國(guó)際關(guān)系的決定性因素國(guó)家利益高中政治教案范文大全

宋佳1152由分享時(shí)間：2021-09-15 17:05:07

　　本節(jié)課是人教版高中思想政治課必修2《政治生活》第四單元第八課第二框的內(nèi)容。本節(jié)課框題下設(shè)三目。第一目“國(guó)家交往剪影”是情景導(dǎo)入，通過(guò)五幅有關(guān)國(guó)際關(guān)系的內(nèi)容與形式的圖片及文字介紹，引導(dǎo)學(xué)生感悟，探究國(guó)際關(guān)系的內(nèi)容與形式的知識(shí)。第二目“國(guó)際關(guān)系及其決定因素”是情景分析，是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定關(guān)于國(guó)際關(guān)系及其決定因素的知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)表述。闡明了國(guó)際關(guān)系的含義，國(guó)際關(guān)系的內(nèi)容，形式及國(guó)際關(guān)系的決定性因素是國(guó)際利益。第三目“堅(jiān)定地維護(hù)我國(guó)的利益”是情景回歸，意在明確國(guó)際關(guān)系及其決定性因素的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)通過(guò)壯大綜合國(guó)力堅(jiān)持社會(huì)主義方向，抵制外國(guó)的干涉等努力，維護(hù)我國(guó)國(guó)家利益。通過(guò)這一教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，國(guó)家力量也是決定國(guó)際關(guān)系的重要因素，而更重要的是明確中國(guó)只有通過(guò)增強(qiáng)國(guó)家力量才能有效維護(hù)國(guó)家利益。下面是小編為大家準(zhǔn)備好的內(nèi)容，希望對(duì)你們有所幫助，

　　國(guó)際關(guān)系的決定性因素:國(guó)家利益高中政治優(yōu)秀教案案例一

　　學(xué)情分析

　　生活中學(xué)生通過(guò)新聞媒體會(huì)知道一些國(guó)際社會(huì)中國(guó)家與國(guó)家的關(guān)系的事

　　但是對(duì)其中的原因不能做出科學(xué)的分析，不知道是什么原因使兩個(gè)國(guó)家的關(guān)系既有十分冰冷的現(xiàn)象也有十分火熱的現(xiàn)象。只有通過(guò)本框體的學(xué)習(xí)，才能真正認(rèn)識(shí)到影響國(guó)際關(guān)系的因素。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)

　　通過(guò)對(duì)烏克蘭政治危機(jī)的演變過(guò)程的認(rèn)識(shí)，了解國(guó)際關(guān)系的含義、內(nèi)容和形式;

　　通過(guò)對(duì)克里米亞“公投入俄”持不同態(tài)度的原因分析，理解國(guó)家利益是國(guó)際關(guān)系的決定性因素;

　　通過(guò)讀各方態(tài)度的評(píng)析，理解在維護(hù)本國(guó)利益的同時(shí)，必須尊重他國(guó)合理的國(guó)家利益。識(shí)記維護(hù)我國(guó)國(guó)家利益的原因、我國(guó)國(guó)家利益的主要內(nèi)容;

　　能力目標(biāo)

　　通過(guò)分析各國(guó)對(duì)烏克蘭政治危機(jī)的態(tài)度，說(shuō)明國(guó)家利益是國(guó)際關(guān)系的決定性因素，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力;

　　通過(guò)分析烏克蘭政治危機(jī)對(duì)我國(guó)的啟示，維護(hù)我國(guó)國(guó)家利益的重要性以及如何維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

　　增強(qiáng)民族自尊心和自信心，堅(jiān)定地維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益，培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感，同時(shí)提高學(xué)生的合作意識(shí)。

　　五、教學(xué)方法

　　小組合作探究法討論法網(wǎng)上資料查詢法

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　(一)、設(shè)置情境導(dǎo)入新課

　　教師：播放視頻 ——聯(lián)合國(guó)大會(huì)表決烏克蘭問(wèn)題

　　學(xué)生：觀看視頻

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻，引出本課重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣)

　　(二)、新授課

　　1.國(guó)際關(guān)系的含義、內(nèi)容、形式

　　學(xué)生：小組展示課前搜集的“烏克蘭局勢(shì)演變記錄”

　　【合作探究】：

　　烏克蘭政治危機(jī)牽涉到國(guó)際社會(huì)的哪些成員?

