假期誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)心得10篇
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》是美國(guó)作家斯賓塞·約翰遜創(chuàng)作的一個(gè)寓言故事，于1998年首次出版。下面是小編給大家整理的關(guān)于假期誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)心得，歡迎大家來(lái)閱讀。
假期誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)心得1
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》生動(dòng)有趣的講了嗅嗅和匆匆是兩只老鼠，哼哼和唧唧是兩個(gè)小矮人，小老鼠思維簡(jiǎn)單，就是：“吃、找”。嗅嗅和匆匆既不留戀過(guò)去，也不糾結(jié)現(xiàn)在，更不會(huì)擔(dān)憂于未來(lái)，而是不斷迎接新的挑戰(zhàn)。在小老鼠的世界里只知道食物與無(wú)食物兩種區(qū)別。但是哼哼和唧唧兩個(gè)小矮人有不同的思維與糾結(jié)，在尋找奶酪的時(shí)候，會(huì)想著怎么尋找奶酪，在找不到奶酪時(shí)，會(huì)感到失敗和失落，找到奶酪后，奶酪的充足，會(huì)讓兩個(gè)小矮人感到安逸。不管老鼠還是小矮人，在進(jìn)入迷宮前，目標(biāo)都是為了存活，但在新的環(huán)境的變化中，只有兩只老鼠依舊堅(jiān)持著這一目標(biāo)，兩個(gè)小矮人，在新環(huán)境的變化中，小矮人慢慢的改變定的目標(biāo)。在奶酪充足的C站，兩個(gè)小矮人變得安逸，也不想未來(lái)，他們理所當(dāng)然的認(rèn)為，這就是未來(lái)，未來(lái)也必定是這樣。
人生仿佛是迷宮，大家都在尋找自己的奶酪。是悠閑的等待，還是不斷拼搏。每個(gè)人都有不同的感悟。
生活不是一條平坦的大道，它也有磕磕絆絆的石子;生活不是風(fēng)平浪靜的海，它也會(huì)洶涌澎湃，狂風(fēng)怒吼。面對(duì)生活的艱辛，你會(huì)悶悶不樂(lè)充滿抱怨，還是看淡一切放平心態(tài)感受艱辛乏味。我覺(jué)得就像“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”書(shū)中寫(xiě)道：天下奶酪千千萬(wàn)，何必非得這一塊。生活就像奶酪，雖然艱辛，越想得到奶酪越會(huì)失去。放平心態(tài)，也許屬于你的奶酪就在那等著你。
假期誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)心得2
這本小書(shū)蘊(yùn)含了深刻的人生哲理。
奶酪及幸福，當(dāng)發(fā)現(xiàn)奶酪不見(jiàn)了，故事的四個(gè)主人公有著不同的表現(xiàn)。嗅嗅和匆匆通過(guò)敏銳的洞察力和采取實(shí)際行動(dòng)迅速找到了新的奶酪。而唧唧通過(guò)自我嘲諷，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤找到了奶酪，唯有哼哼固執(zhí)己見(jiàn)，不肯變化，不能找到新的奶酪。
我們每個(gè)人都能從這本書(shū)中找到自己的影子。當(dāng)面對(duì)變化時(shí)，你是否是嗅嗅，有著敏銳的洞察力，能夠察覺(jué)變化，亦或是匆匆能夠迅速采取行動(dòng)應(yīng)對(duì)變化，或者是唧唧，能夠通過(guò)自嘲，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤，還是哼哼，固執(zhí)己見(jiàn)，拒絕變化，最終被淘汰?
