和平與發(fā)展：時(shí)代的主題教案高中政治教案范文
建立國(guó)際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑下面是小編為大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容，希望對(duì)你們有所幫助，
和平與發(fā)展：時(shí)代的主題教案高中政治教案優(yōu)秀范文一
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)、知識(shí)目標(biāo)：
1、了解：當(dāng)代的主題是和平與發(fā)展。
2、知道：危及世界和平的主要根源是霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治;發(fā)展問題重大而艱巨。
(二)、能力目標(biāo)：提高分析和判斷國(guó)際社會(huì)政治現(xiàn)象的能力。
(三)、情感，態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立開放、平等的國(guó)際意識(shí)，維護(hù)世界和平。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：和平問題和發(fā)展問題。
三、教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)——探究式;討論法。
四、教學(xué)手段：多媒體。
五、教學(xué)過程
(一)、導(dǎo)入新課：
多媒體展示：一幅戰(zhàn)爭(zhēng)的照片;美國(guó)遭受“9.11”恐怖襲擊;2003年美軍攻占伊拉克;美國(guó)反戰(zhàn)人士手持“和平鴿”抗議對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng);2001年APEC會(huì)議在上海召開江澤民與美國(guó)總統(tǒng)布什親切握手;當(dāng)今時(shí)代城市的繁榮景象;中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛。
師：這些事件都和當(dāng)今時(shí)代的主題密不可分，那么，當(dāng)今時(shí)代的主題是什么呢?生答后多媒體顯示——和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題
(二)新課過程：
師提問：當(dāng)代世界各國(guó)面臨哪些與人類命運(yùn)密切相關(guān)的問題?結(jié)合圖片，師生共同例舉如：資源枯竭、生態(tài)失衡、毒品泛濫等 。
師：這些都是世界的難題，但影響和決定人類生存和發(fā)展的根本問題又是什么呢?帶著這個(gè)問題，我們一起走入探究園。
活動(dòng)環(huán)節(jié)一：探究園：歷史的沉思，時(shí)代的啟示
(1)、生觀看歷史的戰(zhàn)爭(zhēng)圖片，思考：20世紀(jì)上半葉，帶給人們沉重災(zāi)難和痛苦的事件是什么?生答：兩次世界大戰(zhàn)。
師：對(duì)，20世紀(jì)上半葉的時(shí)代主題是戰(zhàn)爭(zhēng)與革命，戰(zhàn)爭(zhēng)到底給人們帶來了什么呢?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合以下短片，說說戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的后果。
播放短片，生觀看后作答。
(2)、正是正因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)給人類帶來了沉重的代價(jià)，20世紀(jì)下半葉，各國(guó)人民呼喚……
生結(jié)合圖片答：呼喚和平。
目的：讓學(xué)生知道今天的時(shí)代主題已由20世紀(jì)上半葉的時(shí)代主題戰(zhàn)爭(zhēng)與革命變成今天和平與發(fā)展了。國(guó)際社會(huì)發(fā)展到今天，世界要和平，人民要合作，國(guó)家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，已成為不可阻擋的歷史潮流。
知識(shí)點(diǎn)明確：
一、和平是發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題!
影響和決定人類生存的根本問題是和平與發(fā)展問題。謀求和平與發(fā)展，促進(jìn)合作與進(jìn)步是世界人民的共同愿望。
師指導(dǎo)學(xué)生自覺課文內(nèi)容，明確：
1、和平的含義是什么
和平問題是指維護(hù)世界和平，防止新的世界戰(zhàn)爭(zhēng)問題。
2和平環(huán)境對(duì)人類生存的發(fā)展的意義：
和平的環(huán)境能讓人民安居樂業(yè)，國(guó)家和睦相處，社會(huì)安定祥和，經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展。
過渡：展示漫畫《和平與戰(zhàn)爭(zhēng)在此尷尬邂逅》，在聯(lián)合國(guó)和世界人民的共同努力下，當(dāng)今世界總體和平，但局部戰(zhàn)亂和沖突卻不斷;那么，哪些因素造成局部戰(zhàn)亂和沖突?
活動(dòng)環(huán)節(jié)二：結(jié)合議一議：造成局部戰(zhàn)亂和沖突的因素有哪些?
(1)播放造成局部戰(zhàn)亂和沖突的相關(guān)圖片，讓學(xué)生說出與其對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。
(2)實(shí)事直擊：美國(guó)國(guó)務(wù)卿希拉里2010年10月27日重申釣魚島爭(zhēng)端雖然是二戰(zhàn)遺留問題，但屬于《美日安保條約》第5條的(適用)范圍。美國(guó)重視保護(hù)日本國(guó)民的義務(wù)，美國(guó)軍方表示將武力保護(hù)釣魚島。美國(guó)插手釣魚島事件說明美國(guó)的實(shí)行了什么?