　　這次危機(jī)涉及到的國(guó)際交往的哪些領(lǐng)域?

　　這次危機(jī)反映出國(guó)際關(guān)系有哪些形式?

　　學(xué)生：分小組討論并組內(nèi)交流，然后進(jìn)行交流展示，小組間相互補(bǔ)充。

　　教師歸納：當(dāng)今國(guó)際社會(huì)，國(guó)家之間的交往頻繁而廣泛，有政治、經(jīng)濟(jì)方面的，也有文化、軍事方面的，決定它們之間關(guān)系狀況的主要因素是國(guó)家利益。

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)材料的分析歸納出國(guó)際關(guān)系的含義、內(nèi)容、形式、可以增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力，加深對(duì)概念的理解)

　　國(guó)際關(guān)系的決定性因素:國(guó)家利益高中政治優(yōu)秀教案案例二

　　全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選

　　《國(guó)際關(guān)系的決定性因素：國(guó)家利益》教案設(shè)計(jì)

　　教案背景

　　1、面向?qū)W生：√□中學(xué) □小學(xué)

　　2、學(xué)科：高中政治

　　3、課時(shí)：1

　　4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：

　　(1)預(yù)習(xí)課文內(nèi)容

　　(2)根據(jù)課文內(nèi)容收集相關(guān)時(shí)事材料教學(xué)課題

　　知識(shí)目標(biāo)

　　了解國(guó)際關(guān)系的含義、內(nèi)容和形式;識(shí)記維護(hù)我國(guó)國(guó)家利益的原因、我國(guó)國(guó)家利益的主要內(nèi)容;理解國(guó)家利益是國(guó)際關(guān)系的決定性因素;理解在維護(hù)本國(guó)利益的同時(shí)，必須尊重他國(guó)合理的國(guó)家利益。

　　能力目標(biāo)

　　通過(guò)分析中美兩國(guó)交往中合作和沖突的典型事例，說(shuō)明國(guó)家利益是國(guó)際關(guān)系的決定性因素，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力;通過(guò)分析維護(hù)我國(guó)國(guó)家利益的重要性以及如何維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

　　增強(qiáng)民族自尊心和自信心，堅(jiān)定地維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益，培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感，同時(shí)提高學(xué)生的合作意識(shí)。教材分析

　　小組合作探究法討論法網(wǎng)上資料查詢法教學(xué)過(guò)程

　　一、設(shè)置情境導(dǎo)入新課

　　教師：播放視頻胡錦濤同志出席G20獲成功維護(hù)我國(guó)重大利益

　　學(xué)生：觀看視頻

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻，引出本課重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣)

　　二、新授課

　　(一)國(guó)家交往剪影

　　教師：讓我們一起走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)材料思考下面問(wèn)題。

　　【合作探究】：材料中的國(guó)家與組織為何能達(dá)成一致?反映了國(guó)際關(guān)系的哪些方面的關(guān)系?對(duì)你有何啟示?

　　學(xué)生：分小組討論并組內(nèi)交流，然后進(jìn)行交流展示，小組間相互補(bǔ)充。

　　(設(shè)計(jì)意圖：列舉學(xué)生所知道的近期國(guó)與國(guó)交往的事件，可以激發(fā)學(xué)生參與的興趣。通過(guò)對(duì)材料的分析歸納出國(guó)際關(guān)系的含義、內(nèi)容、形式、可以增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力，加深對(duì)概念的理解)

　　(二)國(guó)際關(guān)系的決定因素

　　教師：讓我們一起進(jìn)入百度貼吧，來(lái)討論中美關(guān)系

　　【合作探究】

　　中美關(guān)系的狀況是怎么樣的?其決定因素是什么?