雖然我們都恐懼變化，但是唯有克服恐懼，改變自己才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。靜則思，思則變，變則通，通則達(dá)。首先我們應(yīng)有敏銳的洞察力，居安思危，觀察自己的工作環(huán)境，檢查自己的安全保障時(shí)候牢固，像嗅嗅一樣看出變化的趨勢(shì)。當(dāng)發(fā)生變化，我們應(yīng)立刻采取行動(dòng)，應(yīng)對(duì)變化，你反應(yīng)的速度決定了你享有奶酪的多少。即使我們犯下了錯(cuò)誤，也應(yīng)該及時(shí)改過(guò)，像唧唧那樣總結(jié)自己的錯(cuò)誤，勇于自嘲失敗。如果你像哼哼那樣，固執(zhí)己見(jiàn)，拒絕變化，則終將被時(shí)代淘汰。
假期誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)心得3
讀完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這篇文章，我覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)中有許多這樣的例子：當(dāng)一個(gè)人已經(jīng)熟悉了一樣工作，正得心應(yīng)手時(shí)(而他本人或許也已經(jīng)認(rèn)為自己以后肯定是繼續(xù)做這件工作了)，忽然調(diào)他去別的崗位，他肯定會(huì)
接受不了，心態(tài)不好的話，不僅僅會(huì)怨天尤人，憤憤不平，甚至?xí)拇讼料氯ィ驗(yàn)槊鎸?duì)變化他不知所措。但假如他看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)后，我相信情況肯定會(huì)變得好些，因?yàn)樗軌蛎靼?，老板只是拿走了他?/p>
“奶酪”而已，而他所應(yīng)該做的就是調(diào)整自己，適應(yīng)變化，下功夫去了解、熟悉新的工作，這樣才能夠重新找到人生的坐標(biāo)。我很慶幸，我看到了這本書(shū)，她讓我在去年的工作崗位變換之后，能夠較快地適應(yīng)當(dāng)下的工作，使
得一切都能夠順利地步入正常軌道。
的確，工作與生活就像不斷翻滾的浪花，各種變化都在時(shí)時(shí)發(fā)生。我們必須關(guān)注到這些變化，也就像古人所說(shuō)的“居安必須思?！?，因此我們要隨時(shí)作好“奶酪”被拿走的準(zhǔn)備，經(jīng)常聞一聞自己的“奶酪”，以便知道它
們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì);要隨著“奶酪”的變化而變化，并且能夠嘗試冒險(xiǎn)，這才能夠享受到新“奶酪”的美味!
假期誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)心得4
今天下午，我坐在書(shū)房里，全神貫注地看著一本讓我思緒萬(wàn)千的書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?!》?？赐赀@本書(shū)之后，我陷入了深深的思索之中。故事講述了四個(gè)人物，嗅嗅，匆匆，唧唧，哼哼。他們?cè)诿鎸?duì)從有吃不盡的奶酪，到毫無(wú)奶酪，從安逸到逆境時(shí)，作出的決定和判斷。人性是多面的。我們也許會(huì)像嗅嗅，及早嗅出變化的氣息;也許會(huì)像匆匆，迅速開(kāi)始行動(dòng);也許會(huì)像哼哼，因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化;又也許會(huì)像唧唧，當(dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能及時(shí)調(diào)整自己，去適應(yīng)變化。我在想，我會(huì)像書(shū)中的哪個(gè)人物呢?我不像嗅嗅，也不像匆匆，因?yàn)槲易鍪?，有時(shí)還不夠當(dāng)機(jī)立斷。也許我會(huì)更像唧唧，當(dāng)意識(shí)到只有改變才能能使事情變得更好時(shí)，我會(huì)去試著改變，因?yàn)槲也辉敢庾屛一钤谀婢持?。很多人，包括我，在某些時(shí)候，都很像哼哼，只愿意待在自己熟悉的地方，因?yàn)楹ε拢辉敢馊ジ淖?，不愿意前進(jìn)。每個(gè)人都希望有安全感，他們怕改變會(huì)帶來(lái)麻煩，對(duì)自己不利?？墒?，如果像哼哼一樣不去改變，只會(huì)使事情更糟。
人生就像《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?!》這個(gè)故事一樣，每個(gè)人都一直在尋找著屬于自己的那塊奶酪。作者寫(xiě)出了我們多面的人性，寫(xiě)出了我們?nèi)松猛咀钫鎸?shí)的寫(xiě)照。想完這一切，我抬起頭，仰望窗外蔚藍(lán)的天空，對(duì)自己提了一個(gè)問(wèn)題：那我應(yīng)該怎么做，才能使事情變得更好呢?
假期誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)心得5
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，有些想法。
當(dāng)我們?cè)谶@個(gè)世界上生存時(shí)，總要經(jīng)歷許多事情。難免的，有時(shí)我們會(huì)在生活、工作、學(xué)習(xí)、愛(ài)情等等許多方面遭遇挫折、受到打擊。
于是有人開(kāi)始抱怨，上天是如何的不公平，并且不知是哪個(gè)黑心賊偷去了本屬于他自己的“奶酪”。
我們很多人，在身處困境時(shí)，都會(huì)表現(xiàn)出上面的情緒。他因?yàn)樵緦儆谧约旱臇|西丟了或是被別人拿走了而感到憤怒或者沮喪。然而，卻很少有人去思考，為什么自己的“奶酪”會(huì)沒(méi)有了呢?