目的：讓學(xué)生明確影響和威脅世界和平的主要因素，知道霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是危及世界和平與發(fā)展的主要根源。
總結(jié)明確知識(shí)點(diǎn)：
3威脅世界和平的主要因素：
霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治(主要根源)
知識(shí)小鏈接：霸權(quán)主義是指強(qiáng)國(guó)、大國(guó)不尊重弱小國(guó)家的獨(dú)立，蠻橫地對(duì)別國(guó)進(jìn)行干涉、控制和統(tǒng)治，推行侵略擴(kuò)張政策，謀求一個(gè)地區(qū)或世界霸主地位和行徑。比如：現(xiàn)在霸權(quán)主義行徑表現(xiàn)比較突出的是哪個(gè)國(guó)家呢?(美國(guó)，美國(guó)是超極大國(guó)，經(jīng)濟(jì)、科技、軍事各方面都比較強(qiáng)大)
國(guó)際恐怖主義(危害人民的生活安寧)
毒品、貧困、環(huán)境惡化等問題
民族宗教矛盾、領(lǐng)土、資源紛爭(zhēng)
師總結(jié)：因此，世界各國(guó)人民仍然面臨著爭(zhēng)取與維護(hù)世界和平的艱巨任務(wù)。
活動(dòng)環(huán)節(jié)三：多媒體展示圖片：(苦難的非洲)(世界銀行公布的世界最貧困國(guó)家前十名和世界最富有國(guó)家前十名);
多媒體展示材料：當(dāng)前，發(fā)展中國(guó)家存在的兩個(gè)嚴(yán)重問題：第一，外債權(quán)額急劇膨脹。發(fā)展中國(guó)家的外債由1982年的6260億美元升至1997年的25000億美元。第二，對(duì)外貿(mào)易條件惡化。發(fā)展中國(guó)家出口的原材料和初級(jí)產(chǎn)品價(jià)格低廉，出口困難。而發(fā)達(dá)國(guó)家出口的工業(yè)制成品價(jià)格卻逐年上升，這使發(fā)展中國(guó)家蒙受了重大經(jīng)濟(jì)損失。
討論思考：
?、?、上述圖片說明了什么問題?
說明全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡問題。發(fā)展中國(guó)家面臨著發(fā)展經(jīng)濟(jì)的艱巨任務(wù)。
?、凇槭裁捶侵迺?huì)出現(xiàn)這樣的情況?
根本原因;非洲長(zhǎng)期受殖民地統(tǒng)治和殖民掠奪
?、?、這種情況僅在非洲存在嗎?
不是。在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，落后、貧困、危機(jī)、債務(wù)這些抹不去的陰影又總是與人類相伴隨的。在各發(fā)展中國(guó)家表現(xiàn)更為突出。
讓學(xué)生思考：為什么這種情況在各發(fā)展中國(guó)家都有發(fā)生?
原因：發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)還不發(fā)達(dá)。不公正、不合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序制約了發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
目的：引入學(xué)生進(jìn)行思考：發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展問題?理解影響世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素，明確發(fā)展問題依然嚴(yán)峻。
總結(jié)明確知識(shí)點(diǎn)：
4、發(fā)展問題的概念——
發(fā)展問題是指世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題，尤其是發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題。
和平與發(fā)展：時(shí)代的主題教案高中政治教案優(yōu)秀范文二
第一課時(shí) 和平與發(fā)展是時(shí)代的主題
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)
了解：當(dāng)代的主題是和平與發(fā)展。
知道：危及世界和平與發(fā)展的主要因素。
理解：和平與發(fā)展是相輔相成的關(guān)系。
能力目標(biāo)
提高分析和判斷國(guó)際社會(huì)政治現(xiàn)象的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
熱愛和平，維護(hù)世界和平。
教學(xué)重點(diǎn)：
和平與發(fā)展是時(shí)代的主題
教學(xué)難點(diǎn)：
影響世界和平與發(fā)展的因素
導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，下面請(qǐng)大家先看兩張圖片，看到它們你們都想到了什么?它們表達(dá)了一個(gè)什么意思?
(投影展示：打結(jié)手槍、和平鴿)
學(xué)生回答
師：(結(jié)合圖片，逐個(gè)分析)打結(jié)的手槍寓意著人類制止戰(zhàn)爭(zhēng)，捍衛(wèi)和平的決心，和平鴿象征著和平，那么這兩幅圖片都表達(dá)了同一個(gè)內(nèi)容，那就是和平。那么下面我們就和大家一起共同探討“和平問題”。
授新課：
一、和平問題
師：下面請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)短片，從下面的短片中，你都看到了哪些東西?看到它們你有哪些感悟?
(投影播放《和平時(shí)代》)
師引導(dǎo)：這里面你都看到了哪些場(chǎng)景?哪些鏡頭?