　　學(xué)生：圍繞問(wèn)題，對(duì)探究結(jié)果分小組進(jìn)行交流展示。

　　中美關(guān)系既有合作又有沖突，這是由各自的國(guó)家利益決定的。因此國(guó)家間需要協(xié)調(diào)利益，處理好矛盾，以促進(jìn)國(guó)際關(guān)系的健康發(fā)展。

　　國(guó)際關(guān)系的決定性因素:國(guó)家利益高中政治優(yōu)秀教案案例三

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識(shí)目標(biāo)

　　理解國(guó)際關(guān)系的決定因素是國(guó)家利益，國(guó)家力量是國(guó)際關(guān)系的重要因素。

　　(二)能力目標(biāo)

　　提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析判斷國(guó)際社會(huì)政治現(xiàn)象的能力，以及自主學(xué)習(xí)、探索的能力。

　　(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國(guó)在國(guó)際社會(huì)的地位、命運(yùn)的民族責(zé)任感，以及熱愛(ài)和平，維護(hù)本國(guó)利益和維護(hù)各國(guó)人民共同利益相統(tǒng)一的理念。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　國(guó)際關(guān)系的決定因素

　　教學(xué)工具

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　(一)引入新課

　　通過(guò)上一節(jié)的學(xué)習(xí)我們知道，國(guó)際社會(huì)是由主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織構(gòu)成的，它們之間必然發(fā)生廣泛而復(fù)雜的交往。在交往過(guò)程中，以什么為原則來(lái)處理相互之間的關(guān)系呢?下面就學(xué)習(xí)這方面的問(wèn)題。

　　(二)進(jìn)行新課

　　一、國(guó)際關(guān)系及其決定因素

　　教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材材料，并思考幾個(gè)探究性問(wèn)題。

　　學(xué)生活動(dòng)：積極思考并回答問(wèn)題

　　教師點(diǎn)評(píng)：這些圖片材料說(shuō)明當(dāng)今國(guó)際社會(huì)，國(guó)家之間的交往頻繁而廣泛，有政治、經(jīng)濟(jì)方面的，也有文化、軍事方面的，決定它們之間關(guān)系狀況的主要因素是國(guó)家利益和國(guó)家力量。

　　1、國(guó)際關(guān)系

　　(1)含義：國(guó)際關(guān)系是國(guó)家之間、國(guó)際組織之間以及國(guó)家與國(guó)際組織之間的關(guān)系。

　　其中，最主要的是國(guó)家與國(guó)家之間的關(guān)系。

　　(2)內(nèi)容：國(guó)際關(guān)系的內(nèi)容是多方面的，有政治關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系、文化關(guān)系、軍事關(guān)系等。

　　(3)形式：國(guó)際關(guān)系的形式也是多樣的，競(jìng)爭(zhēng)、合作和沖突是其基本形式。

　　(4)、國(guó)家交往的主要方式：

　　貿(mào)易;文化、科技、教育、醫(yī)療;外交;締結(jié)條約或協(xié)定;使用武力;

　　教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“相關(guān)鏈接”材料，并思考討論體現(xiàn)的國(guó)際關(guān)系的內(nèi)容和形式。

　　學(xué)生活動(dòng)：積極思考并討論問(wèn)題

　　2、國(guó)際關(guān)系的決定因素

　　(1)國(guó)家利益是起決定性作用的因素

　　國(guó)家之間之所以出現(xiàn)分離聚合、親疏冷熱的復(fù)雜關(guān)系，這里面有很多因素，包括政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、歷史的、地理的等各個(gè)方面。在各種因素中，國(guó)家利益是起決定性作用的因素。由于國(guó)家具有階級(jí)性，在通常情況下，一個(gè)國(guó)家的國(guó)家利益首先體現(xiàn)了占統(tǒng)治地位的階級(jí)的利益。