實(shí)際上，機(jī)會(huì)對(duì)我們每個(gè)人都是均等的，就好像我們每個(gè)人都有一塊相同的“奶酪”，而別人也并沒(méi)有要搶走你的“奶酪”的意圖。真正失去“奶酪”的原因，不是外在因素的干預(yù)，而是因?yàn)槲覀冏约旱氖韬觯菏俏覀冏约喊选澳汤摇苯o丟了。
有時(shí)在機(jī)會(huì)面前，我們顯得無(wú)動(dòng)于衷甚至有些麻木不仁;而有時(shí)又過(guò)分狂妄自大、好高騖遠(yuǎn)，對(duì)一些到來(lái)的機(jī)會(huì)不屑一顧。就這樣，到手的鴨子飛了，我們的“奶酪”沒(méi)有了。
我們每個(gè)人，都在社會(huì)上拼命地尋找著“奶酪”。只要對(duì)現(xiàn)實(shí)能夠有正確的認(rèn)識(shí)，并且采取積極的行動(dòng)，那么我們就將得到“奶酪”或者重新找回失去的“奶酪”。
人們都說(shuō)“窮則思變”。每一個(gè)困處逆境中的人都應(yīng)該冷靜地想一想，自己在思想上、行動(dòng)上需要做出怎樣的改變。
最后，讓我們每個(gè)人都記住書(shū)中的這樣一句話：
“隨著奶酪的改變而改變。”
假期誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)心得6
我不是很喜歡讀書(shū)，但是有一本書(shū)卻使我很快就把它讀完了。這本書(shū)是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士—斯賓塞.約翰遜。
故事是這樣的:四個(gè)主人公的奶酪被分享而光后，兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化，采取行動(dòng)。而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，小矮人卿卿終于改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而小矮人哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失，還在等著奶酪自己回來(lái)。在尋找中卿卿明白了許多道理，并把它們一一寫(xiě)在墻上。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，無(wú)數(shù)次失敗、迷路，卿卿終于找到了大量新的奶酪。他并沒(méi)有貪婪地去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。
如果問(wèn)我在生活中像它們四個(gè)中的哪一個(gè)的話，我想我是哼哼與卿卿的結(jié)合。我像卿卿一樣打算著未來(lái)的一切，準(zhǔn)備接受變化，又像哼哼一樣當(dāng)變化來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，不能按計(jì)劃堅(jiān)持下去。
如果說(shuō)我想要做哪個(gè)角色，那我會(huì)毫不猶豫地選擇卿卿這個(gè)角色，因?yàn)槲抑?，只有不斷地迎接改變，不斷地調(diào)整和更新自己，才能在這個(gè)茫茫社會(huì)中占有一席之地。
我想《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)讓我受到很大的啟發(fā)，很可能會(huì)改變我的人生，并引領(lǐng)我進(jìn)入另一個(gè)領(lǐng)域，取得我夢(mèng)寐以求的成功。
假期誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)心得7
我看過(guò)許多書(shū)。這本書(shū)我非常喜歡。
從表面看，它和其他眾多裝禎精美的書(shū)沒(méi)大區(qū)別，只是薄了些，約4萬(wàn)字，寫(xiě)的是個(gè)寓言故事，每頁(yè)都有主人翁的漫畫(huà)形象。
書(shū)中的4個(gè)人物小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”小矮人“哼哼”和“唧唧”生活在一個(gè)迷宮里。奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們接受不過(guò)來(lái)：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上鞋子，開(kāi)始尋找，很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終在消失的幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪消失的現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上了跑鞋，進(jìn)入迷宮，找到了更多的奶酪，而哼哼卻仍在那里……
“奶酪”是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西。
世事變化本無(wú)常，這本書(shū)告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
假期誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)心得8
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》很老的書(shū)了，拿來(lái)迅速重新讀一下還是有收獲。
嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧，兩只小鼠就像兢兢業(yè)業(yè)勤懇工作的人，留意身邊的'變化，吃完奶酪就立刻去找另一堆奶酪;兩個(gè)小人比小鼠聰明些，但是“自視聰明”，情感上存在很多缺陷：在尋找奶酪時(shí)更智慧些，但是找到奶酪就完全淪陷沒(méi)有絲毫危機(jī)感也失去了奮斗的目標(biāo)，有點(diǎn)坐吃等死的意味。這一天真的來(lái)臨時(shí)，又在傷心絕望、怨天尤人，沒(méi)有從自己角度思考不足，更沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)改變，知識(shí)一味的“思考、猶豫”。感覺(jué)自己跟他們很像，引用《楊絳傳》的話：我們最大的問(wèn)題是，想的太多而做的太少。甚至更嚴(yán)重，就像《為數(shù)據(jù)而生》中的話：最最悲哀的事情，就是經(jīng)常以為自己是時(shí)代的精英，最終卻成了時(shí)代的棄兒。
唧唧最終戰(zhàn)勝了自己，他經(jīng)常問(wèn)自己，如果沒(méi)有了恐懼，你會(huì)做什么?是的，大部人因?yàn)楹ε赂淖?，害怕接下?lái)走的路會(huì)失敗會(huì)遇到挫折，遲遲不愿意開(kāi)啟新篇章，哪怕知道保持現(xiàn)狀遲早會(huì)被淘汰掉。不要讓恐懼主導(dǎo)你，想做什么，做好計(jì)劃就立刻執(zhí)行。書(shū)中說(shuō)，改變自己最快捷的方式就是嘲笑自己的愚蠢，這樣才能對(duì)自己的過(guò)去釋然，從而迅速朝著新方向前進(jìn)。沒(méi)有了恐懼，你會(huì)變得自信和快樂(lè)!