放風(fēng)箏——人們很快樂的生活
小女孩蕩秋千——?dú)g樂的童年
幾個(gè)老人下象棋，和平鴿在天上飛舞，北京奧運(yùn)，觀看喜劇表演。
那么從這些場(chǎng)景中，都反映了一個(gè)什么樣的圖景啊?勾畫了一個(gè)什么樣的畫面?表現(xiàn)了是什么?
這些都表現(xiàn)了人類生活的的一種歡樂、幸福、安寧、和諧，那么這種歡樂、和諧是建立在什么前提下?——和平。由此，我們得出當(dāng)今時(shí)代的一個(gè)主題——和平問題
(投影展示：和平問題的含義)
1、含義
和平問題，是指維護(hù)世界和平，防止新的世界戰(zhàn)爭(zhēng)的問題。
師：和平環(huán)境給人類帶來了歡樂與和諧，而人類在5000年的文明史中，只有短短的三百多年是處于和平的狀態(tài)，那么人們?yōu)槭裁炊枷蛲推侥?
從自身、國(guó)家兩個(gè)角度來看，或者反過來，不和平會(huì)怎么樣呢?
(討論為什么人類都向往和平?)
學(xué)生發(fā)言，闡述觀點(diǎn)。
師：和平是人類生存和發(fā)展的基本條件，是人類永恒的追求，世界要和平，人民要合作，國(guó)家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，已成為不可阻擋的歷史潮流。和平成為時(shí)代的主流。
(投影展示：世界人民渴望和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片，教師引導(dǎo)看圖片)
過渡語(yǔ)：和平是相對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)而言的，它是指沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的一種社會(huì)狀態(tài)，那么，是哪些因素引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)，影響了人類的和平呢?請(qǐng)同學(xué)們舉例說明。
(學(xué)生討論回答)
師：影響和平的因素還很多，那么總體來說有以下幾個(gè)方面：
(投影展示：影響和平的因素)
2、影響和平的因素
和平與發(fā)展：時(shí)代的主題教案高中政治教案優(yōu)秀范文三
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
理解和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙。
2、能力目標(biāo)
運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)和方法,分析當(dāng)今時(shí)代的兩大主題,分析建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序問題。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
正確認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界和平與發(fā)展兩大主題,自覺地為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重難點(diǎn) ：
1、和平問題與發(fā)展問題
2、建立國(guó)際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑
教學(xué)難點(diǎn) ： 和平問題與發(fā)展問題
教學(xué)過程
教學(xué)過程：
(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑
檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。
(二)情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。
教師活動(dòng)：導(dǎo)入 新課
和平與發(fā)展就是當(dāng)今時(shí)代的主題
學(xué)生活動(dòng)：在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度和思維水平，使學(xué)生體會(huì)和平與發(fā)展的重要性。
(三)合作探究、精講點(diǎn)撥。
1、自主學(xué)習(xí)
本課涉及的2個(gè)概念：和平與發(fā)展的含義。學(xué)生獨(dú)立查找相關(guān)內(nèi)容，然后通過小組之間修正補(bǔ)充，完成相關(guān)概念的建立。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。
2、精講點(diǎn)撥
探究一：在當(dāng)代，和平具有了現(xiàn)實(shí)的可能性，世界大戰(zhàn)在可預(yù)見的時(shí)期內(nèi)打不起來，為什么呢?
學(xué)生：學(xué)生各抒己見，并利用手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：①飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國(guó)人民渴望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)
②核戰(zhàn)爭(zhēng)的毀滅性后果，使某些核大國(guó)不得不考慮自身的安全而不敢貿(mào)然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
③經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國(guó)家之間相互依存的程度日益加深，國(guó)際上各種力量互相制約，有利于維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。戰(zhàn)后世界和平是主流。
探究二：你是怎么看待當(dāng)前的和平形勢(shì)? (學(xué)生分組討論)
1. 各小組進(jìn)行交流，相互之間展開討論，學(xué)習(xí)別人觀點(diǎn)。
教師：當(dāng)今的和平形勢(shì)仍然很嚴(yán)峻，總體和平，局部戰(zhàn)亂
探究三：在當(dāng)代，發(fā)展成為世界的主題，是因?yàn)榘l(fā)展有了現(xiàn)實(shí)的可能性。那么,當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)是怎樣的呢?
二戰(zhàn)后，在相對(duì)和平的國(guó)際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為罕見。世界經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日趨加強(qiáng)，各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度明顯加快。各國(guó)在追求物質(zhì)財(cái)富增長(zhǎng)的同時(shí)，更注重經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，更注重知識(shí)、科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。但是，我們也應(yīng)看到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題的嚴(yán)重性。全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡。(結(jié)合圖片分析)
探究四：解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙是什么?怎樣消除這一障礙，請(qǐng)大家來把把脈，然后對(duì)癥下藥。
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