺和氣囊進(jìn)行雙重呼吸，可獲得充足的氧氣。(氣囊的作用是：暫時貯存氣體，輔助呼吸)
⑦體溫高而恒定
15.哺乳動物的主要特征：
①體表被毛;
②牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化;
③體腔內(nèi)有膈;用肺呼吸，心臟有四腔;
③體溫恒定;
④大腦發(fā)達(dá);
⑤多為胎生、哺乳。
16.運動系統(tǒng)：由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成。
17.骨骼肌的結(jié)構(gòu)：
①肌腱：骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分，一組肌肉總附著在兩塊不同的骨上。
②肌腹：中間較粗的部分
18.關(guān)節(jié):包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔。
使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)：關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)內(nèi)外的韌帶。
使關(guān)節(jié)靈活的結(jié)構(gòu)：關(guān)節(jié)軟骨(減少摩擦，緩沖震動)、關(guān)節(jié)囊分泌的滑液。
19.屈肘動作：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;
伸肘動作：肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。
20.先天性行為：動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為。如：蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢等。
學(xué)習(xí)行為：指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。如鸚鵡學(xué)舌、小狗算數(shù)、蚯蚓走迷宮。
21. 社會行為：營群體生活的動物，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。(注意：并非所有營群體生活的動物都具社會行為，如蝗蟲群體沒有。)
22.社會行為大多具有以下特征：
①群體內(nèi)部往往形成一定的組織。
②成員之間有明確的分工
③有的還形成等級 。
23.動物在自然界中作用：
①維持自然界中生態(tài)平衡;
②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);
③幫助植物傳粉、傳播種子。
24.菌落：一個細(xì)菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可見的集合體。
初中生物考前必備知識點匯集2
1.生物分類等級：從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種， 種是分類的最基本單位，同種生物的親緣關(guān)系最密切。
2. 植物的主要類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。(低等到高等、水生到陸生)
3. 動物的主要類群：原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、棘皮動物、節(jié)肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。(低等到高等、水生到陸生)
4.生物多樣性包括：生物種類多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
5.基因多樣性：是生物種類多樣性的實質(zhì)，生物多樣性中最根本的原因。
6.保護(hù)生物多樣性最為有效的措施：建立自然保護(hù)區(qū)。
初中生物考前必備知識點匯集3
1.植物的生殖：分為有性生殖和無性生殖。
2.有性生殖：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。(優(yōu)點：后代具有雙親遺傳特性，有更大的生活力、變異力)
3.無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。(優(yōu)點：保持母體的優(yōu)良特性，繁殖速度快)
4.無性生殖常見的方式有扦插和嫁接：
嫁接有枝接和芽接，成活的關(guān)鍵是使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合。
5.組織培養(yǎng)：利用無性繁殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細(xì)胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。(利用莖尖、根尖、花藥、花粉等)
6.昆蟲的生殖和發(fā)育：
①完全變態(tài)：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼蟲與成蟲的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大的發(fā)育過程。
發(fā)育過程：卵→幼蟲→蛹→成蟲。
如：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅。
②不完全變態(tài)：
發(fā)育過程：卵→若蟲→成蟲。
如：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螳螂。
7.兩棲動物的生殖和發(fā)育過程：
①青蛙發(fā)育過程：
雄蛙鳴叫→雌雄蛙抱對→蛙的卵塊(體外受精)→蝌蚪→青蛙
②青蛙發(fā)育的四個時期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。
③導(dǎo)致兩棲動物分布范圍和種類少的原因：
兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須生活在水中，幼體經(jīng)變態(tài)發(fā)育才能上陸。
8.鳥的生殖和發(fā)育過程：
鳥卵的結(jié)構(gòu)：
①胚盤里含有細(xì)胞核;
②卵殼和殼膜——保護(hù)作用;
③卵白——營養(yǎng)和保護(hù)作用;
④卵黃——營養(yǎng)作用;
⑤胚盤—— 胚胎發(fā)育的場所;
⑥卵黃、卵黃膜、胚盤是一個卵細(xì)胞
鳥類的生殖和發(fā)育過程：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛。
9.遺傳：指親子間的相似性。
變異：指親子間和子代間的差異。
10.性狀：生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式。
人體常見的遺傳性狀：耳垂、舌頭、眼皮、鼻尖、酒窩
11.相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。
12.染色體、DNA和基因的關(guān)系：
①基因是染色體上能夠控制生物性狀的DNA片段，DNA上有許多基因;
②在生物的體細(xì)胞中(除生殖細(xì)胞外的細(xì)胞中)，染色體成對存在，基因也是成對存在的。
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