假期誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)心得9
今年年初定下的要看一百本書(shū)并認(rèn)真輸出的諾言，在今天終于完美拉下閉幕。
這本書(shū)書(shū)名在十多年前便聽(tīng)說(shuō)，大家更是以此作為口頭禪，但真正開(kāi)始閱讀這書(shū)是昨晚臨睡前。
對(duì)待變化我更多的是喜歡，這也和自己的經(jīng)歷有關(guān)，我能輕易舍棄別人認(rèn)為良好的現(xiàn)狀，比如13年的變故，比如17年的變故，比如19年的變故，每一次放棄安逸別人都要討論一陣我的瘋狂，可是在這些過(guò)程里我自始至終打磨的都是自我，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)在某些地方汲取不了營(yíng)養(yǎng)時(shí)，我就開(kāi)始盤(pán)算著新的開(kāi)始。
前段時(shí)間老東家也在和我討論如果當(dāng)年我沒(méi)有走，如今可能會(huì)有更好的生活。我愛(ài)死了自由，也推崇于修煉和追逐，我覺(jué)得所有的腐朽從停止成長(zhǎng)開(kāi)始，而自己相比于故事里的四個(gè)人物更像是匆匆，我覺(jué)得試錯(cuò)是接近真理的捷徑，前提是需要隨時(shí)收拾殘局。
成功之前先描繪成功，管理學(xué)稱之為描繪憧憬，作為激勵(lì)，民間也稱為畫(huà)大餅。
一個(gè)真正優(yōu)秀的人可以把道理放在易懂的小故事里。這本書(shū)推薦給害怕改變的朋友。變數(shù)是機(jī)遇。
假期誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)心得10
前幾天，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，我受到了很大的啟發(fā)這本書(shū)講了。
兩只小老鼠匆匆和嗅嗅。匆匆行動(dòng)很快，嗅嗅能及時(shí)發(fā)現(xiàn)變化。兩個(gè)小矮人，唧唧和哼哼，唧唧原來(lái)害怕改變，后來(lái)他不怕了。哼哼害怕改變。他們一起生活在一個(gè)迷宮里，迷宮里有許多奶酪，他們就在里面找奶酪。一天，他們找到了奶酪C站，唧唧和哼哼以為奶酪永遠(yuǎn)都有，他們就不再觀察奶酪站的變化了。匆匆和嗅嗅卻天天觀察奶酪站的變化。有一天，他們來(lái)到奶酪站，發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有了。兩只小老鼠馬上就去找新的奶酪了。而小矮人卻以為有人把奶酪拿走了，他們就在C站里等著別人送回來(lái)。與此同時(shí)，老鼠卻找到了奶酪N站。
后來(lái)，唧唧也出去找新的奶酪了，也找到奶酪N站。而哼哼卻沒(méi)有去找。都了這本書(shū)，我覺(jué)得每個(gè)人的“奶酪”，不管是金錢(qián)、工作、學(xué)習(xí)。你隨時(shí)隨地都可以得到，可又會(huì)隨時(shí)失去。你要每一天都觀察一下你的“奶酪”，好及時(shí)的做出變化去適應(yīng)新的環(huán)境，這樣，你就又會(huì)得到你想要的東西。千萬(wàn)不要經(jīng)不起打擊，更不要認(rèn)為是別人拿走了，要他還給你，要靠自己的努力創(chuàng)造條件，去獲取新的“奶酪”。我推薦大家也讀一讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
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