　　各國(guó)間既存在某些共同的利益，也存在利益的差別和對(duì)立。

　　國(guó)家間的共同利益是國(guó)家合作的基礎(chǔ)，而利益的對(duì)立則可能使國(guó)家間發(fā)生分歧或引起摩擦乃至沖突。

　　教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“相關(guān)鏈接”材料，并思考討論中美關(guān)系的狀況是怎么樣的?為什么會(huì)這樣?

　　學(xué)生活動(dòng)：積極思考并討論問(wèn)題

　　教師總結(jié)：中美關(guān)系既有合作又有沖突，這是由各自的國(guó)家利益決定的。

　　由于各國(guó)的國(guó)家性質(zhì)與追求的國(guó)家利益不同，執(zhí)行的對(duì)外政策不同，國(guó)家間矛盾和利益交織，使國(guó)際關(guān)系紛繁復(fù)雜。因此，國(guó)際社會(huì)需要協(xié)調(diào)國(guó)家間的利益，處理好國(guó)家間的矛盾，以促進(jìn)國(guó)際關(guān)系的健康發(fā)展。

　　任何國(guó)家都不應(yīng)以維護(hù)本國(guó)國(guó)家利益為理由，侵犯別國(guó)的主權(quán)和安全，干涉別國(guó)的內(nèi)政。侵犯別國(guó)主權(quán)、干涉別國(guó)內(nèi)政的行為，是非正義的、錯(cuò)誤的，應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé)和反對(duì)。從根本的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，這樣的行為也會(huì)損害本國(guó)和本國(guó)人民的利益。

　　(2)國(guó)家力量是影響國(guó)際關(guān)系的重要因素

　　國(guó)家力量又稱國(guó)家實(shí)力、綜合國(guó)力。它是主權(quán)國(guó)家賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是捍衛(wèi)本國(guó)利益、實(shí)現(xiàn)國(guó)家目標(biāo)和影響別國(guó)的能力，是衡量一個(gè)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)的地位、作用和影響的重要尺度。

　　從國(guó)際法角度看，國(guó)際社會(huì)的每一個(gè)主權(quán)國(guó)家應(yīng)該是一律平等的，但是，在現(xiàn)實(shí)的國(guó)際關(guān)系中，每個(gè)國(guó)家的國(guó)際地位、國(guó)際影響力，歷來(lái)都是由國(guó)家力量決定的。國(guó)家力量發(fā)生變化，也會(huì)引起國(guó)際關(guān)系的變化。經(jīng)濟(jì)、科技落后，軍力不強(qiáng)，國(guó)內(nèi)政局不安，它的國(guó)際影響力、參與力就不強(qiáng)。正因?yàn)槿绱?，某些發(fā)達(dá)國(guó)家往往以其強(qiáng)大的國(guó)家力量為后盾，推行霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治。

　　二、維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益

　　教師活動(dòng)：閱讀教材第內(nèi)容，思考討論為什么要維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益?我國(guó)的國(guó)家利益包括哪些內(nèi)容?

　　學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考并積極討論，踴躍發(fā)言

　　1、原因

　　我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家利益與人民的根本利益相一致。維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益就是維護(hù)廣大人民的根本利益，具有正當(dāng)性和正義性。

　　2、內(nèi)容

　　我國(guó)國(guó)家利益的主要內(nèi)容包括：安全利益，如國(guó)家的統(tǒng)一、獨(dú)立、主權(quán)和領(lǐng)土完整;政治利益，如我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等制度的鞏固;經(jīng)濟(jì)利益，如我國(guó)資源利用的效益、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的利益和國(guó)家物質(zhì)基礎(chǔ)的增強(qiáng)等。

　　3、維護(hù)各國(guó)人民的共同利益

　　我國(guó)在維護(hù)自身利益的同時(shí)，尊重其他國(guó)家合理的國(guó)家利益，并維護(hù)各國(guó)人民的共同利益。

　　教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材材料，并思考幾個(gè)探究性問(wèn)題。

　　學(xué)生活動(dòng)：積極思考并回答問(wèn)題

　　教師點(diǎn)評(píng)：這些材料說(shuō)明，我們必須堅(jiān)定不移的維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益，同時(shí)尊重其他國(guó)家合理的國(guó)家利益，并維護(hù)各國(guó)人民的共同利益。

　　我們應(yīng)該如何維護(hù)國(guó)家利益?

　　把國(guó)家的主權(quán)和安全放在第一位。

　　中國(guó)反對(duì)霸權(quán)主義，自己也永遠(yuǎn)不稱霸。

　　我們要堅(jiān)持社會(huì)主義方向，抵制外國(guó)的干涉。

　　利用機(jī)遇發(fā)展自己，不斷增強(qiáng)綜合國(guó)力。

　　要有民族自尊心，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心。

　　(三)課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)

　　本節(jié)學(xué)習(xí)了國(guó)際關(guān)系及其決定因素，通過(guò)學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家利益、國(guó)家力量在國(guó)際關(guān)系中的重要作用，這對(duì)于我們認(rèn)識(shí)國(guó)家之間的關(guān)系，立志壯大我國(guó)的綜合國(guó)力，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益等，有重要意義。

　　(四)練習(xí)

　　1、2005年1月6日，東盟地震和海嘯災(zāi)后問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)人特別會(huì)議在印尼首都雅加達(dá)會(huì)議中心開(kāi)幕，20多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的領(lǐng)導(dǎo)人出席了會(huì)議。特別會(huì)議的議題主要包括：協(xié)商建立地區(qū)性預(yù)防機(jī)制，加強(qiáng)區(qū)域信息交流，以預(yù)防未來(lái)類似悲劇的發(fā)生等。這次特別會(huì)議能夠舉行的政治學(xué)道理是 ( )

　　A、國(guó)家力量是捍衛(wèi)本國(guó)利益的能力　　　　B、國(guó)家性質(zhì)決定國(guó)家的對(duì)外政策

　　C、國(guó)家間的共同利益是國(guó)家合作的基礎(chǔ)　　D、國(guó)際政治舊秩序的存在

　　2、中國(guó)政府多次聲明，國(guó)家不分大小、貧富和強(qiáng)弱，都是國(guó)際社會(huì)平等的一員。各國(guó)的事情要由各國(guó)人民自己做主，國(guó)際上的事情要由各國(guó)平等協(xié)商。這是因?yàn)?( )

　?、賴?guó)家間的關(guān)系是由國(guó)家利益和國(guó)家力量決定的

　　②主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中享有獨(dú)立權(quán)、平等權(quán)等基本權(quán)利

　　③以和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端、不干涉他國(guó)內(nèi)政是主權(quán)國(guó)家應(yīng)該履行的國(guó)際義務(wù)

　　④平等協(xié)商是國(guó)際關(guān)系的基本表現(xiàn)形式

　　A. ① ② B. ② ③ C. ① ③ D. ② ④

　　3、小布什上臺(tái)之初，曾把中國(guó)視為“戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)者”，而今又把中美關(guān)系定性為“建設(shè)性合作關(guān)系”。布什政府對(duì)華政策的轉(zhuǎn)變和調(diào)整表明 ( )

　　A、美國(guó)政府對(duì)我國(guó)奉行遏制加接觸的基本戰(zhàn)略已改變

　　B、國(guó)家利益是處理國(guó)家關(guān)系的最高準(zhǔn)則

　　C、中美關(guān)系已經(jīng)出現(xiàn)了“根本性”的變化